《我有一个强大的祖国》教学设计

《祖国，我为你骄傲》主题班会教案活动目标：了解祖国的文化历史、科技军事、自然环境等。

弘扬爱国精神,增强民族自豪感.从小树立包容、仁义，博爱、勤俭等民族精神.活动重点：通过各种形式的活动让学生树立为建设更加繁荣富强的祖国而努力学习的理想。

活动过程:一、我们的祖国——中国在世界的东方，有一个古老的国度,美丽而宽广；在世界的东方,有一个伟大的民族，勤劳而坚强；这就是我们的祖国—-中国！二、感受祖国的巨大变化67年的风雨历程,伟大的祖国走的艰辛，走的精彩， 67年的沧桑巨变，大江南北日新月异，沧海桑田.成长在新时期的我们沐浴着改革的阳光 ,享受着改革的成果，对比过去,接下来请几位同学说说你现在的生活中的变化？生谈变化：房屋更加气派，环境更加舒适；吃得更卫生,更丰盛；出行更方便，更快捷；衣着多样,穿得更时尚.总结:听了同学的发言，真的感到人们的生活正在发生着翻天覆地的变化，我真为生长在这样一个强大的国家而感到自豪。

请欣赏歌曲《中国我为你骄傲》。

三、欣赏中国的骄傲1。

欣赏歌曲《中国我为你骄傲》。

2.畅所欲言：说说你从这首歌中发现哪些值得你骄傲的景物、事物或者人物？3.归类赏析你们刚才所说的这些都是我们中国的骄傲,老师把他们概括为以下三大类.自然风光1、长城被誉为世界奇迹,被列入世界文化遗产，可见它的雄伟壮观，它本来是古人为了抵御外族入侵而修建的军事防御工程，当时耗费了巨大的人力物力和财力，可以说是古代劳动人民心血的结晶。

毛泽东曾说过：不到长城非好汉。

2、长江是世界第三大河,它是中国所独有的。

而第一大河和第二大河却是好几个国家共有的。

长江历经八个省，最后一个便是我们福建，最后流入太平洋。

3黄河是我们的母亲河,因为它是我们中华文明最重要的发源地,也就是说我们老祖先最开始是生活在这一地段.科技军事1。

国庆的阅兵是为了展现我们的军事力量，中国现在也是名副其实的军事大国。

但是，你们知道吗？一百多年前的中国由于当时的清政府盲目自大,自以为是世界老大，实行闭关守国，导致我们的国力下降，别人用我们老祖先发明的火药来制作大炮等杀伤力很大的武器，而我们只会用来制作观赏用的烟花。

《我和我的祖国》主题班会教案设计活动设计：主题班会一、活动目标1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。

2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。

四、活动过程（一）主持人宣布开始无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

第一版块——沧桑岁月班会主题版面出现（屏幕）：回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞；（以及展示祖国各方面成就的图片。

）1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：“苍桑岁月”，后出现三四十年代战争时期的图片。

）2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。

学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。

故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。

３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。

在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。

（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。

学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。

在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。

４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。

学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目的：1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；3、从自身做起，做文明中学生。

我爱我的祖国教学设计《我爱我的祖国》教学设计教学目标初步了解有关祖国的知识，感受祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲。

一、听歌曲，导入课堂师：同学们，见到你们真高兴！今天老师给你们带来了一份见面礼，同学们想要吗？生：想师：那就坐端正，我们一起来听一首歌曲《大中国》，课件出示《大中国》视频师：从这首歌曲里，你们听出了什么？生：中国等师：对了，我们都有一个家，名字叫中国。

我们出生在中国，我们祖祖辈辈生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。

今天就让我们一起来了解可爱的祖国妈妈。

板书：可爱的祖国二、教学过程师：同学们，你们认识我们的祖国吗？生：认识师：我们的祖国在哪里呢？课件出示世界地图，生答：敢师：好非常棒！请听题目：我国第一大河，位居世界第三，被称为黄金水道的是哪条河？生答：长江或黄河师：答案到底在哪儿？有请我们的长江黄河，谁对谁错就交给他们来判断，扮演黄河长江的两名同学分别上台生（扮演长江的同学）：大家好我是长江，我是祖国妈妈的大女儿，在所有河流中我居首位，在世界排名第三，我从青海途经许多省市流向东海，所以人们称我为“黄金水道”。

这里的长江三峡水利工程是世界上最大的水利工程。

我的妹妹也和我来到这里，下面就让他和大家打个招呼吧！生（扮演黄河的同学）：大家好，我是黄河，刚刚你们已经认识了我的姐姐，虽然我不如姐姐，但我也流过很多地方是世界第五长河。

如果你想对我了解更多可以多翻翻书，书上对我们都有详细的介绍。

我还有两位好朋友等着和大家见面呢！我就不在这里啰嗦了师：我们的闯关越来越精彩来，下一个题目呢我们由黄河长江的好朋友来考我们，好朋友上台生（扮演人民大会堂的同学）：中国人大代表开会的地方，每年都有各国领导人来这我里开会，请同学们猜猜我是谁？师：谁来猜？生：人民大会堂师：恭喜同学们闯关成功，既然我们的祖国妈妈有那么多值得骄傲的地方，老师很想知道我们祖国妈妈是什么时候诞生的？谁愿意告诉老师？生：10月1日师：再具体点，你回答老师的是祖国妈妈的生日，老师想知道祖国妈妈是什么时候出生的？生：1949年10月1日师：你真棒，祖国妈妈是在1949年10月1日这天诞生的，当我们的国家领导人毛泽东站在天安门城楼庄严地宣告：中华人民共和国成立了，我们的祖国妈妈就诞生了。

祖国祖国我们爱你幼儿园教案（优秀6篇）祖国祖国我们爱你幼儿园教案篇一【教学目标】1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、才能目的：开发学生对音乐的感知力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的'才能。

3、情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。

【教学重点】在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。

【教学难点】第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。

【教学用具】教学用琴、小奖品、音乐课件。

【教学进程】一、组织教学1、音乐律动。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展现中国地图。

问：你是怎么找到的？师：是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，接下来就让我们一起来观赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。

问：我们的祖国如此的漂亮和强盛，你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌颂课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。

师：谢谢孩子们深情地歌颂。

听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、凝听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，其余学生拍手。

师：接下来咱们就一起学唱这首歌曲，好吗？五、学唱歌曲1、出示曲谱，先看看有没有不认识的符号。

（调号、拍号、前奏、间奏、尾奏）2、跟老师唱谱。

（逐句指教）3、学习节奏型。

4、跟琴唱谱。

5、学生齐唱乐谱。

五上第一单元语文园地教学设计5篇教学设计包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是给大家分享的五上第一单元语文园地教学设计，供大家参考，阅读。

希望大家能够喜欢!五上第一单元语文园地教学设计1教学设计教学目标1.引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，认识7个生字; 2.认识26 个字母及其对应的大小写，为学习音序查字法作准备;3.区别前鼻音“an”和后鼻音”ang”的生字，巩固前后鼻音的发音以及生字的书写;4.有感情朗读短文儿歌，感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。

体验读书的乐趣。

5.认识全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，书写三个同类结构的字。

6.知道8个描绘春天景象的四字词语，感受春天。

教学重点激发学生在生活中识字的兴趣，认识7个生字，26 个字母，巩固前后鼻音的发音以及生字的书写;知道8个描绘春天景象的四字词语教学难点感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。

感受春天。

体验读书的乐趣。

教学准备生字词语卡片、小黑板、学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，课件时间安排两课时第一课时教学目标：1.引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，认识7个生字; 2.认识26 个字母及其对应的大小写，为学习音序查字法作准备;3.区别前鼻音“ɑn”和后鼻音”ɑng”的生字，巩固前后鼻音的发音以及生字的书写;教学过程一.创设情境导入：有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗?不过，神秘岛路途遥远，必须过了三关才能到达呢!你们有信心吗?二、过关斩将：第一关：火眼金睛。

1.提问：这个时候是什么季节呢?(春季)我们看看春天窗外的天空是怎样的呢? (晴)2.老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片?谁能说出其它卡片上代表的天气? 你还知道哪些和天气有关的词语呢?3.出示生字卡片：阴、雷、点、阵、冰、冻、夹我们来和这些好朋友打个招呼吧!(学生自由读字) 抽读生字卡片，说说怎么记这个生字。

《少年强则国富强》主题班会教案六（1）中队教学目标：1．展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。

2．强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的热情与爱家乡、爱集体结合起来，不断提高自身素质，理性爱国。

3．让学生们在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。

教学重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感和弘扬时代精神。

教学难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持。

教学准备：收集有关爱国的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：一、情景导入1．全体起立，唱国歌。

2．利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严，肃穆的国歌声中学生们感同身受，爱国之情油然而生。

由此引出班会主题“少年强则国富强”（课件出示并板书课题：少年强则国富强）。

二、新课教学（一）引出“少年强则国强”的出处：【幻灯片放映】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！---梁启超《少年中国说》（二）了解国情，树立忧患意识1．回顾中国近代史，铭记历史，勿忘国耻。

【幻灯片放映】（资料与图片展示）从上述资料我们可以得出一个什么样的结论？你能不能结合自身的生活实际谈谈体会，作为一名中国公民，谈谈你的感受？（组织同学们讨论后请代表发言）2.奋发图强，积极进取，实现中华民族的伟大复兴。

【幻灯片放映】（近代中国成就资料与图片展示）。

【小结过渡】落后就要挨打，我们必须增强忧患意识，当前的形势逼人，不进则退。

日本敢挑衅中国就是凭借强大的军事实力。

“弱国无外交”，只有祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益。

（三）中国的未来将由我们青少年掌握，我们需要不断提高自己的综合能力，为祖国的建设贡献自己的一份力量，作为祖国未来的建设者、接班人，同学们，我们准备好了吗？【幻灯片放映】少年强则国强，如何才能做到少年强呢？1.道德品质首先必须有与时俱进的思想政治觉悟，高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，富有团队精神和全心全意为人民服务的思想。

《伟大的祖国》大班教案《伟大的祖国》大班教案（精选12篇）《伟大的祖国》大班教案篇1活动目标：1、了解当代中国日新月异的变化，祖国的日益强大和国际地位的日益提高。

2、增强民族自豪感和爱国主意的情感。

活动重难点：1、重点：通过学习，让幼儿了解祖国的强大的地位，培养爱国情感2、难点：在激发幼儿爱国情感下，使幼儿感受自身责任的重要性活动准备：1、音乐《我爱你中国》，五星红旗升起的视频2、PPT演示幻灯片(五星红旗，鸟巢、水立方组图，中国奥运队员得金牌图片、上海世博会图片，维和部队等)3、知识经验准备：了解中国文化的灿烂辉煌活动过程：一、开始部分听歌曲《我爱你中国》，进行活动导入。

导言：小朋友们都是祖国的花朵，在祖国的大花园里正在茁壮成长，让小朋友幸福成长的祖国，今天是一个日益强大的祖国，是一个让我们自豪、骄傲的国家。

二、基本部分1、欣赏图片，介绍图片内容：(1)五星红旗是我国的国旗，代表着中华人民共和国的标志(2)水立方、鸟巢是北京的建筑物，是2008年北京奥运会的主要象征，奥运会开到了我们国家，射界各国的体育健儿聚集在我们伟大的首都北京，我们将向全世界人民展现当代中国的强盛和伟大，全国上下都特别的高兴和自豪(3)我们的祖国是世界联合国的常任理事国，我们的五星红旗高高飘扬在联合国总部的上空。

我们国家的朋友很多，我们已经和世界上160多个国家建立了外交关系(4)我们祖国应世界联合国的要求，向海地派出了维护世界和平部队，成为担负起保卫世界和平的国家。

所以解放军叔叔不仅担负着保卫祖国的人物，他们还承担着维护世界和平的任务3、讨论：看我们的祖国一天天强大，你的感受如何?你能说说你还知道哪些喜事说明祖国变得日益强大观看多媒体视频：刘翔叔叔在28届雅典奥运会上获得了金牌，五星红旗升起的情景。

提问指导：刘翔叔叔为祖国做了什么?小朋友们该向刘翔叔叔学习什么?活动小结：通过活动，孩子已能了解和表述祖国的强大，能够为祖国的强大而兴奋、激动、自豪。

“生逢盛世强国有我”主题班会教学设计[创意背景]爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。

不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

十九大报告中指出，要加强思想道德建设。

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。

广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

爱国主义主题教育，不单是为了让学生认识过去和牢记历史，更是让学生珍惜来之不易的幸福生活，把爱国行为落实到行动上，勤奋学习，长知识，学本领，为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己全部力量。

就班级情况而言，新生因疫情原因，未进行过系统的军训教育，升旗时候不看国旗，不唱国歌。

希望借助此次班会，让爱国不仅停留在口头，更要进入到学生心灵之中，落实到日常行动上。

[适用年级]高一年级10月爱国主义教育月[班会目标]1.了解近些年来国家取得的重大发展，由内而外产生作为一名中国人的自豪感。

青少年树立正确理想、信念、人生观、世界观、价值观。

2.通过活动，树立热爱祖国并为之献身的思想教育，将爱国内化于心，外化于行，在生活中践行爱国精神，学生努力学习，为社会发展经济建设做出力所能及的贡献。

[课前准备]1.上网收集近些年来国家的巨大进步的视频资料，图片资料。

2.制作主题班会课件。

3.挑选学生，准备演讲稿。

4.打印《歌唱祖国》的歌词，发到每个学生手中。

5.每个同学准备精美便利贴。

[班会流程]环节一：我为生在中国而骄傲环节二：我为强大的祖国点赞环节三：爱国是每一个中国人的信仰环节四：请祖国放心，强国有我教师导入：同学们，从小我们就被教育要爱国，有没有哪位同学想过为什么我们要爱国呢？家是最小国，国是千万家。

部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书教学设计（推荐３篇）〖部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书教学设计第【1】篇〗（一）教学目标1.抓中心事件，拓展相关资料，深层体会“中华不振”。

2.有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。

3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

（二）教学重难点本课教学的重点是在阅读中体会人物的思想感情，教学的难点是了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

（三）学情分析课文所写内容距离学生生活比较远，对学生来说比较陌生，但学生对敬爱的周总理并不陌生，所以课前着重让学生查找有关旧中国“外国租界地“的材料，查找帝国主义侵略者如何侵略中国的资料，查找周总理为振兴中华所做的贡献的资料，课上进行交流，以便学生更好地理解课文。

（四）课前准备1、将旧中国东北“外国租界地”、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略的制成多媒体课件。

2、学生课前收集有关“外国租界地”、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略、周总理为振兴中华所做贡献的资料及名人名言。

（五）教学过程1、直击“中华不振”，导入新课（1）指导读题：请大家把目光投向大屏幕，读一读课文的题目——《为中华之崛起而读书》。

（2）在课文中，有一个词语和题目当中“中华崛起”的意思正好相反。

请大家快速找一找。

（3）板书“中华不振”，引导学生读。

你怎样理解这个词？请你用自己的话说说这个词语的表面意思。

2、紧扣“中华不振”，整体解读（1）你从哪些地方读出了“中华不振”？把它划下来，挑自己感受最深的句子，读给大家听！（2）生自由读课文，感受“中华不振”。

（3）师生相机交流相关语句，深入体会“中华不振”。

句子1：一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。

师：读了这个句子你有什么想说的？是呀，明明是中国人自己的地盘，却为什么要“闯“进去，而不能光明正大地去？令人气愤！这正是”中华不振“啊！句子2：嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多数是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

篇一一、新中国的成立甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的队员朋友们合：大家好！甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；甲：奔腾不息的黄河是她的血脉，乙：巍峨屹立的长城是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国！甲：您有五千年悠久的历史，乙：您有五千年灿烂的文化，甲：然而，您也曾饱经风霜、伤痕累累，乙：60年前的十月，您的儿女浴血奋战，让你获得了新生甲：60年后的今天，您的儿女自强不息，让您翻天覆地，乙：今天，是您60岁的生日，我们更要赞美您，歌颂您！甲：今天的祖国繁荣昌盛乙：今天的祖国伟岸富强甲：然而，你可知道，60年前乙：她也曾千疮百孔、遍体鳞伤。

甲：每一寸土地都被烙上深深的血痕，乙：每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。

甲：谁能帮大家一起来回忆一下旧中国人们所遭受的苦难？1、帝国主义凭借不平条约，在中国的土地上为所欲为。

这是英帝国主义巡捕在上海市区无理搜查市民2、帝国主义船只自由进出我国港口。

这是停泊在汉口码头的美国商船3、煤矿工人在把头的监视下劳动4、广大劳动人民在帝国主义和封建主义的双重压迫剥削下，过着牛马不如的生活。

这是浙江省钱塘江上拉纤的船工:5、19XX年，英、美、德、法、俄、日、意、澳八个帝国主义国家联合出兵进攻中国。

这是侵占北京的八国联军。

他们使富丽堂皇的皇家园林----圆明园，一夜之间变成了废墟。

6、1937年12月13日，侵华日军攻陷南京，屠杀30万南京平民。

这不堪回首的一幕一幕，乙：激荡着中国四万万同胞沸腾的心，甲：为挽救沉沦的中华民族，无数先烈们折戟沉沙、浴血奋战----乙：这时，一位改变中国命运的伟人在东方崛起甲：他就是我们的伟大领袖毛主席乙：他带领中国工农红军爬雪山，过草地，经过二万五千里长征，甲：终于取得了战争的胜利！乙：当巍峨的华表,甲：让挺拔的身躯披上曙光,乙：当雄伟的天安门,甲：让风云迎来东升的太阳.乙：听----历史的耳畔,甲：传来了礼炮的隆隆回响,乙：这礼炮为什么震耳欲聋响彻云霄甲：这礼炮为什么慷慨激昂激荡人心乙：是中华人民共和国成立的冲天礼炮甲：是中国人民从此站起来的翻身礼炮乙：看：1949，10月1日，我们的伟大领袖毛主席向我们走来（开国大典录像）甲：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。

《今天我是升旗手》--阅读推荐课授课年级：五年级教学目标：通过学习部分故事片段，利用导读让学生掌握读书的方法，让学生对肖晓这个故事主角有初步的理解,使学生走进《今天我是升旗手》这本书，激发学生阅读的兴趣。

教学重难点：让学生初步了解主人公——肖晓，并对他的故事产生浓厚的兴趣。

一、谈话导入师：同学们，你们读过哪些课外书啊？指名回答。

评价语：咱们班的小书虫可真很多啊！师：有这样一位作家，她才华横溢。

她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。

她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，女儿每天放学回家告诉她学校里的趣事，写成了系列小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。

大家猜到她是谁了吗？怎么这么快就猜出来啦？生：因为我读过黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》。

师：喜欢这本书吗？下课把这本书推荐给其他同学看，好吗？今天我要给大家推荐黄蓓佳阿姨写的另一部儿童作品《今天我是升旗手》。

二、介绍读书方法，了解故事梗概。

在我们和这本书成为朋友之前，我要送给大家一份礼物，现在就请到小组长那里领取吧！打开看一看，读一读，上面写的是什么？哪个小组愿意给大家读一读。

（出示幻灯片）这些好习惯是我国著名教育家叶圣陶老先生说的，老师用这种特殊的方式把这些好习惯送给大家，希望同学们用这些好习惯多读书，多积累，多收获。

封面：现在我们就一起来理解理解这本书吧，先来看看这本书的封面，它不过给我们提供了很多有价值的信息，看谁找到得多？生回答。

评价语：同学们找的很认真。

师：这些小字写的是什么呢？你愿意给大家读读吗？生读。

师：这段文字其实是选自小说的最后一个章节，也是这个小说的结尾。

大家看书的上方醒目的地方有题目、作者啊，我们把他叫书冠，就像我们头上的帽子。

在书的右下角还有一个书标，上面是一个小天使，这个地方是书脚，不是角落的角，是脚步的脚。

介绍封底、版权页、封里、扉页。

接下来映入我们眼帘的是目录，目录的作用很大，在你们读书之前能够看目录，选择你喜欢的章节，先睹为快。

《请党放心•强国有我》主题班会教案设计两篇第一篇设计背景：今年是中国共产党成立100周年及新中国成立72周年，借此契机，对同学进行爱国主义教育，激发同学们的理想志气，增强同学们的集体荣誉感，全面提升同学们的国家意识，爱党，爱国，护国，报国的高尚品德。

教育目标：通过回顾历史激发孩子们的爱国之心，了解国歌，国旗，党史等知识，让生明白有国才有家，有家才有我，我们的的一切都来自于国家、社会、家庭、学校，我们每个人都应怀揣一颗感恩之心。

活动过程：第一版块：回顾历史【设计意图】：岁月悠悠，祖国已经度过了第72个特别的国庆节。

每一个国庆节，都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。

通过回顾历史，更加激发学生们的爱国之心。

老师希望，每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国，让我们的国家更加强大！第二版块：唱国歌祖国我为你自豪，祖国我为你骄傲，庄严的国歌代表祖国的光荣和骄傲，平时在什么时候可以听到这首歌？听到后你的心情怎么样, 你知道国歌小知识吗？1.你知道我国的国歌全名是什么吗？答：《义勇军进行曲》2.我国的国歌是谁作词作曲的？答：田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为杆卫国家和民族的尊严, 中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

第三版块：画国旗1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上，升起了第一面国旗，同学们，你们知道国旗什么样子吗？我们来画一画吧。

再来说一说。

1.中华人民共和国的国旗全名是什么？（五星红旗）2.国旗是红色的，象征什么？（国旗上的红色象征革命）3.国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么？（大红代表着中国共产党的领导。

）4.四个小星向征着什么？（四个小星向着大星，向征着全国人民在党中央的领导下，团结一致，为中华民族的复兴，心往一处想, 劲往一处使。

）5.红领巾和国旗一样是红色的，他们有什么关系吗？（红领巾是国旗的一角，和国旗一样，是用无数先烈用鲜血染红的，佩戴上鲜艳的红领巾是我们的光荣，我们要积极进取，为红领巾增光彩，为国旗添彩。

厉害了我的国主题班会教案三篇我们的祖国——中国在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广;在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;这就是我们的祖国——中国!下面是小编带来的三篇厉害了我的国主题班会教案,希望对大家有所帮助!厉害了我的国主题班会教案1“厉害了我的国”主题班会教案教学目标：1.认知目标：展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。

2.情感目标：强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感;引导学生将爱祖国的热情与爱家乡、爱集体结合起来，不断提高自身素质，理性爱国。

3.行为目标：让学生们在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。

教学重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感和弘扬时代精神。

教学难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持。

教学准备：收集有关爱国的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：一、我们的祖国——中国在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广;在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强; 这就是我们的祖国——中国!二、感受祖国的巨大变化68年的风雨历程，伟大的祖国走的艰辛，走的精彩，68年的沧桑巨变，大江南北日新月异，沧海桑田。

成长在新时期的我们沐浴着改革的阳光，享受着改革的成果，对比过去，接下来请几位同学说说你现在的生活中的变化?生谈变化：房屋更加气派，环境更加舒适; 吃得更卫生，更丰盛; 出行更方便，更快捷; 衣着多样，穿得更时尚。

总结：听了同学的发言，真的感到人们的生活正在发生着翻天覆地的变化，我真为生长在这样一个强大的国家而感到自豪。

请欣赏歌曲《中国我为你骄傲》。

三、欣赏中国的骄傲1.欣赏歌曲《中国我为你骄傲》。

2.畅所欲言：说说你从这首歌中发现哪些值得你骄傲的景物、事物或者人物?3.归类赏析你们刚才所说的这些都是我们中国的骄傲，老师把他们概括为以下三大类。

《我有一个强大的祖国》教学设计（义务教育六年制小学语文教科书五年级下册选读课文）陕西省汉中师范附属小学陈红教材简析：《我有一个强大的祖国》是人教版六年制教材第九册的一篇选读读课文。

这首诗歌再现了2008年5.12汶川地震中党政干部、解放军战士的冲锋在前，医护人员的安慰和治疗，遇难教师的舍身取义，广大志愿者和抗震救灾人员的甘于奉献，以及全国人民和广大同胞的深切牵挂和祝愿的情景。

全诗前六部分中的每一部分都是一粒珍珠似的晶莹泪珠，照映着一张张面庞：熟悉的脸、陌生的脸、天使的脸、慈祥的脸、年轻的脸、最可爱的脸，“这些脸，组成了中国完整的容颜，塑就了祖国在大难面前的坚强群像。

”第七部分则是穿起珍珠的一声呐喊：中国可以战胜大灾，可以战胜一切困难！任何困难都难不到英雄的中国人民。

诗歌一咏三叹，诉说祖国的力量，交织着感激之情、坚强之气和必胜之心，虽然灾难摧毁了家园，夺取了同胞的生命，但是，灾难压不垮炎黄子孙，吓不倒中华儿女，因为我们有一个强大的祖国！教学目标：1．理解课文内容，领会诗句中包含的意思。

2、有感情地朗诵诗歌，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义。

2．能凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象，充分感受到民族的团结，祖国的强大。

3、培养学生热爱祖国的情感，感受中华民族的凝聚力，增强民族自豪感。

教学重点：凭借诗歌文字想象抗震救灾中一个个感人画面，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点：理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义。

教学方法：情景教学法、以读代讲法学习方法：想象情景、朗读感悟法教学课时：一课时教学准备：1．抗震救灾图片，文字资料。

2．教学课件教学过程：一、创设情景，导入新课：1、谈话导入：同学们，在上这节课之前，让我们先来看一段真实的历史记录。

（出示图片）2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生8.0级特大地震。

灾难来袭，山崩地裂,在不到4分钟的时间里，几万座房子倒塌，成千上万的人被埋在废墟里。

《为中华之崛起⽽读书》教学设计第⼀课时（通⽤6篇） 通过学习这篇《为中华之崛起⽽读书》，了解少年周恩来⽴志的原因，学⽣能抓重点词句、发挥想象，揣摩⼈物内⼼世界，深⼊体会⽂章内容。

下⾯是店铺收集的《为中华之崛起⽽读书》教学设计第⼀课时（通⽤6篇），欢迎阅读！ 《为中华之崛起⽽读书》教学设计第⼀课时篇1 ⼀、教学⽬标 1、认识8个⽣字，会写12个⽣字。

积累“伯⽗、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、帝国主义、灯红酒绿、热闹⾮凡、风和⽇丽、耀武扬威、得意扬扬、振兴中华”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、能概括课⽂主要内容，初步感受“中华不振”的原因。

⼆、教学重点 学会根据⼈物及联系事件概括课⽂的主要内容。

三、教学难点 体会中华不振的原因。

四、教学过程 （⼀）感受⼈物形象，揭⽰课题 1、出⽰周恩来的图⽚，这个⼈是谁呢？ 请学⽣说说对周恩来的了解。

过渡语：是啊，周恩来是我们开国的第⼀任总理，是伟⼤的⾰命家、政治家、军事家。

是深受全国各族⼈民敬重和爱戴的领袖，他卓著的功勋、崇⾼的品德、光辉的⼈格深深铭记在全国⼈民和世界⼈民的⼼中。

今天，让我们⾛近少年周恩来，了解他成长过程中发⽣的事。

揭⽰课题：《为中华之崛起⽽读书》。

2、知道这篇课⽂讲的是谁为中华之崛起⽽读书吗？题⽬是什么意思呢？（预设：如果学⽣不知道题⽬的意思可让学⽣采⽤查字典的⽅法理解“之”和“崛起”的意思，帮助理解题⽬的意思。

） （⼆）初读课⽂，检查预习情况 1、读课⽂，读准⽣字词，读通顺句⼦。

2、检查字词认读情况。

（1）帝国主义列强；租界；巡警；耀武扬威；得意扬扬；惩处。

（2）模范；吵嚷；踊跃回答；铿锵有⼒。

3、想课⽂⼈物及⼈物⾝上的事，结合课⽂题⽬概括课⽂主要内容。

①默读课⽂，思考在周恩来⾝上发⽣了哪些事情？ ②⼩组交流课⽂中发⽣的事情。

预设：如果学⽣对内容的概括很啰唆，带有复述课⽂的性质，教师则应先肯定学⽣对课⽂读得熟练，同时引导学⽣思考哪些话可去掉不⽤说，哪些话必须保留，直⾄每件事情能⽤⼀句话概括出来。

教案《祖国,祖国,我们爱你》一、教学目标1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具：教学用琴、音乐课件。

五、教学方法：主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段：采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

八、教学组织与形式面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。

九、教学设计理念：以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

十、教学过程一、组织教学1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。