古诗词理解性填空

八年级上册古代诗文理解性默写填空一、填空题（每空1分，共40分）请根据下面的古代诗文内容，在横线上填入适当的词语，使句子完整正确。

1. 明月 ____________ 高树， ____________ 尽金铺。

2. 桃花 ____________ 开时， ____________ 落春风。

3. 山 ____________ 山后， ____________ 是我 ____________。

4. 黄河远上白云间， ____________ 牵 ____________ 的还是谁？5. 但愿人长久， ____________ 千里共婵娟。

二、阅读理解题（每题5分，共30分）阅读以下古代诗文，选择正确的答案。

1. 张九龄《九月九日忆山东兄弟》诗中，忆及下列哪个内容？A. 水乡B. 山东兄弟C. 九月九日D. 忆往事2. 白居易《赋得古原咏草鸟》诗中，“食盐易为饭，织草开作衣”的意思是什么？A. 食物和衣物来源容易B. 人们生活简单朴素C. 劳动可以满足基本需求D. 大自然给予人们丰富的资源3. 以下哪句诗描述了山水之美？A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C. 白日依山尽，黄河入海流。

D. 起舞弄清影，何似在人间。

4. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》诗中，诗人对秋天的感受是什么？A. 清凉生活B. 融入大自然C. 静谧宁静D. 悄然无声5. 下列哪首诗提到了“七步成诗，十步杀人”？A. 杜甫《丽人行》B. 白居易《长恨歌》C. 王之涣《登鹳雀楼》D. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》6. 黄鹤楼是哪位诗人作品中的名字？A. 王之涣B. 孟浩然C. 杜甫D. 白居易总结该文档包含了八年级上册古代诗文理解性默写填空和阅读理解题，分别考察了对古诗文的理解和记忆。

通过完成这些题目可以帮助学生进一步熟悉古代诗文，提高对其中意境和文化内涵的理解。

初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案一、《桃花源记》陶渊明1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：2.描写桃花林草美花繁的句子：3.从环境的角度写桃花源美的句子：4.写出桃花源不易发现的句子：5.从心情的角度写桃花源美的句子：6.桃花源人的精神状态：7.从活动的角度写桃花源美的句子：8.从穿着的角度写桃花源美的句子：9．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：10.写出桃花源社会风尚的句子：11.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：12.桃花源人“皆叹惋”的原因：13.桃花源人的精神状态：14.写出桃花源人对渔人热情的句子：食。

参考答案：1.豁然开朗。

2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

4.山有小口; 初极狭。

5.黄发垂髫，并怡然自乐。

6.黄发垂髫，并怡然自乐。

7.其中往来种作。

8.男女衣着，悉如外人。

9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

10.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

11.“不足为外人道也。

”12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

13.黄发垂髫，并怡然自乐。

14.便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

二、《小石潭记》1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4．《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:5.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6.《小石潭记》中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

答案1.如鸣佩环2.皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3.怡然不动，俶尔远逝4.斗折蛇行，明灭可见5.凄神寒骨，悄怆幽邃6.“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”三、《核舟记》1.《核舟记》中,指出木刻的珠子清晰得可以数出来的句子是：。

七年级上册古诗文默写填空一、古诗词理解性默写。

1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望的诗是：20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。

部编版七年级语文上册古诗文、理解性默写填空（附答案）（一）《观沧海》（曹操）东临，以观。

水何，山岛。

树木丛生，。

秋风萧瑟，。

日月之行，。

星汉灿烂，。

幸甚至哉，。

1、最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是:2、描写草木景色的句子是：3、写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：4、中详细写诗人见到的景象的句子是：5、诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：答案1.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2.树木从生，百草丰茂。

3.水何澹澹，山岛竦峙。

4.树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

5.东临碣石，以观沧海。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽，闻道龙标。

我寄，随君。

1、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：2、将月亮人格化，以寄托自己的离愁的名句是：3、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:4、诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：5、使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

答案1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

5.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（三）《次北固山下》（王湾）客路青山外，。

潮平两岸阔，。

海日生残夜，。

乡书何处达？。

1、诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2、现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句是：3、诗中游子思乡情深的诗句是：4、蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句（是：答案1.潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.潮平两岸阔，风正一帆悬。

3.乡书何处达？归雁洛阳边。

4.海日生残夜，江春入旧年。

（四）《天净沙·秋思》（马致远）枯藤，小桥，古道。

夕阳西下，。

1、写农村晚景的句子是：2、渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：；3、写游子孤寂愁苦之情的名句是：4、该曲的主旨句是：答案1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

小学语文复习古诗词默写填空（逢考必考）一.诗词理解性默写1. 春雨像牛毛，像花针，2.在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。

而我则最喜欢春天的花柳，3.宋代诗人杨万里描写荷花的诗作有很多，在他的笔下，刚刚开放的荷花亭亭玉立，蜻蜓也早早飞过来，正而盛放的荷花确是1.按要求写诗句。

（1（2（3（45.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说陆游临终前还告诫儿写出了泰山的高大雄伟，苏轼庐山的多姿多彩，李白了敬亭山的百看不厌。

7.儿童是那样天真可写出了儿童捕蝉前的专注写出了垂钓时怕鱼儿被吓走的担心写出了儿童放风筝时的天写出了儿童剥莲蓬时的稚写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜爱的样子。

8.根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关诗句。

9. 告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，不要等到老了才后我们死读书是没有用的，要做到知行合一。

我们只有站得高，才能看得诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。

11.这句诗来教导我们。

我还知道《悯农》这首诗也教导我们要珍惜粮食。

诗句12.李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽、抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》，诗句13.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗14.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中所来表达对家乡亲人的思念。

15.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有《静夜思》中；《泊船瓜洲》中16.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗的思想感情，我还知道其它的爱国诗，如《闻官军收河南河北》17. 有时候，我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及旁人清楚，这就宋代诗人苏轼《题西林壁》中的诗也说明了这个问题。

18. 湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像长了一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

一、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上精神的诗句是（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）2、喻含新事物不断涌现的理趣：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）3、饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：（巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身）4、对老友思念物是人非的感慨（怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人）5、振奋精神重新投入生活的句子（今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神）二、《赤壁》杜牧1、作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）；2、诗中蕴含机遇造人的哲理、怀才不遇的慨叹之情：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）三、《过零丁洋》文天祥1、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）2、写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；3、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；4、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）四、《水调歌头．明月几时有》苏轼1、词中写由月光转为思绪的过渡排比句或者诗中化静为动的手法的句子是：（转朱阁，低绮户，照无眠。

）2、表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：（人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

此事古难全。

）3、古诗通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：（但愿人长久，千里共婵娟。

）4、“此事古难全”里的“此事”是指：（人有悲欢古诗离合。

月有阴晴圆缺。

）5、描写作者心中矛盾的句子：（我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

）五、《山坡羊?潼关怀古》张养浩1、诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；2、说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），3、本文的主旨句：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！）4、从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是（峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

古诗词理解性默写1. 《观沧海》实写诗人所见之景的句子：描写诗人想象中的景象，最能体现诗人博大胸襟的诗句是：2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨，通过丰富的想象，运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句：3.《次北固山下》表达乡愁之情的句子：暗示着时光流逝，饱含自然理趣，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：描写大江行船之壮阔景象的诗句是：4. 《天净沙·秋思》点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是：5. 《夜雨寄北》诗中写思归不得的愁苦之情的诗句是：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：6. 《木兰诗》写木兰矫健雄姿的诗句：写边塞夜景，表现军旅的苦寒生活，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的句子：写战争的激烈悲壮的诗句：7. 《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇的句子：直抒胸臆的句子：8. 《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：。

9.《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙，富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：10.《游山西村》表现农家朴实好客的句子：蕴含生活哲理的诗句：11.《己亥杂诗（其五）》诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：表达诗人忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

其实，“”又何尝不是一种新意呢？12.《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是：13.《黄鹤楼》感慨古人不可见、世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子：用来表达诗人吊古思乡情怀，表现游子的悲苦心情的诗句：14.《使至塞上》写塞外奇特壮丽风光的千古名句是：15.《钱塘湖春行》借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：运用拟人，化静为动，通过花草来体现西湖早春生机勃勃的诗句是：直抒胸臆的诗句：16. 《饮酒（其五）》表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：表现诗人悠游自在的隐居生活的名句是：。

高考语文必背古诗词理解性默写填空练习班级考号姓名总分《登高》1.写远望所见，一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：（）2.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点：（）3.极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：（）4.本诗的主旨句，表现诗人忧国伤时的句子是：（）《锦瑟》1.锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：（）2.运用典故，表现一种可望不可即的哀伤境界：（）3.用凄迷哀婉的笔触委婉地写出人生如梦、相聚与分离的悲戚难言之情：（）4.回忆往事怅然若失，让人为之哀惋不已的句子是：（）《虞美人》1.直接抒发亡国之恨的句子是：（）2.对比手法，反衬出人生无常，物是人非的句子是：（）3.运用比喻夸张写出愁思绵绵无尽的句子是：（）4.触景伤情，勾起对往昔美好生活的无限追思的句子：（）《念奴娇·赤壁怀古》1.诗人想象赤壁之战中周瑜运筹帷幄，谈笑自若的两句（）2.《念奴娇.赤壁怀古》写诗人面对人生旷达洒脱的两句（）3.赞美赤壁美景，引发对历史人物感慨的两句（）4.写苏轼自嘲自伤，年华逝去:（）5.写赤壁山石陡峭，长江水浪巨大的两句（）6.写水浪巨大，浪花如雪的两句（）7.写长江水滚滚而逝的两句（）8.以江水喻指时间，英雄人物都消逝在历史长河中（）9.写周瑜指挥赤壁之战正直青春年少（）《永遇乐·京口北固亭怀古》1.登高远望，遥想孙权：（）2.楼台还在，英雄不在:（）3.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:（）4.刘义隆想建立霍去病那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃:5.国家耻辱随着时光的流逝，渐渐地被人们淡忘了的句子是：（）6.借用廉颇的典故，表明自己年老却还希望为国立功:（）7.《永遇乐》中写南朝刘宋开国君主刘裕曾经也是普通人的两句:（）8.写诗人回忆当年金兵南侵战火烽烟的两句（）《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是：（）2.写山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛：（）3.《蜀道难》中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:（）4.运用夸张手法写自古以来秦蜀之间少有往来的句子。