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全球气候变化 高中地理必修课件ppt 人教版

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人教版高中地理选择性必修第3册 第三章 第四节 全球气候变化与国家安全

人教版高中地理选择性必修第3册 第三章 第四节 全球气候变化与国家安全

活动
辨析：人为累积碳排放与全球变暖幅度的关系
1.说明全球升温幅度随二氧化碳累积排放量变化的总体趋势。
答：全球二氧化碳累积排放相同的情况下，
低排放策略，升温幅度小； 高排放策略，升温幅度大。
2.如果未来温度比1870年升高 2°C，与之对应的大气中二氧化碳累积排放量是多少？
答：低排放策略：50000亿吨
碳循环是指碳元素在大气 圈、水圈、生物圈以及岩 石圈之间迁移、转化所构 成的循环。
例：大气中的二氧化碳通过光合作用被陆地和海洋中的植物吸收，然后通过呼 吸和分解过程重新返回大气巴自然界的碳循环过程维持了天气中二氧化碳等温 室气体含量的相对稳定。
全球碳循环
（2）方式
主要方式：人类活动主要通过使用化石燃料和改变土地利用两种方式。 ①化石燃料的使用，将漫长地质时期固定的碳以二氧化碳等形式重新释放到大气中。 ②森林砍伐和焚烧农田开垦等土地利用的变化将陆地植被和土壤中的碳以二氧化碳等 形式释放到大气中。
大气的温室效应是决定地球平均气温的 关键过程之一。大气中的水汽、二氧化 碳、甲烷等温室气体可以强烈地吸收地 面长波辐射，使地球接收的太阳能不会 马上散失掉，形成温室效应，对地球起 到保温作用。工业革命以来的人类活动， 使地球的温室效应增强，被认为是20世 纪以来全球变暖的主要原因
全球碳循环
（1）概念
思考：为什么马尔代夫要在海底召开这次呼吁关注全球气候变化的会议？ 全球气候变化会对国家安全造成哪些影响？
一、全球气候变化与人为碳排放
近现代全球气候变化
（1）变化特点
20世纪以来，全球正经历以变暖 为突出特征的气候变化。全球气 温虽有波动，但总体上呈现上升 的趋势，20世纪50年代以来的增 温尤其明显。

全球气候变化 高中地理必修课件ppt 人教版

全球气候变化 高中地理必修课件ppt 人教版
2、增加温室气体吸收（如植树造林和采用固碳 技术）
3、适应气候变化（如培养新的农作物品种， 调整农业生产结构，规划和建设防止海岸 侵蚀的工程等）
4、政府可能采取的政策手段（如实行直接 控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措 施）
5、努力加强国际合作
C
A．减缓工业化进程 B．援助发展中国家 C．减少温室气体的排放 D．停止使用煤炭，大量使用石油、天然气
2）氟氯烃化合物 等其他温室气体
自然原因：
太阳活动、火山活动、地壳运 动等
问题探究
那么，大气变化对人类的生活 有什么影响呢？这种影响对于 全球各地的国家和地区是一样 的吗？
合作探究
小组讨论（二） 全球变暖会带来哪些影响？
（全班共八组，每组6人，选出一位中心发言人组织本组的讨 论 。）
第一组、第二组：全球变暖与海岸线
合作探究
小组讨论（一） 请同学们阅读P47页内容并结合图2.30，回答
下列问题
（全班共八组，每组6人。选出一位中心发言人以抢பைடு நூலகம்的形 式回答问题。）
1）全球气温变化与大气中二氧化碳含量变 化之间有什么相关性？
2）人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度 不断增加？
气温上升的原因：
人为原因：
1）二氧化 ①燃烧矿物燃料 碳含量增多 ②毁林
3、影响水循环
蒸发增强 增加降水极端异常事件的发生
改变区域降水量和降水分布格局
使蒸发加大，改变区域降水 量和降水分布格局，增加降水 极端异常事件的发生，导致洪 涝、干旱灾害的频次和强度增 加以及地表径流发生变化。
B
A．全球变暖会使大气降水增多，农作物增产 B．保护雨林是减少CO2含量的有效措施 C．内陆国家距海遥远，不必考虑海平面上升

高中地理人教版必修1 2.4 全球气候变化(共42张PPT)[优秀课件资料]

高中地理人教版必修1 2.4 全球气候变化(共42张PPT)[优秀课件资料]
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

6．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7．引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______， 其中，中纬度地区_明__显__变__暖___，低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？ 海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水 排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46～47页图文内容，思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年

人教版高中地理必修一PPT课件

人教版高中地理必修一PPT课件
要点一
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型

人教版高中地理必修一课件：2.4 全球气候变化(共18张PPT)(优质版)

人教版高中地理必修一课件：2.4 全球气候变化(共18张PPT)(优质版)

全球气候变化的可能影响
• 海平面上升 淹没沿海低地，改变海岸线
冰川融化和海水热膨胀
• 影响农业生产
有利 —— 积温增加，生长期延长，提高作物产量 (高纬受益)
不利 —— 干旱加重，供水不足，作物减产 (中低纬受损)
世界粮食产量总体下降
不能补偿
• 影响水循环过程
加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
蒸发 —— 加大
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

《高中地理课件：全球气候变化与中国应对措施》


2 加强节能减排
推动节能技术和能源利用效 率的提升，减少能源消耗。
3 推广可再生能源
大力发展太阳能、风能等可 再生能源，减少对化石燃料 的依赖。
4 改善能源结构
调整能源结构，增加清洁能 源比重，减少煤电的使用。
5 推进绿色低碳发展
促进绿色低碳产业发展，推动经济的可持续发展。
中国举办气候变化国际会议的 意义
中国的气候变化特点
1
南方降水增多
2
气候变化导致中国南方地区降水增多，
暴雨、洪涝等极端天气事件频发。
3
北方气温升高
气候变暖导致中国北方地区气温上升， 降水减少，对农业产生不利影响。
青藏高原冰雪融化加快
气候变暖使得青藏高原冰雪融化加快， 对水资源供应和生态环境产生影响。
中国的应对措施
1 降低碳排放
通过实施能源结构调整，降 低碳排放，减少温室气体的 释放。
海平面上升
融化的冰川和北极冰层导致海平面上升，危及 沿海城市和居民。
生物多样性丧失
气候变化威胁着地球上各种生物的生存环境， 导致物种灭绝和生态平衡受到破坏。
极端天气事件增多
气候变化引发了更频繁的龙卷风、洪涝、干旱 等极端天气事件，威胁人类的生命和财产安全。
粮食安全受挑战
气候变化导致农作物减产、水资源短缺，对全 球粮食安全构成威胁。
作为全球气候变化的重要参与方，中国举办气候变化国际会议，有助于推动 全球各国加强合作，共同应对气候变化。
全球应对气候变化的现状
1
国际合作加强
各国共同签署《巴黎协定》，承诺限制
能源转型加速
2
全球气温升高，共同应对气候变化。
各国加快发展可再生能源，减少对化石

高中地理第三章环境安全与国家安全第四节全球气候变化与国家安全课件新人教版选择性必修


1936年拍摄
2015年拍摄
(1)对上图所示地区1936—2015年期间地表环境变化的表述,与实际情况相
符的是( )
A.年蒸发量始终不变
B.河湖水量持续稳定增加
C.生物种类保持不变
D.地表淡水资源总量减少
(2)科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时,不作为主要依据的是
()
A.沿海地区的海拔
B.海水受热膨胀的幅度
①生存空间的丧失指的是 沿海 地区被海水淹没。
②影响区域:一些沿海低地和 岛国 。
(2)加剧
资源危机 或自然灾害而影响国家安全。 水、耕地 资源供给
稳定性
经济或政治
承受能力 (3)激化国家间的资源争端而影响国家安全。
进而引发政治、经济、外交等诸多领域的矛盾 (4)受其他国家波及而间接影响国家安全。主要途径有 环境难民 、国 际资源市场价格波动等。
名师点睛
针对训练 (2021·福建二模)碳通量包括碳排放和碳吸收。下图示意中国、俄罗斯、 美国和加拿大四个国家2000—2016年陆地生态系统碳通量情况(单位:109 吨)。据此完成1~2题。
1.①②③④对应的国家分别是( ) A.美国、中国、加拿大、俄罗斯 B.中国、美国、俄罗斯、加拿大 C.加拿大、俄罗斯、中国、美国 D.俄罗斯、加拿大、美国、中国 2.碳通量情况说明( ) A.经济水平与人为通量呈正相关 B.正确看待人为通量需考虑总人口 C.国土面积与自然通量呈正相关 D.随经济发展自然通量会逐渐减小
提示 自然界中的碳循环主要与植物的光合作用、生物的呼吸作用以及微 生物的分解作用密切相关。自然界的碳循环过程维持了大气中二氧化碳 等温室气体含量的相对稳定。
结论要语 辨一辨 (1)全球变暖是指地球上每一个地区的气温都在上升。( × ) 提示 全球变暖是全球平均气温的整体升高,不一定每个地区气温都升高。

高中地理 2.4 全球气候变化课件 新人教版必修1


一 二 知识架构
知识精要 典例精析 迁移应用
(2)影响农业生产。 全球气候变暖预示着积温增加,生长期延长,对提高作物产量无 疑是有益的。全球气候变暖,使温度带北移,有利于作物生长。高 纬度地区升温幅度最大,作物生长期延长,产量增加。但是全球气 候变暖对一些地区的农业生产也会带来不利影响。在干旱半干旱 区,若降水量不变,增温将加速陆地蒸发,使土壤中水分减少,造成供 水不足,加重干旱,导致作物产量下降。全球气候变暖会使中低纬 度地区受损,高纬度地区受益,但是高纬度地区耕地面积有限,增加 的产量不足以补偿中纬度地区的减产,因而世界粮食生产总体上会 下降。
目标导航 预习导引
一二三
预习交流2 全球变暖对哪类国家更有利?为什么? 答案:发达国家。全球气候变暖会对低纬度大部分地区、国家造 成不利影响。但对高纬度的地区、国家也会带来一定的有利影响, 如使积温增加,农作物生长期延长,产量提高,发达国家主要分布于 中高纬地区。
目标具体措施。 多使用清洁能源;植树种草;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物 排放,尽可能使用公共交通工具。 2.意义。 延缓气候变化,减轻气候变化的危害。
一 二 知识架构
知识精要 典例精析 迁移应用
艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是 1万多年来艾丁湖变迁的示意图。读图,完成下列各题。
一 二 知识架构
知识精要 典例精析 迁移应用
(1)图中信息反映出艾丁湖( )。
①湖面低于海平面 ②古湖盆地势北陡南缓 ③环境调节作用
减弱 ④含盐量降低
目标导航 预习导引
一二三
预习交流1 19世纪以来,大气中二氧化碳浓度增加的主要人为原因是什么? 答案:①人口剧增和工业化的发展,消耗的化石燃料激增,化石燃 料燃烧产生的二氧化碳使大气中二氧化碳浓度增加。 ②人类大量毁坏森林,使植物吸收利用二氧化碳的量减少。
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高中《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大气》
2.4 全球气候变化
பைடு நூலகம்
学习目标：
·了解气候变化的各种尺度及相互关系 ·理解全球气候变化的可能影响 ·谈谈如何应对这种全球气候变化
一、气候变化及表现
·气候变化是长期大气状态变化的一种反映；
·气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖 和干湿变化。
气候变化按时间尺度不同，可以划分为：
（2011.江苏）图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。
1.1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了
A.地壳活动加剧 C.黄赤交角增大
B.日地距离缩短 D.全球气候变暖
D
（2010.江苏）全球气候变化会对粮食生产产生较大影
响，其主要原因是（双选） AB
A．作物的生长发育受到影响 B．旱涝灾害增多 C．某些物种灭绝 D．土壤肥力下降
地质历史时期 近现代时期
1、一直处于波动变化中 2、冷暖干湿相互交替
图2.29 近百年来全球平均气温的变化
图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加
二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的变化对比
全球变暖
——近百年来全球气候变化的主要表现
自然原因
气候变暖的原因
大量排放CO2等温室气
人为原因 体
森林的大量破坏
4.努力加强国际合作
知识汇总
地质历史时期
全球气候在不断
全 变化之中
近现代时期
球
海平面上升
气 候 变
全球气候变化 农业生产变化
的可能影响
水资源不稳定与供需矛盾
化
减少温室气体排放
气候变化的 适应对策
适应气候变化
政府可能采取的政策手段
努力加强国际合作
正确认识气候变化:
(1)气候变化并不一定是人类活动引起的 (2)气候变化不等于气候变暖 (3)温室气体不仅是二氧化碳 (4)气候变暖也不是百害而无一利
[10.安徽]图表示1962年～2007年安 徽省年平均气温变化。
1.1962年~2007年安徽省年平均气温变化的总体趋势是
A．降幅超过升幅
B.逐年上升
C．升高约2.1℃
√D.波动上升
2.气候变化对安徽省地理环境的影响有
A．各地的生长期缩短 B.低温冻害损失减小
√C．极端天气事件增多
D.天然湿地面积扩大
加剧水资源的不稳定性 与供需矛盾
三、气候变化的适应对策
适应对策：
1.减少温室气体排放（多使用清洁能源，植树造林；
防止森林火灾；减少废弃物排放；尽可能使用公共交通 工具等.）
2.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整
农业生产结构，建设海岸堤坝等.）
3.政府可能采取的政策手段（如实行直接控
制，应用经济手段，鼓励公众参与等措施.）
[练习]在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全 球变暖的行动是 ( )
√A．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B．采用节水措施；开发利用无污染能源 C．多种水稻；充分利用风能 D．维持能源消费结构现状；自备购物篮
作业：
• 完成地理填充图册上该节的习题.
• 周末时间观看电影《后天》、 《2012》，并任选一部电影写一 篇600字左右的观后感。
二、全球气候变化的可能影响
1、最明显的后果之一：海平面上升
极地冰川融化 海水热膨胀
海平面上升60米后的中国。你的家还在么？
2、影响农业生产
温度是农业生产重要的外部条件之一
积温增加，生长期延长
有利
干旱的加重，造成供水不足 不利
高纬地区增产 低纬地区减产
3、影响整个水循环过程
洪涝、干旱灾害的 频次和强度增加