当前位置：文档之家 › 高二英语必修5课件：5-3Learning about Language

高二英语必修5课件：5-3Learning about Language

  • 格式：ppt
  • 大小：1.71 MB
  • 文档页数：87

下载文档原格式

  / 87

合集下载

高中英语《Unit 5 Learning about language》优质教学课件

高中英语《Unit 5 Learning about language》优质教学课件
B4U5 Learning about language
Daily sentence: Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future. 知识改变命运，英语成就未来
课前准备：
导学案，词典，双色笔
Class Report
Homework
Recite the short passage and points again after class
3. 1) admitted 2) 入场费 / 门票钱 3 ）承
；
认
4. 1 ） in advance/ahead of time
56.1g）et c苏lo醒se ；to;2tr）ap兴pe奋d
7.1 ） more than a week 3) more… than
8. 这个测试项目是根据新西兰的一个成功项
your wish! 2.
PK 大舞 台 游戏规则：
1. 快速找到要挑战的对手和组别。
2.声音要洪亮，积极踊跃参加。 3.要让本小组内尽可能多的成员加入到小组展示中 来。
Summary
1.What have we learned in this class? 2.The best students are… 3.My expectation…
基础知识达标 : 对桌互
查1. amusement 的短 语 2.various 的相关短
1. 对桌互查 , 各抽
语 3. 译：他不止是我的老师。
4. advance 的相关短语 3 个检查对方。
5. 句型：难怪。
看 看 哪 一 个 能 难 住2.你老？师 抽？查？。

高二英语必修五课件LearningaboutLanguage

高二英语必修五课件LearningaboutLanguage

课件配套视频资源
视频时长：每个视频控制在 10-15分钟，便于学生集中 注意力
视频格式：支持多种格式， 如 M P 4 、 AV I 等 ， 方 便 在 不
同设备上播放
视频内容：与课件内容相关 的教学视频，包括知识点讲 解、例题分析等
视频更新：定期更新视频资 源，以适应教表示动 作的未完成状态或目
的
动名词：表示动作的 完成状态或结果
形容词：表示事物的 性质或特征
副词：表示动作的方 式、程度或时间
连词：连接句子或词 组，表示逻辑关系
介词：表示时间、地 点、方式等关系
感叹词：表示惊讶、 喜悦、愤怒等感情
句型练习
介绍句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等 练习方法：通过阅读、写作、听力等方式进行练习 句型结构：主语+谓语+宾语、主语+系动词+表语等 句型转换：将陈述句转换为疑问句、祈使句等
角色扮演：学生 扮演不同角色， 模拟实际场景， 提高口语表达能 力
案例分析：分析 实际案例，提高 学生分析问题和 解决问题的能力
05
教学评价
课堂表现评价
积极参与课堂讨 论，主动回答问 题
认真听讲，遵守 纪律，不影响他 人学习
完成作业及时， 质量高
善于思考，提出 问题，积极参与 课堂互动
作业评价
高二英语必修五课件 LearningaboutLanguag
e
汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 概 览 03 课 件 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 评 价 06 教 学 资 源
01
添加章节标题
02
课件概览
课件简介
课程名称：高二英语必修五 课程内容：LearningaboutLanguage 教学目标：提高学生的英语语言能力 教学方法：采用多媒体教学，结合实例讲解

人教版英语高二必修五Unit3LearningaboutLanguage课件共55张PPT

人教版英语高二必修五Unit3LearningaboutLanguage课件共55张PPT
＝ be short of
Many young players are usually lacking in confidence.
n. lack 短缺的东西， 缺乏
-------lacking adj. 缺少的；不足的 a／the lack of… ……的缺乏
Health problems are closely connected with bad eating habits and a lack of exercise.
Байду номын сангаас
新闻界；报刊(与 the 连用) ⑤The power of the press is very great.
新闻报刊的力量是极大的。
⑴ The minister invited the _p_r_e_s_s_ (press) to
a meeting to explain his actions.
stand on one’s own feet 独立 jump to one’s feet 跳起来 struggle to one’s feet 挣扎着站起来
10.press v.挤，压，逼迫;n.新闻，印刷 __p__re_s_s_in__g__adj.紧急的，紧迫的 __p__re_s_s_u_r_e__n.压力，压强
a bus driver.
干现在这份工作之前，彼得是一位公交车司机。
④The building had
previously
been used as a hotel.
这座楼房早先曾用作旅馆。
5.surroundings n. [pl.]周围的事物；环境 At first my new surroundings were difficult to tolerate.

人教版英语高二必修五Unit5 Learning about Language课件(共25张PPT)

人教版英语高二必修五Unit5 Learning about Language课件(共25张PPT)

A lot of pelple _f_e_ll_il_l __ after drinking polluted water.
variety n. 变化，多样
固定搭配 a variety of ﹦varieties of 各种各样的，后接可数名词复数或不可数 名词。
派生词汇： various . adj 各种各样的 vary vi 不同，变化 vary from A to B 在A到B 之间变化 vary with 随……而变动
归纳小结(10’)
aid
variety
fall ill
in place
aid n/vt.帮助；救援；救助
first aid 急救 give first aid to sb 对某人实施急救 come to one's aid 帮某人的忙 with the aid of…在......的帮助下 aid sb to do sth ﹦aid sb in
①
学习目标
本 学 时 主 要 学 习 aid , fall ill , variety, in place 的词性、词义，及其 用法。
识记： temporary，injury ，swell， unbearable，squeeze ， vital等基 本词汇的用法
学习方法
结合导学提纲的自测题，通过自学和小 组讨论的方式学习。同学们请注意，一定要 认真阅读导学提纲中词及词组的讲解部分， 用彩笔标出重点，不必做即学活用部分的题
fall ill 表示动作，不能与一段时间连用； be ill 表示状态，可以与一段时间的状语 连用。
即学活用：用“生病”来填空
Because of the bad weather, my mother ___f_el_l _il_l __ and lay in bed. She __h_as__b_ee_n__il_l ___ for a week.

人教版高中英语必修5课件：Unit3 Learning about language (共38张PPT)

人教版高中英语必修5课件：Unit3 Learning about language (共38张PPT)
a frightened driver 吓坏了的司机
a disappointed girl 感到失望的女孩
3. 不及物动词的过去分词作定语时只 表示动作的完成，而没有被动语态 的意义。 如： newly-arrived goods 新到的 fallen leaves 落叶 faded flowers 凋谢的花
left this town.
2. 表示情感的动词的过去分词
由表示情感或心理状态的动词的过去 分词作定语时，通常不可以修饰无生命 物，有些过去分词已经完全形容词化， 常见的这类过去分词有：disappointed, moved, interested, touched. surprised, shocked, puzzled, frightened等。
can be swiftly trained for your new job from using _p_r_e_v_io_u_s_ skills. At first people may find the _a_d_ju_s_t_m__en__t to space life difficult to _t_o_le_r_a_t_e_.
注意:
如果被修饰的词是由
every/some/any/no + thing/body/one所构
成的复合代词或指示代词those等时，即
使一个单一的分词作形容词用，也要放
在被修饰词的后面。
例如：
Is there anything unsolved?
There is noting changed here since I
2. Because it was done in a hurry, his homework was full of mistakes. Done in a hurry, his homework was full of mistakes.

人教版必修五Unit5《First Aid》(Learning about Language)ppt课件

人教版必修五Unit5《First Aid》(Learning about Language)ppt课件

3 John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade’s hands. 约翰就用这些东西把斯莱德女士手上最严重的伤 口包扎起来。 品味经典 ①He is seriously ill, and is being treated in hospital now. 他病得很重，现在在医院接受治疗。 ②Do not treat this serious matter as a joke. 不要把这件严肃的事情当作笑料。
【助记】 ⑩The present headmaster presented each of
the graduates present with a diploma.
现任校长给在场的每一位毕业生颁发毕业证书。
牛刀小试 (1)The computer center ________ a cheque for $ 1 million to cancer research center， which is important to it. A．presented B．paid C．reflected D．charged 解析：选A。句意：电脑中心赠予癌症研究中心 一百万美元，这对它很重要。只有A项符合题意。
(4)I’m ____________ what I did but I was just doing what I’d been taught. 答案：proud of (5)There is ____________ that John’s quick thinking and first aid skills he learned at school saved Ms Slide’s life. 答案：no doubt

人教版英语高二必修五Unit3 Learning about Language课件(共19张PPT)

The teacher entered the classroom, followed by a group of students.
3.A group of students followed their teacher. They entered the classroom.
Following their teacher, a group of students entered the classroom .
课前狂读
1.Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. 2.Well-known for their expertise, his parents’ company, called “Future Tours”, transported me safely into the future in a time capsule. 3.Hit by a lack of fresh air, my head ached. 4.Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep. 5.Arriving at a strange-looking house, he showed me into a large, bright and clean room. 6.Having said this, he spread some food on the table, and produced a bed from the floor.
=___L_e_f_t______(leave) at home, he didn’t feel afraid at all.
4.The teacher stood there. He was surrounded by a group of students.

高中英语必修五人教版：Unit5Learningaboutlanguage课件


2. Burns are called first, second or third degree, depending on which layers of the skin are burned. depending on which layers of the skin are burned 为现 在分词短语作伴随状语。
(3) vi. 挤入，塞，用于 squeeze+ adv./prep. squeeze+adj.+adv./prep.
Is the car full or can I squeeze in? He was so fat that he could not just squeeze through the door.
The amount you pay depends on where you live.
3. Examples include burns caused by electric shocks, burning clothes or severe petrol fires. 例如由电击引起的烧伤，因衣服起火引起的烧伤， 或由汽油起火引起的烧伤。 electric (1) 用电的，电动的 an electric clock 电钟 an electric fire 电炉 (2) 电的，发电的，带电的 electric power 电力 an electric storm 电闪雷鸣般的暴风雨 (3) 令人兴奋的 His speech had an electric effect on the crowd.
sense of touch 触觉 sense of sight 视觉 sense of hearing 听觉 sense of taste 味觉 sense of smell 嗅觉 sense of humour 幽默感 sense of beauty 美感 sense of direction 方向感 sense of urgency 紧迫感

高二英语必修五课件LearningaboutLanguage

Cultivate students' cross-cultural awareness and international perspective, enabling them to understand and respect different cultures.
Improve students' self-learning ability and comprehensive language application ability.
Adverbial clause
A sentence that serves as an adverbial in a sentence, modifying verbs, adjectives, adverbs, or the entire sentence to express time, place, reason, condition, etc.
Direct and indirect speech conversion
Master the differences and connections between direct and indirect speech, and be able to accurately convert between the two.
Example sentence comparison
Provide example sentences containing synonyms or synonyms to help students better understand their usage and differences in practical contexts.
01
Course Introduction and Background

人教版英语高二必修五Unit5 Learning about Language课件(共27张PPT)

当状语从句的主语与主句的主语_一__致___时且 从句中含有b_e_动__词___时，可以省略状语从句 的_主__语_和__b_e_动__词_____ .如果从句中出现了 _it_is_/_w_a_s _, 可将其省略。
Work hard when you are young, or you‘ll regret. =__W_o_r_k__h_a_r_d__w_h_e_n__y_o_u_n_g_, _o_r_._..________.
1. —How about coming to my house? — _I_’__d _l_o_v_e __to_ (我很愿意去)if it doesn’t give you so much trouble. 2. Don’t close the window _u_n_le_s_s_ _I_ _a_s_k_ _y_o_u _t_o (除非我让你关). 3. He didn’t want to hand in his composition, but _h_e__ _h_a_d__ _t_o_(但是他不得不交).
1. The radio set I bought it last week has gone wrong.
2. I know you are very kind and you
<
can help me.
that
3. Look out for cars when cross the
street.
crossing
简单句中的省略
（simple sentences）
Which words can be left out?
1. It doesn't matter. 2. Is there anything I can do for you? 3. You don't make too much noise! 4. What a hot day it is . 5. ---Are you thirsty?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马林是位公共汽车司机，他的妻子是售票员。 ②His face is tanned and his hands big and strong. 他的脸晒得很黑，他的双手大而有力。 ③Gold is more expensive than silver.
人 教 版 英 语
金子比银子更贵重。
必修⑤（十二省区）
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
②He is very good at painting, though very young.(＝
though he is very young)
他虽然年纪很轻，但很擅长画画。 ③The boy looked as if afraid of nothing. 那男孩看来好像什么都不怕。 ④If necessary, we shall send a telegram home.
人 教 版 英 语
答案：be tight enough
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2．firm adj.
1)坚固的，坚硬的
①These peaches are still firm. 这些桃子还很硬。 ②Bake the cakes until they are firm to the touch. 把蛋糕烤到摸来有硬感为止。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2)坚定的，坚决的
①She is a firm favourite with the children.
孩子们着实喜欢她。 ②We have no firm evidence to support the case. 我们没有确凿的证据支持这个论点。
对疑问句的简略回答中，以及在反意疑问句或选择疑问句 中。 ①In winter it is colder in Beijing than in Guangzhou. 北京的冬天比广州冷。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
②She pledged herself to complete her father'9;d love to. But I'm busy. ——我倒很想来，可是我现在有事。
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
③Don't go until tell you to.
等我叫你走你再走。
3)由固定词组引导的疑问句，常常出现省略现象。 ①What about having a game of chess? 下盘棋怎么样？ ②How come they left you alone here?
he saved. 那钱他花了部分，其余的他都存了起来。 6．省略状语 He was not hurt. (How) Strange!
人 教 版 英 语
他没有受伤，真奇怪！
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
7．同时省略句子几个部分，甚至几个句子的相同成
分都被省掉。这种现象多用于表示比较的状语从句中，在
人 教 版 英 语
螺丝钉太紧，拧不开。
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2)紧身的，紧贴的
①She was wearing a tight pair of jeans.
她穿着一条紧身牛仔裤。 ②The new sweater was a tight fit. 这件新毛衣很贴身。
我们洗盘子吧，我洗你擦干。 ②George fixed (the door) and painted the door. 乔治安装并粉刷了这扇门。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
5．省略定语
He spent part of the money, and the rest (of the money)
很遗憾，他失败了。
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
知识拓展 1)在if, when，though，as，as if(好像)等连词引导的 从句中，如果从句中的谓语含有系动词be，并且主语和 主句主语一致，可以将主语和动词be省掉。 ①When you do this exercise，make changes in the sentence structure when/if necessary. 做这个练习时，必要时可以改动句子结构。
Unit 5
First aid
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
Unit 5
First aid
第
三
课 时
Learning about Language
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
1．tight adj. 1)牢固的，紧的，不松动的 ①He kept a tight grip on her arm. 他紧紧握住了她的胳膊。 ②The screw was so tight that it wouldn't move.
Ⅱ.小品词的省略 1．省略介词 ①He spent four hours (in) going over his lessons. 他花了四个小时复习功课。 ②I've studied English (for) five years. 我已学五年英语了。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
3)牢固的，稳固的
①The ladder felt strong and firm.
梯子感觉很结实稳固。 ②Stand the fish tank on a firm base. 把鱼缸放在牢固的基座上。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
当心！
④(It)Looks as if it will rain. 看起来像要下雨。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2．省略谓语动词
1)省略谓语动词
①Some of us study Russian, others (study) English. 我们有的学俄语，有的学英语。 ②He got up earlier than I (got up) today. 他今天起得比我早。
第三课时
Unit 5
First aid
知识拓展 tightly adv. 紧紧地，牢牢地 tighten v. (使)变紧，更加牢固
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
活学活用 完成句子 绷带必须系紧，才能止住流血。 The bandage must________ ________ ________to stop the bleeding.
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
③Who (comes) next?
该谁了？
④We'll do the best we can (do)． 我们将尽力而为。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2)省略系动词
①Ma Lin is a bus-driver，his wife a conductor.
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
2)在下面的句子中，动词不定式符号to的后面省去了
动词原形及其以后的部分。
①You may go with them if you want to. 你愿意的话，也可以和他们一起去。(to后省去go with them) ②——Will you be able to come?
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
省 略 省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密 连接的一种语法修辞手段。省略在语言中，尤其在对话 中，是一种十分普遍的现象。为了避免重复，句子中某 些部分常可省略。句子常可省略的有下列各部分。
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
知识拓展 firmly adv. 坚定地，坚固地 ①Keep your eyes firmly fixed on the road ahead. 密切注视路的前方。 ②“I can manage”， she said firmly. “我应付得了”，她坚定地说。
人 教 版 英 语
他们怎么会把你一人留在这里呢？
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
③What if it's raining?
如果天下雨怎么办？
④Why not try again? 为什么不再试试呢？
人 教 版 英 语
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
人 教 版 英 语
如果有必要，我们就往家里打电报。
必修⑤（十二省区）
第三课时
Unit 5
First aid
⑤Whenever possible, he will come to my help.