父亲的企盼阅读答案

（一）阅读下文，完成第13-17题（17分）父亲买了贺年卡葛取兵天空飘起第一场雪花时，新年的气息又渐渐地浓郁了，我想，父亲该归家了，过年的日子正翘首企盼哩。

好不容易盼到周五，傍晚一回家，父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽，我在村口就早已听到了父亲熟悉的声音。

父亲看见我，脸上立马堆满了笑容。

“放学了，又长高了，瘦了。

”父亲眯着眼，望着我说，只是没有用手来抚摸我的头。

我想，在父亲的心中，我该是一个大男孩了吧。

大半年没看到父亲，心里竟涌起一丝喜悦与伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲又老了许多，脸上的皱纹更密了，头上的白发日益显山露水了。

我告诉父亲，学校要收校服费和资料费。

父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：“好!好!”只是脸上的神情又沉重了些。

我鼻子有些酸酸的，转头看着窗外。

瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。

晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。

早晨起来，父亲不见了，我想又外出忙碌了。

晚上父亲回家，脸上却阴阴的，只有与我对视时，脸上才迅疾地掠过一丝涩涩的笑。

“娃，帮我写封信吧!”父亲说。

写信?识字不多的父亲在我的记忆中好像还未给谁写过信。

我连忙找出纸和笔，父亲却从棉袄里掏出一张贺年卡，大红的灯笼，大大的福字，还有一群笑容可掬的猪娃娃，好漂亮的贺年卡。

其实，我好几次想找父亲开口买几张贺年卡。

在学校，我已收到十几张贺年卡了，有些还很精致，一打开，就响起祝你新年快乐的音乐铃声，悦耳动听。

可我却没有送出一张，这次找父亲要钱，特地多要了50元钱，甚至买哪种贺年卡我都盘算好了。

想不到父亲竟然也买了张贺年卡。

“帮我填填吧。

”父亲说，“我念，你写。

”“王总：新年好!眼看又要过春节了，娃要交学费，家里要买点种子化肥，可否发工钱?”贺年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，这是父亲做苦力整整忙了一年的公司。

《父亲》阅读练习及答案【优秀5篇】篇一：《父亲》阅读练习及答案篇一阅读下文，完成1～6题。

①刚刚搬入新居不久。

这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。

明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。

心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。

”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。

”⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。

房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。

要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。

他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。

小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

“换上吧。

”我热情地说。

父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。

我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。

父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。

我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。

现在，我也是有文凭的建筑工人了。

”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。

我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。

在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

企盼阅读理解答案导语：也许如此事例很多很多，但我始终相信这是人世间最美好的情感，这是超越亲情的爱。

让我们发自内心呼唤吧，举起手祈祷吧，这一种爱。

本店铺给大家整理了一篇企盼阅读理解答案！企盼阅读理解答案《企盼》他生下来就是一个瞎子。

医生说治好双眼起码要五万元，而且没有把握能治好。

父母彻底失望了，于是在他六岁那年冬天，父母把他丢在了一个陌生的地方。

虽然母亲已经把最厚的棉衣给他穿上，可他还是觉得冷。

他开始哭，“哇哇哇”地大哭，这一哭惊动了许多人。

他一个劲儿地喊：“我要妈妈。

”可是妈妈没有来，爸爸也没有来，他知道爸爸妈妈嫌他是个瞎子，不要他了。

后来，一双粗糙的大手拉起他那双冰凉的小手，一直拉着他走进一个温暖的地方。

那个人说：“这就是我的家，以后也就是你的家了。

”那个人让他喊“叔叔”，他就喊了。

之后，叔叔就一点一点地让他熟悉这个家，告诉他床在哪里，火炉在哪里……以后的日子，叔叔就去上班，他便在家里待着。

叔叔怕他寂寞还给他买来许多玩具，有能跑的汽车、能打响的冲锋枪，虽然他看不见，可他愿意听声音，他觉得那是世界上最美妙的声音。

在叔叔的关心和照顾下，他慢慢地长大了，除了眼睛依然看不见，其他部位都很健康。

他曾经问过叔叔，他长得什么样子？叔叔说他长得很好看，就像电视里的小帅哥。

他没看过电视，当然不知道电视是什么样子的，更不知道那里面的小帅哥到底有多帅，他不禁失口说：“我要是能看见该多好呀！”叔叔听后，用那双粗糙的大手抚摸着他的脸，怜爱地说：“你不是听医生说，五万元就能治好你的眼睛吗？我正在努力地挣，不管治好治不好，我一定要试试。

”躺在叔叔的怀里，他哭了，泪水从他那黑暗的眼里流出来，热辣辣的。

终于有一天，叔叔兴奋地告诉他，攒够了五万元，并激动地拉着他的手到医院，然后他被推进了手术室。

七天后，当医生准备要拆他眼睛上的绷带时，叔叔突然止住医生，说：“娃，如果你看到的世界不是一个样子，或者你还是什么也看不见，你会失望吗？”他说他不会。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子画线词意思相同的一项是（）A. 见往事耳不见其人B. 非复吴下阿蒙唧唧复唧唧C. 肃遂拜蒙母遂心如意D. 蒙辞以军中多务不辞辛苦【答案】D【解析】A项见了解看见B项复再反复又C项遂于是就顺合乎D项辞推托推托故选D2.读课文《周亚夫军细柳》下列说法不正确的一项是（）A. 本文选自《史记》的《绛侯周勃世家》B. 全文记叙了文帝劳军的经过主要表现的人物即为文帝C. 本文在写作上最大的特点就是正面描写与侧面描写相结合通过对比、反衬的手法刻画人物形象语言简练而极富有表现力D. 全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任【答案】B【解析】B项文章主要表现的人物是周亚夫二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）默写①天接云涛连晓雾 ________________②一曲新词酒一杯 ________________③________________ 绿水逶迤④________________ 沉醉不知归路⑤________________ 倚清秋⑥委而去之 ________________4.（2）①今夜鄜州月 ________________②它们身体鼓鼓的像半粒豌豆鞘翅光滑或有绒毛通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹但有些瓢虫鞘翅黄色、红色或棕色没有斑点这些鲜艳的颜色具有警戒的作用可以吓退天敌这段文字主要描写的对象是__________【答案】（1）①星河欲转千帆舞, ②去年天气旧亭台, ③轻舟短棹西湖好, ④常记溪亭日暮, ⑤金陵城上西楼, ⑥是地利不如人和也【解析】（1）注意“棹”“暮”的正确书写【答案】（2）①闺中只独看, ②瓢虫【解析】（2）①注意“闺”的正确书写②根据文中提示的“瓢虫”及对它们的外貌描写可知本段的描写对象是瓢虫5.（1）富贵不能淫 ________________ _______________ 此之谓大丈夫（《孟子·富贵不能淫》）5.（2）《得道多助失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的语句是“_____________ _____________”5.（3）《雁门太守行》中从视觉、听觉角度写出战争的激烈场面的诗句是“________________ ________________”5.（4）家书是亲人间情感交流的重要形式特别是在古代通讯不发达所以杜甫在《春望》中用“__________________ ______________________”的诗句表现家书的珍贵【答案】（1）贫贱不能移, 威武不能屈【解析】（1）注意“武”的书写【答案】（2）天时不如地利, 地利不如人和【解析】（2）根据“指出决定战争胜负的三要素及其关系”可推知答案注意“利”的书写【答案】（3）角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫【解析】（3）根据“从视觉、听觉角度写出战争的激烈场面”可推知答案注意“燕、脂”的书写【答案】（4）烽火连三月, 家书抵万金【解析】（4）根据“表现家书的珍贵”可推知答案注意“烽”的书写6.（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说即便“_______________ _______________” 这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面6.（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑的句子是 _______________ _______________6.（3）《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子是_______________ _______________【答案】（1）加之以师旅 , 因之以饥馑【解析】（1）由“这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面”可推知答案注意“旅、饥”的正确书写【答案】（2）阙秦以利晋, 唯君图之【解析】（2）由“烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑”可推知答案注意“阙、唯”的正确书写【答案】（3）大行不顾细谨, 大礼不辞小让【解析】（３）由“樊哙用‘大丈夫应不拘小节’劝刘邦赶紧离开”可推知答案注意“谨、辞”的正确书写7.（1）昔我往矣 _______________ _______________ 雨雪霏霏7.（2）何当金络脑 _______________7.（3）_______________ 润物细无声7.（4）今夜偏知春气暖 _______________7.（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名（只填序号）A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花①忽如一夜春风来千树万树_______________开②借问酒家何处有牧童遥指_______________村③接天莲叶无穷碧映日_______________别样红④更无柳絮因风起唯有_______________向日倾⑤竹外_______________三两枝春江水暖鸭先知⑥不经一番寒彻骨怎得_______________扑鼻香【答案】（1）杨柳依依, 今我来思【解析】（1）注意“依”的正确书写【答案】（2）快走踏清秋【解析】（2）注意“踏”的正确书写【答案】（3）随风潜入夜【解析】（3）注意“潜”的正确书写【答案】（4）虫声新透绿窗纱【解析】（4）注意“透”的正确书写【答案】（5）①B, ②F, ③E, ④C, ⑤A, ⑥D【解析】（5）根据所学知识回答即可注意不要有错别字四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）“乡愁”本是一种抽象的情感但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象甲诗寄托在枯藤、老树……对应物上乙诗则寄托在邮票、船票、________、________等对应物上甲、乙两首诗都抒发了________之情但甲诗已将个人的故乡之思上升到了家国之思8.（2）品读甲、乙两诗找出自己最欣赏的诗句并谈谈欣赏的理由最欣赏的句子欣赏的理由8.（3）放飞思绪想像甲诗中的“断肠人” 一旦与“亲人”相聚会说些什么？乙诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？“断肠人”的倾诉“我”的心理活动【答案】（1）坟墓, 海峡, 思乡【解析】（1）意象就是（物）象与（情）意的组合即诗中的形象它不仅包含人物形象也包括诗中所写的景和物还包含了作者的情思诗歌意象因物象的不同而不同有的是景有的是物有的是事有的是人有时单一的有时多个的理解诗人情感要结合诗歌的内容、写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来进行【乙】是诗人余光中漂泊异乡游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗诗人精练地提取了几个单纯的意象邮票、船票、坟墓、海峡把本是一个非常抽象的“乡愁”物化、具体化通过“托物寄情”来表达对故乡对祖国恋恋不舍的一份情怀更体现了诗人期待中华民族早日统一的美好愿望结合分析概括即可【答案】（2）示例一【甲】诗中“断肠人在天涯”是曲眼有画龙点睛之妙使前四句所描之景成为人活动的环境作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物示例二【乙】诗中“乡愁是一方矮矮的坟墓”运用比喻的修辞把抽象的“乡愁”比作具体化的“坟墓”写出了诗人与母亲天人相隔永无再见之日的悲痛【解析】（2）找准赏析的切入点或修辞、或写景、或含有表现力的词语等结合具体的语境回答该句表达的意思最后指出其蕴涵的哲理（意境）或表达的情感如【甲】诗可以选取表明诗眼的句子结合诗歌的九个意象和诗人情感的来赏析【乙】诗可选取一个比喻句分析其本体和喻体的关系结合写作背景和诗人的情感来赏析【答案】（3）“断肠人”的倾诉示例回家的感觉真好！“我”的心理活动示例妈妈原谅不孝的儿子我回来迟了我多么想念你呀！【解析】（3）要在理解诗意把握诗歌意境的基础上推测心理和要说的话语这里要围绕思亲念家等方面进行想象9.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）9.（2）下列画线字的解释完全正确的一项是（）9.（3）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）9.（4）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（5）把下列句子翻译成现代汉语①臣闻柔远和迩莫大宁人宁人之务莫重用贤用贤之道必存考黜②吾尝事冯直之父而又与直善今宣光以此奏吾乃是韩厥之举也③谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也④谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣⑤臣诚恐见欺于王而负赵故令人持壁归间至赵矣A. 其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦/令不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后B. 其不从/法禁不式/王命锢之/终身虽会赦/令不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后C. 其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后D. 其不从/法禁不式/王命锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后【答案】C【解析】（1）“法禁”做“从”的宾语中间不能断开排除B、D两项“赦令”是一个词语中间不能断开排除A项故选C【答案】D【解析】（2）A项“不爱珍器重宝肥饶之地”句意不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地爱吝惜B项“积水成渊蛟龙生焉”句意汇积水流成为深渊蛟龙从这儿产生焉兼词于此“焉用亡郑以陪邻”句意为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢焉表示疑问怎么为什么C项“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”句意我也后悔自己跟他出来而未能极尽游洞的乐趣其代词自己故选D【答案】B【解析】（3）B项“周公即周成王”错误周公非周成王而是周成王之叔父是辅助周成王的重臣【答案】B【解析】（4）B项“许多大臣认为左雄有忠诚国事的义节”错误文中只说了“尚书仆射虞诩以雄有忠公节” 意思是“尚书仆射虞诩认为左雄有忠诚国事的义节” 选项无中生有【答案】（5）①我听说使远方安定与使内地和睦没有比让百姓安宁更重要的让百姓安宁的根本措施就在于任用贤才而任用贤才的原则一定要有考绩以定官吏的升降②我曾经侍奉过冯直的父亲而又与冯直交情深厚现在宣光拿这件事弹劾我这是韩厥当年做过的义举啊③粮食和鱼鳖从吃不完木材用不完这就使百姓供养活着的人和为死了的人办丧事时没有什么不满的了④认真从事学校教育把孝敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听那么头发花白的人在道路上就不会背着或顶着东西了⑤我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王所以派人带着宝璧回去已从小路回到赵国了【解析】（5）①柔远使远方安定迩使亲近使和睦宁安宁考黜考绩以定官吏的升降②事侍奉善交情奏弹劾举做过的义举③胜完、尽养生供养活着的人丧死为死了的人办丧事憾不满④谨认真从事庠序学校申反复讲述孝悌孝敬父母敬爱兄长颁通“斑” 花白⑤见……于表被动被故所以间从小路五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）本文作者是_______________（朝代）文学家_______________（人名）10.（2）解释下列画线词语在文中的意思①每假借于藏书之家_______________②援疑质理_______________③皆被绮绣_______________④缀公卿之后_______________10.（3）作者“家贫”却能“遍观群书” 请分析这一矛盾转化的条件10.（4）太学生的求学条件与作者相比有哪些优势？请简要回答10.（5）请在文中找出一处细节描写并赏析【答案】（1）明代, 宋濂【解析】（1）《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给他的同乡晚生马君则的一篇赠序【答案】（2）①借, ②询问, ③同“披”, ④跟随【解析】（2）①句子译为常常向藏书的人家求借假借借②句子译为提出疑难询问道理质询问③句子译为都穿着华丽的丝绸衣服被同“披”④句子译为跟随在公卿之后缀跟随【答案】（3）①借书并守时归还他人愿意借书给我②勤奋抄写借书来阅读【解析】（3）解答本题在理解文意的基础上结合文章中的相关内容分析作答从“余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书”可看出作者虽“家贫无从致书以观” 但是他能向“藏书之家”借读并能按时归还因而他人愿意借书给我再加上他“手自笔录”地勤奋抄书阅读所以“因得遍观群书”【答案】（4）①太学生学习有物质保障②太学生有现成的老师老师乐教、学问渊博③太学生有书书籍丰富【解析】（4）文章写太学生学习条件的优越与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对照强调了勤苦学习的必要性找出文章中对比的内容分析作答“日有廪稍之供”与上文生活条件之苦对比“有司业、博士为之师”与上文“求师之难”对比“凡所宜有之书皆集于此”与上文“借书之难”对比通过对比可以清楚地看出太学生在读书、求师、生活等几个方面都比作者当年的求学条件优越得多据此理解作答【答案】（5）细节描写四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和这句话是说到学舍后四肢冻僵了不能动弹仆人用热水为我擦洗用被子围盖身上过了很久才暖和过来生动地描写出了严寒的冬天、风雪之中前去求学的艰苦表达了自己求学的坚定决心【解析】（5）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘是刻画人物性格揭示人物内心世界表现人物细微复杂感情点化人物关系暗示人物身份、处境等最重要的方法如“天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠”中作者运用“手指不可屈伸”这一细节描写写出了自己的抄书的艰难即使是手指冻僵也不敢稍有懈怠表达了作者的求学的坚定决心答案不唯一找出文章中的细节描写内容并分析其作用。

《父子之间的怯意(17分)》阅读答案父子之间的怯意(17分)①我怕我父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。

”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说：“瞎胡唱，别唱了。

”我说：“你唱一个。

”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

③我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜zhuàn”的。

看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

④吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。

”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。

近则三五里，远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在chàn动。

”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。

其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。

”他一指点，我也惊叹起来。

最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。

”⑥我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。

过了正月十五，要开学了。

吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。

一直走了10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。

父亲的阅读附答案父亲的阅读附答案15篇父亲挑书①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。

②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。

没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。

③我很清楚父亲此刻的心情。

中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。

6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。

今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。

这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。

“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。

④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。

”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家--尽是书。

帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。

”“这回算得了！”对方回敬了一声，“嗨！”⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。

尤其是那个“嗨”字。

只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。

这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。

我小心地跟在后面。

看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书--即便不能为父亲做些什么。

无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我--我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

父爱的姿势阅读及答案①父亲是家中的“天”。

有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。

每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势。

②——那是父爱的姿势。

③父亲是一个老兵。

从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么?他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。

读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷串串，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。

放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。

这时，父亲的身影出现在教室门口。

路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇曳曳，费力地向家中走去。

父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。

他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。

不到半路，父亲全身便都淋湿了。

父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。

父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。

《骑着父亲冒雨归》成为我在市里获奖的第一篇作文。

④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。

晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会帮我掖掖被角，一会摸摸我的额头，一会又量量我的体温。

我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。

多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人!那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。

父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫不如不生。

父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。

火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。

那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。

父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声音。

多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的!⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。

考场设在离家20千米之外的县城。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B2.下列关于文学文化常识运用不正确的一项是（）A. “风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》后来泛指文章辞藻B. 古人对自己的谦称有“愚、敝、子”等称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等对尊长的称谓有“足下、先生、大人”等C. “记” 是古代的一种文体主要是记载事物并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解即景抒情托物言志D. 男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽）表示已经成年后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十【答案】B【解析】B项“子”指古代对男子的美称也可用以尊称对方3.下列对《登幽州台歌》的解读不正确的一项是（）A. “前不见古人后不见来者”像燕昭王那样的前代贤君已成为历史后世自当有贤明君主的风云际会却无缘相见B. “念天地之悠悠独怆然而涕下！”天地之“悠悠”与人之茕茕“独” 互为映照把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现衬托出人的孤单渺小C. 这首诗营造了空旷辽阔的意境奠定了悲凉孤寂的情感基调诗人融情于理表达在亘古不变的时空中生命短暂、时不我待化悲愤为动力所以要积极进取的昂扬乐观的精神D. 这首诗歌采取了长短参错的楚辞体句法音节抑扬变化互相配合增强了艺术感染力【答案】C【解析】C项“化悲愤为动力所以要积极进取的昂扬乐观的精神”文中没有体现二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.（1）九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里4.（2）经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里【答案】（1）九曲黄河万里沙【解析】（1）根据“九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里”可得出答案注意“黄”的正确书写【答案】（2）浪淘风簸自天涯【解析】（2）根据“经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里”可得出答案注意“簸”“涯”的正确书写三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）荀子的《劝学》善用对比论证其中“_______________ _______________”是因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比5.（2）在《次北固山下》中诗人无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子是 _______________ _______________5.（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中与“世事一场大梦人生几度秋凉”一句意境相似的句子是 _______________ _______________【答案】（1）蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】（1）根据“因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比”可推知答案注意“螯”“鳝”的正确书写【答案】（2）海日生残夜, 江村入旧年【解析】（2）根据“无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子”可推知答案注意“生”“残”的正确书写【答案】（3）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（3）根据“‘世事一场大梦人生几度秋凉’一句意境相似”可推知答案注意“酹”的正确书写6.默写古诗文名句并写出相应的作家或篇名①水何澹澹 ________ （曹操《观沧海》）②________ 随君直到夜郎西（李白《________》）③海日生残夜 ________ （王湾《次北固山下》）④________ 小桥流水人家（马致远《天净沙•秋思》）⑤非淡泊无以明志 _________ （________《诫子书》）子曰“________ 思而不学则殆”（《论语十二章》）【答案】山岛竦峙, 我寄愁心与明月, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄, 枯藤老树昏鸦, 江春入旧年, 非宁静无以致远, 诸葛亮, 学而不思则罔【解析】默写题作答时一是要透彻理解诗文内容二要认真审题找出符合题意的诗文句子三答题内容要准备做到不添字、不漏字、不写错别字本题中的“竦峙、枯藤、昏鸦、致远、罔”等字词容易写错7.（1）《钱塘湖春行》一诗中直抒胸臆表明诗人对西湖热爱之情的句子是_______________ ________________7.（2）白居易的《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是_______________ ________________【答案】（1）最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤【解析】（1）根据“一诗中直抒胸臆表明诗人对西湖热爱之情的句子”可推知答案注意“杨”“堤”的正确书写【答案】（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【解析】（2）根据“描写‘莺歌燕舞’初春景色的诗句”可推知答案注意“莺”“啄”的正确书写8.（1）晴川历历汉阳树 _____________________8.（2）相顾无相识 _____________________8.（3）几处早莺争暖树 _____________________8.（4）山随平野尽 _____________________8.（5）征蓬出汉塞 _____________________8.（6）_____________________ 浅草才能没马蹄8.（7）_____________________ 长河落日圆8.（8）_____________________ 山山唯落晖8.（9）蝉则千转不穷 _____________________8.（10）庭下如积水空明水中藻、荇交横 _____________________8.（11）鸢飞戾天者望峰息心 _____________________ _____________________【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（1）注意“萋”的正确书写【答案】（2）长歌怀采薇【解析】（2）注意“薇”的正确书写【答案】（3）谁家新燕啄春泥【解析】（3）注意“啄”的正确书写【答案】（4）江入大荒流【解析】（4）注意“荒”的正确书写【答案】（5）归雁入胡天【解析】（5）注意“雁”的正确书写【答案】（6）乱花渐欲迷人眼【解析】（6）注意“渐”的正确书写【答案】（7）大漠孤烟直【解析】（7）注意“漠”的正确书写【答案】（8）树树皆秋色【解析】（8）注意“皆”的正确书写【答案】（9）猿则百叫无绝【解析】（9）注意“猿”的正确书写【答案】（10）盖竹柏影也【解析】（10）注意“柏”的正确书写【答案】（11）经纶世务者, 窥谷忘反【解析】（11）注意“窥”的正确书写四、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）解释下列画线词在文中的意思①潭中鱼可百许头_______________（《小石潭记》）②俶尔远逝_______________（《小石潭记》）③南流数十步_______________④悉皆怪石_______________9.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①欹嵌盘曲不可名状②佳木异竹垂阴相荫9.（3）本文采用借景抒情的写法请具体阐述作者抒发了哪些情感？【答案】（1）①表示约数, ②忽然, ③向南, ④全、都【解析】（1）①句意潭中的鱼大约有一百来条许表示约数②句意忽然间向远处游去俶尔忽然③句意这条小溪向南流几十步远南向南④句意（两岸的岩石）全是一些怪石悉全、都【答案】（2）①（这些石头）有的倾斜嵌叠有的盘曲回旋不能够用言语形容（它们的美妙）②秀丽的树木和奇异的青竹投下的阴影互相掩映【解析】（2）①欹倾斜嵌张开名用言语说出状描绘形容②异奇异垂阴投下阴影相荫彼此遮蔽荫护【答案】（3）喜爱、赞美及借右溪美景无人欣赏抒发自己怀才不遇的慨叹惆怅【解析】（3）“水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘曲不可名状清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫” 作者细致地描绘了右溪清幽秀美的环境表达了对右溪的喜爱和赞美“此溪若在山野则宜逸民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境静者之林亭而置州已来无人赏爱” 作者认为右溪无论置于山野还是人间都会受到青睐在这里却遭受冷遇不为人所赏识作者以右溪无人赏识的遭际抒发自己怀才不遇的深沉慨叹明显地流露出抑郁不平之气五、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对两首词的赏析不正确的一项是（）10.（2）两首词所表达的感情有何异同？请结合诗句简要分析A. “云千重水千重” 写了水天相接之景为下文写词人垂钓其间作铺垫B. “月明收钓筒”塑造了一个隐者形象这反映了词人安于现状的恬淡C. “面苍然鬓皤然”一句实写词人的外貌表现了年事已高的落寞之态D. “满腹诗书不直钱”一句既有对现实社会的不满也有自我解嘲的无奈【答案】B【解析】【答案】（1）相同之处都写出了诗人志向无法施展的落寞（2）不同之处第一首诗的“一尊与谁同”写出了闲居山林的孤独和无奈同时“得酒犹能双脸红”一句又寄托了自己仍渴望报效国家建功立业的渴望第二首诗的“官闲常昼眠”写出了仕途不顺的无奈“自古功名属少年知心惟杜鹃”则体现了自己年事已高功业无成的慨叹以及知音无人的孤独之感【解析】。

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企盼世界和平的孩子（节选）每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。

记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后爸爸对他说记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假（jià jiǎ）期里邀（jiāo yāo）他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。

雷棣一一谢绝了。

他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。

” 1．给加粗的字选择正确的读音。

2．解释下列词语。

浮现：_______________享受：_______________ 3．给缺标点的地方加上恰当的标点。

4．在爸爸对小雷棣说的话下面画“_______ ”，并说说从这些话中你读懂了什么。

____________________________________________5．“不能凭着爸爸的名义”和前面“_____________________”相照应，说明__________________________ 。

参考答案：1．jiàyāo2．指具体的事物在眼前显现出来。

物质上或精神上得到满足。

3．，：“，，。

”4．记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功爸爸要求雷棣要学会靠自己努力，不能总依靠别人。

（意思对即可） 5．雷棣牢牢记着爸爸的教导，任何事情都不依赖别人，完全靠自己。

（意思对即可）篇二：五年级上册语文课内阅读题目及答案一)《师恩难忘》有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

第8课台阶李森祥一览众山小整体感知本文围绕“台阶”记叙了父亲大半生的劳动、生活和追求，他以辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，终于实现了一辈子的心愿。

而父亲却衰老了、累垮了。

小说以父亲的儿子为故事叙述者，在娓娓述说中表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力水平落后，农民生活极端贫困的慨叹。

小说是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。

父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。

学法指导学习本文，可采用“同异比较”法。

这是根据第7、8课的内容提出来的。

第7课是《背影》，第8课《台阶》，两篇文章都是写父亲的形象，有相同之点，可以进行同点比较。

但这两篇文章在内容、写法上，也有诸多不同的地方，这就要进行异点比较。

通过比较，可以从不同角度对这两篇文章内容、人物乃至写法获得更深刻的认识。

在具体操作时，要反复认真地阅读这两篇课文，仔细的梳理和反复的比较，确定具体的同点有哪些，异点有哪些，以宏观为主。

其次，确定比较的顺序，先比同点，后比异点，有多少比较多少，尽可能充分一些，具体一些。

最后，分别写出具体的同点和异点的内容。

抓住“台阶”这一线索，整体把握文章内容，然后分析父亲这个人物形象的特征。

可以思考这样三个问题：父亲为什么要造高台阶的新屋？他是怎样造起这座新屋的？新屋造好了，父亲怎么样了？在回答这些问题的过程中，要学会抓住关键句，借此理解故事内容和人物的思想感情。

庖丁巧解牛文题解读本文选自小说集《台阶》，有删节。

“台阶”这个命题，既是文章的故事线索，又是命题立意组织材料的凝结点。

正如文章中所说：“台阶高，屋主人的地位就相应高。

”所以它象征着“父亲”的追求、理想，从而集中体现了人物形象的特征。

走近作者李森祥，1956年出生，衢州人。

企盼世界和平的孩子现代文阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。

它不仅是同学日常猎取学问、信息重要方法，也是同学自身全面进展的必定需要和适应将来信息社会的必备技能。

下面是我整理的企盼世界和平的孩子现代文阅读答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。

企盼世界和平的孩子现代文阅读答案每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地出现在眼前。

记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后爸爸对他说记住没有人总会让着你的肯定要靠自己的努力去赢得胜利爸爸牺牲以后，许多人特别关怀他，假(jià jiǎ)期里邀(jiāo yāo)他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。

雷棣一一谢绝了。

他说：“我和妈妈没做什么，我们不能靠着爸爸的名义享受照看。

”1.给加粗的字选择正确的读音。

2.解释下列词语。

出现：_______________享受：_______________3.给缺标点的地方加上恰当的标点。

4.在爸爸对小雷棣说的话下面画“_____ ”，并说说从这些话中你读懂了什么。

____________________________________________5.“不能靠着爸爸的名义”和前面“_____ ”相照应，说明__________________________ 。

参考答案：1.jiàyāo2.指详细的事物在眼前显现出来。

物质上或精神上得到满意。

3.，：“，，。

”4.记住没有人总会让着你的肯定要靠自己的努力去赢得胜利爸爸要求雷棣要学会靠自己努力，不能总依靠别人。

(意思对即可)5. 雷棣牢牢记着爸爸的教育，任何事情都不依靠别人，完全靠自己。

(意思对即可)古诗阅读鉴赏题怎么做第一步、精确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，仔细讨论古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗供应了感情基调。

再看，回忆所处的朝代和作品风格。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线词语的运用有误的一项是（）A. 某些不法商人为了达到一夜暴富的目的真是费尽心思殚精竭虑啊B. 母亲在家庭里极能任劳任怨C. 伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声眨眼之间舰载机的两个主轮触到航母甲板上机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索D. 也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了【答案】A【解析】A项殚精竭虑形容用尽精力、费尽心思此处用来形容不法商人使用错误B项任劳任怨做事能够经受劳苦和别人的抱怨使用正确C项震耳欲聋耳朵都快震聋了形容声音很大使用正确D项油光可鉴头发上抹油梳得很光亮像镜子一样可以照人使用正确故选A2.下列有关文学名著的表述错误的一项是（）A. 《海底两万里》中尼摩船长处事谨慎第一次见到阿龙纳斯等人时装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等其实是想多了解三人的情况再做决定B. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里环球旅行的故事C. 《基地》中基地出现的第一次危机是面临着四王国的入侵《银河百科全书》是小说中提到的一本包含全人类知识的百科全书D. 《哈利·波特与死亡圣器》中老魔杖、隐身衣、魔法石都是死亡圣器安提俄克、卡德摩斯、伏地魔都是死亡圣器的最初拥有者【答案】D【解析】D项“伏地魔都是死亡圣器的最初拥有者” 伏地魔不是死亡圣器的最初拥有者二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下面画线的“之”的用法与其它不同的一项是（）3.（2）画线字词解释有误的一项是（）3.（3）【甲】文中比喻君子不同流合污的语句是_______________ 【乙】文中作者认为陋室不陋的原因是 _______________3.（4）用现代汉语翻译下面的句子①予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖②苔痕上阶绿草色入帘青A. 水陆草木之花B. 莲花之君子者也C. 予谓菊花之隐逸者也D. 何陋之有【答案】D【解析】（1）A、B、C三项中的“之”是结构助词的 D项中的“之”是宾语前置的标志无实义故选D【答案】A【解析】（2）A项句意到这里谈笑的都是博学的人鸿大【答案】（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖, 斯是陋室惟吾德馨【解析】（3）解答此题需在理解文意的基础上筛选文中相关语句【甲】文中作者认为莲花是花中品德高尚的君子并且用“出淤泥而不染濯清涟而不妖”比喻君子不同流合污【乙】文开篇以山水起兴山可以不用高水可以不在深只要有了仙龙就可以出名那么居所虽然简陋但却因主人的有“德”而“馨” 也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名声名远播刻金石以记之用原文语句回答即“斯是陋室惟吾德馨”【答案】（4）①我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不受泥的沾染经过清水洗涤但不显得妖艳②苔痕长到阶上使台阶都绿了草色映入竹帘使室内染上了青色【解析】（4）①染沾染（污秽）濯洗涟水波妖艳丽②上长到蔓延到绿使……绿青使……染上青色三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）4.（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A. 第一句中“夏”字点明节令而“别院”、“深深”、“清”三词却层层深入一开始即构成清幽的气氛B. 第一句写午睡的场所第二句写院外的环境C. “石榴开遍透帘明”一句用石榴花开写出夏日的燥热与首句“夏簟清”形成对比D. “觉”就是“睡醒” 待到醒来时只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）用动宾短语概括本文段“我”和藤野先生相处的几件事5.（2）写出你对画线句子中“不安和感激”的理解5.（3）选段主要表现藤野先生怎样的高贵品质？【答案】（1）①添改讲义②纠正解剖图③关心解剖实习④了解裹脚【解析】（1）通读选文梳理事件根据相关语句用动宾短语进行概括即可根据第五段“我交出所抄的讲义去他收下了第二三天便还我……原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误也都一一订正”可概括出藤野先生为“我”添改讲义根据第六、七段内容可概括出藤野先生为“我”纠正解剖图根据第十一、十二段内容可藤野先生关心“我”的解剖实习根据最后一段内容看概括出藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的事据此概括作答即可【答案】（2）“不安”是“我”的讲义错误多让先生费神了“感激”是藤野先生竟然为一位弱国留学生细心地添改讲义【解析】（2）理解文章中人物的情感可以通过上下文内容来理解由“原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误也都一一订正”可知“我”的讲义错误很多先生费神帮“我”修订这让“我”感到“不安” 藤野先生竟然为“我”这样一位弱国的留学生如此细心地添改讲义这让“我”非常“感激” 据此分析作答即可【答案】（3）正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见【解析】（3）人物性格分析注意从相关的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结从“自然这样一移的确比较的好看些然而解剖图不是美术实物是那么样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画”可以看出藤野先生治学严谨从藤野先生关心“我”的解剖实习可以看出他热忱关心入微从藤野先生竟然为“我”这样一位弱国的留学生细心地添改讲义可以看出藤野先生正直没有狭隘的民族偏见6.试分析下列比喻句的表达效果入夜灯光映着碧水明月照亮大海泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般真是人间奇景【答案】水晶言”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水,明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界“真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价,这般奇景简直就是一个水晶的世界【解析】此题是分析比喻修辞手法的作用7.（1）选文主要记述了哪些事件？7.（2）从修辞角度赏析下面句子的表达效果也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了7.（3）怎样理解“但在我这一声却特别听得刺耳”一句的含意7.（4）阅读选文请你试对文段中鲁迅先生“去仙台”和“弃医从文”的原因加以概述与评论①原因 _____________________________________________________________②评价 _____________________________________________________________【答案】（1）①“我”在东京的所见所闻②看电影事件改变了“我”的观念【解析】（1）通读选段内容根据记叙的要素进行回答①—③写“我”在东京的所见所闻④—⑥写看电影事件改变了“我”的观念【答案】（2）运用了比拟、夸张和反语表现了“清国留学生”招摇过市、自我陶醉的丑态表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽【解析】（2）“宛如小姑娘的发髻一般”是比喻“除下帽来油光可鉴”是夸张“实在标致极了”是反语该句运用这些修辞手法生动形象地写出了清国留学生招摇过市、自我陶醉的丑态表现了作者对他们的讽刺和厌恶之情【答案】（3）“这一声”指日本学生看影片时的欢呼声“刺耳”是因为“我”看到影片中中国人被枪毙耳边却听到日本学生叫万岁并鼓掌心里很不好受自己的民族自尊心受到了严重伤害【解析】（3）仔细阅读文章根据文中意思理解在看到电影中几个中国人夹在里边给俄国人做侦探被日本军捕获要枪毙了的时候教室里一片欢呼声使“我”的民族自尊心被严重刺伤了所以“这一声却特别听得刺耳” 这一心理表达出作者的爱国之情【答案】（4）①原因在课堂上看电影时看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态他认为学医只能医其身体上的痛苦而不能医其心灵上的疾病只有拿起笔写文章才能唤醒国人的不觉醒的意识②评价“去仙台”和“弃医从文”是鲁迅崇高的精神境界的反映表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情将自己的人生与祖国的民族联系起来具有极强的爱国精神和民族自尊心【解析】（4）解答此类题要在阅读全文的基础上结合主要事件进行分析有的文章还需要结合背景资料再根据分析写出自己的评价语段的结尾是“但在那时那地我的意见却变化了” “那时那地”指的在仙台医学院看影片的时候“我的意见”则是作者救国的思想“变化”是指作者认为医学只能救治人的身体无法拯救人的思想和灵魂要想改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态靠医学是无法做到的只有写文章才能做到这一点综合以上分析可得出鲁迅先生“弃医从文”的原因“去仙台”和“弃医从文”是鲁迅崇高的精神境界的反映表现了他总是站在国家与民族的高度想问题与做事情将自己的人生与祖国、民族联系起来具有极强的爱国精神和民族自尊心在此基础上进行评价语言要通顺意思要完整8.（1）仔细阅读全文完成下面的内容梳理起因 _______________经过 _______________结果“我”爬了出来并且明白了老师的苦心8.（2）“我”跌进深坑后李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了？8.（3）文中“李老师站在坑边上盯了我许久才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看”？为什么？8.（4）读完本文你得到了怎样的启示？【答案】（1）“我”因捡树枝跌进深坑 , 李老师没有动手救“我” 而是让“我”自己想办法爬出来【解析】（1）通读全文可知文章第①—③段讲述了故事的起因劳动课后山拾柴“我”因捡树枝跌进深坑第④段讲述了故事的经过李老师发现了深坑里的“我” 却没有动手救“我” 而是让“我”自己想办法爬出来第⑤—⑦段讲述了故事的结果“我”找到通道爬出深坑被同学们告知老师的用意明白了老师的苦心据此分析作答即可【答案】（2）李老师发现“我”并没有受伤李老师在上面就看见了山洞的亮光李老师想让“我”自己想办法爬起来【解析】（2）结合文章第⑥段“老师看你没摔坏”“老师在上面就看见光了”“老师想让你自己出来”同学们说的话进行分析即可作答本题【答案】（3）不能因为“盯”是仔细地看的意思表明李老师在仔细地观察“我”有没有受伤并察看坑里的地势用“看”则表达不出这些意思【解析】（3）作答本题首先要明确观点——不能替换其次明确所选的两个字的含义和区别再去区分两个字的表达效果“盯”指仔细地看“看”只是表示看的动作不能突出仔细这一状态结合后文“老师看你没摔坏”“老师在上面就看见光了”可知“盯”字暗示了李老师认真地观察了“我”当时的身体状况确认“我”没有受伤并且察看了坑里的地势根据坑里的亮光知道有出坑的通道而“看”字则表达不出这些意思故“盯”字不能换成“看”【答案】（4）示例在面对恶劣的环境或挫折失败时我们不要急躁而应该沉着冷静地思考想办法战胜困难走出困境【解析】（4）结合文章内容联系自己的生活实际进行作答即可文章第⑦段“孩子们记住跌进坑里别急着向上看一心寻求别人的帮助常常会使人看不见自己脚下最方便的路”中“跌进坑里”指的是面对恶劣的环境或遇到困难和挫折“别急着向上看一心寻求别人的帮助”指的是要冷静分析不要急躁不要总想着找别人来帮忙要自己想办法解决困难根据以上分析并结合生活实际写出自己的启示注意表达流畅、逻辑清晰言之成理即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）请你为主题班会拟一个主题9.（2）请你根据下面的材料为战斗英雄黄继光写几句赞语在抗美援朝上甘岭的战役中黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地当冲锋部队遭到敌人火力阻击时黄继光挺身而出冲向敌人地堡他用手榴弹炸掉敌人的几个火力点但还有一个火力点仍在喷着火舌严重阻碍了战友前进这时他已经受伤手榴弹也用完了为了部队的前进他忍着伤痛奋不顾身的扑了上去用身躯堵住了敌人的机枪射口上甘岭战役最后取得了胜利9.（3）请你就英雄回家这件事谈谈感想【答案】（1）不能忘却的记忆——抗美援朝英雄【解析】（1）主题应围绕“纪念抗美援朝英雄”进行设定【答案】（2）你用血肉之躯铺平了通向胜利的道路你虽然倒下去了却在人民心中竖起了一座丰碑【解析】（2）解答本题首先要抓住特征生理特征和职业特征其次可化用诗句名言和歌词多用修辞手法最终需要注意格调以赞扬精神褒奖贡献为主要精神进行作答【答案】（3）革命先烈为了人民的事业献出了宝贵的生命今天的幸福生活来之不易我们应该加倍珍惜如今英雄们回家了回到了自己的祖国母亲的怀抱终于踏上了故土这是他们最好的归宿是我们共同的愿望【解析】（3）解答本题要注意表明自己的看法以“英雄回家”为中心可从英雄的牺牲换取了如今美好的生活或离家多年的英雄荣归故里的角度进行作答情感真挚言之有理即可10.（1）给画线字注音适值（）叮嘱（）10.（2）文中一处成语运用错误是“____________” 改正后是“_____________”【答案】（1）shì, zhǔ【解析】（1）“适值”的“适”应读作“shì” “叮嘱”的“嘱”应读作“zhǔ”【答案】（2）销声匿迹, 杳无消息【解析】（2）“销声匿迹” 指不再公开讲话不再出头露面形容隐藏起来不出声不露面“杳无消息” 指没有一点儿音信根据语境应改为“杳无消息”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.下面是《水浒传》第4回中描写五台山景色的诗句请用直线把描写相同事物的句子连接起来暗吐清香铁角铃摇龙尾动倒悬嫩线银河影浸月光寒峭壁苍松岩前花木舞春风飞云瀑布洞口藤萝披宿雨【答案】暗吐清香——岩前花木舞春风倒悬嫩线——洞口藤萝披宿雨峭壁苍松——铁角铃摇龙尾动飞云瀑布——银河影浸月光寒【解析】阅读名著可知《水浒传》第四回描写五台山景色时写道“云遮峰顶日转山腰嵯峨仿佛接天关崒嵂参差侵汉表岩前花木舞春风暗吐清香洞口藤萝披宿雨倒悬嫩线飞云瀑布银河影浸月光寒峭壁苍松铁角铃摇龙尾动山根雄峙三千界峦势高擎几万年”据此连线即可。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C2.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记3.下列词语中不含贬义的一项是()A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎【答案】C【解析】尽然找不含贬义的一项,那么只要有一个是变异的就不正确“藏污纳垢、粗制滥造、麻木不仁、丑陋可憎”都是贬义词“鹤立鸡群、文坛泰斗”是褒义词,"颔首低眉、正襟危坐”中性词因为找的是不含贬义词的,故选C项4.下列判断不正确的一项是（）A. 王绩的《野望》王维的《使至塞上》李白的《渡荆门送别》均为五言律诗B. 崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》李贺的《雁门太守行》杜牧的《赤壁》均为七言律诗C. 李清照的《渔家傲》是词作其中的“三山”是指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山D. 杜牧《赤壁》中的“周郎”是指周瑜曾利用东风之势火烧赤壁大败曹操【答案】B【解析】B项《赤壁》为五言绝句故选B5.下列对课文内容的分析有误的一项是（）A. 《谈读书》尽管论述了读书的多个方面同时每一句话都表明一个观点但是都由倡导读书和“用书”来统领全文意旨较为鲜明体现了全文的内在逻辑B. 《不求解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琶探求不求甚解”的本意进而提出自己关于读书问题的见解C. 《谈读书》用比喻说理例如以“盖天生才干犹如自然花草读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用这样写生动形象通俗易懂D. 《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人【答案】D【解析】ABC．表述正确D．“比喻论证等多种论证方法”无中生有《不求甚解》一文没有运用比喻论证6.下列句子排序正确的一项是（）（1）他们一天忙到晚做他们一向做惯的或者别人要他们做的事（2）有些人只顾做事不动脑筋（3）自己一向这样做别人要他们这样做一般人都这样做他们就“依葫芦画瓢” 照样做去（4）他们做事的方法只是根据自己的习惯或者别人的命令或一般人的通例（5）到底为什么要做这件事为什么要这样做有没有更好的办法他们从来不想一想A. （2）（1）（3）（4）（5）B. （2）（1）（4）（3）（5）C. （2）（5）（1）（3）（4）D. （2）（5）（1）（4）（3）【答案】B【解析】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲先整体阅读语段找到首句是关键还要照顾好前后文意的衔接这个语段中（1）（3）（4）（5）中都有“他们”一词显然都不能作为首句只有第（2）句“有些人”的做法可以做首句（1）句是紧跟第（2）句讲只顾做事和（2）（3）句讲的是“不动脑筋”（2）（1）（3）组成一个完整的意思故选 B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.按照拼音写汉字妯lǐ（________）勉qiǎnɡ（________）迁xǐ（________） wèi（________）勉【答案】娌强徙慰【解析】三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）从第①段小男孩儿来办公室找秦老师的行为举止中可以看出他内心是有些顾虑的他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）8.（2）先前秦老师以为小男孩儿是来查分的就有些不高兴后来当小男孩儿提出加分的要求时她本应更不高兴但她为什么还对小男孩儿“面带歉意地笑笑”？8.（3）第⑦段中秦老师的“灵感”具体指什么？8.（4）为什么说秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分改变了他的一生？【答案】①怕别人发现他来找秦老师;②怕因分数低被老师批评;③怕加分的要求被老师拒绝;④怕因提出加分的要求而遭到老师批评【解析】(1) 从第①段小男孩儿来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,①怕别人发现他来找秦老师;②怕因分数低被老师批评;③怕加分的要求被老师拒绝;④怕因提出加分的要求而遭到老师批评【答案】小男孩儿当时的表现,使秦老师对他有了一些同情和理解,所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意【解析】(2) 小男孩儿当时的表现使秦老师对他有了一些同情和理解,所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意【答案】小男孩儿当时的表现,使秦老师对他有了一些同情和理解,所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意【解析】(3) 第⑦段中,秦老师的“灵感”具体指小男孩儿当时的表现,使秦老师对他有了些同情和理解,所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意【答案】秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分,对小男孩儿产生了深远的影响从那以后,小男孩儿变成了一个积极进取、心怀感恩的人他通过自己的不断努力,不仅事业达到了高峰,人生也变得更加有意义【解析】(4) 说秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分改变了他的一生,因为秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分,对小男孩儿产生了深远的影响从那以后,小甥孩儿变成了一个积极进取、心怀感恩的人他通过自己的不断努力,不仅事业达到了高峰,人生也变得更加有意义。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！【专题07】八年级语文下册（部编版）第六单元同步检测卷（B卷提升篇）（解析版）（全卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟）一、语文知识积累（第1~6题每题2分；第7题8分，共20分）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．怒号（hào）　鲦鱼（tiáo）　其名为鲲（kūn）B．挂罥（juān）兑命（yuè）尽粟一石（sù）C．布衾（qīn）骈死（pián）两鬓苍苍（bìn）D．槽枥（lì）塘坳（ào）徙于南冥（tú）【答案】C【解析】 A项，“号”应读“háo”；B项，“罥”应读“juàn”；D项，“徙”应读“xǐ”。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子中划线的词语使用有误的一项是（）A. 我父亲白手起家如今已拥有百万资产他常常以这事来勉励我们B. 这场战争经过了几次触目惊心的大战役终以侵略者投降而告终C. 阻拦索安全观察员手持专业工具一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查D. 这本大著作是作者花费大半生光阴殚精竭虑写成的【答案】B【解析】A项白手起家形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业符合语境使用正确B项触目惊心看到某种严重的情况引起内心的震动也作怵目惊心不合语境使用错误C项一丝不苟形容做事十分认真、细致一点儿也不马虎符合语境使用正确D项殚精竭虑使尽了精力费尽了心思符合语境使用正确故选B2. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著书中蝉善于利用“心理战术”制服敌人切叶蜂能不凭借任何工具精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子B. 《愚公移山》选自《列子·汤问》作者列子名寇郑国人战国道家代表人物之一C. 抒情散文《我为什么而活着》的作者罗素是英国著名的哲学家、数学家和作家文章真实地展示了他一贯的人生态度与高尚情怀D. 《清明上河图》是北宋著名画家张择端的长卷风俗画它用现实主义手法全景式构图生动细致地描绘了北宋王都洛阳的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情【答案】B【解析】A项“蝉”应改为“螳螂”C项“抒情散文”应改为“哲理散文”D项“洛阳”应改为“汴京”故选B3.下列选项中表述不正确的一项是（）A. 《诗经》被列为“五经”之一是我国第一部诗歌总集也是我国诗歌现实主义传统的源头B. 列夫·托尔斯泰俄国作家列宁称他是“俄国革命的镜子” 主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》C. “豆蔻”现在也称“豆蔻年华” 指的是少女十三四岁的年龄古代女子十五岁称之为“及笄”D. 《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一《藤野先生》选自他的散文诗集《朝花夕拾》【答案】D【解析】D4.下列词语中画线字的注音全都正确的一项是（）A. 棱角（líng）眺望（tiào）陨石（yǔn）行将就木（xíng）B. 虔诚（qián）漩涡（xuán）缄默（jiān）安营扎寨（zā）C. 拾级（shè）翌日（yì）拙劣（zhuō）目眩神迷（xuàn）D. 演绎（yì）驰骋（chěng）蓦然（muò）纷至沓来（tà）【答案】C【解析】A项“棱角”的“棱”应读作“léng”B项“安营扎寨”的“扎”应读作“zhā”D项“蓦然”的“蓦”应读作“mò”故选C5.下列关于文学常识的表述错误的一项是（）A. 《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》B. 《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇又称《诗三百》D. “唐宋八大家” 即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩【答案】A【解析】A项《社戏》选自小说集《呐喊》6.下列句子中划线的词语运用有误的一项是（）A. 建设美丽乡村、发展乡村旅游要因地制宜坚持生态保护优先的原则B. 在“应急演练周”活动中参加人员配合默契整个演练忙而不乱、井然有序C. 紫藤萝开花的时候满眼的珠光宝气使游览者感到无限的繁华和欢愉D. 日本笼络太平洋岛国别具匠心此举其实是想提高国际发言权【答案】D【解析】D项“别具匠心”的意思是另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）不符合语境这里可以用“别有用心”故选D7.下列关于名著的介绍不正确的一项是（）A. 《杨修之死》选自《三国演义》《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说以描写战争为主诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争B. 在《西游记》“小圣施威降大圣”中孙悟空大闹天宫之后天庭的兵都打不过他观音菩萨推荐二郎神去打二郎神神通广大一下抓住了孙悟空C. 《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里处理事务有条不紊人际关系得体恰当在她身上也存在见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面D. 作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程特别是通过写林冲、鲁智深、武松等众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路鲜明地表现了“官逼民反”的主题【答案】B【解析】B项“一下抓住了孙悟空”说法不正确应该是经过一番打斗才抓住了孙悟空二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）8.填上恰当的量词一________画一________乒乓球一________金黄色的花一________鸡一________小花帽子一________诗一________小街一________银元【答案】张, 个, 朵, 棵, 顶, 首, 条, 块【解析】通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词叫作量词如“一个人、-场戏、一把椅子”等注意要根据平时的学习和生活的经验进行准确填写期“银元”可以用量词“块”或“枚”故答案为:张个朵棵顶首条块三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）对于“我”那次交上去的作文王老师和林老师分别做了什么事？请简要概括9.（3）请从修辞手法的角度赏析第⑧段画线的句子9.（4）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情有何不同？9.（5）结合全文说说第⑨段中林老师说的那句话有何作用A. 文章以第一人称“我”的角度来讲述故事思路清晰真实感人B. 文中对王老师的笔墨较多可见她是本文的线索人物C. 从孩子们送的留言纸张可以看出“我”的真诚与爱心感染并影响了偏远村庄的孩子D. “温暖心窝的话语”让我们感受到言语的魅力说恰当得体的话可以给人力量和温暖【答案】B【解析】（1）B项“她是本文的线索人物”错误她是本文的次要人物【答案】（2）王老师不满意“我”的作文把它撕掉了林老师则以王老师的口吻给“我”写了肯定勉励的话【解析】（2）解答此题先要通读全文整体感知文本理清文章思路然后按照题目要求确定答题范围抓住各段的中心句、过渡句筛选提取出符合题意的信息稍加整理即可细读全文结合句子“当我满怀希望地盼到作文本发下来时迫不及待地翻开却如遭了当头一棒我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯谁的作文写得不好都会撕掉重写”“前年我回到家乡的县城在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师她都已经有了白发提起曾经给我作文本写下那句话的王老师她却笑着说‘其实那句话是我写的王老师走了我怕你对她有抱怨我怕你因此对任何人失去信心所以……’”概括答题即可【答案】（3）运用了比喻的修辞手法生动形象地表现这些话语的美好和温暖表达出“我”永远回味永远为之感动的心理（或生动形象地表现这些温暖人的话语给“我”带来了巨大的影响和永久的回味）【解析】（3）解答本题时首先要判断句子所使用的修辞手法然后写出该修辞手法的一般作用再结合具体语境分析表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么“我”要离开了孩子们在纸上写“舍不得老师可不会留您以后我们会去山外找您”这句话感动了“我” 也温暖了“我” 这里把“孩子的这几句话”比作“永不凋零的花朵” 运用了比喻的修辞手法生动形象地表现这些温暖人的话语给“我”带来了巨大的影响和永久的回味【答案】（4）三次“濡湿”所包含的感情不相同第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚）第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼、感激【解析】（4）要在通读全文理解文章内容和主旨的基础上抓住文章的主要信息提取关键语句整合语言做出概括回答第一次“濡湿”在第④段是因为老师老师在“我”的作文本上留下的话感动了“我” 第二次“濡湿”在第⑦段“我”要离开相处三个月的同学很舍不得孩子们懂事地在纸上给“我”留言感动了“我” 第三次“濡湿”在第⑩段“我”知道当初作文本上的话的真相非常感动感动于一个老师对孩子自尊心的保护也很感激感激老师的话鼓励了“我” 给了“我”信心结合分析概括即可【答案】（5）这句话的作用是揭开事情真相突出林老师的师德和爱心也解开前文的悬念回应前文的伏笔【解析】（5）可从这些方面思考文章的内容和表达的情感与题目和文章主题的关系具体语言环境文章中人物的身份、性格特点和思想等林老师说“其实那句话是我写的王老师走了我怕你对她有抱怨我怕你因此对任何人失去信心所以……”这句话解开了事实真相这句话在当时保护了一个孩子的自尊心给孩子以鼓励和希望让“我”感受到了老师的爱也解开前文的悬念回应前文的伏笔10.（1）请用一句话分别概括【甲】【乙】两段文字的主要事件10.（2）揣摩下列语句回答括号里的问题①他从破衣袋里摸出四文大钱（“摸”字有何表达作用？）②范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍了一下笑了一声道“噫！好了！我中了！”说着往后一交跌倒牙关咬紧不省人事（请从人物描写的角度赏析这个句子）10.（3）“秋风是一天凉比一天”一句能否删去为什么？10.（4）“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”一句中既然是“大约” 为什么又说“的确”？【答案】（1）【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒【乙】范进看榜后喜极而疯【解析】（1）文段分别选自鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》概括情节时一般表述为人物+事件【甲】文段叙述了“我”最后一次看到孔乙己到店里喝酒的情形【乙】文段描写了范进得知自己中举后喜极而疯的情节【答案】（2）①“摸”字有从袋里往外掏出的意思孔乙己被打断腿后生活更苦只能“摸出四文大钱” 鲜明地表现了孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步②采用了语言、动作、神态描写形象地刻画出范进得知梦寐以求的愿望实现后发疯的丑态【解析】（2）①“摸”是用手探取、寻找的意思句子用这个动词形象地写出孔乙己的动作缓慢、艰难“摸”字与上文“排出九文大钱”中的“排”字形成对比突出了他境况的悲惨说明孔乙己已经到了贫困不堪的地步②“看了一遍”“又念一遍”“两手拍了一下”“笑了一声”“往后一交跌倒”是动作描写“噫！好了！我中了！”是语言描写“牙关咬紧”是神态描写该句综合运用动作、语言、神态描写表现出范进中举后喜极而疯的丑态讽刺了当时社会封建科举制度对人思想的腐蚀【答案】（3）环境描写交代了故事发生的时间渲染了悲凉的气氛使孔乙己的出场具有悲剧意味暗示了孔乙己的悲剧结局【解析】（3）本句是对自然景物的描写“秋风是一天凉比一天”表现了天气的寒冷交代了故事发生的时间渲染了悲凉的气氛联系环境中的人物可知此处景物还烘托孔乙己境遇的凄惨使孔乙己的出场具有悲剧意味结合后文对于孔乙己命运的交代可知此处悲凉的景物暗示了他悲剧的命运【答案】（4）“大约”和“的确”在这里不矛盾“大约”表估计猜测因为没有人说起过这件事没有确凿的根据只是估计根据“到现在终于没有见”这样的情况估计孔乙己的确死了因为在那样冷酷无情的社会里孔乙己肯定活不下去所以用“的确”表示猜测的结论这句话也流露出“我”对孔乙己的同情【解析】（4）当句中出现看似矛盾的词时可从不同的角度去理解它们这样就能解读出它们的合理性说“大约” 是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过但又没有听到他死的消息没有见到他的尸体对他的“死”只能是个猜测说“的确” 是从孔乙己每次到店里大家对他的态度以及他受伤后人们对他的看法来判断的人们对他没有同情没有关爱只有极力地嘲讽与取笑孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的所以他的死是必然的而且这句话出现在文末这样看似矛盾的用词还能起到发人深思的作用。

《父爱》阅读训练答案《父爱》阅读训练答案「篇一」阅读下文，根据要求回答问题父爱的高度吴宏博好多年都没有看过露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。

所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。

每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远的站在人群后边。

我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。

记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。

”一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。

我对父亲说：“爸，我去看电影了！”父亲说：“去就去嘛，还说什么,又不是小孩子了！”“你不去？”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”来到电影场，人不算多，找个位置站定。

过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己的脖子上。

孩子在高处“咯咯”地笑着。

不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。

这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？想起许多往事，再也无心看电影。

独自回家。

敲门。

父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。

‖是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了腰，老了。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）浊酒一杯家万里 ________ （范仲淹《渔家傲•秋思》）1.（2）________ 千骑卷平冈（苏轼《江城子•密州出猎》）1.（3）________ 濯清涟而不妖（周敦颐《陋室铭》）1.（4）萧关逢候骑 ________ （王维《使至塞上》）1.（5）写出能体现克难攻坚主题的古代诗词名句（连续的两句） ________ ________ 【答案】燕然未勒归无计【解析】燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）【答案】锦帽貂裘【解析】锦帽貂裘（注意“裘”的书写）【答案】出淤泥而不染【解析】出淤泥而不染（注意“淤”的书写）【答案】都护在燕然【解析】都护在燕然【答案】长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海【解析】长风破浪会有时直挂云帆济沧海 /沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 /山重水复疑无路柳暗花明又一村 /千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲 /人生自古谁无死留取丹心照汗青 /千磨万击还坚劲任尔东西南北风二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）2.（2）下列画线词意义不同的一项是（）2.（3）翻译下列句子①浮光跃金静影沉璧②野芳发而幽香佳木秀而繁阴2.（4）下列说法不正确的一项是（）A. 居/庙堂之高B. 然则何时而/乐耶C. 树林/阴翳D. 人知/从太守游而乐【答案】B【解析】（1）B项“然则”为句首关联词其后应停顿故正确的朗读节奏为然则/何时而乐耶【答案】B【解析】（2）A项是两个都是指示代词“这”的意思D项去两个都是“离开”的意思故选B【答案】（3）①浮动的光像跳跃的金子静静的月影像沉入水中的玉璧②野花开放有一股清幽的香味好的树林枝叶繁茂形成浓密的绿荫【解析】（3）①浮浮动璧圆形的玉②芳花发开放秀繁茂【答案】D【解析】（4）D项应是“与民同乐”没有“先忧后乐”那样博大的胸襟与强烈的责任感3.（1）解释下列画线词语的意思帝志在忧人忧 _______________未尝嗟怨莫不自安未尝 _______________3.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散3.（3）选文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法【答案】（1）担心忧虑, 不曾【解析】（1）句意唐太宗的心意是忧心百姓忧担心忧虑句意不曾嗟叹怨恨没有不安分守己的未尝不曾【答案】（2）贞观三年关中粮食丰收都回到自己家乡竟然没有一人逃离奔散【解析】（2）丰熟丰收咸都竟竟然【答案】（3）“帝志在忧人锐精为政崇尚节俭大布恩德” 勤俭节约是中华民族的传统美德“静以修身俭以养德”更是先贤的谆谆教诲如今尽管物质丰富衣食无忧但我们依然不能忘记前人的教诲不能铺张浪费【解析】（3）第一问细读文本疏通文意根据文本中的“帝志在忧人锐精为政崇尚节俭大布恩德”即可提炼作答第二问在理解文意的基础上结合现实生活和文章内容扣住“勤俭节约是中华民族的传统美德我们不能丢弃”来阐述言之成理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）诗的尾联“坐观垂钓者徒有羡鱼情”意思是说看着人家垂钓自己只能白白地产生羡鱼之情这里隐喻自己_______________ 言外之意是_______________4.（2）诗的首联描绘了一幅怎样的画面？4.（3）“气蒸云梦泽波撼岳阳城”两句笔力千钧备受后人赞赏请作简要赏析【答案】（1）想做官而没有途径, 希望张丞相能助自己一臂之力【解析】（1）这首诗是孟浩然赠给张九龄的目的是想得到张九龄的引荐“垂钓者”暗指当朝执政的人物其实是专就张丞相而言“坐观垂钓者徒有羡鱼情”意思是说执政的张大人啊您能出来主持国政我是十分钦佩的不过我是在野之身不能追随左右替你效力只有徒然表示钦羡之情罢了诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼不如退而结网”的古语另翻新意隐喻自己想做官而没有途径而且“垂钓”正好同前两联的洞庭湖照应衔接紧密过渡自然不露痕迹但是他要求援引的心情是不难体味的【答案】（2）八月秋高湖水盛涨圆圆满满与岸齐平远远望去烟波浩渺水天一色浑然一体景象极其壮阔【解析】（2）作答时需要正确理解诗句的意思秋水盛涨几乎与岸平水天含混迷茫与天空浑然一体抓住诗句中的“平”“混” 展开合理的想象和联想用生动的语言再现画面即可庭湖的壮观景象和雄伟气势【解析】（3）赏析诗句首先要理解诗句本身的意思然后从关键字词、表达技巧、语言风格等角度入手分析体会其中蕴含的诗人的情感本诗中“气蒸云梦泽波撼岳阳城”二句对仗工整运用了对偶的修辞手法描绘了古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已的景象一个“蒸”字一个“撼”字力重千钧写出了洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势这样写景衬托出了诗人积极进取的精神状态暗喻诗人正当年富力强愿为国家效力做一番事业四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）请以长笛为线索从父亲的角度概括父女之间发生的四件事5.（2）对下面语句赏析有误的一项是（）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来如哗啦啦的小河流水大人们摇头晃脑陶醉着孩子们停止嬉闹围在父亲身边眼里充满了好奇与崇拜5.（3）请品读下面的语句对“她”和父亲的心理揣摩有误的一项是（）她赶紧抹一把泪挤出笑来说“来来吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答将长笛横放嘴边5.（4）下列关于母亲这一形象在文中所起作用分析有误的一项是（）【答案】（1）①父亲爱吹长笛经常吹给女儿听②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛所以不在家里吹长笛了③父亲因女儿扔了他的长笛从此不再提长笛的事儿④父亲因女儿给他买来新长笛又吹起了长笛【解析】（1）本文是按时间顺序叙事的“小时候”“小学五年级的时候”“上了初中”“多年以后”都是明显的标志性词语凭着这几个词语可以梳理出四件事但是本文是从“她”（女儿）的角度来叙事的而题目要求“从父亲的角度”来概括所以组织答题语言时最好以“父亲”为开头根据“小时候每天晚饭后父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲那时她特别爱听笛声一响她就用跑调的声音跟着哼唱”可概括第①件事为父亲爱吹长笛经常吹给女儿听根据“那天晚上她写完作业后父亲又拿出长笛来吹笛声刚响……只是不再喜欢父亲吹长笛了每次父亲一吹就被她狠狠地制止渐渐的家里听不到笛声了”可概括第②件事为父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛所以不在家里吹长笛了根据“她还是悄悄拿走长笛扔进了城外的小河里……父亲再没提过笛子的事儿”可概括第③件事为父亲因女儿扔了他的长笛从此不再提长笛的事儿根据“第二天她买了一支上好的长笛给父亲送去……久违的笛声从父亲嘴边蔓延开来”可概括第④件事为父亲因女儿给他买来新长笛又吹起了长笛【答案】D【解析】（2）D项“正面表现了笛声的悦耳动听”错误通过大人们和孩子们的动作和神态侧面表现了笛声的悦耳动听【答案】C【解析】（3）C项当年父亲因为女儿不再吹长笛现在在女儿的理解和体贴下可以重新吹长笛体现了父亲为此而感到高兴的心理并没有体现“父亲为女儿舍得给自己买这样上好的长笛而高兴”【答案】C【解析】（4）C项“起到正面陪衬的作用”错误母亲对“她”的训斥与父亲的制止形成对比对父亲的形象起到反衬的作用6.（1）选文的中心论点是什么？6.（3）请指出文中两处画线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用6.（4）这篇文章给了你什么启发？【答案】（1）人生要敬业【解析】（1）议论文中论点是作者发表的主要观点论点通常在标题或文首或文尾的位置联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句” 即是论点或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点本文段的开头“人生要敬业”即是论点【答案】（2）精神生活高于物质生活人不能简单为了活命而劳动应当学会在劳动中享受生活的乐趣【解析】（2）阅读所示文段内容根据作者所举示例“当大总统是一件事拉黄包车也是一件事”理解劳动的含义即作者所说的“人生在世是要天天劳作的” 再根据作者所说“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器”来理解“劳作”不是唯一的需要从而理解作者倡导的“精神生活” 从这方面来理解句子所说的“生活”与“劳动”对于人的各自意义及他们之间的关系【答案】（3）①举例论证②道理论证①具体准确论证“凡可以名为一件事的其性质都是可敬”（或“凡职业都是可敬的”）的观点增强文章说服力②证明“做一件事便把这件事看作我的生命就是忠实”这个观点说服力强【解析】（3）解答此题需要正确辨别论证方法然后根据各种论证方法的答题格式具体分析第①句话列举了当总统和拉黄包车两个例子运用了举例论证具体准确地论证了作者“凡可以名为一件事的其性质都是可敬”的观点第②句话引用了《庄子》的话属于道理论证证明“做一件事便把这件事看作我的生命就是忠实”的观点使文章说服力更强【答案】（4）示例做事要专注干一行爱一行追求人生的精神价值职业没有贵贱之分只有努力多少之别敬业精神于人生最为必要于人生最为有利【解析】（4）解答此题可结合文章的主要观点“人生要敬业” 联系自身的生活经历来谈自己对作者思想的认识说一说自己认为该如何生活言之有理即可7.（1）下列关于“北美红雀”的说法有误的一项是（）7.（2）下列对本文的分析有误的一项是（）7.（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（）A. 北美红雀具有通过代谢类胡萝卜色素来制造主羽色彩的独特功能B. 北美红雀以植物为主要食物甲虫、草蜢、蜗牛等小动物也是它们的食物C. 北美红雀的雄鸟在圈占潜在领地时比较容易暴躁会与“入侵者”打斗D. 北美红雀喜欢亲近人类与人类和谐共处被称为“最受欢迎的鸟儿之一”【答案】A【解析】（1）A项说法有误应为北美红雀的雄鸟具有代谢类胡萝卜色素来制造主羽色彩的独特功能【答案】B【解析】（2）B项选文第②段没有用打比方的说明方法【答案】C【解析】（3）C项说法有误原文为“生命中的前两个冬季是北美红雀苦于逾越的难关如果不幸遇到了较强的寒潮它们的死亡率会大大提升”五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）请你为此次宣传活动拟一条主题语8.（2）你打算以怎样的活动形式来开展？（写出两种）8.（3）针对校园欺凌现象我们应采取怎样的措施？【答案】（1）示例维护校园安全营造和谐环境（欺凌同学要不得互助互爱好品德）【解析】（1）为某个活动拟写宣传标语所拟写的宣传标语一定要主题突出语意简洁明了有号召性和鼓动性一般多采用对偶、比喻等修辞围绕本次活动的主题“防校园欺凌”进行拟写注意上下句字数相等结构一致意义对称【答案】（2）示例法制教育讲座、国旗下讲话、主题班会、出板报【解析】（2）活动项目要围绕“防校园欺凌”这一主题来设计比如开展法制教育讲座、主题班会等设计的活动要有可行性活动名称要简洁【答案】（3）针对校园欺凌事件学校要高度重视积极行动起来切实加强思想教育和校园保卫工作特别是开展品德、心理健康和安全教育活动邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育讲座确保学生生命安全【解析】（3）回答此题时要注意联系现实生活围绕“校园欺凌”现象来写可从不同角度提出措施如学校加强思想教育和校园保卫工作开展防范校园欺凌的自救演练活动等9.（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座需推迟20分钟放学阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信请你按要求帮他修改本周五下午学校举办电影文化讲座需推迟一会儿放学特此告知请您妥善合理安排接孩子的时间谢谢！①为表示尊重短信开头应添加称呼及礼貌用语 ________②短信中推迟放学的时间交代不具体应将“________”改为“________”③画线句子有语病可修改为________ （不得改变原意）9.（2）学生会开展“对对联赢影票”活动请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联上联咫尺银幕流转千般光影下联 ________ ________9.（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动并在学生中进行了两次问卷调查结果如下戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图仔细阅读上图请用简洁的语言作答①展映后学生对戏曲电影的喜爱及支持率均________②四部电影中黄梅戏电影《天仙配》在展映前后________【答案】（1）①尊敬的家长您好, ②一会儿, 20分钟, ③请您妥善安排接孩子的时间（或“请您合理安排接孩子的时间”）【解析】（1）①为表示尊重短信开头应添加称呼及礼貌用语“尊敬的家长您好”②短信中推迟放学的时间交代不具体应将“一会儿”改为“20分钟”③画线句子有语病“妥善”“合理”语义重复可修改为“请您妥善安排接孩子的时间” （或“请您合理安排接孩子的时间”）【答案】B【解析】（2）解答此题要求掌握对联的一些基本知识如语句对仗词性相同还要注意修辞运用语境是否符合等方面上联中有“咫尺”可思考下联中“方寸”与它相应故选B【答案】（3）①明显提高, ②均最受学生喜爱【解析】（3）作答此类题目时一定要认真观察表格中的文字和数据结合表格的标题即可得出结论注意一般不能出现表格中的数据几组数据并列要考虑有没有比较的意味①展映后学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高②四部电影中黄梅戏电影《天仙配》在展映前后均最受学生喜爱六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指10.（2）宋江为救晁盖具体是怎样做的？请结合选文加以分析10.（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种请结合原著写出其中的四种及对应的一个人物【答案】（1）劫取生辰纲【解析】（1）通过选文中宋江的心理活动——“晁盖是我心腹弟兄他如今犯了迷天大罪我不救他时捕获将去性命便休了！” 可知此事发生在晁盖上梁山之前应该是“在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲”一事故填劫取生辰纲【答案】（2）①用谎言骗取何涛的信任表明协力办差的决心②以知县未“坐厅”为由拖延何涛与知县相见③以分拨家务为由脱身去给晁盖报信④安排直司见机行事稳住何涛拖延时间【解析】（2）通过分析我们可知选文分为三个层次第一层写宋江用谎言骗取何涛信任第二层写宋江拖延何涛与知县见面第三层写宋江脱身去给晁盖报信并安排直司见机行事稳住何涛这三个层次的内容就是宋江为救晁盖的具体做法【答案】（3）第一种因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）第二种原来就分散在各山头做寨主强人自愿加入的如王矮虎等第三种本就在江湖上作偷盗打劫勾当主动投奔的如孙二娘等第四种因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的如李逵等第五种被梁山用计赚来的或硬拉上山的如秦明等第六种被梁山打败后拉去入伙的如扈三娘等【解析】（3）为了解决这类问题学生要熟读名著全面了解名著的内容并能够对名著的内容进行深入的思考进而形成自己的见解和主张对于108将聚梁山的原因从不同的人物身上我们会得出不同的答案关键是将108将进行分类并分析各类人物的共同特征如林冲、鲁智深、杨志等人本为官场中人却因吃了官司而一步步被逼走上梁山秦明、卢俊义、杨雄等人因被梁山好汉赏识被设计拉上梁山王矮虎、孙二娘等人本来就在江湖上干偷盗打劫勾当因仰慕梁山好汉而自愿加入……如此分类分析我们就能得出问题。