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8.3.2秦末农民起义与汉朝的建立浙江省遂昌县育才中学黄优丽一、教学目标：1.知识与技能：知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡、楚汉之争。
理解汉初休养生息政策和文景之治。
2.过程与方法：通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3.情感、态度、价值观：认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
二、教学重、难点教学重点：教学难点：汉初休养生息政策和文景之治。
三、教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法、以史导论法。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程[新课导入]欣赏《阿房宫赋》片段一（１）阿房宫应建于何时？有何特点？（２）阿房宫的建成说明什么？一、帝国辉煌提问：秦朝在中国古代历史作出了哪些贡献？1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。
自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，建立专制主义中央集权制度。
其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。
转承：如此辉煌的帝国为何只存活１４年呢？二、帝国陨落１、自主学习完成年代尺，思考：为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？公元前２２１年公元前２０９年公元前２０７年公元前２０１年２、视频：大泽乡起义（１）陈胜、吴广起义的原因是什么？（２）当时人民生活状况如何？为什么不选择更好的生活？（３）结合历史分析陈胜、吴广起义的影响？学生：……讲述：徭役负担沉重，缺少劳动力，使农业生产受到严重影响，人民生活本来就很困苦，再加沉重的赋税，很多人在服役中被折磨而死，更是苦不堪言了。
“三段六环节”教学法课时备课学科：历史主备人：时间： 2016 年 10 月日课题秦末农民起义与汉朝的建立课型新授课教学目标了解知道陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，楚汉战争和西汉建立的情况，文景之治是中国第一个治世；培养学生通过认识西汉的文物古迹来分析西汉在中国历史中的作用。
教学重点陈胜吴广起义；西汉的建立。
教学难点文景之治是怎样出现的。
教法学法自主合作探究教学用具多媒体板书设计一、秦末农民战争1、原因：秦的暴政2、过程：前209年、大泽乡、陈胜吴广失败3、意义二、西汉建立1、秦朝灭亡2、楚汉战争3、西汉建立教学反思教师参与指导，学生搜集秦帝国的资料，创设教学情境、设置表演的内容步骤，激励学生积极大胆地发挥自身才能与创造力。
在教师参与指导下，学生能亲口描述历史，亲身体验历史，真正成为学习的主体，且能从师生准备的材料中敏锐地捕捉信息，进行分析探讨、交流合作，充分投入到知识探索之中。
教师活动学生活动自主学习自主学习，学生自己看课本，标画重点内容，找到下列问题：1.秦末农民起义的根本原因是什么？2.中国历史上第一次大规模农民起义的名称、时间、地点、经过、结果、意义。
3．秦朝是怎样灭亡的4.楚汉战争是怎么回事？5.西汉是怎样建立的？6.文景之治是怎么回事？自己完成同步学习的自主学习同位互查自学课本完成以下内容展示交流读材料思考讨论：假如你是生活在战国时期的百姓，你愿意生活在战国还是秦朝？1、徭役、兵役负担沉重。
据史书记载，修骊山陵的有70万人；北击匈奴、筑长城的有30万人。
2、秦朝的赋税很重。
农民要将收获物的三分之二上交给国家。
3、秦朝的刑法很残酷。
据统计全国的刑徒有一百万以上，占全国人口的二十分之一，劳动人民稍有反抗就遭到残酷的镇压，全国变成了一个大监狱。
4、秦二世比始皇有过之而无不及。
简述陈胜吴广起义的知识点拓展延伸：亮出你的观点谁能说出秦汉时期出现的成语，并说出这些成语出处和典故，从而了解秦朝灭亡和楚汉战争的有关情况。
