根据各种生活情境写成语(附答案)

根据各种生活情境写成语（附答根据情景写成语考试的情景1同学们准备充分__________________________2教室里非常安静__________________________3同学们非常集中__________________________4第二个字要是然”的____________________________5如梗在喉（）找错别字6天气热了，建筑工地上，工人们正在紧张地施工，看到这样的劳动场面，你会想到哪些词语呢？ _____________________________________________________________7一个愉快的周末，我们展开了野炊活动。

同学们自己动手点起了柴火，烧熟了饭菜。

你看到这些情景，会想到哪些词语？8写出与学习有关的成语。

______________________________________9 （）闻（）睹（）干（）燥摇（）鼓（）焦（）烂（）有（）无（）10反映人们喜悦的成语___________________________11照样子写成语甜言蜜（语）（文）质彬彬都能连成属术语的成语难分难（）（）不达意 ________________________________________12有动物名的成语（）（）虎（）（）（）熊（）（）（）鸡（）13形容同学们在操场上的活动情景的成语。

14形容学习认真的成语。

考试的情景1严阵以待2鸦雀无声3聚精会神4砰然心动5哽在喉咙6热火朝天，如火如荼7无比欣慰，兴奋异常，拭目以待（能吃么?）呵呵8勤奋刻苦,头悬梁,锥刺骨，铁杵磨成针，万官皆下品,惟有读书高9而闻目睹口干舌燥焦头烂额有来无回10欢天喜地，皆大欢喜,11难分难解，题不达意12狐假虎威，侠胆熊心,半夜鸡叫（实在想不出了，呵）13活蹦乱跳14全神贯注15孜孜不倦1小明与同学闹矛盾，因此没有朋友•我们可以用”_________________________ ， ______________ ”的诗句来劝他与大家和睦相处.2我们一般用”__________ . ________ ”来形容朋友之间关系亲密，若是欢迎远道而来的朋友，我们可以说: _______________________________________ ”若是好友分离，依依惜别，我们可以说” _________________________________ ”1小明与同学闹矛盾，因此没有朋友.我们可以用”一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”（或者用忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也行）的诗句来劝他与大家和睦相处.2我们一般用情同手足.形影不离”来形容朋友之间关系亲密，若是欢迎远道而来的朋友，我们可以说有朋自远方来，不亦乐乎”若是好友分离，依依惜别，我们可以说”海内存知己天涯若比邻我从电视上看到，太湖蓝藻暴发，导致无锡市区市民饮水困难，当时人们多着急呀，一个个（）、（）、（），看到这情景，我头脑里马上浮现出（）、（）等有关节约用水的成语。

根据语境填写恰当的成语
1. 哎呀，那情况可真是到了千钧一发的时候，就像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转！比如说，有一次考试马上就结束了，我还有好多题没写，那时候可真是千钧一发啊！
2. 他这个人啊，做事总是拖拖拉拉，就像只蜗牛似的！你看他每次出门，都要磨蹭半天，这不就是活生生的例子嘛！
3. 哇塞，今天的聚会真是热闹非凡啊，大家都玩得不亦乐乎！就好像进入了一个欢乐的海洋。

上次我们同学聚会就是这样，那可真是热闹非凡呀！
4. 她伤心起来那真是肝肠寸断啊，就跟天塌了似的。

你想想，失恋的时候不就是那种感觉吗，真的是肝肠寸断哟！
5. 那场面简直是人声鼎沸，跟菜市场一样吵闹！上次去看演唱会，那观众的欢呼声，可真是人声鼎沸啊！
6. 他高兴起来呀，简直是心花怒放，像中了大奖似的！上次他升职了，瞧他那心花怒放的样子！
7. 这事儿可真是迫在眉睫了，一刻都不能耽误呀！就好比家里着火了，你能不赶紧去救吗？这不就是迫在眉睫嘛！
我的观点结论：在不同的语境中，恰当使用成语能更生动形象地表达我们的感受和描述情景，让语言更富有魅力！。

五年级语文成语试题答案及解析1.语文与实践。

（3分）（1）请用3 个成语来赞扬你喜欢的老师。

（2）写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。

【解析】略2.把下面的四字词语补充完整。

（8分）（）名其妙淋漓尽（）惊心动（）鬼（）神工千（）百炼（）然一新人声（）沸（）目惊心一（）平川肆无（）惮（）理名言出（）不意神形（）备临危不（）不要思（）难以（）信【答案】莫致魄斧锤焕鼎触马忌至其兼惧议置【解析】略3.补充成语（或四字词语），并按要求答题。

（10分）（）有成效一如（）往微不足（）（）流不息朝思（）想尽忠报（）（1）想一想画直线词语有什么特点，然后照样子再写两个：、。

（2）看到画曲线词语，你想到的人物有：、。

（3）选词填空。

①重庆为推动共同富裕做了大量的探索。

②中国将支持发展中国家。

（3）我想用来形容一下这张图片。

【答案】卓既道川暮国（1）古往今来天南地北（2）示例：邓稼先岳飞文天祥（3）①卓有成效②一如既往（4）川流不息【解析】略4.将下列句子中画线的部分换成合适的词语。

(1)夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了快而短促的警报声。

( )(2)它非常坚硬，受到猛击仍很安全，没有受到损伤。

( )(3)即使被打碎了，碎片仍然表面上已断了关系，实际上仍有联系，不会伤人。

( )【答案】(1)急促 (2)安然无恙(3)藕断丝连【解析】略5.成语大观园。

请你写出有关“鼠”的成语和歇后语各4条。

_______ ___ _______ ___ _______ ___ _____ _____【解析】略6.把词语补充完整。

（）负（）名（）天（）地（）头（）节守（）相（）香（）十（）日（）而（）【答案】颇盛顶立抵折望助飘里出作【解析】略7.照样子写意思相近的成语。

(2分)囫囵吞枣——生吞活剥( )——( )【解析】略8.填字组词，对号入座。

( )然( )伤如( )似( )( )( )吞枣不求( )( )别出( )( ) 不( )而( )（1）比喻读书等不加分析地笼统接受。

四年级语文成语试题答案及解析1.把下列词语补充完整。

（8分）雄心（）（）手不（）（）知（）知（）碌碌（）（）（）其不（）鹏（）万（）（）向（）敌自（）不（）【答案】壮志释卷己彼无为果然程里所无强息【解析】略2.数字成语趣味多。

【答案】一丝不苟二分明月三心二意四面八方五湖四海六神无主七上八下八面玲珑九牛一毛十全十美【解析】略3.补充词语。

(8分)金( )辉( ) 神( )气( )南( )北( ) 若( )所( )( )( )欲试 ( )( )约约( )( )而起久经( )( )【答案】碧煌清爽征战有思跃跃隐隐腾空沙场【解析】略4.把成语补充完整。

不假( )索 ( )( )盈眶与( )长( ) 栩栩( )( )重见( )( ) 夺眶( )( )( )( )其来不( )自( )【答案】思热泪世辞如生天日而出突如由主【解析】略5.我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。

（1）（）先（）后：_____________________________________________（2）（）（）而出： ____________________________________________（3）气喘（）（）：_____________________________________________（4）（）不可（）：_____________________________________________【答案】（1）争先恐后：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

（2）鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。

（3）气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

（4）愚不可及：原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患。

【解析】略6.补充成语（或四字词语），并按要求答题。

（7分）（）不在乎水（）不通人山人（）（）不绝口欢呼（）跃自投（）网（1）选词填空。

（2分）①2011年清明文化节在开封举行，清明上河园，各种文艺表演让观众们。

根据语境填成语（及答案）1、辩论会上，虽然场上气氛（），但双方辩手都（）、（），他们（）、（）的精彩发言使观众们（）。

六一儿童节快到了，学校组织了（）的庆祝活动。

因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（）、（）的准备着。

表演过后，每个班级的节目都让观众感到（）、（）。

我们都是六年级的学生了，看了不少书，如果老师让你说出从书中看来的有关勤奋学习的成语，你肯定会说出很多，比如 10、小明是一个（）、琴棋书画无所不通（）的人，他写出的文章（），他画的国画更是（），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（）。

11、春天到了，蝶园广场（），蝴蝶们（）被这明媚的春光陶醉了，喷泉旁嬉戏的儿童无不为这（）的日子陶醉。

12、看到（）的大海，我想起了诗人雨果的一句名言：（世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

）根据语言情境填诗句、成语或名言警句。

13、以前，我看到我的同学沈小文写得一手好文章，总是非常羡慕。

我去问刘老师，刘老师听了笑了，然后（）地对我说：“光是羡慕是没有用的，你想，古人不是说吗？（）。

你还是不要光知道羡慕人家，不如自己好好地去练习呀！”听了老师的话，我就认真地动笔写作了。

可是，还是写不好，就又上门请教老师。

刘老师听了，表扬了我：“你开始写作就好！但写作首先要静下心来读书，积淀知识，杜甫不是说了吗？（）听了老师的话，我（）。

从此，我成了一个爱读书的人。

14、他学习习惯很不好，经常把书放得（），他妈妈看到了总是（）地教育他，他也总是（）地承认错误，可是，下次，他的书照样堆得很乱，真是（）。

15、诸葛亮真可谓是（）。

他料定三天后必有大雾，对（）的周瑜立下了军令状，但他又向（）的鲁肃借了“借箭”所必须的东西，终于在第三天早上到（）的曹操处借到了十万支箭。

16、这曾是一只（）的蝴蝶，可惜的是，那只是往日，现在，它已经变成了一个（）的标本。

17、新的空气迎面吹来，令人（）。

成语应用题答案及解析1. 题目：请根据成语“画龙点睛”的含义，完成以下句子。

句子：这幅画的作者在画中巧妙地添加了一笔，使得整幅画生动起来，真是_________。

答案：画龙点睛解析：成语“画龙点睛”原指画龙时最后点上眼睛，使龙显得栩栩如生。

比喻说话或写文章时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。

2. 题目：用成语“对牛弹琴”来描述以下情景。

情景：小明向不懂音乐的人讲解古典音乐的美妙，但对方却毫无反应。

答案：对牛弹琴解析：成语“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，白费口舌。

3. 题目：根据成语“掩耳盗铃”的意思，解释以下行为。

行为：小偷在偷东西时，为了不让别人听见，捂住了自己的耳朵。

答案：掩耳盗铃解析：成语“掩耳盗铃”原指偷铃铛时捂住自己的耳朵，自以为别人听不见，比喻自欺欺人，自己欺骗自己。

4. 题目：用成语“杯弓蛇影”来描述以下心理状态。

心理状态：小华看到杯子里的酒中有一条蛇的影子，吓得不敢喝。

答案：杯弓蛇影解析：成语“杯弓蛇影”原指误将酒杯中的弓影看成蛇，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

情况：小李饿了，但是没有食物，只能看着墙上的画饼。

答案：画饼充饥解析：成语“画饼充饥”原指画饼来解饿，比喻用空想来安慰自己，解决不了实际问题。

6. 题目：根据成语“守株待兔”的意思，完成以下句子。

句子：他总是希望_________，而不愿意付出努力。

答案：守株待兔解析：成语“守株待兔”原指守着树桩等待兔子撞死，比喻不主动努力，而希望侥幸得到成功。

7. 题目：用成语“滥竽充数”来描述以下现象。

现象：在乐队中，有些人并不擅长吹竽，却混在乐队里。

答案：滥竽充数解析：成语“滥竽充数”原指不会吹竽的人混在乐队里，比喻没有真才实学的人冒充有才能的人。

8. 题目：根据成语“刻舟求剑”的意思，解释以下行为。

行为：某人在船上掉了剑，便在船上刻下记号，希望在船靠岸后能找到剑。

答案：刻舟求剑解析：成语“刻舟求剑”原指在船上刻记号寻找掉入水中的剑，比喻拘泥于形式，不知变通。

把成语的意思用具体的情景表现出来
1、不计其数：
公园里，无数朵五颜六色的菊花在绽放，形成了一片美丽的花海。

夜晚，深蓝色的天空中闪烁着无数颗小星星，繁星点点，夜空浩瀚无垠。

2、悠然自得：（加神态、动作描写）
爷爷悠闲地坐在葡萄架下的躺椅上，一边听评书，一边闭着眼睛享受着刚泡好的红茶。

3、左右为难：（心理活动）
我最好的两个朋友参加班级选举，我陷入了左右为难的境地，不知道该支持谁。

4、无价之宝：（可以表现价值，也可以从意义角度写）
和氏璧是价值连城的宝物，人人都想得到，即使战国霸主秦国也没能骗到手。

这个笔记本是我参加比赛获得的奖品，对我来说意义非凡，是我人生中最为珍贵的纪念，任何东西都不能取代它。

5、争先恐后：（神态、动作描写）
发令枪响起，运动员们像猛虎下山一般，争先恐后地向前冲，谁也不想落后。

6、喋喋不休：（语言描写）
妈妈看到我坐在电视机前，就开始唠唠叨叨。

一会儿问我作业写完了没有，一会儿说我午饭吃得太少，一会儿又提醒我看电视时间不要太长，一直喋喋不休。

7、奋不顾身（动作、神态）
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕受伤了，他用左手继续向敌人射击。

不久，他的腹部中弹了，鲜血直流。

他咬紧牙关，猛地起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

8、暴跳如雷（神态、动作）
听说儿子上课时睡觉不听讲，他气得跳了起来，双眼瞪成铜铃，喘着粗气，一拳砸扁了桌上的铁盒。

9、齐心协力：只要我们大家同心协力，共同努力，这次运动会，我们班一定能取得好成绩。

情景小练笔,自选三个成语用其意思表达情景
1、欢声笑语：欢乐的说笑声礼堂里洋溢着一片欢声笑语。

2、锣鼓喧天：喧：声音大。

锣鼓震天响。

原指作战时敲锣击鼓指挥进退。

后多意为喜庆、欢乐的景象。

3、声势浩大：声势：声威和气势；浩：广大。

声威和气势非常壮大。

4、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

5、万众欢腾：许多人非常开心。

6、掌声如雷：意为掌声很热烈！
7、欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。

意为非常欢乐。

8、其乐融融：其乐融融，意为十分欢乐、和睦。

9、开怀大笑：意为心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。

10、高歌曼舞：曼：动人，意为舞姿的优美。

高：高昂。

音乐轻快，舞姿优美。

11、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

意为人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

12、高朋满座：高：高贵。

高贵的朋友坐满了席位。

意为宾客很多。

13、人山人海：人群如山似海。

意为人聚集得非常多。

14、生龙活虎：意为活泼矫健，富有生气。

15、热火朝天：意为群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽
热的火焰照天燃烧一样。

16、哄堂大笑：意为全屋子的人同时大笑。

成语用具体情景表现
当使用成语时，通过具体情景的描述，可以更生动地展现成语的意义。

以下是一些成语的例子，配以具体情景的表现：
1.成语：亡羊补牢
情景：小明在农场照看羊群，一天不小心有只羊逃走了。

第二天，他发现了逃走的羊并及时修补了栅栏。

表现：小明意识到亡羊补牢，及时找回了丢失的羊并加强了农场的安全措施。

2.成语：纸上谈兵
情景：一群学生在课堂上讨论如何打仗，但没有实际经验。

表现：老师笑着说：“纸上谈兵是不够的，要理论联系实际，才能真正学到东西。

”
3.成语：对牛弹琴
情景：小李是一位小提琴家，他拿着小提琴对着牛弹奏。

表现：朋友看着他说：“这不是对牛弹琴吗？牛不懂音乐。

”小李回答：“虽然牛听不懂，但我感觉很愉悦。

”
4.成语：杯弓蛇影
情景：小张在山上散步，看到一个弯曲的树枝，误以为是蛇，吓得连忙躲开。

表现：朋友笑他：“杯弓蛇影啊，只是一根树枝而已，你太紧张了。

”
5.成语：画蛇添足
情景：小王在画一条蛇，却不满足，额外地在蛇脚下再画了一只脚。

表现：朋友看了说：“画蛇添足了，本来挺好的，现在反而不自然了。

”
这样通过具体情景的描述，成语的含义就更容易理解和记忆。

把成语的意思用具体的情景
1. 揠苗助长：在种植庄稼的时候，有人急于看到庄稼长得快，于是拉苗，结果苗死了。

这个成语用来比喻急于求成，着急过头反而弄巧成拙的情景。

例句：小明每天都做大量的运动，希望能够快速变强壮。

然而，他却不知道，锻炼是需要时间的，急于求成只会让他的身体被逼得筋疲力尽。

2. 守株待兔：有一年，农民胡翠山种的田里有一棵糟糠柳，他把土里的土都掏空了，糟糠柳也因此枯死。

之后，胡翠山就常常守在那个地方等兔子，希望能有兔子踩到挖好的坑里。

这个成语用来形容事事依赖运气，不积极努力的情景。

例句：小李考试的时候没有复习，完全靠运气。

结果他考得很差，可谓是守株待兔。

3. 纸上谈兵：当一个人只是在纸上或者口头上谈论战争、战略等课题，但没有实际行动时，就可以用这个成语来形容。

例句：他总是在网上论战略，可他连自己的家庭都管理不好，纸上谈兵而已。

4. 井底之蛙：在一个井底住着一只青蛙，它对外界了解非常有限。

因此，这个成语用来形容视野狭窄，思想狭隘的人。

例句：他从来都不愿意接触新事物，只宅在家里玩游戏，真是个井底之蛙。

5. 杯弓蛇影：有一个人在晚上喝酒的时候，看到一个杯子反射的倒影，被吓得以为是一条蛇。

这个成语用来形容因过分敏感
或过分焦虑而产生恐惧的情景。

例句：小王最近老是杯弓蛇影，经常担心自己会得重病，实际上他却非常健康。

以上情景只是为了更好地理解成语的意思，在实际使用时，应根据具体的情境和需要进行灵活运用。