2017-2018六年级环境教育教学计划

六年级上学期环境保护教育教学计划教学目标
1. 了解环境保护的概念和重要性，养成环保的好惯；
2. 掌握环保知识，认识各种环保措施的效果；
3. 提高环保意识，积极参与志愿者活动。

教学内容
1. 环保知识普及，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等；
2. 各种环保措施的介绍和实践体验，如植树、绿色出行、换袋购物等；
3. 环保专题讲座，邀请相关行业专家进行授课。

教学方式
1. 多媒体课件展示与授课；
2. 课堂互动，提高学生参与度和环保意识；
3. 实践体验，提高学生参与度和环保意识；
4. 活动策划，组织学生参与志愿者活动。

教学评估
1. 课堂表现和互动；
2. 实践表现和效果；
3. 参与活动次数和质量。

教学资源
1. 电子版课件、PPT；
2. 相关环保书籍、资料；
3. 各种环保实践工具。

教学时长
每周一课时，共计16节课，每节课时45分钟。

总体要求
通过本次教学，使学生掌握环保知识和技能，提高环保意识，
养成环保好习惯，积极参与环保志愿者活动，努力形成绿色、低碳
的生活方式。

同时，也希望孩子们能够将这些知识运用到生活中去，从身边小事做起，为地球母亲做出自己的贡献。

六年级“绿色环保”环保教育教学计划
环保社团的活动目的是提高学生的环保意识，并逐渐形成保护环境的良好习惯和行为。

国内外很多实践都证明，学生在实践活动中形成的习惯和意识，是最为有效也最为持久，所以我们安排了实践活动课，让学生在参与有关环保的参观、宣传、监测的活动中，深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。

我们的“绿色环保活动”方案，总体构思如下：
九月：参观污水处理
由科学老师带队参观污水现状及处理方法。

十月：搞好校园环境卫生，提倡节约
（1）纠正师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的不良行为；（2）定时定班定人打扫学校的各个景点、包干区，教室里做到窗明几净；
（3）成立校园环境卫生监测小组，监测校园空气、饮水、噪声等情况；
（4）开展宣传“节约一滴水、节约一度电”等活动，提倡节制消费和绿色消费。

十一月：废物利用
十二月：组织“环境欣赏”活动
节假日组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感。

1、六年级环境教育的教学计划学生情况分析：六年级两个班共有学生68人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

极少开展综合实践活动。

通过本册教材的学习，使他们掌握环保的.有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

教学总目标：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

教学措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

2、六年级环境教育教学工作计划一、学生情况分析：六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

极少开展综合实践活动。

通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

三、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

2017至2018学年度小学环境教育工作计划环境与人类有非常密切的关系。

面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。

为此环境教育就显得尤为重要。

学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。

为提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。

三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。

加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。

加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。

做到项项工作有落实，项项工作出成效。

2、加大资金投入，优化校园环境。

加大绿化资金的投入，优化校园环境。

充分发挥总务处的职能，整理校园花圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。

使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。

学科渗透是环境教育的主渠道，学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。

使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。

校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。

六年级环境教育教学计划一、教学目标：1. 了解环境保护的重要性，增强环境意识和责任意识。

2. 知道如何节约资源、保护环境。

3. 掌握一些环保的基本知识和技能。

4. 培养学生的环保意识和环保行动能力。

二、教学内容：1. 环境保护的重要性a. 通过学习环境问题的案例，让学生认识到环境问题的严重性和对人类生活的影响。

b. 了解环境保护的意义，鼓励学生从小事做起，积极参与环保行动。

2. 节约资源，保护环境a. 学习如何节约用水、用电、用纸等资源，培养良好的节约习惯。

b. 了解垃圾分类的重要性，学习如何正确分类垃圾并进行垃圾回收利用。

c. 学习如何减少食物浪费，提倡合理消费和养成良好的饮食习惯。

3. 环保知识与技能a. 学习环保知识，如二氧化碳减排、植树造林等。

b. 掌握一些环保技能，如种植小菜园、制作环保手工艺品等。

4. 环保意识和环保行动能力的培养a. 鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾清理、植树活动等。

b. 制定个人环保计划，培养学生自觉保护环境的习惯和能力。

c. 组织学生进行环保主题的调查研究，并通过小组报告的形式进行交流。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过案例分析、故事讲述等方式，让学生深入了解环境问题的严重性和影响。

2. 实践教学法：组织学生参与各类环保实践活动，培养学生的环保行动能力和实践能力。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作调查等活动，提倡合作学习，互相学习、互相帮助。

四、教学活动安排：1. 环境保护知识的学习与讲解。

2. 观看有关环保的视频、故事等，引发学生对环境保护的思考。

3. 参观环境保护科普馆、植树活动等，亲身感受环保实践。

4. 组织学生进行环保主题的小组调查研究，并进行汇报和交流。

5. 组织学生开展环保手工制作活动，制作环保文化墙等。

6. 组织学生参与社区环保活动，如垃圾清理、植树活动等。

五、评价方式：1. 平时表现评价：包括参与活动的积极性、环保知识的掌握情况、环保实践能力的发展等。

六年级上学期环境保护教育教学计划目标本教学计划的目标是通过教育和培训，让学生充分了解环境保护的重要性，并提供他们参与保护环境的相关技能和知识。

教学内容模块一：环境保护意识- 环境保护的概念和重要性- 环境问题的现状和原因- 培养学生的环境保护意识和责任感模块二：资源的合理利用- 能源的使用与节约- 水资源的保护与利用- 垃圾分类与回收利用模块三：生态环境保护- 自然生态系统的保护- 野生动植物保护- 城市绿化和生态建设模块四：环境保护行动- 学校环境保护项目的实施- 社区环境保护活动的参与- 发起环保倡议并引导他人参与教学方法激发兴趣通过趣味性和实践性的教学活动，激发学生对环境保护的兴趣，培养他们保护环境的积极性。

互动合作鼓励学生进行小组合作和团队协作，通过分享和讨论，培养他们的合作能力和环保意识。

实践操作组织实地考察和实验活动，让学生通过亲身实践，加深对环境保护知识的理解和掌握。

多媒体辅助利用多媒体教学工具，如投影仪、互联网资源等，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度。

评估方法日常观察教师通过观察学生的参与度、表现和态度，评估学生对环境保护教育的掌握情况。

作业评估布置与环境保护相关的作业，通过评分和反馈，了解学生的研究进展和理解情况。

实践考核组织环境保护实践活动，评估学生在实践中运用环保知识和技能的能力。

时间安排本教学计划共设定为10周，每周2节课，每节课45分钟。

总结通过本教学计划的实施，希望能够培养学生的环境保护意识和责任感，提高他们的环保行动能力，为实现可持续发展做出贡献。

同时，鼓励学生将环保意识与行动融入日常生活中，共同守护地球家园。

以上为六年级上学期环境保护教育教学计划的详细内容。

小学六年级教学计划注重生态环境教育教学计划：小学六年级生态环境教育引言：生态环境教育是培养学生环境意识、自然保护意识和环境保护行动的重要教育内容之一。

小学六年级是学生学习基础知识并形成自主学习能力的关键时期，因此，注重在教学计划中融入生态环境教育的内容，将对学生的成长产生积极影响。

本文将围绕小学六年级的教学计划，探讨如何更好地注重生态环境教育。

一、跨学科融合教学计划中应将生态环境教育有机融入各学科，以增强学生对环境的关注和保护意识。

例如，在科学与健康课程中，可以设置专题探究活动，如植物的生长环境、动物的生态系统等，激发学生的研究兴趣。

同时，在语文课程中，可以引导学生阅读与环境保护相关的文学作品，培养他们对环境问题的思考能力。

二、实地参观与社区互动教学计划中应安排定期的实地参观和社区互动活动，让学生亲身感受自然与生态环境的美好。

例如，组织学生参观生态公园、自然保护区等，让他们近距离观察和了解不同生态系统的特点。

此外，鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的实际行动能力。

三、生态保护项目教学计划中可安排一些生态保护项目，让学生亲自参与并发挥实际作用。

例如，在学校内开展小型花园种植、废物利用等项目，让学生亲手参与，从而培养他们对环境保护的责任感和实践能力。

此外，可以通过邀请相关专家或志愿者来学校进行生态环境教育讲座，增加学生的知识面和意识。

结语：通过将生态环境教育内容融入小学六年级教学计划中，可以促进学生环境意识的培养，激发他们对环境保护的兴趣和行动能力。

教师应充分发挥自身的影响力，创造有利于生态环境教育的课堂环境和活动方式，以保证教学计划的有效实施。

相信通过注重生态环境教育的教学计划，我们能够培养出一批关心环境、热爱自然的未来公民。

六年级环境教育教学工作计划一、教学目标1. 培养学生正确的环保意识和责任感，使其认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生的环境保护行为习惯，使其能够主动参与环境保护活动。

3. 培养学生的环境科学知识和技能，使其能够理解、解决环境问题。

二、教学内容1. 环境保护意识的培养2. 环境保护行为的培养3. 环境科学知识的学习三、教学策略1. 启发式教学法：通过启发式问题引导学生思考，激发学生的思维潜能，培养学生的独立思考能力。

2. 实践教学法：通过实地考察、实验观察等方式培养学生的观察力和实践能力。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，生动形象地呈现环境保护的知识，激发学生的学习兴趣。

四、教学活动安排1. 第一阶段：培养环境保护意识- 组织观看环保宣传片，引导学生认识环境问题的严重性。

- 进行环境保护主题班会，讨论环境问题及解决方法。

- 播放环保相关的歌曲，引发学生对环境保护的思考和情感体验。

2. 第二阶段：培养环境保护行为- 组织学生清理校园垃圾，培养学生良好的卫生习惯。

- 发起环保行动，如节约用水、节约用电等，倡导学生节约资源、保护环境。

- 进行环境保护主题手工制作活动，让学生亲自动手制作环保物品。

3. 第三阶段：学习环境科学知识- 上环境科学课，学习环境保护知识，了解环境问题的成因和对策。

- 进行环境保护实验，让学生亲自观察和探究环境问题。

- 组织环境科普讲座，邀请专业人士来校进行环境科普宣讲。

五、教学评估1. 定期进行知识测验，检查学生对环境保护知识的掌握情况。

2. 观察学生的环保行为，评价学生的环境保护意识和行为习惯。

3. 鼓励学生参加环境保护作品展，在展览中展示学生的成果和收获。

六、教学资源准备1. 多媒体设备，如电视、投影仪等。

2. 环保宣传片、环保歌曲等多媒体资源。

3. 环境保护手工制作材料，如废物利用工艺品制作材料等。

4. 环境科学课本和教具，如环保实验箱等。

六年级环境教育教学工作计划六年级环境教育教学工作计划范文3篇六年级环境教育教学工作计划范文1一、学生情况分析：六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

极少开展综合实践活动。

通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

二、教学总目标1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

三、教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的.决心。

五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六年级环境教育教学工作计划范文2为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。

将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

六年级环境教育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的环保意识和责任感。

2. 培养学生的环境保护行为和习惯。

3. 增加学生对环境问题的认识和了解。

二、教学内容：1. 理论知识教育：介绍环境保护的重要性，讲解环境污染、资源浪费等问题。

2. 实践活动：组织开展环境保护实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 观察和调查：引导学生观察和调查身边的环境问题，并分析原因。

4. 学科交叉：结合自然科学、地理等学科知识，深入探讨环境问题。

三、教学方法：1. 教师讲授法：通过教师的讲解，让学生了解环境保护的知识和技能。

2. 实验探究法：通过实验和探究，激发学生的学习兴趣和动手能力。

3. 案例分析法：引导学生分析和解决真实环境问题的案例。

4. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成环境保护任务。

四、教学步骤：1. 第一阶段：环境保护知识的传授(1) 利用多媒体、课件等教具，直观展示环境问题的实际情况。

(2) 通过讲解、讨论、问答等方式，引导学生认识环境保护的重要性和紧迫性。

2. 第二阶段：环境保护实践活动的开展(1) 组织学生参观当地环境保护项目，如垃圾回收站等。

(2) 组织学生参与垃圾分类、节约用水、节能减排等实践活动。

(3) 组织学生参与植树造林、保护野生动植物等活动。

3. 第三阶段：环境问题观察与调查(1) 引导学生观察和记录身边的环境问题，如垃圾堆积、水质污染等。

(2) 组织学生进行环境问题的调查研究，包括原因分析、解决方案等。

4. 第四阶段：学科交叉探究(1) 结合自然科学、地理等学科知识，深入探讨环境问题的根源。

(2) 组织学生开展小组讨论，制定个人或小组项目研究计划。

五、评价方法：1. 课堂表现评价：包括学生上课态度、参与度、知识掌握情况等。

2. 作业评价：通过布置作业，考察学生对环境保护知识的理解和应用能力。

3. 实践活动评价：通过观察学生在实践活动中的表现，评估学生的环保行为习惯。

4. 调查研究评价：评估学生在调查研究中的能力，包括问题分析、解决方案等。