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第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。
基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。
宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。
（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。
实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。
监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。
（5）依法治国的主体是人民群众。
依法治国离不开公民法律意识的提高。
生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。
（6）依法治国的意义。
依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。
二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。
一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。
（2）人民群众是依法治国的主体。
①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。
③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。
三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。
（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。
中考道德与法治专题复习推进依法治国建设法治国家（含答案）热点《中华人民共和国反电信网络诈骗法》热点聚焦材料：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》电信网络诈骗是人民群众普遍关心关注的问题，2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过反电信网络诈骗法，自2022年12月1日起施行①。
反电信网络诈骗法共七章50条，包括总则、电信治理、金融治理等，坚持以人民为中心，统筹发展和安全，立足各环节、全链条防范治理电信网络诈骗②，精准发力，为反电信网络诈骗工作提供有力法律支撑③，让“天下无诈”照进现实。
◆第九条电信业务经营者应当依法全面落实电话用户真实身份信息登记制度。
基础电信企业和移动通信转售企业应当承担对代理商落实电话用户实名制管理责任，在协议中明确代理商实名制登记的责任和有关违约处置措施④。
知识角度①法律与生活的关系：法律应生活的需要而制定法律的特征：法律是由国家制定或认可的国家机构的职权：全国人大及其常委会具有立法权②法治的要求：实行良法之治厉行法治的要求：推进科学立法③全面依法治国：我国坚持全面依法治国基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系④法律的作用：法律规范人们的行为，保护人们的合法权益1.十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过反电信网络诈骗法表明了什么？①法律与生活息息相关，应生活的需要而制定；②法律是由国家制定或认可的；③全国人民代表大会及其常务委员会具有立法权；④我国坚持厉行法治，推进科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系。
2.请从法治的角度，说明反电信网络诈骗法回应人民群众普遍关心关注的问题的理论依据。
(1)法治要求实行良法之治，良法反映最广大人民群众的意志和利益。
(2)法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(3)我国坚持贯彻落实全面依法治国基本方略，厉行法治。
3.反电信网络诈骗法的通过与实施会产生哪些社会价值？(1)为反电信网络诈骗工作提供法律支撑，有利于预防、遏制和惩治电信网络诈骗违法犯罪活动。
九年级思想品德《依法治国》【教学目标】知识与水平:理解依法治国的含义、重要性及其基本要求；理解法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
过程与方法:结合案例教学，培养学生依据案例事实实行理性分析的水平和有条理的表述水平。
情感态度价值观:自觉树立法律意识，形成有法必依，法律至上的价值取向，维护法律的权威，做一人合格的公民。
【教学重点、难点分析】: 依法治国的重要性及其基本要求。
【教材内容分析】《依法治国法律的尊严》是九年级思想品德(教科版)第四单元第十二课《法律的尊严》第一课时的教学内容。
《法律的尊严》包括“依法治国”和“与法同行”两部分。
而“依法治国”是本课的重点和难点，也是整个九年级的一个重要知识点。
今天，我们还处于社会主义初级阶段，社会主义民主法制度还不够完善，所以，为建设民主法制国家，党和国家提出了实施依法治国的治国方略，通过对本课的学习，让学生了解依法治国的重要性及其基本要求，提高自身法治意识，依法律已，做一个知法、守法的好公民。
九年级思想品德教学内容之《依法治国法律的尊严》是九年级思想品德(教科版)第四单元第十二课《法律的尊严》第一课时的教学内容。
《法律的尊严》包括“依法治国”和“与法同行”两部分。
而“依法治国”是本课的重点和难点，也是整个九年级的一个重要知识点。
今天，我们还处于社会主义初级阶段，社会主义民主法制度还不够完善，所以，为建设民主法制国家，党和国家提出了实施依法治国的治国方略，通过对本课的学习，让学生了解依法治国的重要性及其基本要求，提高自身法治意识，依法律已，做一个知法、守法的好公民。
九年级思想品德教学内容之一是实行国情国策教育，通过了解今天中国的基本国情，对学生实行国情教育，加强学生的爱国情感和社会责任感一是实行国情国策教育，通过了解今天中国的基本国情，对学生实行国情教育，加强学生的爱国情感和社会责任感。
【教材对象分析】本课在课堂上，主要通过学生在认真阅读教材、吃透教材的基础上，对本课的教学内容实行创造性处理，师生共同探讨，感悟知识。
初一政治知识点总结之依法治国内容总结
初一政治知识点总结之依法治国内容总结
(1)依法治国是党治理国家的.基本方略，我国积极实施依法治国，建设社会主义法制国家。
(2)任何组织必须依法办事，依法行政，坚决维护法律的权威和尊严。
(3)生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法，依法规范自身行为。
人身权利：人格权(生命健康权、隐私权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、人身自由权、人格尊严权等)
文化权利：受教育权利和义务
经济权利：合法财产所有权、消费者权益、智力成果权
政治权利：建议权、监督权。
依法治国
1.法治有什么作用？——→法治的意义（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序。
（2）法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求有哪些? ——→法治的要求（1）法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,维护社会秩序、增进人民福祉。
（2）法治还要求实行善治。
法治通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
3.全面依法治国：（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）要求（16字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
4.怎样建设法治中国?（1）科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5.建设法治中国，为什么要将法治与德治相结合？（1）国家社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成。
6.法治建设，青少年怎么做？
（1）树立法律意识，增强法治观念；（2）自觉学法、尊法、守法、用法；（3）依法规范自身行为，依法维护社会秩序和自身合法权益；（4）向人们大力宣传法治知识和重要性；（5）同破环法治行为作斗争，维护宪法和法律权威。
7.法治政府：（1）含义：是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
（2）核心内涵：依法行政。
8.什么是依法行政?依法行政的核心是什么? （1）含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和
法律的规定正确行使权力。
（2）核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。
9.怎样建设法治政府？政府和个人分别应怎样做?（1）政府：A.要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
B.必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
（2）公民：要积极参与,献计献策,主动监督。
10.怎样厉行法治?——→法治社会
（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
（2）公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神, 树立正确的权利义务观念。
（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民,共同守法。
（4）社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造“守法光荣、违法可耻”的法治文化环境。
11.开展扫黑除恶等法治建设活动有什么意义？（1）有助于科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（2）有利于增强人们的法治意识和权利意识；（3）有利于维护社会公平正义，促进社会进步。
