衡水中学英语学科规范： 有规矩才能有方圆

衡水中学高中规章制度第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学生行为，营造良好的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于衡水中学高中部全体学生。

第三条学校高中部学生应服从学校教育管理和相关规章制度，保持文明礼貌，遵纪守法，努力学习，健康成长。

第四条学生在校生活中，应自觉遵守学校规章制度，不得有违背社会公德、违法行为。

第五条学生应遵循“自重、自律、自强、自爱”的原则。

第二章学习与考试第六条学生应按时参加课堂教学，不得擅自旷课、迟到或早退。

第七条学生不得在课堂上妨碍教学秩序，不得无故离开教室，不得擅自插队。

第八条学生应按照学校规定完成作业，并认真听取老师的指导。

第九条学生参加各类考试时，应按时到达考场，携带好考试用品，不得出现舞弊行为。

第十条学生在考试中应诚实守信，不得抄袭、作弊。

第三章生活与文明第十一条学生应爱护学校财产，节约用水用电，保持校园环境整洁。

第十二条学生应遵守寝室纪律，不得在寝室内大声喧哗，保持卫生。

第十三条学生在食堂用餐时应排队有序，不得浪费食物。

第十四条学生在校园内不得吸烟、酗酒、赌博等不良行为。

第十五条学生应遵守社会公德，尊敬师长，友爱同学，互相帮助。

第四章纪律与奖惩第十六条学生有违反本规章制度的行为，学校将依照校规对其进行纪律处分。

第十七条对于表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。

第十八条学校将建立奖励机制，鼓励学生积极参与各项文体活动。

第十九条学校将建立惩戒机制，对于违规学生将给予相应的处罚。

第二十条学校将定期开展重点学生的思想政治教育工作，帮助其纠正错误，回归正途。

第五章监督与管理第二十一条学校将建立班级委员会、学生会等组织，加强学生管理和监督。

第二十二条学校将建立家校合作机制，鼓励家长参与学校管理，共同监督学生行为。

第二十三条学校将建立学生日常考勤、行为记录等制度，对于表现优秀、守纪守法的学生将给予相应奖励。

第六章附则第二十四条本规章制度由学校校长办公会审定，自发布之日起实施。

衡水中学100条校规汇总（收藏参考）学生日常生活一、宿舍卫生1.窗台、衣柜无尘土，地面干净2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净3.门玻璃干净、把手处无污渍4.宿舍内无异味5.宿舍内无卫生死角6.宿舍内卫生间（水房）干净二、个人内务7.被褥叠放方向规范、统一8.不乱挂衣物，不允许空衣架挂在床栏杆等处，不允许床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等9.床下物品摆放整齐，没有规定之外的物品10.床头处不堆积被子、箱子、书包等11.窗台、衣柜不得上放置杂物12.每天开窗通风三、宿舍文化13.宿舍名张贴在学校指定位置（门口上亮处）14.宿舍命名新颖别致，内涵深刻，激人奋进15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置（检查口下侧）16.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力（内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标）17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙四、宿舍秩序18.午晚休期间禁止说话、走动19.午晚休期间禁止说笑20.午晚休期间禁止看书、学习21.禁止迟归宿舍楼22.晚休时禁止打手电23.禁止提前或集体上厕所24.禁止提前或滞后起床25.禁止串铺或与他人同铺26.禁止休息铃响后洗漱27.禁止起床铃响前洗漱五、宿舍安全28.宿舍无人时必须锁门29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上30.个人衣柜必须上锁31.禁止将个人贵重物品（银行卡、钱包等）放在铺面、窗台等处32.发现安全隐患，必须及时报修六、校园卫生33.卫生区内地面干净，无纸屑、垃圾，无卫生死角34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿36.垃圾箱内垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点，无垃圾外溢现象七、早操秩序37.每班跑操见习人数不超过3人（学校教育处发放见习证的人数除外）38.禁止旷操39.跑操见习迟到（5：48未进体育馆），发现即扣分八、节约水电40.依照每周各系列（格物楼系列，揽月楼、明志楼阳面系列，阴面系列）平均用电数，各班实际用电数与平均数对比，高出或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。

衡水中学高三英语规范要求完整高三英语学习规范要求学科规范：英语学习，赢在坚持，热爱阅读，完美人生课堂规范：1.预备铃前，资料备齐，精神饱满，大声读记。

2.紧跟老师，积极参与，全神贯注，当堂消化。

3.动手动脑，紧张高效，善做笔记，构成体系。

4.当堂问题，不留悬疑，及时改错，日事日毕。

自习、周测规范：1.拿到试卷，先检查页码，认真填涂试卷答题卡。

2.力争使每节自习和每次测试达到考试效果。

3.重视思考过程，最大限度利用试卷。

4.认真整理错题本积累本，错误不重复。

规范答题过程：·听力：听力播放前，反复读题，勾出关键词；做到平时像高考精益求精，高考似平时轻轻松松。

·阅读：做到善于抓文章主旨，作者意图，主要细节，并作合理推断。

·完形：先通读全文，把握文章主旨再根据上下文语境选择正确选项，切忌只按逐句翻译答题。

·语法填空：通读全文，理解大意；分析句子，确定词性；根据语义，确定词形；检查搭配，前后连贯。

·短文改错：注意语法、词法、句法及逻辑错误；做到格式规范。

·书面表达：认真审题；学会修改草稿，确保没有低级错误，如冠词、单复数、主谓一致、时态、词性错误要避免；内容充实，表达流畅，过渡自然，长短句结合，能适合运用高中的语法，句法功能；书写工整。

早读规范：1.做到三快：进入状态快；朗读频率快；大脑思考快；2.合理安排时间，按照要求逐项完成；3.朗读内容全面，要求涵盖词、句、篇多个方面；4.早读任务做到项项过关，人人达标。

课后英语学习规范：1.课后保证每天4-5篇阅读量，注重完形，阅读和语法填空2.滚动复习课标词汇，熟练运用高频词汇，重视积累课外词汇3.用好积累本，及时积累总结，逐步提高自我解决问题的能力4.保存好高考题，反复研究，发现规律，总结方法。

衡水中学规章制度衡水中学是一所位于河北衡水市的全日制寄宿制高中。

作为一所具有严格管理和高品质教育的学校，衡水中学建立了一套严谨的规章制度，以确保学校的秩序和学生的安全，促进学生的健康成长。

本文将介绍衡水中学的规章制度，并解释其在学生教育管理中的重要性。

第一章学生入学管理1. 学生入学条件1.1. 遵守国家法律法规，具备入学资格的学生方可申请入学。

1.2. 经过选拔考试，并经学校择优录取。

2. 入学报到2.1. 入学新生应按照学校规定的时间和地点进行报到手续。

2.2. 提交相关入学材料和证件，并接受学校的身体健康检查。

3. 学籍管理3.1. 学生入学后，学校将为其建立学籍档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况等。

3.2. 学生毕业或离校时，学校将办理相应学籍迁移手续。

第二章学生行为规范1. 学生守则1.1. 遵守国家法律法规和学校的规章制度，保持良好的道德品质和行为习惯。

1.2. 尊敬师长、团结同学，互相帮助，共同进步。

2. 上课纪律2.1. 按时到校上课，不早退、不迟到。

2.2. 遵守教室纪律，不交头接耳、不妨碍他人学习。

2.3. 安静听讲，积极参与课堂活动。

3. 在校行为规范3.1. 保持宿舍整洁，遵守宿舍管理规定。

3.2. 餐厅用餐文明有序，不浪费食物。

3.3. 爱护学校财物，不损坏学校设施设备。

第三章学生学习管理1. 学习纪律1.1. 认真听讲，完成作业，按时提交。

1.2. 尊重教师的教学安排和要求。

2. 考试管理2.1. 学生应按照学校的考试安排参加各类考试。

2.2. 不得在考试中作弊或使用违规的辅助工具。

3. 辅导与指导3.1. 学校提供有针对性的学术辅导和个性化指导，帮助学生克服学习难点。

3.2. 学生可向班主任、学科教师等寻求学业上的帮助和指导。

第四章学生安全管理1. 个人安全1.1. 维护自身的人身安全和财产安全，不从事违法犯罪活动。

1.2. 遵守交通规则，安全过马路。

2. 学校安全2.1. 学校建立健全的安全制度，确保学校的安全和秩序。

衡水中学规章制度作为全国“状元”和“超级中学”的代表，衡水中学不仅在学术和文化方面表现出色，同时也在规章制度方面凭借其严格的管理赢得了人们的信任和支持。

一、全面的管理系统衡水中学的管理系统涵盖了学生日常生活、学习、安全、纪律等多个方面，从根本上保护了学生的健康和安全。

在生活方面，衡水中学制定了家规家训、公寓管理制度以及学生餐厅和保障中心的管理规定，力求给学生提供一个舒适、健康、安全的生活环境。

在学习方面，衡水中学实行宿舍学习制度，营造良好的学习氛围；每天安排充足的自习时间，督促学生认真完成作业和复习任务；同时为学生设置有序的入门考试和考核制度，着力培养学生的自觉性和学习能力。

在安全方面，衡水中学严禁学生吸烟、喝酒、打赌等违法违规行为；制定了校园保卫和交通安全规定，确保校园的平安和安全。

在纪律方面，衡水中学以奖励为主，同时也设置有明确的惩罚措施，如值日、批评教育、记过、罚款、留校察看、停课等，严明管理，规范学生的行为举止。

二、严格的考核制度衡水中学的考核制度既注重成绩，又注重学生的全面发展，从而培养具有实践能力、创新能力和良好品德的高素质人才。

在学科方面，衡水中学的考核主要包括课程考试、月考、期中考、校内联考、模拟考、高考等多个环节。

学习成绩决定了学生的班级和学科排名，同时也影响到奖惩和升学机会。

在课外活动方面，衡水中学的考核除了成绩，还注重学生的实践能力、领导能力、沟通能力和团队合作能力，通过比赛、社团、志愿服务、团体活动等多种方式考核学生的综合素质。

在德育方面，衡水中学注重学生的品德修养，通过建立道德评价制度、校风评测制度、德育考核等多种方式，细化学生的品德评价，并将品德成绩纳入到学生考核体系中。

三、激励机制的重要性激励机制是衡水中学管理制度的核心之一，通过激励机制可以调动学生的积极性和创造力，培养出更多的优秀学生。

在激励机制方面，衡水中学采用了多种方式，包括荣誉称号、奖学金、豁免学费、海外交流、升级评级等，不仅肯定了学生的优异表现，同时也帮助学生实现个人愿望和人生目标。

衡水中学“123456”常规要求
衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

确立“五主”原则：教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。

确定“123456”常规要求，即：
一个中心----以提高教育教学质量为中心。

两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

三个按时，三个转变----自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

提出学生是主体，教师是媒体的理论。

努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。

四精，四注重----精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。

要求教师上课一律不准拖堂，改变教学内容和课后习题过多过难的状况。

五必，五让----作业布置和检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。

六个环节----备、讲、批、辅、考、评。

要求每一个环节都要非常细致，认真，讲究效率和质量。

衡水中学规章制度【正文】衡水中学规章制度衡水中学作为一所享有较高声誉的学府，自创办以来秉承严谨求实的教育理念，恪守严谨的规章制度。

该学校制定的规章制度严密而科学，旨在培养学生良好的道德品质和纪律意识，为学生的全面发展提供良好的环境。

本文将对衡水中学的规章制度进行全面介绍。

一、学校管理衡水中学高度重视学校管理，建立了严格的管理制度，以为学生提供一个有序的学习和生活环境。

校园内禁止吸烟，不允许携带刀具、致伤物品等危险物品进入校园，以确保学生的安全。

此外，学校还制定了学生借用教室、图书馆、实验室等场所的规定，以保证教育资源的合理利用和公平分配。

二、学生考勤衡水中学实行严格的学生考勤制度，以保证学生的学习纪律。

学生需准时到校上学，不能迟到早退，否则将被追究责任。

学生在上课期间须专心听课、不得走神、不得私自离开教室，学习期间需保持安静，不得打闹。

学生必须按照学校规定的时间和地点参加考试，不得作弊及代替考试。

三、行为规范衡水中学要求学生遵守一定的行为规范，包括守时、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼貌等。

学生不得在校园内随地吐痰、乱扔垃圾，不得私自涂写或损坏学校财物。

学生在校外行为方面，也需符合一定的道德标准，不得参与违法、不良社会行为，树立良好的社会形象。

四、课堂纪律课堂纪律是衡水中学非常注重的一项规定。

学生需遵守课堂纪律，包括尊重教学秩序、服从教师指挥、不打闹、积极参与讨论等。

学生在上课期间应注意保持课堂安静，不得喧哗打扰他人，不得使用手机等电子设备，否则将被教师扣分或者记录违纪行为。

五、学生着装衡水中学对学生的着装有明确规定，着力培养学生的良好形象。

学生需穿着整齐、干净的校服，不得穿着非规定的服装、涂写或刺绣不雅文字、佩戴过多的饰品等。

学生不得染发、化妆等，以保持整体的学校形象。

六、校园文明衡水中学强调校园文明建设，倡导学生形成良好的文明习惯。

学生在校园内行走时需保持右侧通行、守队形、不追逐打闹。

学生不得在校园内大声喧哗、辱骂他人或参与打架斗殴等不文明行为。

在英语课堂上，建立良好的规矩和纪律是非常重要的，以确保课堂秩序和学生的学习效果。

以下是一些建议，帮助你在英语课堂上建立有效的规矩：1. 明确课堂规则：在开始课程之前，向学生明确课堂规则和纪律要求。

包括尊重教师、保持安静、积极参与课堂活动、按时完成作业等。

确保学生了解并遵守这些规则。

2. 设定课堂目标：在每节课开始时，向学生明确本节课的学习目标。

这有助于学生了解课堂的重点和需要达到的学习成果，从而更好地参与课堂活动。

3. 保持课堂秩序：作为教师，你需要时刻保持警惕，确保课堂秩序井然。

当有学生违反规则时，及时给予提醒和纠正。

同时，也要鼓励学生互相监督，共同维护课堂秩序。

4. 建立奖惩机制：为了激励学生遵守课堂规则，可以建立奖惩机制。

对于遵守规则、积极参与课堂活动的学生，给予适当的奖励和表扬；对于违反规则、影响课堂秩序的学生，给予适当的惩罚和批评。

5. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是建立有效课堂规矩的基础。

作为教师，要尊重学生、关心学生，与学生建立信任和互动。

同时，也要鼓励学生提出问题和建议，以便更好地改进教学方法和效果。

6. 定期评估和调整：定期评估学生的课堂表现和学习成果，以便及时发现问题并调整教学策略。

同时，也要根据学生的反馈和建议，不断改进和完善课堂规矩和纪律要求。

总之，建立有效的英语课堂规矩需要教师和学生共同努力。

通过明确规则、设定目标、保持秩序、建立奖惩机制、建立良好师生关系以及定期评估和调整等方法，可以帮助学生更好地参与课堂活动，提高学习效果。

河北衡水中学的管理制度河北衡水中学体育课《课堂常规》一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。

增强体质，养成自觉锻炼身体的习惯。

二、对教师要有礼貌。

上课铃响后，体育委员迅速整队静候上课。

上课时，成四列横队看齐、报数,向教师报告出勤情况，待教师走在队前站好，喊立正口令，向教师行注目视礼，相互问好。

迟到学生喊报告口令，待教师允许，方可入列。

下课时，按上课队形整队，听到教师口令后下课。

三、不迟到、不早退,伤病学生或例假女生，须有班主任或医生证明，提前向体育老师请假，并按要求参加适当活动，见习或全休。

四、身着便于上体育的服装和鞋子，有条件的可穿运动服，不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋，不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套，不准携带防碍练习的硬制实物.五、爱护体育器械，协助教师于课前、课后安置和收拣器械.六、遵守纪律，听从指挥。

课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地，要听从体育委员和小组长的指挥。

七、体育委员和小组长，充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教学。

八、注意安全。

严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼,上投掷课和体操课时，不经教师同意，不准动用器材，不得随意移动和升降器械的位置和高度，防止伤害事故发生。

河北衡水中学班主任工作制度班级是学校的基层单位。

班主任是在教育处主任领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的组织者、领导者和教育者,是贯彻党的教育方针，提高教学质量，完成各项教育任务的直接执行者，肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生，使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。

其工作的主要制度是：一、根据学校计划对思想政治工作的要求，制定班主任工作计划.对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实，讲求教育效果。

二、身教重于言教。

班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率，并热情关怀,爱护学生,负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操,着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动，使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人，使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上,朝气蓬勃的集体。

河北衡水中学教学常规教学常规是对教师遵照教学大纲，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。

老师在教学工作中，应该坚持面向全体学生，坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终，注意打好基础，注重培养能力和开发智能，分类指导，发展特长，为祖国造就合格人才。

教师在教学过程中，要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。

联系学生实际，因材施教。

一、制定教学计划1．各学科教研组，各年级学科组，应在每学期开学前制定好教学工作计划。

任课教师同时安排好教学进度，报教务处审批案。

2．学期教学计划的主要内容应包括：(1)按教学大纲要求，确定本学期的教学内容、教学目标，明确在教学中渗透思想教育的指导思想。

(2)分析教材，把握知能点，确定各单元的教学重点、难点。

(3)设计基本教法和主要教学措施。

(4)确定本学期教学研究，教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。

(5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。

(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。

二、备课．1．备课首先要研究教学大纲，清楚教材知识点和重点、难点，要在了解分析学生上下功夫，不备课不能讲课。

2．备课要抓好以下几个方面：(1)备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

(2)备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生的学习动向，设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。

(3)备教法：针对不同年级不同班的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学法，培养学生的自学能力。

(4)备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生实际精选习题，作业坚持少而勤，批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。

(5)备实验教学：无论是教师的演示实验或学生分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。