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财务共享课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解财务共享的基本概念，掌握财务共享服务的功能及其在企业中的作用；2. 学生能掌握财务共享服务的运作流程，了解相关的财务管理软件及信息系统；3. 学生能了解我国财务共享服务的发展现状及未来趋势。
技能目标：1. 学生能运用财务共享服务知识，分析并解决实际财务问题；2. 学生能通过小组合作，设计并优化财务共享服务的运作流程；3. 学生能运用财务管理软件进行基本的数据处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习财务共享服务，培养对财务工作的兴趣和热情，树立正确的财务管理观念；2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力；3. 学生能认识到财务共享服务在提高企业竞争力、降低成本中的重要性，增强社会责任感。
本课程旨在帮助学生掌握财务共享服务的基础知识，提高实际操作能力，同时培养学生的团队协作和沟通能力。
针对初中年级学生的认知特点，课程内容以实际案例为引导，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习财务管理知识。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来财务领域的发展需求。
二、教学内容1. 财务共享服务概述- 财务共享服务的定义与特点- 财务共享服务在企业中的作用2. 财务共享服务的运作流程- 财务共享服务的组织结构- 财务共享服务的业务流程- 财务共享服务的风险管理3. 财务管理软件与信息系统- 常见财务管理软件的功能与特点- 信息系统在财务共享服务中的应用4. 我国财务共享服务的发展现状与趋势- 我国财务共享服务的发展历程- 我国财务共享服务的现状分析- 财务共享服务的未来发展趋势5. 实践操作与案例分析- 案例分析：成功实施财务共享服务的企业案例- 实践操作：财务共享服务运作流程的设计与优化教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生能够循序渐进地掌握财务共享服务知识。
教材章节与内容紧密关联，涵盖理论知识与实践操作，确保学生全面了解财务共享服务的各个方面。
财务共享中心案例财务共享中心（Financial Shared Service Center，简称FSSC）是一个集中化、标准化和专业化的财务服务平台，通过资源整合和业务流程优化，提高企业财务管理效率和质量，增强财务服务的专业性和可持续发展能力。
以下是一个财务共享中心的案例，详细介绍了其建设背景、目标、内容和效果。
背景企业在多个地区开展业务，财务管理工作分散在各个分公司，导致财务流程不统一，信息不一致，而且存在高额的人力成本和财务风险。
为了解决上述问题，该企业决定建立一个财务共享中心，实现财务服务的集中管理和优化协同，提高整体财务绩效。
目标1.集中化管理：通过将分散在各地的财务相关活动整合到一个中心，实现集中管理和统一决策，降低人力成本。
2.标准化流程：建立标准化的财务流程和制度，减少人为错误和风险，提升财务处理效率和准确性。
3.专业化服务：建立一支专业的财务团队，提供高水平的财务服务，为企业高层决策提供准确和及时的财务数据支持。
4.业务流程优化：通过对现有财务流程进行分析和优化，消除繁琐和重复的工作，提高财务管理效率。
内容1.业务整合：将分散在各分公司的财务业务合并到一个中心，包括账务处理、税务申报、财务报表、成本核算等。
2.流程规范：建立标准的财务处理流程和制度，明确岗位职责和操作要求，并进行培训和考核。
3.技术支持：引入财务管理系统，实现财务数据的集中存储和管理，提高财务分析和决策的准确性。
4.人员培训：为财务团队提供相关培训和专业技能提升，提高个人能力和团队协作能力。
效果1.成本降低：通过资源整合和共享，减少重复性工作，降低财务部门的人力成本。
2.效率提升：通过流程规范和技术支持，提高财务处理的效率和准确性，缩短财务处理周期。
3.资源优化：通过财务共享中心的建设，将财务人员从繁杂的日常操作中解放出来，更多地参与财务分析和决策。
4.风险控制：通过标准化的流程和制度，降低财务操作错误和风险发生的概率，提高财务管理的可靠性。
W公司搭建财务共享服务中心案例分析随着全球化的发展，企业之间的合作与交流也变得日益频繁。
在这样的背景下，许多企业开始注重如何提高组织内部的效率和合作，以应对日益激烈的市场竞争。
财务共享服务中心（FSSC）便是企业优化内部资源、提高效率的一种重要方式。
本文将以W公司为例，探讨该公司搭建财务共享服务中心的案例分析。
W公司是一家跨国企业，业务遍布全球各地。
随着业务的不断扩张，公司内部的财务服务呈现出分散、低效的状态。
面对这一状况，W公司决定建立一个财务共享服务中心，将原本分散的财务服务集中起来，通过标准化流程和先进的技术手段提高效率，降低成本，提高精准度，提升财务服务水平。
第一步，W公司进行了前期调研和分析。
公司组织了专业的团队，对现有的财务服务情况进行了全面的了解和分析。
通过实地走访、调查问卷、访谈等方式，了解了各个区域、各个部门的财务服务现状，并明确了建立FSSC的必要性和可行性。
同时也对其他企业的FSSC成功案例进行了详细的研究和分析，获取了相关经验和教训。
第二步，W公司制定了详细的规划和实施方案。
根据调研结果和内部的实际情况，公司制定了FSSC的组织架构、服务范围、流程设计、技术支持等方面的具体方案。
公司还进行了与各个部门和地区的沟通和协调，明确了各方的期望和需求，为FSSC的成功搭建奠定了坚实的基础。
第三步，W公司进行了FSSC的建设和启动。
公司投入了大量的资金和人力资源，采购了先进的财务管理系统和软件，建立了完善的数据中心和IT基础架构，并组建了专业的团队来负责FSSC的运营和管理。
公司也对员工进行了全面的培训和转岗安置，确保了FSSC的顺利运行和服务质量。
第四步，W公司进行了FSSC的运营和管理。
在FSSC正式启动后，公司根据实际情况对其进行了不断的监控和调整，及时发现和解决问题，确保FSSC能够稳步发展。
公司还对FSSC的运营效果进行了详细的评估和分析，为今后的改进和提升提供了有效的数据支持。
第1篇一、引言随着全球化和信息化的发展，企业对于财务管理的效率和成本控制提出了更高的要求。
财务共享中心（FSCP）作为一种新型的财务管理模式，通过集中处理和共享财务服务，实现了规模经济和效率提升。
本报告以某大型跨国企业为例，分析其财务共享中心的构建过程、实施效果以及面临的挑战，以期为其他企业实施财务共享中心提供借鉴。
二、案例背景某大型跨国企业（以下简称“企业”）成立于上世纪90年代，业务范围涵盖全球多个国家和地区。
随着企业规模的不断扩大，财务管理的复杂性日益增加，原有的财务管理模式已无法满足企业发展的需求。
为了提升财务管理效率，降低成本，企业决定建立财务共享中心。
三、财务共享中心构建过程1. 需求分析企业对财务共享中心的需求主要包括：（1）提高财务管理效率，降低成本；（2）实现财务数据集中管理，提高数据准确性；（3）加强内部控制，防范财务风险；（4）提升财务人员专业技能，为企业发展提供支持。
2. 选址与人员配置企业经过综合考虑，选择在业务量较大、地理位置优越的城市建立财务共享中心。
中心人员配置包括财务、审计、信息技术等领域的专业人才。
3. 系统建设企业引进了先进的财务共享软件，实现了财务流程的自动化和标准化。
同时，与各业务部门建立数据接口，实现财务数据的实时传输和共享。
4. 流程优化企业对原有的财务流程进行梳理和优化，将基础性、重复性工作集中处理，提高工作效率。
5. 培训与推广企业对财务人员进行培训，使其熟悉新的工作流程和系统操作。
同时，向各业务部门推广财务共享中心的优势，提高其认可度和使用率。
四、实施效果1. 提高财务管理效率财务共享中心的建立，实现了财务流程的标准化和自动化，降低了人工成本，提高了工作效率。
例如，财务报表编制时间缩短了50%，发票处理时间缩短了30%。
2. 降低成本财务共享中心的建立，实现了规模经济，降低了财务管理的成本。
据统计，企业财务成本下降了20%。
3. 提高数据准确性财务共享中心实现了财务数据的集中管理，提高了数据的准确性。
案例一——宝钢：向管理要效益，标准化流程支持业务快速扩张宝钢集团共享服务中心开始于2009年，首先在宝钢股份公司试点建立，一年后平移至宝钢集团，同时为集团下分子公司提供会计核算等服务工作。
共享中心设立的初衷主要是由于2009年外围经济环境逐步恶化，对企业管理提出了更高的要求，宝钢集团管理层明确了向管理要效率的需求，推动了一系列的管理变革，财务共享服务中心项目是众多变革项目的其中之一。
秉承贯彻效率管理的理念，宝钢在财务管理领域推进了专业化的分工：总部财务部负责策略的制定；业务财务人员则需要成为业务伙伴；而共享中心的定位则是专业化、加强质量控制，成为效率提升的执行者。
共享中心的主要管理目标也十分明确：提升集团整体管控力度与水平；快速复制标准化的财务管理模式，支撑公司快速增长扩张的需要；同时快速提升子公司管理水平。
目前共享服务中心人数为235人，支持宝钢集团钢铁主业的会计核算业务，覆盖范围达到其70%左右的收入，基本覆盖了钢铁主业的所有成员企业，覆盖以上海本地企业为主的68家单位，也对外地企业提供服务，并为一家在香港和另外一家新加坡的公司提供服务。
实际操作作为集团财务部的一个重要组成部分，宝钢财务共享服务中心由以下八个小组构成：采购至付款室销售至收款室费用室税务单证室（含扫描中心）专项服务室总账与报表室系统支持室运营室宝钢共享中心是一个典型的财务共享中心，涵盖了会计核算能够共享的主要流程，目前共享中心细化了242个子流程，对应242个岗位类型。
共享中心在设立之初即推行了会计科目、会计流程等的标准化进程，充分考虑实物文档流与信息流的分离。
目前共享中心操作人员基于扫描后的影像进行会计处理，在税务单证组设有统一的扫描中心，宝山地区的单据由人工传递至扫描中心；生成会计档案后再将所有的原始单据传递至各单位存档备查。
但是由于宝钢运营管理的复杂性，目前共享中心管理的财务系统需要同时对接60多个业务系统，所以需要很大程度的自由与灵活性。
永辉超市财务共享中⼼：集团内部的效率引擎FSSC典型案例财务共享服务，通过基于⼈机协同的智能化平台，将改变以往采⽤随机派⼯的⽅式，新平台下将通过对⼈⼯智能数据分析和规则引擎构建，形成平台⾃助将任务进⾏分发给适合财务机器⼈和财务共享⼈员的智能共享分发机制。
财资中国结合中国企业财务共享服务发展态势，策划编写了《机器智能+财务共享：财务智能共享服务典型案例汇编》。
财资⼀家微信公号将连载部分案例。
⽂ | 董兴荣、李菲来源 |《财资中国|财富风尚》杂志2017年12⽉刊限时特惠！！，限时特惠获取⽅式，⽂末附本案例汇编完整版PDF获取⽅式▲ “BRAVOYH”——永辉精致超市余姚银泰城店永辉超市是我国⾸批将⽣鲜农产品引进现代超市的流通企业之⼀，⽬前已发展成为以零售业为龙头，以通过建现代物流为⽀撑，以现代农业和⾷品⼯业为两翼，以实现开发为基础的⼤型集团企业。
近年来，通过建⽴财务共享中⼼，永辉超市实现了减员增效、标准化管理，企业效益显著提升。
随着永辉超市营业收⼊和门店数量的不断增长，每天需要将⼤量购物单录⼊到系统⾥，数据要传输、记账、核算，对系统和⼈员的要求都⾮常⾼，这对永辉超市的经营和财务管理提出了挑战。
2011年年底，永辉超市上线了资⾦集中管理系统，实现银企直联。
同时，2012年初启动了与之配套的财务共享中⼼的建设，全国6万员⼯和供应商的资⾦归集及⽀付都通过总部的财务共享中⼼统⼀安排，实现资⾦的专业化与流程化管理的协同。
永辉超市财务共享主要实施了以下内容：⼀是应付账款，包括供应商主数据维护、对账、发票数据输⼊、付款安排、与外部供应商对账和接受查⼀是应付账款，询等内容；⼆是收⼊应收款，包括客户主数据维护、合理性检查、资⾦⽇报表核对、资⾦各状态的账务处理、业务⼆是收⼊应收款，系统与财务系统的数据核对、报表分析、与外部客户对账和接受查询等内容；三是费⽤管理，包括员⼯主数据维护、报销合规性检查、报销数据录⼊、付款运⾏、费⽤报表分析和接三是费⽤管理，受查询等内容；四是资⾦管理，包括收⽀管理和银⾏对账、银⾏账户开户与销户、银⾏账户体系设置和维护、资⾦调拨四是资⾦管理，处理和提供资⾦运作的决策⽀持信息等内容；五是总账与报表，包括维护科⽬、成本中⼼等主数据、编制总账凭证、关账业务、编制标准报表、常规五是总账与报表，报表分析、进⾏内部往来对账和接受查询等内容。
《财务共享服务》教学大纲一、基本信息二、课程描述财务共享服务（Financial Shared Service，FSS）是会计、财务管理和审计专业的选修课之一，其特点是计算机与财务会计知识的综合应用。
它是在大学计算机基础、数据库应用、经济学、统计学、管理学原理、高等数学和中级财务会计基础上设置的一门专业课程。
通过这门课程的教学，使学生能够全面系统地了解并掌握全价值链企业财务共享服务中心的信息系统、组织架构与功能、采购到付款流程（PTP）、销售到收款流程（OTC）、费用报销流程（EER）、资产管理流程（ITA）、资金结算流程（BC）、总账到报表流程（RTR）、档案管理流程（DC）及财务共享迁移等内容，为学生毕业后从财务共享服务及相关专业工作打下基础。
与此同时，本课程使学生能够全面系统地具备在业务流程、会计核算流程和管理流程有机融合的基础上，建立基于业务驱动的财务一体化信息处理流程的能力，使财务数据和业务数据融为一体，最大限度地实现数据共享，实时掌控经营状况。
本课程的教学要求贯彻跨界技术、财务和管理的复合型智能财务人才培养的要求，在教学环节加强理论与实际的结合，应当特别注重学生的架构能力、业财融合能力、理论分析能力与管理决策能力的培养。
通过互动教学、体验式教学、实践教学、案例教学、虚拟仿真实验、财务总监进课堂等形式，使学生学会如何在复杂情形下运用财务共享服务理论，为企业经营决策提供支持。
三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1．搭建企业财务共享服务中心的信息系统2．建立财务共享服务中心的组织架构3．开展采购到付款流程（PTP）工作4．开展销售到收款流程（OTC）工作5．开展费用报销流程（EER）工作6．开展资产管理流程（ITA）工作7．开展资金结算流程（BC）工作8．开展总账到报表流程（RTR）工作9．开展财务共享迁移工作四、课程目标对毕业要求的支撑五、教学内容第1章财务共享服务基础（支撑课程目标1、2）重点内容：财务共享服务概念、财务共享服务中心各部门职责难点内容：财务共享服务信息系统教学内容：第一节财务共享服务概述第二节财务共享服务信息系统第三节财务共享服务中心组织架构及职责第2章采购到付款流程（PTP）（支撑课程目标3）重点内容：成品采购付款与发票校验流程、应付款暂估与预付款支付流程难点内容：供应商对账与主数据维护流程教学内容：第一节成品采购付款与发票校验流程第二节供应商对账与主数据维护流程第三节应付款暂估与预付款支付流程第3章销售到收款流程（OTC）（支撑课程目标4）重点内容：坏账准备计提与确认流程、收入确认流程、客户信用管理流程难点内容：价格主数据维护与客户管理流程教学内容：第一节定金、保证金流程第二节坏账准备计提与确认流程第三节价格主数据维护与客户管理流程第四节客户信用管理流程虚拟仿真模拟实验——销售到收款流程第4章费用报销流程（EER）（支撑课程目标5）重点内容：员工主数据变更流程、员工借款流程、费用报销流程难点内容：费用报销流程教学内容：第一节员工主数据变更及借款流程第二节费用报销流程第三节备用金借款及紧急付款流程第5章资产管理流程（ITA）（支撑课程目标6）重点内容：存货管理流程、资产管理流程、折旧摊销流程、资产原值调整难点内容：在建工程管理流程教学内容：第一节存货管理流程第二节资产管理流程第三节资产新增流程第6章资金结算流程（BC）（支撑课程目标7）重点内容：营业款核对流程、应付承兑汇票管理流程、应收票据管理流程难点内容：现金池管理流程教学内容：第一节营业款核对流程第二节银行主数据维护与退单处理流程第三节应付承兑汇票管理流程第四节应收票据管理流程第五节现金池管理流程第7章总账到报表流程（RTR）（支撑课程目标8）重点内容：职能部门与辅助核算信息维护流程、费用待摊与预提核算流程、工资发放流程、成本核算流程、应付保证金与应纳税金核实流程难点内容：长期股权投资管理流程教学内容：第一节费用待摊与预提核算流程第二节工资发放流程第三节成本核算流程第四节长期股权投资管理流程第五节应付保证金与应纳税金核实流程第六节内部往来对账与结算工作流程第8章财务共享迁移工作（支撑课程目标9）重点内容：迁移整体计划制定、子公司迁移、五大业务循环迁移必查及必了解项目难点内容：迁移责任切分、部分迁移工具教学内容：第一节迁移整体计划制定与子公司迁移第二节五大业务循环迁移必查及必了解项目第三节迁移后运营工作与部分迁移工具六、教学安排七、课内实验内容、要求及学时《财务共享模式下销售到应收流程虚拟仿真实验》，第六章第二节销售到应收流程虚拟仿真实验，2课时。
财务共享课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握财务共享的基本概念、原理和应用，培养学生对财务共享的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力，使学生能够运用财务共享的知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解财务共享的基本概念和原理，掌握财务共享的主要应用领域，理解财务共享在现代企业管理中的重要性。
技能目标包括：能够熟练使用财务共享相关的软件和工具，具备进行财务共享操作的基本技能，能够独立完成财务共享的相关任务。
情感态度价值观目标包括：培养学生对财务共享的兴趣和热情，使学生认识到财务共享在现代企业管理中的重要作用，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务共享的基本概念、原理和应用。
具体来说，包括以下几个方面：1.财务共享的基本概念：财务共享的定义，财务共享的特点，财务共享的优势和劣势等。
2.财务共享的原理：财务共享的运作机制，财务共享的核心环节，财务共享的流程和步骤等。
3.财务共享的应用：财务共享在企业中的应用领域，财务共享在企业管理中的作用和价值，财务共享的实际操作和应用案例等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财务共享的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析具体的财务共享案例，使学生理解和掌握财务共享的原理和方法。
3.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的财务共享教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与财务共享相关的参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：准备一些与财务共享相关的多媒体资料，如视频、音频、PPT等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备一些实验设备，如计算机、投影仪等，方便进行实践操作和演示。
