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语不惊人死不休——选词炼句(精华 用)

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语不惊人死不休(选词和炼句)

语不惊人死不休(选词和炼句)

鲁迅《故乡》：

他回过头去说：“水生，给老 爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子 -----来，这正是一个二十年前的闰土， 只是黄瘦些，颈上没有银圈罢了。 这是第五个孩子，没有见过世面， 躲躲闪闪……
林杏子《生命 生命》：

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不断地在我头顶上方飞来飞去，骚扰 --------------着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸 手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓 动双翅，极力地挣扎，我感到一股生 -------------------命的力量在我手中跃动，那样强烈!那 ----------样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我 ---------------的手指稍一用力，它就不能再动了， 可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生 之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!
炼句的基本要求

1.炼句讲究言简意丰

鞠躬尽瘁，死而后已 韩侯祠内有副对联： 上联：生死一知己 下联：存亡两妇人

炼句的基本要求

1.炼句讲究言简意丰 2.注意句子的连贯
《红楼梦》第二十九回：
一个在潇湘馆临风洒泪，一 ------------------ ----------------------个在怡红院对月长叹，却是人居 ----------------- -------------------------------两地，情发一心。 -----------------------------------
赠言：
练习：试比较分析下面几组句子，说明不同 句式的表达作用。
①A他知道非让他去不可。 B他知道让他去。 ②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。 ③A她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B她会唱，只是怕羞，不愿唱。 ④A手工业在改造之后，品种只许加多，不许减 少；货色只许更好，不许变坏；技术只许提高， 不许降低。 B手工业在改造之后，品种只许加多，货色只 许更好，技术只许提高。

语不惊人死不休——选词炼句

语不惊人死不休——选词炼句

一字之师之一
《屈原》中婵娟怒斥宋玉： “宋玉，我 屈原》中婵娟怒斥宋玉： 宋玉， 特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没 特别地恨你，你辜负了先生的教训， 有骨气的文人！ 有骨气的文人！” • 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为： 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为：“你 是没有骨气无耻的文人！ 无耻的文人 是没有骨气无耻的文人！” • 演员张逸生，改为： 演员张逸生，改为：“你这没有骨气的 文人！ 文人！” ——事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 件事，尊称张逸生为“一字之师” 件事，尊称张逸生为“一字之师”。 •
生命.生命》 读《生命.生命》 举例谈谈你认为用的最好的 一个定语和一个状语。 一个定语和一个状语。

（二）
•
句子与动词
P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分， 动词往往是句子谓语部分的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择 的优势直接影响语言表达的优势。 的优势直接影响语言表达的优势。
4、形象生动
• 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 举目可见，如临其境。 举目可见，如临其境。
一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山，河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。 碧，村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺， 低冈一带草原平铺，牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……（碧野《雪路云程》） 在绿草上 （碧野《雪路云程》

语不惊人死不休——选词

语不惊人死不休——选词

那些令人嫉妒的句子（来自网络）
• • • 往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆， 那绿叶上的水珠，是思念的泪滴 爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。 城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓 败。 我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻。 原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。 夜晚的城市像一朵即将枯萎的花朵，努力地开放出最 后一缕艳丽。 那些早已经风化的缱绻的时光里，寂寞开了花，满地 荼蘼.....而今，有谁能读懂那些散落满地的心事？ 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是 欢喜的，从尘埃里开出花来。 -----张爱玲 那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。
学生贫乏 的只是阅读和 思想，而不是 生活。
选词 选词的原则 • 准确：唯一的一个词 • 生动：最妙的一个词
这三句话，你觉得哪句话是准确的？哪句话不 仅准确，而且生动？
1.在时光的流逝中，美好的年华过去了。 2.樱桃是红的,芭蕉是绿的。 3.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ——蒋捷《一剪梅》
方法四：细节描写
抹 拿到饭后，马上就开始吃，吃得很快，喉节一缩一 缩的，脸上绷满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边 或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。 若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。若一个没 按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动， 拈 转了上身找…… • 有一次，他在下棋，左手轻轻地叩茶几。一粒干缩了 的饭粒儿也轻轻地小声跳着。他一下注意到了，就迅速将 那个饭粒儿放进嘴里，腮上立刻显出筋络。 跳 • 阿城《棋王》
词语锤炼方法指南：
方法一：运用修辞
• 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银 里头养着两丸黑水银。(刘鹗《老残游记》) • 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都 伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的， 向上提着。（鲁迅《药》 • 我将深味这非人间的浓黑的悲凉”。（鲁迅《纪 念刘和珍君》 • 我看见一只石猴蹲在地上（鲁迅《社戏》） • 随候鸟南飞，风一刀一刀地吹（《雪候鸟》歌词） • 桃花依旧笑春风

语不惊人死不休——选词和炼句

语不惊人死不休——选词和炼句

第一节语不惊人死不休——选词和炼句人们常常溢美文学大家选择使用词语和句子有所谓“随手拈来”或“神来之笔”。

但其实在看似“神来”、“随手”的背后，更多的恐怕还是“吟安一个字，捻断数茎须”(卢延让)，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫)，还是“两句三年得，一吟双泪流”(贾岛)，还是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”(曹雪芹)。

1．爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。

——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“我爱别人，可是别人不亲近我，那就要反问自己的仁德够不够啊；我管理别人，但是没管好，那就要反问自己的智慧和知识够不够啊；我有礼貌地对待别人，可是得不到相应的回答，那就要反问自己的恭敬够不够啊。

”2．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“天下的基础是国，一个国的基础是家，家的基础是每一个人。

”3．顺天者存，逆天者亡。

——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“服从天道的生存，逆反天道的灭亡。

”权力·权利“权力”是国家、公众或上级赋予的职权、强制力；“权利”是法律赋予的权力和利益，与“义务”相对。

例句1：政治新星金正恩正式步入权力核心。

例句2：碧生源充分发扬民主，保障员工权利。

前车可鉴·前车之鉴“前车可鉴”：鉴，镜子，引申为教训，指用前人的失败作为教训。

“前车之鉴”：前面车子翻倒的教训，比喻先前的失败，作为以后的教训。

都出自《汉书》“前车覆，后车戒”，但意义不同。

“前车可鉴”比喻前人的失败，后人可以当作教训；做动词用。

“前车之鉴”比喻从前人的失败中得来的教训，做名词用。

例句1：日本经济的惨痛教训前车可鉴，中国绝不重蹈覆辙。

例句2：就韩国而言，可以将在同中国的外交战中完全失败的日本视为前车之鉴。

课题链接选择和运用词语的主要方法精心挑选关键词语。

这是炼字的基本功。

法国作家福楼拜曾说过：“要描写一个事物，唯有一个名词；要表现一个动作，唯有一个动词；要得到一种性质，唯有一个形容词。

语不惊人死不休—选词和炼句

语不惊人死不休—选词和炼句

3、寓抽象于具体 晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春
夜喜雨》）
（花枝经雨润湿，包涵水分，红色分外 浓艳，故“重”。“红湿”状花色， “重”状花姿，将好雨当春的情景具体 化）
4、活用词性 A、我同时便机械的拧转身子，用力往 外只一挤，觉得背后便已满满的，大约 那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他 的右半身了。（《社戏》） （胖：形容词赋予动态，绅士的身体竟 然可以在一点缝隙处膨胀开来，突出了 讽刺效果）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 了出来，送到幼儿园去了。
从床下拽
A. 妈妈找了好久，最后才发现他。
B. 但后来还是让妈妈给找到了。
C. 使妈妈找了好久，终于把他找到。
D. 但妈妈毕竟发现了他。
（B ）
2、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰
当的一项是
（ B）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已
请说说这几个动词的好处
读《药》中的一个片断，体会作者选词的妙处。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿 佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。（他们在干什么？） 静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退； 一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。（发生了什么事？）
•D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保 工作没人管，污染问题越来越严重。
B、春风又绿江南岸
王荆公云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数 重山。春风又绿江南岸，明月几时照我还？” 吴中士人家藏其草，初云“又绿江南岸”， 圈去“到”，注曰“不好”改为“过”，复 圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如 是十许字，始定为“绿”。——洪迈《容斋 随笔
选择正确的一项是（ ）
这里茗烟先一把揪住金荣,问道：“……你 出来动一动你茗大爷！”

语不惊人死不休——选词炼句

语不惊人死不休——选词炼句

• • • •
4、形象生动
• 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 举目可见，如临其境。
一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山，河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 碧，村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺，牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……（碧野《雪路云程》）
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选词——选择和运用词语的主要方法
• 1、精心挑选关键词语
• 轻风（摇、舞、扶）细柳， 淡月（映、隐、失）梅花。 • 清风似乎在轻扶着杨柳，淡淡的月光下点点梅花 若隐若现 。 • “扶”字和“摇”和“舞”比起来使无形的风仿 佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心 裁。用“失”比“映”和“隐”好,因为“失”字表 现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具 有不映不隐的朦胧美。
（三）并列的语句中，在对几个并列的方面 分别进行申说阐述时，句式结构上要求大体整齐 匀称。 例子：而且有的叫卖者语言之不卫生，腔调 之古怪，表情之不那么正派，更令人厌恶。 分析：“语言之不卫生”“表情之不那么正 派”和“强调之古怪”不协调。因为，前两是否 定，后者是肯定。
练习
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他 B ，两颊微微陷下去。 身体魁伟， （A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
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3、新鲜活泼
• “惟陈言之务去”（韩愈《答李翊书》） 写文章如果只会堆砌陈词滥调，肯定会令 人生厌，所以还要求善于使用新颖别致的词语 。当然使用新鲜词语并不是要生造词语，而是 要巧用、活用词语。 新鲜别致 巧用、活用词语 湖人扑灭热火 公牛顶翻灰熊 三万考生跨过“一本线” “鸟巢”编织完成

高中语文选修之语不惊人死不休—选词和炼句 Word版含解析

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句仰望，司空见惯的蓝天就在你的头顶，平淡无奇。

可这正是你对美的埋没。

无人不头顶一片蓝天，可有谁真正拨开浮尘，深掘到平淡深处，探寻那最壮丽的美？——天空者，静时，天光一鉴，冰心玉骨，一视通明，或万里浮云，千姿百态，风吹云动，风定云集，时卷时舒，似酒入豪肠令人如痴如醉；动时，则狂风大作，乌云四集，遮天蔽日，天昏地暗，电光闪耀，雷声轰响，暴雨倾盆。

这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓！落花人独立，微雨燕双飞。

”这是晏殊《临江仙》中极为著名的一句，我曾在作者原本的立意中将其引申为在古意中亦有“双”之含义，但仔细推敲，还是不如原句，结合原词，它烘托出的是极为惆怅、低沉的气氛，【课内挖掘】课内素材欧阳修和朋友出游，看见一匹奔马踩死了一条狗，于是大家分别拟句描写。

有个朋友写道：“劣马正飞奔，黄犬卧通途。

马从犬身践，犬死在通衢。

”欧阳修说：“字太多，又重复。

在二十个字中，有两个‘马’字，三个‘犬’字，通衢、通途也重复了。

”另一个朋友写的句子是：“有犬卧通衢，逸马蹄而死之。

”欧阳修认为还是太啰嗦，于是提笔在句子前后圈掉了几个字，只存“逸马”二字，然后再加上四个字：“逸马杀犬于道。

”应用提示]以上材料可用于“语言魅力”“语言妙用”等话题中。

精彩运用高适赴外地巡察，途经杭州清风岭，观月赏景，诗兴大发，就在山中僧房壁上题写了一首诗，诗曰：“绝岭秋风已自凉，鹤翻松露湿衣裳。

前村月落一江水，僧在翠微角竹房。

”写完之后，他就继续赶路了。

途经钱塘江时，正值月落，高适细看江潮，发现月落时，江潮随风而退，却只有半江之水。

他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮，显然不符合实际情况，便决定在巡察归来时，专门去僧房改诗。

可是，当他踏进房门时，发现这句诗已被人改过来了。

高适感到很纳闷，忙问是谁改的。

僧人告诉他，在他去后不久，有一官员从此路过，偶然看见了这首诗，连声赞叹“好诗，好诗”，但惋惜诗中的“一”字用得不如“半”字准确，便不待作者回来商榷，径直给它改了。

语不惊人死不休——选词炼句(精华_用)


什么是选词 ？ 选词就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语 生动准确地反映客观事 物和表达思想感情。
二、课堂活动
1.填入最能表现诗人情感的一个字
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋 水长天人过少。冷清清的落照， 剩 一树柳 弯腰。 解说：剩一树柳弯腰。“剩”字有残存、残余 的意思。一 个“剩”让人感觉眼前出现的不仅 是孤独之柳，而且是昔日众多柳树中的残存之 柳、仅存之柳。给人今非昔比、感时伤怀的无 限凄凉之感。
3、巧妙选择句式。
短句和长句、肯定句和否定句、陈述句和 疑问句、常式句和变式句
一、就单个的句子——简洁：“多少”和“加减”
句1：老渔民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子。 (杨朔《雪浪花》原稿) ★简洁的要义一：“言去而意留”、言简意丰 改：“嘴巴下”赘余，删去
句2：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣 树，还有一株也是枣树。”鲁迅《秋夜》
•B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以 致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 •C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以 致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 •D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以 致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵 B， 的半子。他身体魁伟， 两颊微微陷下去。 （A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑） 2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一 A 派无边无际的蓝色湖水。
三、修改下面的电报和短文， 要求表达原意，简明扼要。
• 参考答案： 1、13日11时白云机场接。 2、一个人如果缺乏自制力，就不能 抵制坏的影响。
参考答案：C. ④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片 的优点，而④谈的是“稍差、美中不足”。

《语言文字应用》学案：6.1 语不惊人死不休——选词和炼句(含答案)

第一节语不惊人死不休——选词和炼句课标要求 1.认识选词和炼句的妙处。

2.学会选词和炼句。

知识整合解引子阅读引子“一字之师”，思考：这个故事说明了什么？答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读“语言的生命”，思考：语言的生命于什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．什么叫炼字？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．什么叫炼句？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．选词和炼句的要求是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．如何做到选词的“准确”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．如何做到语言的“生动”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．如何做到语言的“简洁”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．如何做到语言的“连贯”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下面句子的横线处应填入的最恰当的一项是( )国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，________。

课件1：第一节　语不惊人死不休——选词和炼句


2.选择和运用词语的主要方法有哪些? 提示:(1)精心挑选关键词语。古人作诗行文常常讲 究“诗眼”,就是指要用一个最关键最恰当的词来表 达该句甚至全文的主旨和意趣。(2)恰当使用修饰词 语。经过恰当的修饰点染,不仅能增加信息量,而且 会使语句更富于感情色彩。(3)注意词语的巧妙搭配。 词语巧妙地配合使用,能大大增强表达效果,往往也 会给人留下深刻的印象。
(1)这首诗字面平易,却实有刻炼之功。颔联 “收”“出”两字以浅为深,用得很特别。请说说 这两个字的妙处。 解析:本题考查的是对两个动词“收”“出”的赏 析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使 用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。组织 答案时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然 后结合写作手法分析其表达效果和作用。
(1)请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效 果。 解析:“今春还听杜鹃啼”包含着词人年年希望又年 年失望的无限辛酸。新的一年,笼罩他心头的阴影仍 是那样沉重。一个“还”字,贯串了过去与现在,交织 着年年期望中的等待和等待中的失望,又对以后的状 况作了一定的暗示。
答案:一个“还”字,不仅体现了词人年年盼望与 妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情, 还暗示了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不 满与控诉。
(2)本词主要采用了什么样的表达技巧?请简要分析。 解析:解答此题,要明确本词的表达技巧主要表现为 以个人之情写兴亡之恨,即以小见大,要明确个人为 “小”,国家兴亡为“大”。 答案:以小见大。词的上阕叙述了金兵攻占汴京后 词人与妻子失散、流落江南的痛苦,下阕写自己对 夫妻重逢的向往,表达了自己对妻子的思念之情。 此词明写夫妻离散的痛苦,实则描写了整个时代的 社会悲剧;既抒发了词人对亲人的怀念之情,亦抒发 了对故土的一片热爱之情。
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例子： 例子： 而且有的叫卖者语言之不卫生，强调之古怪， 而且有的叫卖者语言之不卫生，强调之古怪，表情之不 那么正派，更令人侧目。 那么正派，更令人侧目。
分析： 很快就被人识破”的受事主语是她， 分析：“很快就被人识破”的受事主语是她， 并逮捕了她”的施事主语是别人。 “并逮捕了她”的施事主语是别人。上下文主语不 一致。施受事不统一。 一致。施受事不统一。
三、并列的语句中，在对几个并列的方面分别进行申说阐 并列的语句中， 述时，句式结构上要求大体整齐匀称。 述时，句式结构上要求大体整齐匀称。
• 选词方法： 选词方法： • 1、选择准确准确贴切的词。 选择准确准确贴切的词。
• 如巴金在《灯》中所写道： 如巴金在《 中所写道： 我望着这些灯， “我望着这些灯，灯光带着昏 黄色， 黄色，似乎还在寒气的袭击中 微微颤抖 颤抖。 微微颤抖。”
• 思考：为什么用“颤抖”而不用“闪动”？ 思考：为什么用“颤抖”而不用“闪动”
空间顺序、 二、陈述的角度应该一致(空间顺序、时间顺序、逻辑顺 陈述的角度应该一致 空间顺序 时间顺序、 序) 例1：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄 ：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨， 嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间， 嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没 有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆。 有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆。 分析：以我的感觉为顺序进行描写。先听到声音， 分析：以我的感觉为顺序进行描写。先听到声音，在抬 起头，按照习惯，由上而下，从面孔（摸样性别年龄） 起头，按照习惯，由上而下，从面孔（摸样性别年龄）写 到“两手搭在髀间”，“没有系裙”，“张着两脚”，还 两手搭在髀间” 没有系裙” 张着两脚” 是小脚。 是小脚。 例2：她披了件男人的服装，坐在体育教师的席位上。但 ：她披了件男人的服装，坐在体育教师的席位上。 很快就被人识破，并逮捕了她。 很快就被人识破，并逮捕了她。
细柳 梅花
哪个字填进去最合适？ 哪个字填进去最合适？ 舞 摇 扶 失 映 隐
苏东坡当即道：前者加“ 苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻 后句加“ 即成为“ 风摇细柳，淡月映梅花” 不料苏小妹却评之为“下品” 风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东 坡认真地思索后，得意地说： 有了， 轻风舞细柳， 坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅 ’”小妹微笑道 小妹微笑道： 好是好了，但仍不属上品。 花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄 山谷忍不住了，问道： 依小妹的高见呢？ 苏小妹便念了起来： 山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来： 轻风扶细柳，淡月失梅花。 苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着， “轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着， 不禁托掌称妙。 不禁托掌称妙。
相传，苏东坡， 4. 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友 黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“ 黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细 淡月梅花” 要哥哥从中各加一字， 柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字， 说出诗眼。若你在场，你回会填什么？ 说出诗眼。若你在场，你回会填什么？
轻风 淡月
简洁： 多少” 加减” 一、就单个的句子——简洁：“多少”和“加减” 就单个的句子 简洁
句1：老渔民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子。 ：老渔民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子。 (杨朔《雪浪花》原稿 杨朔《 杨朔 雪浪花》原稿) ★简洁的要义一：“言去而意留”、言简意丰 简洁的要义一： 言去而意留”
3. 填入最能表现诗人情感的一个字
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢， 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起， 垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入 寒窗。
“风”本来无所谓“阴暗”的，而今却成了 风 本来无所谓“阴暗” 暗风” 本来无所谓寒热的， “暗风”；“窗”本来无所谓寒热的，而今也成 寒窗” 只因为有了情的移入，情的照射， 了“寒窗”。只因为有了情的移入，情的照射， 情的渗透，连风、窗都变得又“ 情的渗透，连风、窗都变得又“暗”又“寒”了。 元稹白居易情谊之深，于此可见。 元稹白居易情谊之深，于此可见。
选词方法： 选词方法： 1、选择准确贴切的词。 、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。 、选择生动形象的词语。
新颖 形象
什么是炼句 ？
炼句就是还应该在句子中表现出丰富 的情味。 的情味。
如何炼句 ？
1、注意句子的简洁。 、注意句子的简洁。
改：“嘴巴下”赘余，删去 嘴巴下”赘余，
句2：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣 ： 在我的后园，可以看见墙外有两株树， 还有一株也是枣树。 鲁迅《秋夜》 树，还有一株也是枣树。”鲁迅《秋夜》
★简洁要义二：取决于内容的需要 简洁要义二：
练习 1．下面的语段中，有一句话应剔除，这一句是( C ) 下面的语段中，有一句话应剔除，这一句是( 几天前，收到挪威使馆的一张请柬， ①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做 的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。 的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比 我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。 我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单 位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜板纸、 位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜板纸、烫金 大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 只是构图稍差，美中不足。 请柬的功能很简单， ④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单， 没有必要那么奢华。 挪威是个富裕国家， 没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此 节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗? 节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗? A．② B．③ C．④ D．⑤ 参考答案：C. 参考答案：C. ④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片 的优点，而④谈的是“稍差、美中不足” 的优点，而④谈的是“稍差、美中不足”。
语不惊人死不休
——选词和炼句 ——选词和炼句 选词
一、导语
汉语的词汇浩如烟海， 汉语的词汇浩如烟海， 我们如何才能得心应手、妙笔生花？ 我们如何才能得心应手、妙笔生花？ 才能得心应手 细察之，巧思之， 细察之，巧思之，则神韵成于 心中而淌于笔尖。 心中而淌于笔尖。
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有 要描写一个事物, 一个名词； 一个名词；要表现一个 动作，唯有一个动词； 动作，唯有一个动词； 要得到一种性质， 要得到一种性质，唯有 一个形容词。 一个形容词。我们必须 不断地苦心思索， 不断地苦心思索，非发 现这个唯一的词语不可， 现这个唯一的词语不可， 不能用类似的词语敷衍 了事。 了事。”
因为“闪动”客观描写， 颤抖”主观感受。 因为“闪动”客观描写，“颤抖”主观感受。 与作者“担心灯会灭”的心情相吻合。 与作者“担心灯会灭”的心情相吻合。
• 选词方法： 选词方法： • 2、选择生动形象的词语。 选择生动形象的词语。 • 如：“红杏枝头春意闹”。思考：为什么用 红杏枝头春意闹 思考： “闹”字？ 清代著名诗评家王国维在《人间词话》里评： 清代著名诗评家王国维在《人间词话》里评： 著一‘ 字而境界全出” “著一‘闹’字而境界全出”。它妙就妙在运 用了“通感” 春景是可见的视觉范围的画面， 用了“通感”。春景是可见的视觉范围的画面， 是听觉方面的感知， 而“闹”是听觉方面的感知，这里将无声的画 变成了枝繁花盛之态， 面，变成了枝繁花盛之态，又写了群鸟竞唱的 情状，于是，浓郁的春意就在这喧闹的“ 情状，于是，浓郁的春意就在这喧闹的“红杏 枝头”活现出来。 枝头”活现出来。这是把视觉艺术转换成听觉 艺术表现的奇妙效果。 艺术表现的奇妙效果。
什么是选词 ？ 选词就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语 生动准确地反映客观事 物和表达思想感情。 物和表达思想感情。
二、课堂活动
1.填入最能表现诗人情感的一个字 1.填入最能表现诗人情感的一个字
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条， 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋 水长天人过少。冷清清的落照， 水长天人过少。冷清清的落照， 剩 一树柳 弯腰。 弯腰。 解说： 一树柳弯腰。 解说：剩一树柳弯腰。“剩”字有残存、残余 字有残存、 的意思。 的意思。一 个“剩”让人感觉眼前出现的不仅 是孤独之柳， 是孤独之柳，而且是昔日众多柳树中的残存之 仅存之柳。给人今非昔比、 柳、仅存之柳。给人今非昔比、感时伤怀的无 限凄凉之感。 限凄凉之感。
杜甫： 唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 杜甫 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 卢延让： 唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 卢延让 吟安一个字，捻断数茎须。 贾岛： 唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 贾岛 两句三年得，一吟双泪流。 这几句诗表明诗人在诗歌创作中十分重视语 言的选择和锤炼。他们性好佳句。 言的选择和锤炼。他们性好佳句。并认为要写出 佳句，就必须有足以使人吃惊的语言。 佳句，就必须有足以使人吃惊的语言。他们执着 地追求这种语言，不达目的，决不罢休。 地追求这种语言，不达目的，决不罢休。诗人对 诗歌语言的刻意求工， 诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态 是他们成为伟大诗人的重要条件之一。 度，是他们成为伟大诗人的重要条件之一。
2. 填入最能表现诗人情感的一个字
前 峰 月 照 半 江 水， 一 僧 在 翠 微 开 竹 房。
任翻（人名）题台州寺壁诗曰：“前峰月照一江水， 任翻（人名）题台州寺壁诗曰： 前峰月照一江水， 僧在翠微开竹房。 既去，有观者，取笔改“ 僧在翠微开竹房。”既去，有观者，取笔改“一”为“半” 任翻）行数十里，乃得“ 亟欲回易之， 字。翻（任翻）行数十里，乃得“半”字，亟欲回易之， 则见所改字，因叹曰： 台州有人。 李东阳《 则见所改字，因叹曰：“台州有人。”——李东阳《麓堂 李东阳 诗话》 诗话》 前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况， “前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况，月光不 会照遍一江流水，改为“半江水”既符合实际， 会照遍一江流水，改为“半江水”既符合实际，又诗味含 蓄。