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五年级下册品德教学设计-《13.各族人民大团结》3人民未来版《各族人民大团结》教学设计教学目标：1.知识目标：初步了解我国的民族政策。
2.能力目标：培养学生搜集资料、分析资料和运用资料解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观目标：感受我国各族人民团结一心的深厚情谊，能从身边小事做起增进民族团结。
重点难点：教学重点：初步了解我国的民族政策。
教学难点：感受我国各族人民团结一心的深厚情谊，能从身边小事做起增进民族团结。
教学过程【活动】各族人民大团结一、创设情景，感受民族团结 1．课件播放视频短片，让学生欣赏。
2．小结揭示课题：这首歌是我国第四届全国少数民族体育运动会会歌，它叫《爱我中华》，从这个视频短片中我们能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《各族人民大团结》。
(板书课题)二、自主学习，了解民族政策 (一)坚持民族平等和民族团结坚持民族平等和民族团结是一项重要的民族政策，具体表现在哪些方面呢？请同学们阅读课本70页相关内容（学生自由阅读）师：我国坚持民族平等和民族团结体现在哪些方面？宪法又是如何规定的呢？（课件出示课本少数民族代表参加人代会及投票的图片）这些图为我们展示了什么？师：下面我们再看一则报道：中评社2021年11月10日报道，中国是一个由56个民族组成的多民族国家，少数民族党代表是中国共产党的重要组成部分也是必不可少的。
在2270名十八大代表中，共有249名少数民族代表，比十七大时增加了7名，少数民族的党员代表中，回族有37名，满族有34名，藏族有29名，蒙古族有28名，壮族有17名，维吾尔族有13名，土家族有11名。
以上资料说明了什么？下面我们再来欣赏一组图片（出示各族人民欢度祖国生日的图片），这些图为我们展示了什么？(二)实施民族区域自治师：我国建国以后采用什么方式管理少数民族？（实施民族区域自治） 1.自主学习,同桌交流请同学们根据自学提示学习71页上半页内容。
(课件出示自学提示) ①什么是民族区域自治？②按行政地位，民族自治地方分为哪三级？③到目前为止，民族自治地方共有多少个？自治区有几个?是哪几个？④实施民族区域自治有什么意义？ 2.知识竞赛，展示成果下面我们来进行一场关于民族区域自治知识问答比赛，你们敢挑战吗？请听题。
未来版品社五下《各族人民大团结》说课稿一. 教材分析《各族人民大团结》这一章节主要介绍了我国各民族之间的友谊、团结和互助关系，强调了民族团结对于国家的重要性。
通过学习这一章节，学生可以了解到我国各民族的分布特点、民族政策以及各民族之间的交流与合作。
本章节内容丰富，旨在培养学生热爱祖国、尊重民族团结的优秀品质。
二. 学情分析学生在学习本章节时，已具备了一定的历史、地理知识，对于我国的基本民族政策有所了解。
但部分学生可能对民族团结的深刻含义和重要性认识不足，需要教师在教学中进行引导和启发。
此外，学生对于实际案例的分析能力有待提高，教师在教学过程中应注重培养学生的分析思考能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握我国各民族的分布特点、民族政策，了解民族团结的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能够提高分析思考能力，培养尊重民族团结的优秀品质。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到民族团结对于国家的重要性，树立维护民族团结的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国各民族的分布特点、民族政策，民族团结的重要性。
2.教学难点：如何引导学生深刻理解民族团结的内涵，以及如何在实际生活中践行民族团结。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学手段，增强课堂的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风土人情图片，引导学生了解我国多民族的特色，激发学生学习民族团结的兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解我国各民族的分布特点、民族政策。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析民族团结的重要性，分享自己的感悟。
4.案例分析：教师展示民族团结的实例，引导学生分析案例中的优秀品质，培养学生尊重民族团结的意识。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调民族团结对于国家的重要性。
小学品德与社会未来人民版五年级下册第13课《各族人民大团结》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学品德与社会未来人民版五年级下册第13课《各族人民大团结》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
2学情分析
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3重点难点
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
4教学过程
4.1第一学时
活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
《民族团结一家亲》教课目的认知：1．知道中国革命的成功和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应该相互尊敬、同等相待、和平共处。
感情：愿意和其余民族的人们友善交往，对损坏民族团结的言论和行为感觉气愤。
行为：1．能做到和不一样民族的人们友善相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其余民族相处时能自觉尊敬其余民族的民俗习惯。
教课要点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应该相互尊敬、同等相待、和平共处。
教课过程一、听民族音乐，春民族娃娃，察看各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《xx 人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是 xx 的天》（汉族）《草原上涨起不落的 xx》（蒙古族）《xx 好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能谈谈在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区疆域）边沟通边指出这些少量民族的地区，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：这是一张如何的合影？（各民族在一同的合影）4．对，我们今日就来学习第12 课——民族团结一家亲。
（出示课题）请同学们翻开书，齐读课文第1、2 节。
5．师：不一样的民族固然在衣饰、语言、生活习惯等方面有所不一样，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友善，共同建设着祖国，共同创建了祖国的绚烂文化，才使我们的祖国母亲变得这样强健，这样漂亮。
二、学习课文．意会道理1．师：民族的团结友善是祖国兴盛发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互帮、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书议论（第 3 节）：（1）唐代皇帝为何把文成公主嫁到西藏？（2）为了促使藏族与中原的沟通和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（ 3）西藏人民为何要供奉松赞干布和文成公主的雕像？师：汉藏是一家。
民族之间只有团结友善、互帮互帮，才能促使祖国的兴盛发达和进步。
板书：祖国的xx2．师：在中国的革命战争年月，民族团结起了特别重要的作用。
五年级下册品德教案《12.多彩的民族风情》∣人民未来版教学目标：1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。
2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。
3、知道要通过自己的努力增进民族团结。
教学重难点：了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文化。
[来源:ZXXK]教学准备：1、搜集关于各民族衣食住行的相关资料，包括：形成原因、主要特点、实物图片。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]2、搜集感兴趣的食物、食品。
3、搜集有关民族节日的传说和小故事。
（关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。
）教学过程：一、关于衣食住行的探究性学习1、展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。
2、小组交流搜集道德资料。
3、小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。
探究内容：衣：1、各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些？2、各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些？3、各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些？食：1、各民族饮食口味的探究：他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的？2、各民族的饮食口味和什么有关？住：1、各民族习惯住在什么环境中？山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁？2、他们的居住和什么有关？行：1、调查哪些民族喜欢骑马？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？2、这些各具特色的交通工具和什么有关？二、故事会1、把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。
2、根据故事内容和演讲表现，评选出本班级的“故事大王”。
三、图片展[来源:学&科&网Z&X&X&K]1、根据学生的兴趣及关注内容，将班级同学分成若干组。
2、每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。
3、将全班搜集到的资料整理到一起，根据不同的版块设计一期“民族风情”图片展。
《各族人民大团结》教学设计教学目标：知识目标：初步了解我国的民族政策。
能力目标：训练收集资料的能力。
情感目标：感受我国各民族团结一心的深厚情意。
教学重难点：初步了解我国的民族政策。
教学准备：1、我国少数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的语言文字。
3、搜集民族团结的小故事。
4、歌曲《爱我中华》、《公仆赞》、《团结就是力量》。
教学过程：一、歌曲导入1、师：今天老师为同学们带来了一首优美的歌曲，下面让我们一起来欣赏。
2、播放《爱我中华》。
（截取一部分）听，五十六个民族的兄弟姐妹团结一心齐奋斗的优美旋律仿佛回响在耳畔；看，五十六个民族的兄弟姐妹团结和睦如一家的动人画卷仿佛还展现在眼前。
是什么神奇的力量让不同风俗、不同信仰、不同地域的各个民族亲如一家呢？那就是国家的民族政策和一系列的法律法规照亮了我们前进的方向。
板书：民族政策。
（课题用课件由远而近的放大题目）板题：各族人民大团结。
二、学习探究民族政策（一）坚持民族平等和民族团结1、师：我国的民族政策中最重要的一条是坚持民族平等和民族团结。
民族平等主要表现在各少数民族在社会生活中享有相同的权利。
（出示少数民族代表参加人民代表大会图片师：各少数民族在国家事务中享受参政议政的权利）履行相同的义务（出示少数民族代表们在全国人民代表大会上庄严投票的图片师：履行选举的义务）。
你还知道哪些少数民族享受平等权利的事例？生：苗族的宋祖英在维也纳金色大厅演唱《辣妹子》、《好日子》等，她创造了中国歌手在维也纳金色大厅演唱的新记录。
民族团结主要表现在：（出示各族人民欢庆祖国的生日的图片）师：各族人民欢庆祖国的生日，全国各民族之间团结和睦亲如一家。
2、师：坚持民族平等和民族团结是社会稳定的重要政治基础，因此在《中华人民共和国宪法》中也有明确规定。
出示课件：《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
