高考语文一轮复习 第六部分 高考作文序列化写作训练 五 议论文的叙例与析例的运用训练课件
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2022版新教材高考语文一轮复习第6部分写作专题：论文章法学案(新人教版)
第1讲经天纬地事，神功三板斧——议论文章法结构一并列式总分总一、结构释义并列式总分总结构由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系。
或者说，各层次之间是可以调换顺序的。
该种结构形式往往将引论部分提出的中心论点分解成几个分论点，每个分论点自成段落，意义关系相对独立，且彼此间相互并列，一般无因果、轻重、主次之分。
二、图解模式(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[审题立意]本作文题目关注时代发展，应纵向把握三条标语，深入理解标语背后的内涵和方向，探析立意方向。
从“发展”的内涵角度分析，从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展，再到绿色智慧发展理念，体现了国家发展理念的变化。
从“发展”的历程角度分析，不同的阶段有不同的任务，“发展”就是破解当下难题，寻求未来路径。
从“发展”的区域角度分析，可关注材料中所给的地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，体现了国家的均衡发展。
写作时需围绕三条标语，思考三条标语之间的逻辑思维链条，在三者之间建立起联系，不可孤立地看问题。
■佳作赏评………………………………………………………………………佳作展示名师解读山水有责，长征有路一考生①是鹰，就要搏击长空，翱翔千里；是虎，就要雄啸深山，威震一方。
花开一季，自有其艳；草青一生，自成其景。
每一个物种，有每一个物种的使命；每一片山水，有每一片山水的责任；每一个时代，有每一个时代的长征！②一个小渔村成长为国际大都市，只用了30年，堪称举世之创举；全国当时最高的深圳国际贸易大厦，三天一层，可谓时代之奇迹！时间就是金钱，深圳速度在每一个有志青年的脚步里延伸；效率就是生命，深圳精神在每一个有志国人的血脉里流淌！③可以说，深圳这片山水养育的精神硕果，已经累累于时代的枝头！④更新，更快，更强！一万年太久，只争朝夕。
2022高考语文大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练5含解析
2022高考语文大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练5含解析序列训练5工欲善其事,必先利其器——议论文论证方法的使用1.明确论证方法的种类及作用。
2.学会在写作时运用论证方法。
(2022·上海卷)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人的生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:①自拟题目;②不少于800字。
你活好自己了吗设问拟题,促人深思。
上海一考生按一些幽默程序员的说法,“别人的生活在你看引用程序员的话,为下来是.jpg,但在他自己看来则是.gif”。
大致意文观点的呈现做必要思就是:你看到的是别人的表象,而不是他人生的铺垫、张本。
的真实演绎。
一位穿着简陋的妇女,身后跟着一个孩子,似乎很是畏惧她的母亲似的,这一路都没敢和她母亲对视。
想必,那是个严厉的母亲。
走到地铁站台,一名白发苍苍的老人正拉着二胡,身旁放着一只铁盘,里面只有零星几枚硬币。
妇女经过老人身旁时,一脸嫌弃的转过脑袋,对孩子说:“看通过分析生活现象得吧,多可怜。
你要是不听话,以后也会活成那般出结论。
模样。
”我在一旁静静地看着。
孩子胆怯地点点以刘禹锡的真实生活头,跟着母亲走了。
那般模样与别人的猜测议论形那名妇女能出此言,必然是发自内心的。
不过,成对比(对比论证),展分明是发自内心的自卑。
很明显,她也不过是个现两种截然不同的人农村妇女,只是来到大城市,这才显得神气活生观和价值观。
现。
此段举两个例子形成由此,不禁想到:评价他人生活的同时,你的评对比(举例论证法、对价可能恰好就是你内心的真实写照。
当一个人比论证法),说明活好是自卑的时候,看到别人光鲜的生活时,更多的自己就可以。
回扣第二是羡慕,嫉妒,甚至上前恭维。
我也许不得不去段的生活现象。
猜测那位妇女的生活,也许也是十分辛酸,十分此处两段假设两种情贫苦,不那么如意吧。
新高考语文一轮复习第六部分新高考作文序列化写作训练四议论文的分论点的设置训练
分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，
答案： (示例)分论点②： (人生需要阅读， )它犹如打开房门的钥匙， 打开我们丰富的知识宝库。 分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富 的情感。
2.递进式设置。 这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结 构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。 是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样” 或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路 缜密，内容丰实，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重 点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架 构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原 则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
典例 1：中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①： 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的 全面发展， 有利于身心健康， 有利于充分调动人的积极性。 (为什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会 要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
典例： 2014 年江西卷作文 《探究， 路漫漫其修远兮》 的中心论点： 真正的探究性学习的推广，任重而道远。 分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。 分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。 分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作 祟。
训练 请在横线处填上分论点。 中心论点：人生需要阅读。 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们 愚昧的思想。 分论点②：人生需要阅读，
训练 请在横线处填上分论点。 《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。 (“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。 分论点②： 分论点③：
2024年高考语文作文一轮综合备考《学写议论文标准议论段》
跟《人民日报》学写议论文标准议论段一、标准议论段一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
议论段常用结构模式：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句1.第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。
2.第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证）。
可用名人名言(与分论点有关系的)或联想类比。
3.第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要细节描写，不要与观点无关的情节。
4.第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。
那么怎么进行分析呢？常用的方法：因果法和假设法。
5.第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点延伸、升华。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样本段就形成了一个完整的说理板块。
在实际运用中，观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句可以齐全，也可灵活地只写观点句、材料句、分析句、结论句或者观点句、材料句、分析句。
二、赏析《人民日报》标准议论段的写作立鸿鹄志，做奋斗者——涵养新时代中国青年的精气神 志向是人生的航标。
一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。
（开门见山点明中心论点）立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。
（分论点1：论证为什么要立志）（观点句）“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”（材料句）今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。
年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。
从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。
高考语文一轮专项复习学案-梳理行文脉络、分析论证结构和论证思路(含答案)
梳理行文脉络、分析论证结构和论证思路——把握特征，精准论证复习目标1.理解什么是“论证”；认识论证的两种主要目的——证明和解释。
2.熟悉思辨文常用的论证方法，并学会概括与提取“有用信息”。
3.学会分析论证，并能够准确辨析命题选项中的“逻辑谬误”。
链接高考精准审题规范答题提问方式题干表述定向提问论证结构请简要分析．．文章的论证结构．．．．。
(2021·新高考Ⅱ卷第4题)①划分层次，概括层意。
②注意结构特点，如总分、层递、并列、破立等。
③注意总体结构和局部结构安排特点的不同。
论证思路请简要分析材料．．．．一．和材料二．．．的论．证思路．．．。
(2021·新高考Ⅰ卷第4题)①注意论证方式，如立论与驳论、正面与反面。
②注意结构特点的安排。
③注意采用的论证方法及作用。
④按照论述的顺序，用“先……再……后……”衔接语组织答案。
行文请简要梳理材料．．．．①划分层次，概括层意。
思路一．的行文脉络．．．．。
(2020·新高考Ⅰ卷第5题)②按照论述的顺序，用“先……再……后……”衔接语组织答案。
考向一梳理文章的行文脉络(思路)1.明晰段落层次之间的关系关系类型子类型具体特点相承关系承接关系由观点到分析是承接或层层递进的；段落之间是承接或层层递进的递进关系相并关系并列关系文章段落之间是平行的，它们之间或并列或对照对照关系相属关系总分关系分总、总分总关系先总说再分说；或者相反；或者先总说后分说再总说2.行文思路[教考衔接]1.(必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)请简要概括课文第二段的论述思路。
《说文》里讲：“匠，木工也。
”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
高三语文一轮复习高《议论文写作讲解》
1.首尾呼应式 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论 证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严 整完善。 例： [结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了 林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的 天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 (辽宁卷高考佳作《今年花胜去年红》)
议论文标题的拟法
5.设置悬念法：《开卷未必有益》《大器未必晚成》
议论文标题的拟法
模板：
1.体味XX之味
6.左手XX，右手XX
2.乐兮XX，悲兮XX
7.告别，回归
3.XX，从未远去
8.你好，
4.借XX，成绩
5.人生逆旅，寻找xxx
议论文好开头的标准（100字左右）
1.要明。开篇知其旨意。 2.要美。文章开头的美，主要指技能美，如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”等等。好的开头是成功的一半。 3.要简。 材料放在开头：一是对原材料“一言以蔽之”；
议论文写作指点 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进
论证分论点③：回答怎么办 结论（照应）
六、议论文具体结构模式
1.层进式： 议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推动，一环 扣一环，显示出清楚周密的逻辑关系。 ①提出问题→分析问题→解决问题 ②道理层层深入（个人-社会-国家） ③针对某些不好的现象，分析其危害，发掘其产生根源，指 出解决问题的办法，即“摆现象→说危害→析原因→给计策 的格式。”
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出 观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可 以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料 的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都 以提供的材料作为论据。
议论文标题的拟法
5.设置悬念法：《开卷未必有益》《大器未必晚成》
议论文标题的拟法
模板：
1.体味XX之味
6.左手XX，右手XX
2.乐兮XX，悲兮XX
7.告别，回归
3.XX，从未远去
8.你好，
4.借XX，成绩
5.人生逆旅，寻找xxx
议论文好开头的标准（100字左右）
1.要明。开篇知其旨意。 2.要美。文章开头的美，主要指技能美，如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”等等。好的开头是成功的一半。 3.要简。 材料放在开头：一是对原材料“一言以蔽之”；
议论文写作指点 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进
论证分论点③：回答怎么办 结论（照应）
六、议论文具体结构模式
1.层进式： 议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推动，一环 扣一环，显示出清楚周密的逻辑关系。 ①提出问题→分析问题→解决问题 ②道理层层深入（个人-社会-国家） ③针对某些不好的现象，分析其危害，发掘其产生根源，指 出解决问题的办法，即“摆现象→说危害→析原因→给计策 的格式。”
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出 观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可 以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料 的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都 以提供的材料作为论据。
高考语文一轮复习第六部分高考作文序列化写作训练五议论文的叙例与析例的运用训练课件
一、叙例 先比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格 的不同。 片段一： 我妈要去香港出差， 临行前兴高采烈地列着购物单， 我瞄了一眼， 伸手去摸她的额头： “妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？” “哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我 帮忙” “有合算的包也买一两只好了。 ” 母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。 打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。 还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女 性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？
我的品悟：
提示：作者平时是个有心人，他有针对性地搜集资料，以备考场 使用；所用资料，形式多样：或详细叙述，或扼要概括，或直接引用 其中话语，或对比证明心与佳景的关系；所引素材，有众所周知的名 人，有不知名的凡人；有科学家、画家、摄影家，也有诗人、学者。
感悟写法
叙例与析例的巧妙结合。 写好议论文的因素有很多，恰当地使用论证方法是其中的一个重 要因素。中学生写作时，最常用的论证方法当属例证法，要用好它一 般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。这其中，许多同 学感觉最难处理的还是叙例和析例，不知从何入手，因而造成文章的 认识不深刻，说理不透彻。
1．这两段文字各属于什么文体的作文？ 片段一： 片段二： 2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。
【答案】 1．片段一记叙文，片段二议论文。 2．片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法， 如动作、语言、心理、细节等手法，叙事生动形象，在不动声色中表 达作者的情感态度。
片段二以议论为主， 虽有记叙， 但记叙简明扼要， 并且有所侧重， 比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙 是概括的叙述，一般不使用描写。语言简洁有力，直白明确，直接表 达作者的观点态度。
2024年全国高考语文一轮复习知识清单之议论文写作必备知识
（五）作文七大亮点
【亮点一】亮出开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
【亮点二】亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用…都是亮出语言的好方法。
第三部分：为什么要树立起远大的理想。
病例2：（材料作文）
材料：石墨在一定条件下（略）可以变成金刚石
拟题：石墨变金刚石的启示
结构：一段：我们要促成事物向好的方向转化，防止向坏的方向转化。
二段：论述事物的变化的原因：内因是变化的依据，外因是变化的条件。
三段：论述事物变化的种种可能：小变大，弱变强，软变硬。
【技巧三】动笔之前不要慌，根据题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲，大约5分钟到8分钟，时间要掌握好，提纲就要简练些。
（4）比喻论证
（注意：在说明文中为打比方，记叙文中为比喻）
作用：生动形象证明了……，或深入浅出证明了……通俗易懂。
（三）议论文的结构
1.一般形式：
①引论（提出问题）②本论（分析问题）③结论（解决问题）。
2.议论文的结构类型：
并列式
大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。2、论据并列
例：《说谦虚》吴晗
1.看一看，找启示
料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。
【亮点一】亮出开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
【亮点二】亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用…都是亮出语言的好方法。
第三部分：为什么要树立起远大的理想。
病例2：（材料作文）
材料：石墨在一定条件下（略）可以变成金刚石
拟题：石墨变金刚石的启示
结构：一段：我们要促成事物向好的方向转化，防止向坏的方向转化。
二段：论述事物的变化的原因：内因是变化的依据，外因是变化的条件。
三段：论述事物变化的种种可能：小变大，弱变强，软变硬。
【技巧三】动笔之前不要慌，根据题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲，大约5分钟到8分钟，时间要掌握好，提纲就要简练些。
（4）比喻论证
（注意：在说明文中为打比方，记叙文中为比喻）
作用：生动形象证明了……，或深入浅出证明了……通俗易懂。
（三）议论文的结构
1.一般形式：
①引论（提出问题）②本论（分析问题）③结论（解决问题）。
2.议论文的结构类型：
并列式
大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。2、论据并列
例：《说谦虚》吴晗
1.看一看，找启示
料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。
2024高考语文一轮复习考场议论文结构模式详解
2024高考语文一轮复习 ·考场议论文结构模式详解考场作文——议论文结构模式详解本篇推荐五种能体现论证思维逻辑的有层次感的议论文结构模式，供大家参考。
1.“引提析联结”时评类结构“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁，对于以社会生活为材料的新材料作文或任务驱动型作文，选择时评体写法，更能见睿哲，更能显深度。
时评一般由叙事和说理两部分组成。
叙事要简明扼要，说理要观点鲜明。
其常见的结构是“引、提、析、联、结”。
“引”是引述原材料，就是“叙读”；“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点；“析”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析；“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际；“结”就是收束全文。
[模式图解]2.“立论、入据、结承、迭据、归纳”论证结构。
立论。
在文章开篇首先明确提出论点，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
入据。
在提出论点后，第一次进入用论据阐述。
结承。
在第二步阐述论据的基础上进行简要分析，指出其具有的一般意义进行小结。
随之联系现实生活，对论点加以阐述，为下一步论证做准备。
迭据。
在上文小结承转之后，再次运用现实生活中的事例作论据进行论证。
这些论据与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。
归纳。
以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
3.递进式总分总结构：递进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。
写作时，先亮出中心论点，然后从“是什么”“为什么”“怎么做”三个层次进行论证，或者将中心论点分解成几个由浅入深、由简单到复杂的分论点进行论证，最后总结论点，这就是“层进式结构”。
这种结构较并列式结构更易于深入论述论点，符合人们由浅入深认识问题的规律。
高考语文第一轮复习课件 6序列化写作：叙例析例说理明PPT文档21页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高考语文第一轮复规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高考语文第一轮复规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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我的品悟：
提示：作者平时是个有心人，他有针对性地搜集资料，以备考场 使用；所用资料，形式多样：或详细叙述，或扼要概括，或直接引用 其中话语，或对比证明心与佳景的关系；所引素材，有众所周知的名 人，有不知名的凡人；有科学家、画家、摄影家，也有诗人、学者。
感悟写法
叙例与析例的巧妙结合。 写好议论文的因素有很多，恰当地使用论证方法是其中的一个重 要因素。中学生写作时，最常用的论证方法当属例证法，要用好它一 般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。这其中，许多同 学感觉最难处理的还是叙例和析例，不知从何入手，因而造成文章的 认识不深刻，说理不透彻。
点评：选用论据的目的在于证明论点。本段选例典型，但叙例太 详细具体，不够精练概括，不符合议取成功的。多年前一个又一个夜晚，那 个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。别人都进入了梦乡，他却读 得那么认真，那么投入。他从前的物理成绩一塌糊涂，可他却证明了 只要付出努力就可以成功。
1．这两段文字各属于什么文体的作文？ 片段一： 片段二： 2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。
【答案】 1．片段一记叙文，片段二议论文。 2．片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法， 如动作、语言、心理、细节等手法，叙事生动形象，在不动声色中表 达作者的情感态度。
片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重， 比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙 是概括的叙述，一般不使用描写。语言简洁有力，直白明确，直接表 达作者的观点态度。
后来他将这些照片展出，在美国引起了不小的反响。这些照片， 有妻子在洗碗，有妻子在晒衣。安德烈最喜爱的一张，是一个阴雨天， 妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将长发挽起，安静的侧 脸美得不可思议。安德烈在接受采访时说：“或许我更应该观察身边， 现在我的心只在家人身上。”风景随心，心停留在家里，最美的风景 就在家里。
风景随心 某乡党委书记在其他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年，将其建设 成为美丽乡村。面对山水，他感慨道：“心在哪里，风景就在哪里。” 一语中的，风景随心。
俗语“情人眼里出西施”不就是风景随心的道理？某个人、某些 事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便成为你眼里最美的风 景。美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频 道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。他努力了很多年，妻 子陪伴他很多年，但他一直都没有成功。其间他闲来无事，会随手拍 几张妻子的照片。
心的所在地，就是风景的所在地。 卞之琳在《断章》中说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼 上看你。”看风景人的心在桥上的人身上，桥上人成了楼上人眼里唯 一的风景，就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景一样，风景随心。 心在哪里，风景就在哪里。游子的风景在家乡，雄鹰的风景在云 端，种子的风景在土里。 风景随心，让风景盛开在心上。
品读佳作
(2014·湖南)阅读下面的材料，根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人都不肯 去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强 的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒 满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在 哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字 的记叙文或议论文。
普通人觉得恐怖的热带雨林，在冒险家、植物学家、动物学家的 眼里，有着世上最美的风景。戈壁滩上不华丽的白杨，在茅盾眼里是 最美的风景。人们不爱这些景色，只因心不在那儿，若心在那儿，那 儿的佳景便无可比拟。
居里夫人的心在实验室，放射性元素放射出的射线绘制的云空图 是她眼中最美的景色；球迷们的心在球场上，球飞出时的轨迹是他们 眼中最美的风景；雷杜德的心在玫瑰花上，画纸上的玫瑰花是他眼中 最美的风景。风景随心，都说江南景色太美，可江南美景在构造上能 有多美？究其原因，怕还是余秋雨在名篇《江南小镇》中提到的：“江 南不仅是江南，还是许多人梦境的发生地。”人们将想象，将心放在 江南，于是有了阳春三月，草长莺飞，山水画一般的美江南。
一、叙例 先比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格 的不同。 片段一： 我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼， 伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？” “哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我 帮忙带的。”
我斜眼看她：“你自己真的不要？” “有合算的包也买一两只好了。” 母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。 打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。 还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女 性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？
片段二： 有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。 《悯农》的作者李绅本是体恤民情、感喟民生疾苦的读书人，本来生 活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方 式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开 不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原 则常驻心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。
二、析例 析例环节是事例运用最重要的一环，它是联系论点与论据的桥梁。 有了充分、确凿的事例作证，就可以使它的论点站得住脚，令人信服。 再加上有针对性的析例，说服力就会更强。举例只是议论的手段，说 理才是议论的目的。因此，要做好析例这一环节，力求做到事与理的 相互结合，呼应和阐发，以避免“议论文＝观点＋材料”的弊病。
再来看一位同学写作《付出就有收获》作文中有这样的叙例片段： 我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。他刚开始的时 候成绩不是很好，有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。每 天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自 己提前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气 多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。没过多久， 他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还出国留学。这难道 不是“欲取之，必予之”最有力的事实论据吗？