初中篮球行进间运球

七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案教学目标：1. 掌握篮球行进间绕杆运球的基本技能，提高运球的速度和准确性。

2. 培养学生在篮球活动中的观察、判断和反应能力，提高团队合作精神。

3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，鼓励他们在日常生活中多加练习。

教学重点和难点：1. 教学重点：学生能够熟练地完成行进间绕杆运球的动作，并且做到运球速度和准确性较高。

2. 教学难点：学生在运球过程中能够保持身体的平衡，避免出现球被抢断的情况。

辅助教学资源与工具：1. 教学视频：提供相关的教学视频资料，供学生参考和学习。

2. 教学器材：提供必要的篮球、标志杆等教学器材，保障教学的顺利进行。

3. 教学场地：提供安全舒适的教学场地，保证学生的安全和舒适度。

4. 学生笔记本：建议学生在课堂上记录学习要点和心得体会，方便后续复习和巩固。

教学方法和手段：1. 讲解示范：教师先进行示范，让学生了解动作的外观和流程，再结合讲解，强调动作的要点和注意事项。

2. 分解练习：将动作分解为若干个步骤，让学生逐一练习，教师给予指导和纠正。

3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和体验，互相学习和促进。

4. 个别指导：针对学生在练习中出现的具体问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作要领。

5. 测试评估：通过测试评估学生的学习效果，让学生了解自己的进步和不足之处，为后续学习提供参考。

教学过程：1. 热身准备：进行适当的热身运动，如跑步、伸展等，预防运动损伤。

2. 技能讲解：教师演示行进间绕杆运球的基本动作，并讲解运球的速度、角度和力度等要点。

3. 模仿练习：学生分组进行模仿练习，逐渐熟悉运球的动作要领。

4. 纠正错误：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误的动作，确保学生能够正确掌握运球技巧。

5. 小组练习：学生分成小组进行练习，互相学习、互相纠正错误，进一步提高运球技能。

6. 测试评估：进行绕杆运球测试，评估学生的学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

篮球行进间运球教案反思初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计及反思一(指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二(教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三(学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。

运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。

对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。

运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。

在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

四(学习目标1.认知目标:通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。

2.技能目标:50%的学生能够熟练完成行进间运球。

3.情感目标:通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

五(教学重点、难点重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力难点:动作协调、上肢控制球的力量和方向六(教学策略1(教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

篮球行进间运球技术的动作要领：
1.准备动作：双脚蹬地，双手用力抓住篮球，掌心朝上，腿部稍高于身体。

2.启动动作：双腿跳起，把篮球随身带着，肩膀僵直，胸部张开，把篮球以竖直的方向向前推出。

3.行进动作：双腿落下，把篮球带在身体旁（一般是右手），身体向前冲刺，背部尽量保持伸直，右腿推出，同时右臂伸直，左腿跟着推出，以此类推，不断向前行进。

4.完成动作：当行进到应该行进的距离后，身体转向，右腿落地，右腿朝前伸直，左腿向后跳起，右腿把篮球带回，双腿着地，双手将篮球拿到掌心，然后通过跳投、传球等方式继续执行下一个动作。

初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。

游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。

(二)准备工作：1、篮球一个。

2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。

(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。

游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。

(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。

2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。

2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。

二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。

(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。

游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。

第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。

(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。

2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。

(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。

2、也可改为对面运球接力赛。

三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。

篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中篮球行进间运球教案一、教学目标1.让学生掌握行进间运球的正确动作和技巧。

2.培养学生团队合作意识和比赛能力。

3.增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容1.行进间运球的动作要领2.行进间运球的训练方法3.行进间运球的比赛实践三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球的动作要领和技巧2.教学难点：行进间运球的连贯性和稳定性四、教学过程第一课时：理论讲解与示范1.导入同学们，大家好！今天我们来学习篮球行进间运球的技巧。

行进间运球是篮球运动中非常重要的一项技术，它能让我们的进攻更加灵活，下面我们就来学习一下。

2.理论讲解（1）行进间运球的定义：行进间运球是指在进攻过程中，球员在移动中进行的运球。

（2）行进间运球的动作要领：①运球时要保持身体重心稳定，双膝微弯，目视前方。

②运球手臂要自然弯曲，手腕放松，手指张开。

③运球时，用手腕的力量将球拍向地面，注意球的落点在身体前方。

④运球过程中，要随时观察场上情况，做好传球、投篮等准备。

3.示范老师现场示范行进间运球的动作，让学生注意观察动作细节。

第二课时：实践训练1.分组练习将学生分成若干小组，每组两人，一人持球，另一人进行防守。

要求学生在行进间运球过程中，尽量保持球的稳定性和连贯性。

2.个人练习让学生独立进行行进间运球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.比赛实践将学生分成两个队，进行行进间运球接力比赛。

要求学生在比赛中运用所学技巧，提高比赛能力。

第三课时：巩固提高1.复习行进间运球的动作要领让学生回忆并复述行进间运球的动作要领，加强记忆。

2.提高训练（1）增加行进间运球的距离，提高学生的耐力和速度。

（2）设置障碍物，让学生在行进间运球时学会变向和调整步伐。

3.比赛实践进行行进间运球接力比赛，要求学生在比赛中尽量保持球的稳定性和连贯性。

通过本节课的学习，同学们对行进间运球的技巧有了更加深入的了解。

希望大家在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能，为我国篮球事业的发展贡献自己的力量。

篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。

师：好，回到队伍中。

师：全体都有，从右往左1。

2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。

这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。

学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。

师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。

还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。

《篮球：行进间运球》教案
积极参与，做到快、学生稍息，
内容、目标组织队形：
要求：
1.快、静、齐。

2. 精神饱满。

教练组织队形：
要求：
1. 充分活动身体各个关节。

2. 反应迅速，拿球迅速。

言动醒组观动组织队形：
要求：
上下肢协调配合，眼睛平视前方，控好球，着重体会手触球的位置和球的高度、落点，运球节奏清晰。

问考模练、师与解领组织队形：
要求：
1. 手触球的位置准确。

2. 降低重心控好球。

3. 运球动作协调、连贯，节奏清晰。

戏
巩
术
头观察，避免冲组织队形：
要求：
1. 不随意抛扔锥形桶，不抱球跑，不停球。

2. 在每个锥形桶处采用急停急起的技术动作来完成摘、戴帽子游戏。

戏
速
围
少失误，巩固行
学注意传球点、
；接
积
迎组织队形：
要求：
1. 游戏时注意抬头观察场地设置。

2. 合理地选择运球路线，提高动作完成效率。

3. 游戏结束后，每组两名学生将锥形桶收回放在边线处。

赛
巩进间运球、
作
会
，组织队形：
要求：
1. 比赛时遵守规则，养成规则意识。

2. 5V5 比赛时，积极防守，体会篮球的对抗乐趣。

评
习情况归还器材。

组织队形：
要求：
1.集合快、静、齐。

2. 放松时动作自然、舒展，帮助学生达到充分放松的效果。