这些有用么？_高中作文

我发现________真有用作文
那天午后，阳光正好，我翻开了角落里的那本旧书。

哇，植物
学啊，这么多年了，纸张都泛黄了但还有香味。

看看这些插图，每
一种植物都画得栩栩如生，感觉就像它们真的在我眼前生长似的。

我突然觉得，这植物学啊，不只是书本上的东西，它真的有用！
说起来，有次户外活动，真是吓死我了。

一个哥们不小心摔倒，膝盖上流了好多血。

还好，我之前学过急救知识，消毒、止血、包扎，一顿操作下来，总算是稳住了。

那时候我就想，这急救知识可
真是太实用了，关键时刻能救命啊！
还有啊，城市里生活节奏快得让人喘不过气来。

有天我走进了
一家陶艺工作室，那泥土的香气，还有手指触摸泥巴的感觉，简直
太治愈了。

在陶艺的世界里，我找到了久违的宁静。

真的，陶艺这
东西，不只是做个碗或者杯子那么简单，它更是一种能让人内心平
静的艺术。

【导语】⾼考语⽂重在积累，作⽂作为学⽣拿分的⼤项⽬，除了在写作中能够有清晰的思路外，学⽣还可以⽤⼀些富有哲理或历史典型故事为⾃⼰⽂章增加篇幅，点亮主题，⽽这些故事和如何运⽤是需要学⽣在⽇常学习中不断积累，不断练习⾃我⽽达成的，本⽂⽆忧考为学⽣收集并整理出了⾼考作⽂素材，分享给学⽣进⾏理解和阅读，提升⾃我，冲刺⾼考。

2020⾼考优秀作⽂有⽤⽆⽤论素材：名⾔ 惜秦皇汉武，略输⽂采;唐宗宋祖，稍逊风骚;⼀代天骄，成吉思汗，只识弯⼸射⼤雕。

——⽑泽东 ⼈皆知有⽤之⽤，⽽莫知⽆⽤之⽤也，⽆⽤之⽤是为⼤⽤。

——庄⼦ ⽂学和科学相⽐较，的确是没什么⽤处，但⽂学的⽤处，或许就是他的没有⽤处。

——莫⾔ 我宁愿失去⼀个印度，⽽不愿失去⼀个莎⼠⽐亚。

——丘吉尔 经济可以使⼈富裕，但是只有艺术才能带来尊严。

——余秋⾬2020⾼考优秀作⽂有⽤⽆⽤论素材：事例 1、⼆次⼤战中，斯⼤林在破国灭都的危急关头，在雪花飞扬的红场阅兵式上发表演讲：“再也没有那个民族像我们这样值得⾃傲，敌⼈想消灭斯拉夫民族，想消灭我们这个有过普希⾦、托尔斯泰、屠格涅夫、柴科夫斯基的民族?”斯⼤林就是这样去号召红军，号召⼈民上前线的。

这在中国是不可想象的。

我们决不可能说我们是曹雪芹、李⽩、杜甫的后代，让我们上前线去杀敌吧? 2、以2008年的诺贝尔化学奖⽽⾔——⽇本科学家下村修、美国科学家马丁·沙尔菲和美籍华裔科学家钱永健，因在发现和研究绿⾊荧光蛋⽩⽅⾯做出贡献⽽获奖。

这⾥很值得⼀提的是得主之⼀的⽇本科学家现年80岁的下村修，当年他对⽔母很感兴趣，孜孜地进⾏观察研究。

他于1962年从⼀种⽔母中发现了荧光蛋⽩，当时有⼈认为研究⽔母、荧光蛋⽩有什么⽤?因⽽在相当长⼀段时间内，他的研究成果不受重视、不受肯定、没有资源……但他⽮志不渝。

后来马丁·沙尔菲接下来继续研究，进⽽发现绿⾊荧光蛋⽩本⾝就能发光;⽽钱永健在研究改造绿⾊荧光蛋⽩中取得多项成果。

高考作文模拟主题写作：“有用”与“无用”的内涵与关系作文题目：明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社会问题；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。

庄子却说“无用之用，方为大用”；有现代学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。

”对于“有用”与“无用”的内涵与关系，你有怎样的思考？请自定角度，自拟题目，写一篇议论文，要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

佳作展示兼用有无（48分）庄子说，“无用之用，方为大用”，明朝的大儒则说，“学则经世致用”。

我却想说，所谓有用与无用，无非是“明用”与“暗用”，本就是硬币的正反两面，无分彼此，皆有其用。

无用不同于有用，在于其作用往往是潜在的、不易察觉的。

我们称读书上进为有用，而仰望星空为无用，因为前者确定性地带来世俗的名利，而后者的作用往往局限于陶冶人们的内在。

同样的，于国而言，或许经济发展因为其能为每一个人带来直接可感的利益而被视为有用，而文化的保存与艺术的发展则是无用。

可见，有用与无用的界定并非根据其作用的有无，而是根据其作用的直接性。

有用之事诚能经世治民，在人生与社会中都发挥着不可替代的价值。

归根结底，我们生活在一个快速发展的世界。

生活在快节奏的生活中，任何事首先考虑的必须是效率。

“时间就是金钱，效率就是生命”，这是我们社会的真实写照。

因此，无论是迫在眉睫的产业升级，还是分秒必争的高考备考，无形中的倒计时都要求着我们重理科而轻文科，重应试而轻积累，选择立刻见效的有用而不把功夫费在无用之事上，的确是一种适应社会的选择。

然而，有用之用想要长久发挥，往往需要暗中无用的功用。

如果说有用之事如同一剂药到病除的猛药，那么无用之事便如同一服调养身体的补品，滋补人们的内心，充实国家的底色。

宋濂读完了四书五经，选择了归隐修行，从中体悟到自然之理，将儒学化进散文中，成为了一代大家。

高中有用与无用的议论文作文【三篇】【篇一】高中有用与无用的议论文作文天地浩大，何为有用？或许是干渴之至时一杯清润的水，或是疲惫不堪时一张舒适的床，或是金钱，或是荣誉，或是名利？但我认为这些都还不足以支撑起一个人。

我想我更需要那些“无用之物”，它会是自己精细栽培的花，是闲来无事时绣的锦绣山河，是小巧精致的手工，是名垂千古的诗词歌赋，给人以心灵的慰藉。

我常立于窗前，窥望远处的飞鸟、竹林、斜阳；哪一只小猫又不慎跌入鱼塘，扰了一池清静，又爬上岸来，哆嗦着打了几个喷嚏，到阳光下去晾着；哪一朵花又在不经意间绽开，似有“啪”的脆响，又是一点美好的出世；哪一片云又遮了太阳，洒下片片阴凉，却很快逃走了。

我从未想过用相机、用画笔、用文字记录这一切，我只是呆呆地，或者说是痴痴地，凝望着这些美好。

只是凝望而已。

但在这久立凝望之中，却让人将心中的杂质沉淀下来，整个人有如被清泉洗过，分外清爽明了，再大的委屈在此刻也显得那么渺小，因为呈现在我眼前的，是怎样的一派祥和啊，我又怎么忍心让自己的不适扰了那涓涓流水、啁啾鸟鸣呢？有人笑我愚笨，将大好时光浪费在这无用的凝望上；我却笑他无知，他难道曾见过那些山水美景，曾见过那些恬静与美好？放眼望去，有远处庙宇入眼，明亮的黄色墙面格外扎眼，琉璃瓦在烈日的灼灼照耀下熠熠生辉。

而到了斜阳残照时，世界又有另一番景象：稻田里是收割后的粗硬短小的杆儿，老牛缓缓踱着步，草垛儿吸收了一整天的阳光，正散发着热气，谁家的菜香四处游动，引来几只猫狗。

夜色中的山丘别有一番风味，高处有菜畦，低处有竹林，山下有水塘，初时却看不清楚，直到月光倾泻，便有一种“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的感觉生发出来，酒未入腹人已醉。

这无用的凝望，却使我获得了别样的欣喜，目光之所及，便有了我留下的印记。

它让我释然，忘却所有悲哀，只一心投入到自然的静谧美好中去。

何为无用？此为无用，但这无用，却胜似有用。

【篇二】高中有用与无用的议论文作文《水浒》中的“智多星”，名唤吴用，谐音即无用。

庄子大树有用与无用作文庄子讲过一棵大树的故事，这棵大树树干疙里疙瘩，树枝弯弯曲曲，一点都不符合人们心中对于“有用之材”的标准。

木匠看了直摇头，觉得它没有什么可利用的价值。

可庄子却认为，正因为它的这种“无用”，才让它能够免受刀斧砍伐，自由自在地生长，享尽天年。

这事儿听起来有点意思，让咱来唠唠这有用和无用的门道。

咱先说说这“有用”。

在生活里啊，大家都喜欢有用的东西。

就像找工作，那些有一技之长的人，那可就像是手里握着一把金钥匙，走到哪儿都有人抢着要。

比如说会编程的，在这个互联网时代，那简直就像是个魔法师，敲敲代码就能创造出各种神奇的软件，他们赚钱多，地位也高。

再比如说那些医术高超的医生，那可是救命的天使啊，他们能把病恹恹的人从死神手里抢回来。

这些有用之人，就像是社会这台大机器里的精密零件，少了他们，这机器就转不灵光了。

可是啊，这“有用”有时候也挺累人的。

你想啊，那些有用之才，就像一群被追着跑的兔子，一刻都不能停歇。

还是拿医生来说，他们得不断学习新的医疗技术，还得面对各种疑难杂症的压力，忙起来连轴转，有时候连自己的身体都顾不上。

那些有才华的人呢，也得时刻担心被后来者超越，得不断努力，就像背着重重的壳在爬山一样。

这时候再看庄子那棵大树的“无用”，好像也没那么糟糕了。

这棵大树就像是一个逍遥自在的隐士，虽然不能被做成漂亮的家具，但它却能在大自然里撒欢儿。

它的无用，反而成了它最大的用处——保全自己。

在我们的生活里，也有很多看似无用的东西。

比如说那些爱好画画却成不了画家的人，画画对他们来说有啥用呢？又不能换来大把的钞票。

但是啊，在他们拿起画笔的那一刻，内心的宁静和快乐是多少钱都买不来的。

这就像是大树在风中自在摇曳，享受着阳光雨露，虽然没被人类利用，但在自己的小世界里活得舒坦。

而且啊，这有用和无用还不是一成不变的。

有时候啊，今天看起来无用的东西，明天可能就变得超级有用。

就像以前大家觉得那些研究太空的东西，离咱老百姓的生活远着呢，有啥用？可是现在呢，卫星导航、天气预报，哪一个离得开太空技术？那些曾经被认为是无用的探索，现在可是改变了我们的生活方式。

不要专注于只做有用的事作文
生活中,我们总是倾向于只做看起来有用或有意义的事情。

我们会努力工作赚钱,努力学习取得好成绩,努力锻炼身体变强壮。

但是,如果我们只专注于这些“有用”的事情,那生活会变得枯燥乏味。

有时候,做一些“无用”的事情也是非常必要的。

比如散步、看电影、聊天、发呆等等。

这些事情看似没有实际的用处,但它们可以让我们放松心情,获得愉悦。

只有心情放松了,我们才能保持积极向上的心态去面对其他更重要的事。

生活还需要一些小确幸,比如品尝美食,欣赏美景,听听音乐。

这些都不是“有用”的事情,但它们丰富了我们的生活,让生命变得多姿多彩。

所以,我们不应该只注重效率和功利,而应该给自己一些小小的闲暇和娱乐。

只做有用的事会让人变得枯燥乏味,而做一些无用的小事,却能让生活充满乐趣。

适当地安排工作、学习和娱乐,使生活达到平衡,这才是最重要的。

希望大家能珍惜生活中的每一刻时光,不要只专注于有用的事,也要留出时间做一些无用但令人快乐的小事。

用一颗悠闲的心态去经营生活,这样我们才能活得更加充实幸福。

2022高中作文欣赏----《有用之用与无用之用不可偏废》作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

有报道称，某高校在听取在校生对课程设置意见时常常会听到对找工作没有用的课的抱怨，或对找工作有用的课为什么不多开一些、开早一些的疑问；但和已经毕业10年、20年、30年的校友交谈时，他们感到遗憾的是当时学的所谓有用的课在后来变得无用，而后悔当时没有更多地去学那些看上去“无用”，但后来实际上很有用的课，比如一些人文、艺术、社会科学类的课。

与此对应的另一篇报道是：北大中文系教授钱理群退而不休，深入边区，转战中学讲鲁迅，怎奈学校不热心、学生不愿听，反而时不时向钱教授请教“如何学好英语”等他们认为更有用的问题。

针对以上现象，班级计划举行讨论会，围绕“有用”与“无用”展开讨论。

请你结合实际，写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向人文底蕴：人文积淀实践创新：问题解决科学精神：理性思维批判质疑勇于探究学会学习：乐学善学勤于反思审题限制性1.真实情境的限制。

题目给出了有关学校课程设置两段材料。

第一段材料是在校学生和已毕业学生对于高校课程设置的不同认识。

在校生认为有用的课程，毕业后的学生认为无用；毕业的学生认为有用的课程却是自己在校时和当下在校生认为无用的。

与此对应，第二段材料的矛盾双方是钱理群和边区中学的学生，钱理群牺牲退休时间去讲的课程，却是对方认为无用的课程。

“有用与无用”是一个话题，题目把它放到课程设置这个具体的情境中引发考生的联想和思考。

2.典型任务的限制。

引导语中“针对以上现象”是对讨论范围的进一步明确。

学生要总结“以上现象”是哪些现象；“班级计划举行讨论会”，提醒考生写作身份为中学生，写作对象是本班同学，要有对象意识和交流意识。

“围绕‘有用’与‘无用’展开讨论”，明确了讨论的主题；“请你结合实际”要求体现对现实中同类问题的思考。

高中有用与无用的议论文作文
标题：高中学习的有用与无用
在人生的各个阶段，我们都在不断地学习和成长。

对于高中生来说，学习的压力无疑是最为巨大的。

在这个过程中，我们往往会遇到一些看似“无用”的知识或者技能，但这些真的就是无用的吗？本文将探讨高中学习的有用与无用。

首先，我们要明确一点，即所有的知识和技能都有其存在的价值。

无论是在学术上还是在生活中，每一种知识都能帮助我们更好地理解和应对世界。

然而，在高中这个特殊的阶段，由于高考的压力，我们往往会对知识的价值进行功利化的评估，认为只有那些能够直接提高考试分数的知识才是有用的。

这种观点显然是片面的。

一方面，我们不能忽视那些看似“无用”的知识对个人素养的提升作用。

例如，学习音乐、艺术等课程虽然不能直接提高我们的数学或语文成绩，但却能培养我们的审美能力，丰富我们的人生体验。

另一方面，很多看似“无用”的知识实际上可能在未来的某个时刻发挥出意想不到的作用。

比如，学习历史可以帮助我们理解社会的发展规律，对未来的生活和工作有着深远的影响。

此外，我们也不能忽视那些看似“无用”的技能。

例如，团队合作、沟通交流、解决问题等能力，这些都是我们在学校生活中经常需要用到的，但它们并不直接体现在考试分数上。

然而，这些技能却对我们未来的职业发展和社会交往有着重要的影响。

总的来说，我们应该以更全面的视角来看待高中的学习。

既要重视那些能够直接提高考试分数的知识，也要珍视那些看似“无用”但实际上对我们个人成长有重要影响的知识和技能。

只有这样，我们才能真正从高中学习中获益，成长为全面发展的人才。

无用之事却有大用作文篇一《无用之事却有大用》哎呀，有时候我就在想，这世界上好多事情看起来没啥用，但说不定还真有大用处呢！就说我吧，我特别喜欢发呆，坐在那啥也不干，就放空自己。

我妈老说我这是浪费时间，一点用都没有。

可我觉得，发呆的时候我能想好多平时想不到的东西呢。

也许发呆能让我的大脑休息一下，然后等我再去学习或者做事的时候，效率反而更高了呢。

这难道不是无用之事有大用吗？还有我喜欢看天上的云，变幻无穷的，可有意思啦。

虽然这看起来也没啥实际用处，但每次看云的时候我心情就特别好，感觉所有的烦恼都飘走了。

心情好了，那做其他事情也更带劲了呀。

这不也是大用嘛！我记得有一次，我和朋友一起出去玩，走着走着看到路边有个老头在下棋。

我们俩就凑过去看，这一看就入迷了。

本来我们那天是打算去逛街买东西的，结果在那看了半天棋。

按说逛街买东西是有用的事，看人家下棋好像没啥用。

但那次看棋的经历让我特别开心，还让我对下棋产生了兴趣，后来我自己也学起了下棋呢。

这不是无用之事带来的大用处嘛！生活中像这样的事情太多啦，可能我们一开始觉得没啥用，可到后来才发现它的价值。

所以啊，别轻易就瞧不起那些看起来无用的事情，说不定它们能给我们带来意想不到的惊喜呢！我觉得吧，我们得有双善于发现的眼睛，去找到那些隐藏在无用背后的大用。

你们说是不是这个理儿？篇二《无用之事却有大用》嘿，你们有没有过那种感觉，就是有些事情明明好像没啥用，但最后却发现作用老大了！我特别喜欢画画，虽然画得也不咋地。

我爸妈就老说我，画画能当饭吃啊，有这时间不如多做几道题。

但我就是喜欢啊，我觉得画画的时候我可放松了。

有时候心情不好，拿起笔随便涂涂画画，心情就好多了。

这难道不是用处吗？还有我喜欢收集各种小玩意儿，什么好看的石头啦，奇怪的树叶啦。

这些东西在别人眼里可能没啥用，可我看着就开心。

而且有时候我会对着这些东西发呆，然后就会冒出一些奇奇怪怪的想法。

说不定这些想法以后还能派上用场呢！我记得有一次，学校组织活动，让我们自己动手做东西。