河南省普通高中学生学籍管理办法

河南省教育厅关于印发《河南省中等职业学校学生学籍管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.06.14•【字号】教职成〔2017〕543号•【施行日期】2017.06.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于印发《河南省中等职业学校学生学籍管理办法（试行）》的通知教职成〔2017〕543号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高等职业院校：为加强中等职业学校学生学籍管理，提高职业教育信息化管理和服务水平，保证学校正常的教育教学秩序和人才培养质量，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》《中等职业学校管理规程》《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》，结合我省实际，我厅制定了《河南省中等职业学校学生学籍管理办法（试行）》。

现印发给你们，请予遵照执行，切实做好中等职业学校学生学籍管理工作。

附件：河南省中等职业学校学生学籍管理办法（试行）河南省教育厅2017年6月14日附件河南省中等职业学校学生学籍管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，提高职业教育信息化管理和服务水平，保证学校正常的教育教学秩序和人才培养质量，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》《中等职业学校管理规程》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法适用于我省普通中专、职业中专、职业高中、成人中专等计划类别的中等职业学历教育学生，含“3+2”分段制和五年一贯制等各类跨阶段学习形式的中等职业教育阶段学生。

第三条中等职业学校（含高等职业院校中专部，以下简称“学校”，下同）应加强学生学籍管理，建立学籍管理机构，配备专职人员，健全管理制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实做好学籍管理各项相关工作。

河南省中小学生学籍信息管理系统操作手册河南省中小学生学籍信息管理系统操作手册操作手册目录第一章系统介绍1.1 系统概述1.2 功能特点1.3 系统架构第二章用户登录与注销2.1 注册用户2.2 用户登录2.3 用户注销第三章学生信息管理3.1 学生基本信息录入3.2 学生信息查询3.3 修改学生信息3.4 删除学生信息3.5 学生信息导入与导出第四章班级管理4.1 班级信息录入4.2 班级信息查询4.3 修改班级信息4.4 删除班级信息4.5 班级信息导入与导出第五章教师管理5.1 教师信息录入5.2 教师信息查询5.3 修改教师信息5.4 删除教师信息5.5 教师信息导入与导出第六章课程管理6.1 课程信息录入6.2 课程信息查询6.3 修改课程信息6.4 删除课程信息6.5 课程信息导入与导出第七章成绩管理7.1 成绩录入7.2 成绩查询7.3 修改成绩7.4 删除成绩7.5 成绩导入与导出第八章综合查询与报表8.1 综合信息查询8.2 报表与导出第九章系统设置9.1 系统参数设置9.2 数据库备份与恢复 9.3 日志管理第十章常见问题解答10.1 登录问题10.2 数据录入问题10.3 数据查询问题10.4 功能使用问题附录：附件名称一附件名称二法律名词及注释：1.学籍：学生在学校注册并获得承认的信息，包括个人基本信息、学业记录、考试成绩等。

2.学生信息管理系统：为了方便学校管理学生学籍信息而设计的软件系统。

3.用户注册：用户在系统中创建自己的账号并提供相关信息的过程。

4.用户登录：已注册用户使用自己的账号和密码登录系统的过程。

5.用户注销：已登录用户退出系统的操作。

本文档涉及附件：。

河南省普通高中学生学籍管理规定集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]河南省普通高中学生学籍管理办法入学?初中毕业生要升入普通高中就读，必须参加所在初中组织的三年综合素质测评；同时，一般须报名参加主管教育行政部门统一组织的高中招生考试。

招生学校根据学生及其监护人的意愿和学生毕业学校的推荐意见，对考生进行德智体美等方面全面衡量，予以录取。

凡被录取的新生，须凭入学通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得普通高中学籍。

因故不能如期报到注册者，学生及其监护人可向学校申请延期注册，学校可保留其学籍。

对开学后两周内不到校注册，也不办理延期注册手续者，招生学校应查明原因，作出保留学籍或取消学籍的处理。

学生在校期间只能有唯一的学期辅导，严禁为普通高中学生办理双重学期或为片届生办理假学籍，凡未经普通高中录取备案的学生，一律不准增补学籍。

休学与复学?学生连续病假三个月以上或其它特殊原因，无法坚持正常学习者，可准予休学。

学生休学期原则上为一年。

休学期满，仍不能坚持正常学习者，经学校批准，可继续休学。

学生休学，由学生本人及其监护人提出书面申请，出具县级以上医疗单位证明或其它有效证明，由学校批准后，方可办理休学手续，并发给休学证书，报主管教育行政部门备案，保留学籍。

毕业班学生一般不予以休学。

如遇特殊情况，确有正当理由必须休学者，可由学生及其监护人申请，经学校审核同意，报主管教育行政部门批准休学。

患有传染病或患有县级以上医疗单位认为不能使其在学校进行正常学习疾病的学生，学校视病情可令其休学。

学生休学期满后，应及时申请复学，符合复学条件，学校根据学生本人及其监护人的要求，安排在适当年级就读。

因正当理由需要转学者，由学生及其监护人提出申请，经转出和转入学校同意，并报主管教育行政部门批准，可以转学。

转学学生学籍号中的主号不变，辅号应按转入学校相应年级学号顺延。

学生转出应由学生和家长向转出学校提出申请，经班主任及学校学籍主管领导同意后，报校长批准，开出转学证明。

河南省教育厅关于进一步规范普通高中学生转学工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.11.06•【字号】教基二〔2015〕965号•【施行日期】2015.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于进一步规范普通高中学生转学工作的通知教基二〔2015〕965号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属普通高中学校：为深入贯彻教育部颁布实施的《中小学生学籍管理办法》(教基一[2013]7号，以下简称《办法》)，进一步规范普通高中学生转学工作，维护教育公平公正和学生合法权益，现就有关事项通知如下：一、严格规范转学制度各级教育行政部门和各普通高中学校要严格按照《办法》要求，以条件明确、手续完备、程序正当、权责清晰为原则，在符合中招招生录取政策的前提下，建立健全学生转学制度，确保转学工作公开、公平、公正。

1.学生应当依据报考志愿和中招录取结果，在被录取学校完成学业，如因户口迁移、父母（监护人）工作变动以及符合学籍管理规定的其他情形，可申请转学。

2.学生有下列情形之一，不得转学：（1）入学未满一学期的（转出省外的除外）；（2）进入毕业年级的；（3）国际班转入普通班的；（4）拟转入学校与转出学校在同一省辖市市区或同一县（市）的；（5）应予退学的；（6）其他无正当理由的。

3.转学由学生提出申请，说明理由，转出学校同意；拟转入学校要严格审核转学条件及相关证明，符合本校就读要求且学校有接收能力的，经学校会议集体研究决定，由校长签署接收函。

转学学生的相关手续和证明材料除学校留存外，应同时扫描上传至河南省普通高中综合信息管理系统，按规定程序逐级核准。

二、建立健全信息公开机制各省辖市、省直管县（市）教育行政部门和各普通高中学校要进一步建立健全信息公示和公开机制。

普通高中学校对转学的政策、程序、结果进行公开；对拟转学学生相关信息（主要包括：学生姓名，转出、拟转入学校名称，入学年份，录取分数，转学理由等）通过学校网站等载体进行不少于5个工作日的公示。

河南省教育厅关于做好2013年普通高等学校学生学籍管理工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于做好2013年普通高等学校学生学籍管理工作的通知（教学〔2013〕792号）各普通高等学校、研究生培养单位：为进一步完善措施，规范程序，切实加强普通高等学校学生学籍管理工作，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）和有关文件精神，现就有关事项通知如下：一、认真做好新生入学资格复查和学籍电子注册工作做好新生入学资格复查工作事关广大学生的切身利益，事关招生考试和录取结果的公平、公正，事关高等教育事业的改革和发展，意义十分重大。

各普通高校和研究生培养单位（以下简称“各高校”）要高度重视，加强领导，相关部门密切配合，在新生报到入学时，通过信息核对、照片复查等方式，依据省级招生部门提供的普通高招新生录取电子档案照片、录取通知书、准考证、身份证、纸介质档案和考生本人“六对照”的要求，对当年录取的新生和预科阶段培养期满进入本校学习的学生入学资格进行认真复查。

要适时组织文化科目复试，并核对笔迹，对确有疑点、又难以甄别的考生，必要时提请司法机关核实确认。

要按照规定和要求，对入学新生进行身体检查，并依据检查结果，区别不同情况，分别进行处理。

要建立新生入学资格复查材料备案制度，妥善保存复查记录（包括有复查人签字的所有纸质资料等），以备随时查阅。

通过复查，坚决取消弄虚作假骗取报名资格、以违规手段骗取高考加分资格、在招生考试和体检中作弊、冒名顶替入学等舞弊考生的入学资格。

复查合格的新生，取得学籍，并在“中国高等教育学生信息网”（http：///）上进行注册，供学生和学校查询。

高中生学籍管理规定高中生学籍管理规定为了规范学生管理，促进学生全面发展，提高教育教学的质量，根据我校实际情况，制定以下高中生学籍管理规定：第一条：学籍注册1. 所有新生必须凭借入学通知书和相应的相关材料到校办理学籍注册手续。

2. 学籍注册时，必须如实填写个人信息，其中包括姓名、性别、身份证号码、户口所在地等，确保信息的真实准确。

3. 学籍注册后，校方将核发学生学籍证明，并将相关信息录入学籍管理系统。

第二条：学籍管理1. 学生必须遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校的正常教学秩序。

2. 学生必须按规定参加学校组织的各项教育教学活动，并积极参加学生社团和课外活动，培养兴趣爱好，丰富个人经验。

3. 学生应刻苦学习，完成学业任务，不得旷课、迟到、早退，不得携带违禁物品进入校园。

4. 学生要保持良好的卫生习惯，保持整洁的个人形象，不得在校园内吸烟、喝酒、赌博等不文明行为。

第三条：请假制度1. 学生要规范请假制度，如需请假，必须提前向班主任或辅导员请假并填写请假条。

2. 学生请假一天以内，需由班主任或辅导员审核同意即可；请假一天以上，需由班主任或辅导员审核同意，并报请年级组长或学校行政部门备案。

3. 学生请假期间，必须按时完成请假前布置的学习任务，并及时向班主任或辅导员汇报请假期间的学习情况。

第四条：学籍变动1. 学生在校期间如有户籍变动或转学，必须及时向学校行政部门提供相应材料，办理学籍变动手续。

2. 学生转学需在原校与新校协商一致，办理相关手续，并按照原校规定离校。

3. 学生户籍变动需提供相关材料，包括身份证、户口簿等，并按照学校规定办理学籍变更手续。

第五条：学籍档案管理1. 学生学籍档案是学生学习生活的重要依据，学生必须妥善保管学籍档案，不得涂抹、篡改、遗失档案。

2. 学生离校时，必须将学籍档案交由学校行政部门保管，方便学生之后的升学、就业等事务办理。

3. 学生如有需要查阅学籍档案，需提前向学校行政部门进行申请，并在规定时间内完成查阅。

河南省教育厅关于印发《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2009.08.26•【字号】•【施行日期】2009.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局：为进一步加强中小学管理，规范办学行为，全面实施素质教育，特制定《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇九年八月二十六日河南省普通中小学管理基本规范（试行）一、办学方向1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。

3、坚持“三个面向”，适应社会发展和时代需要，更新办学理念，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。

二、校务管理4、坚持依法治校，落实校长负责制，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。

5、党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织健全，工作制度完善，并能切实履行职能。

6、完善校务管理制度，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。

三、教育教学管理7、切实加强德育工作。

坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。

不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。

健全德育工作队伍，完善德育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制。

8、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。

积极开发和实施学校课程。

9、遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。

河南省教育厅关于做好2016年高等学校学籍管理工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.08.19•【字号】教学〔2016〕664号•【施行日期】2016.08.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于做好2016年高等学校学籍管理工作的通知教学〔2016〕664号各高等学校、研究生培养单位：为进一步规范高校学生学籍管理，维护教育的公平、公正，服务学生健康成长成才，推动高等教育事业有序发展，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《教育部关于印发〈高等学校学生学籍学历电子注册办法〉的通知》（教学〔2014〕11号）等精神，现就做好2016年我省高等学校学生学籍管理工作的有关事项通知如下：一、切实做好新生入学资格复查工作新生入学资格复查对保护学生权益、维护招生公平公正、规范高校办学秩序具有重要意义。

各高校要高度重视，加强领导，健全组织，完善措施，按照国家和省有关政策规定，制定复查工作方案并认真组织实施。

（一）复查内容1.基本信息核对。

各高校要将新生本人与省级招办提供的考生电子档案照片或高考进场照片信息、考生电子档案、准考证、录取通知书、考生纸质档案、录取考生名册、户口迁移证、身份证等信息逐一对照核查；要组织新生填写学生信息卡（学籍卡），并与其档案中的信息认真核对；要在学生宿舍、班级固定教室等场所张贴生源地省级招生部门提供的考生电子档案照片，防止舞弊现象发生。

2.文化和专业科目复测。

在新生报到后，各高校要组织文化课和相关专业课测试，对测试成绩与高考成绩（研究生入学成绩）严重不符、测试试卷笔迹与省级招办提供的笔迹图像信息有差异的新生要进行重点核查,认真查清原因。

对艺术和体育专业或艺术、体育特长生等特殊类型录取新生，要组织专门人员，开展专业测试复核。

3.加分资格、专项计划资格等核查。

各高校要对享受高考加分照顾、自主招生及面向农村学生的各类专项计划录取的新生资格条件进行复核，对高考加分资格证明等材料要严格审核。

河南省普通高中学生学籍异动流程
省内跨省辖市转学：
就读学校网上提交申请→接收学校网上审批→就读学校县级学籍管理部门网上审批→就读学校市级学籍管理部门网上审批→接收学校县级学籍管理部门网上审批→接收学校市级学籍管理部门网上审批。

省辖市内转学：
就读学校网上提交申请→接收学校网上审批→就读学校县级学籍管理部门网上审批→接收学校县级学籍管理部门网上审批→市级学籍管理部门网上审批。

转到省外：
持省外接收学校和教育主管部门同意接收的证明和相关材料到就读学校网上提交申请→县级学籍管理部门网上审批→市级学籍管理部门网上审批→省级学籍管理部门审批
外省转入：
持外省有效的转学证明、学籍档案、学业水平考试成绩和户口本到接收学校审查网上提交申请→县级学籍管理部门网上审批→市级学籍管理部门网上审批→省级学籍管理部门网上审批
休学、复学：
持县级以上医院相关证明到就读学校网上提交申请→
县级学籍管理部门审批→市级学籍管理部门网上审批
取消学籍、退学：
学生或监护人持书面申请到就读学校网上提交申请→县级学籍管理部门审批→市级学籍管理部门网上审批。

河南省教育厅关于普通高中招生工作若干问题的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2005.06.07•【字号】•【施行日期】2005.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于普通高中招生工作若干问题的通知各省辖市教育局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市教育局：今年全省有初中毕业生198万人，其中参加中招考试的近130万人，再加上课程改革实验区面临首届初中毕业生，任务较重，政策性强，社会关注度高。

为了做好中招工作，我厅已下发了《关于印发〈河南省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业考试与普通高中招生制度改革方案〉的通知》(豫教基〔2005〕59号)和《关于进一步规范普通高中招生秩序的通知》（教电〔2005〕40号），对今年中招工作进行了安排。

为了把中招工作做得更实、更细，现就有关问题补充通知如下：一、采取切实措施，确保完成普通高中招生任务。

今年全省普通高中招生指导计划为60万人，省政府将此纳入目标管理。

省教育厅对各地也实行目标管理，将招生任务分解到各地。

各地要进一步加强领导，加大投入，采取多种措施，确保完成招生任务。

2004年普通高中入学率偏低或者没有完成招生任务的地方，要研究整改措施，进一步加大工作力度，确保招生任务的落实。

二、实行中招“阳光工程”。

普通高中录取工作要坚持“严格标准、择优录取”的原则，实行“阳光工程”。

严格执行“五公开”，即招生政策公开、招生计划公开、录取结果公开、考生咨询及申诉渠道公开、重大违规事件查处结果公开。

强化对招生重点环节、重点岗位的监督，严格实行招生工作责任制和责任追究制度。

招收择校生要严格执行“三限”政策，择校生数量不得超过学校当年实际招生总数的30%，少数学校需提高比例的，必须由省辖市教育行政部门提出意见，经同级人民政府同意，报省教育厅审批。

从2005年秋季开始，取消省、市重点高中称号，省、市示范性普通高中执行原省、市重点高中择校生的收费标准。

河南省学籍相信你们已经知道了，河南省学籍吧，今天就让我给你们介绍一下河南省学籍。

河南省学籍是河南省教育局统一规划、分级管理的义务教育阶段各学校学生学籍管理系统，以下简称“学籍”。

该系统按照国家和省有关学籍管理文件规定执行，包括：一、适用对象1．普通高中招收的本、专科学生； 2．义务教育招收的小学、初中、高中新生及小学转学生； 3．幼儿园招收的学前班幼儿及接受学前教育的小学一年级幼儿。

二、工作原则及范围1．全省在籍在册义务教育阶段学生必须使用“学籍”管理。

2．同一所学校的在籍在册学生可使用同一学籍号。

首先，如果孩子没有河南省学籍的话会有很多不方便的地方。

比如，要参加什么考试，这个城市的学校，另外一个城市的招生老师都不认识你，还要跑去招生办看一下。

虽然说现在手机软件挺发达，但是因为学籍的问题，你没法去别的城市，你也得在当地读书。

其次，如果孩子有河南省学籍的话，他是可以回户口所在地进行升学考试的。

除非是父母双方有一方有河南省学籍或者爷爷奶奶有河南省学籍，那么你就只能回到爷爷奶奶那里上学了。

如果你只有一方是河南省学籍的话，那么你只能选择回户口所在地的学校就读。

但是不是说你离开了户口所在地就不能去了，它的录取要求是与户口所在地一样的，只不过不能跨区域而已。

最后，如果孩子没有河南省学籍的话，那就意味着，如果考试成绩太差的话，考大学基本上是没希望了。

那就有点难过了，毕竟没有河南省学籍，那就只能出来工作了。

那家长肯定会想：既然有学籍就可以不出来工作，那为什么还会有工作压力呢？因为不是所有人都像你想象中的那么幸运，每个人的成功是要付出努力和汗水的。

当然，如果你是公司高管的话，一切都无所谓，当然，也要提前做好规划，至少自己应该具备哪些能力，将来才能获得更多的机会。

如果你不具备这些能力的话，那么你将来只能是社会的最底层，但是学历这东西，也并不是所有人都适合，适合它的人，自然能够得到它带来的帮助，但是没有它，也并不是说就一事无成，我们要做的是寻找最适合自己的平台，就算是草根也有成功逆袭的机会。

河南省普通高中综合信息管理系统为了更好地管理和监控河南省普通高中的教育信息，提高教育质量和教学水平，河南省教育厅联合相关单位开发了普通高中综合信息管理系统。

该系统基于信息技术，以专业的管理模式和数据分析为基础，涵盖了学生、教师、家长和管理者之间的各项数据和信息，能够实现信息管理的便捷化、高效化和科学化。

一、学生管理1. 学籍管理：该系统可以对学生的个人基本信息、家庭背景、出生日期和家庭住址等信息进行综合管理和查询，包括学生档案、报到信息、转学信息、毕业信息等。

同时，还可以对学生的学籍状况进行统计和分析，以便学校了解学生的入学情况和人流动态。

2. 班级管理：通过该系统，可以对每个班级的教学进度、学生考勤、课程表等信息进行管理和监控。

同时，班级管理模块还可以为班级的成绩管理、奖惩管理等提供支持。

3. 教育成绩管理：该系统可以对学生的各项成绩进行记录和管理，包括期中、期末、测验、考试等成绩。

通过对学生成绩的统计分析，学校可以确定学生的学习水平和学科特长，为教师掌握学生的知识水平和指导学生提高成绩提供参考。

二、教师管理1. 个人信息管理：该系统可以对教师的个人基本信息、教育背景、工作经历等进行管理和查询，包括教师档案、考勤信息等。

同时，学校还可以通过该系统对教师进行评价和绩效考核，以便确定教师的工资和聘用。

2. 教学管理：该系统可以协助教师完成教学任务，包括课程安排、教学计划制定、教学材料上传、课堂记录等。

通过对教师教学情况的记录和评价，学校可以确定教学质量和教师水平，为教师提供相关的培训和支持。

3. 资源管理：该系统还能够为教师提供丰富的教学资源，包括教学视频、教学课件、学生评价等，以便辅助教师更好地完成教学任务。

三、家长管理1. 家长信息管理：该系统可以为学校和家长提供便捷的家校沟通平台，包括家长个人信息、学生信息查询和留言等。

通过对家长的反馈和意见等信息的收集和处理，学校可以更好地了解家长的需求和学生的情况，为学生提供更好的教育服务。

河南省教育厅关于印发《河南省普通高中学分认定管理办法(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于印发《河南省普通高中学分认定管理办法（试行）》的通知各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：现将《河南省普通高中学分认定管理办法（试行）》印发给你们，请认真组织学习、贯彻执行，并将此件转发至各普通高中学校。

附件：河南省普通高中学分认定管理办法（试行）二○○八年十一月二十五日附件河南省普通高中学分认定管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范普通高中学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，促进学生全面、主动发展，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）、《河南省普通高中课程设置方案（试行）》（豫教基〔2008〕138号）和《河南省普通高中新课程学科教学实施指导意见（试行）》（教基〔2008〕530号）等文件精神，制定本办法。

第二条普通高中学校应成立由校长任主任、相关副校长为副主任、有关部门负责人和各学科骨干教师为成员的学分认定委员会。

校长是学生学分认定管理工作的第一责任人。

第三条普通高中学校学分认定委员会负责学生学分的认定等工作，并依据国家、省普通高中课程方案和各学科课程标准等有关规定，制定本校学分认定实施细则及相应的标准和程序。

第二章基本要求第四条学生修习时间达到课程标准要求，模块（专题）考试或考查成绩合格，学习过程（课堂表现、作业情况、实际操作、实验报告、社会实践和社区服务等）综合评价合格方可申报学分认定。

第五条学科类课程学分的认定。

学科类学分认定主要依据学生修习课时记录、修习过程反映、模块（专题）考试成绩。

河南省普通⾼中学籍管理规定 河南省教育厅⽇前出台《普通⾼中学籍管理规定（试⾏）》，加强⾼中学⽣档案管理，以配合⾼考招⽣不仅看⾼考成绩，还要参考学⽣⾼中综合素质评价、学分认定等⽇常表现的改⾰。

下⾯是⼩编分享的河南省普通⾼中学籍管理规定，希望能帮到⼤家。

第⼀章：总则 第⼀条：为进⼀步规范普通⾼中学籍管理⼯作，依据《中华⼈民共和国教育法》、《中华⼈民共和国民办教育促进法》和《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》等有关法律、法规，结合我省实际，特制定《河南省普通⾼中学籍管理规定(试⾏)》(以下简称“规定”)。

第⼆条：本规定适⽤于我省各类全⽇制普通⾼级中学(以下简称“普通⾼中”)。

第三条：普通⾼中学籍由省、市、县(市、区)和学校分级负责。

省教育厅负责制定全省普通⾼中学籍管理的有关规定，宏观管理全省普通⾼中学籍，建⽴河南省普通⾼中学籍管理系统，制定普通⾼中毕业证书和结业证书式样，直接负责厅直属学校的学籍管理。

省辖市和重点扩权县(市)教育⾏政部门负责管理本区域内普通⾼中学籍，建⽴本地普通⾼中学籍管理系统，发放普通⾼中毕业证书和结业证书，直接负责市直属学校的学籍管理。

县(市、区)教育⾏政部门按省、市教育⾏政部门的有关规定管理所属普通⾼中学籍。

普通⾼中在上级教育⾏政部门的指导下，负责学⽣学籍管理的具体⼯作，整理与学⽣学籍相关的资料，并按年度分类整理，统⼀归档。

第四条：普通⾼中应建⽴、健全学⽣档案管理制度，学⽣档案应实事求是反映学⽣在校期间综合素质评价、学业⽔平考试、学分修习等德智体美等诸⽅⾯的表现情况。

第⼆章：⼊学与注册 第五条：初中毕业⽣学业考试成绩和综合素质评定结果是普通⾼中录取的主要依据。

普通⾼中学校按照招⽣规定，根据学⽣本⼈志愿，对考⽣德智体美等⽅⾯进⾏全⾯衡量，经教育⾏政主管部门核准后，予以录取。

第六条：被录取的'新⽣，须凭录取通知书、户⼝簿和有关证件，按时到学校报到，办理⼊学、注册⼿续。

河南省普通高中学生学籍管理办法入学初中毕业生要升入普通高中就读，必须参加所在初中组织的三年综合素质测评；同时，一般须报名参加主管教育行政部门统一组织的高中招生考试。

招生学校根据学生及其监护人的意愿和学生毕业学校的推荐意见，对考生进行德智体美等方面全面衡量，予以录取。

凡被录取的新生，须凭入学通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得普通高中学籍。

因故不能如期报到注册者，学生及其监护人可向学校申请延期注册，学校可保留其学籍。

对开学后两周内不到校注册，也不办理延期注册手续者，招生学校应查明原因，作出保留学籍或取消学籍的处理。

学生在校期间只能有唯一的学期辅导，严禁为普通高中学生办理双重学期或为片届生办理假学籍，凡未经普通高中录取备案的学生，一律不准增补学籍。

休学与复学学生连续病假三个月以上或其它特殊原因，无法坚持正常学习者，可准予休学。

学生休学期原则上为一年。

休学期满，仍不能坚持正常学习者，经学校批准，可继续休学。

学生休学，由学生本人及其监护人提出书面申请，出具县级以上医疗单位证明或其它有效证明，由学校批准后，方可办理休学手续，并发给休学证书，报主管教育行政部门备案，保留学籍。

毕业班学生一般不予以休学。

如遇特殊情况，确有正当理由必须休学者，可由学生及其监护人申请，经学校审核同意，报主管教育行政部门批准休学。

患有传染病或患有县级以上医疗单位认为不能使其在学校进行正常学习疾病的学生，学校视病情可令其休学。

学生休学期满后，应及时申请复学，符合复学条件，学校根据学生本人及其监护人的要求，安排在适当年级就读。

因正当理由需要转学者，由学生及其监护人提出申请，经转出和转入学校同意，并报主管教育行政部门批准，可以转学。

转学学生学籍号中的主号不变，辅号应按转入学校相应年级学号顺延。

学生转出应由学生和家长向转出学校提出申请，经班主任及学校学籍主管领导同意后，报校长批准，开出转学证明。

跨县转学的学生持转学证明到县（市、区）教育行政部门审核加盖公章；跨省辖市转学的学生须经省辖市教育行政部门审核加盖公章；跨省转学的学生由省级教育行政部门办理跨省转学证明（由省教育厅统一印制，委托省辖市办理）。

河南省教育厅关于印发《河南省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.08.20•【字号】豫教基二〔2016〕123号•【施行日期】2016.08.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》的通知豫教基二〔2016〕123号各省辖市、省直管县(市)教育局：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《河南省深化考试招生制度改革实施方案》，我厅制定了《河南省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：1.河南省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）2.河南省普通高中学生成长纪实报告3.河南省普通高中学生综合素质档案河南省教育厅2016年8月20日附件1河南省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。

为进一步完善普通高中学生综合素质评价体系，促进学生全面发展、健康成长，根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《河南省深化考试招生制度改革实施方案》等有关要求，结合河南省实际，制订本办法。

一、指导思想全面贯彻落实党和国家教育方针，构建多元综合素质评价体系，客观反映学生综合素质和个性特长发展情况，促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考，为推进素质教育实施提供重要保障。

二、基本原则1.导向性原则。

引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德；把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一个学生的发展潜能，鼓励学生不断进步；引导学校建立健全多元评价体系，全面实施素质教育。

河南省高中学籍管理系统
河南省高中学籍管理系统是一个用于管理河南省高中学生学籍信息
的电子化系统。

该系统主要包括学生基本信息管理、学生选课管理、课程成绩管理、学生奖惩管理、学生毕业管理等功能模块。

学生基本信息管理模块主要包括学生姓名、性别、出生日期、身份
证号码、家庭地址、联系方式等基本信息的录入和管理。

学生选课管理模块主要包括学生选课、退选、调课等操作，以及课
程的开设和修改。

课程成绩管理模块主要包括学生课程成绩的录入和管理，包括平时
成绩、考试成绩、总评成绩等。

学生奖惩管理模块主要包括学生获得的奖项和受到的处罚的记录和
管理。

学生毕业管理模块主要包括学生毕业资格审核和毕业证书的审核、
发放等操作。

该系统通过电子化管理学生学籍信息，方便学校和教师对学生情况的了解和管理，提高学生教育质量和学校管理效率。