《(二年级)小学生课外阅读手册——书海拾贝》 WPS文字 文档 (17)

《拾贝壳》说课稿教学目标★认识14个生字培养学生自主识字的能力★理解课文内容有感情地朗读课文提高朗读水平★激发想象引导学生说话提高学生运用语言的能力过程与方法★依托电教媒体进行直观教学激发学生的学习兴趣。

情感、态度与价值观向学生渗透热爱生活、热爱大自然的情感教学重点★认识14个生字有感情地朗读课文。

教学难点激发想象引导学生说话。

教学准备课件教学过程一、出示图片提问导入1、用课件出示课文插图引导学生观察。

2、这些小朋友在做什么？3、你在哪里见过贝壳你想和他们一起去拾贝壳吗？4、板书课题齐读课题。

二、范读课文整体感知全文在海边拾贝壳是怎样的一个快乐场景啊这些小朋友都捡到了一些什么样的贝壳呢赶快打开书本听老师读一读吧。

三、自读课文自主识字1、学生边读边画出生字自己试着读一读。

2、用课件出示生字指名学生读一读。

3、学生介绍识字方法。

4、教师小结一些识字方法。

5、齐读生字宝宝。

四、理解课文内容有感情地朗读课文1、指导学生朗读13段。

2、抓住重点词语“笑着、跑着、喊着、跳着”重读引导学生体会孩子们的快乐心情。

3、采取多种形式朗读4—7段。

①指名学生读让学生进行评价。

②分组朗读男女生比赛读师生合作表演读进一步感受贝壳的美以及拾贝壳的乐趣。

4、学生自己品读课文边读边想象。

五、指导说话1、课件出示两个比喻句学生齐读。

①一个扇贝的壳像一把打开的骨扇真漂亮啊！②一个细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭真逗人喜爱呀！2、课件出示其他形状的贝壳指导学生观察后说话。

3、如果当时你也在海边你会拾一个怎样的贝壳呢？六、总结全文渗透思想教育生活是美好的大自然是美丽的希望大家以后做一个热爱生活、热爱大自然的好孩子。

《拾贝壳》教学设计说明一、说教材《拾贝壳》是语文出版社第三册第四单元的一篇课文主要讲述了小作者来到海边看到了许多可爱的贝壳心里非常高兴捡了许多贝壳带回家的事表现了少年儿童天真可爱、热爱生活、热爱大自然的情感。

整篇文章语言优美、描写生动充满了童趣是对学生进行朗读训练培养语感的好教材。

《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7二年级小学生课外阅读手册书海拾贝随着学业压力的增加，越来越多的年轻孩子们往往会放弃阅读，转而专注于他们认为更重要的事情。

然而，大量的学术研究表明，阅读是帮助孩子们开发思维、语言和视觉技能的重要途径。

鼓励孩子们开展课外阅读，帮助他们了解更广阔的世界，不仅是一种健康的生活方式，也是促进整个社会进步的一种方式。

本手册旨在为二年级学生提供宝贵的书籍资源，以便他们可以在课外更好的阅读和学习。

阅读推荐列表在下面的推荐列表中，我们收集了一些适合二年级学生的书籍，兼具趣味性和知识性，旨在帮助孩子们拓宽视野，并增强他们的语言和想象力。

这些书籍以阅读水平为基准，从易到难，按照字母顺序排列。

1.《小王子》这是一本适合年轻读者的经典童话小说，它讲述了一个来自小行星的王子的故事，描绘了纯真和友情的概念，这些对于二年级学生来说是非常重要的。

2.《秘密花园》著名的儿童文学作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特创作的经典小说。

这本书以一个野生的花园为背景，讲述了一个富有想象力和自信的小女孩Mary Lennox发现自信和勇气的故事。

3.《佩特人的故事》这是英国儿童文学界的经典作品之一，由克鲁尔跟随一个小人物佩特在他的惊险冒险中进行的生动描述。

4.《跳跳虎出游》这是一本易读而幽默的儿童读物，讲述了三只虎的惊险历险，充满了新鲜感和娱乐性。

5.《百变小橙子》这是一本富有创意的童话小说。

这本书的主人公是一个拥有许多魔法能力的小橙子，故事情节充满着趣味和惊喜。

轻松阅读重要的是要让孩子们感受到阅读是一件有趣的事情。

以下是我们为二年级学生准备的一些轻松阅读书籍，旨在让阅读成为一种愉悦的体验。

1.《小学生日记》这是一本富有趣味性和情感的日记匹配小说，用真实的故事和情况激发学生对阅读的热情。

2.《汤姆索亚历险记》这是一本极具冒险性的童话小说，讲述了汤姆.索亚在密西西比河中的惊险历险。

小学二年级书海拾贝[7篇]以下是网友分享的关于小学二年级书海拾贝的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

小学二年级书海拾贝第一篇[每日一词] 春暖花开春色满园春光明媚春意盎然春花怒放[每日一句]1.那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

2.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。

3.小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

4.刚绽开的喇叭花，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹5.春草如有情，山中尚含绿。

（唐李白）[每周一诗] 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

[每周一段] 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

小学二年级书海拾贝第二篇诗海拾贝● 活动目的：1、充分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。

2、培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。

● 活动准备：1、分为五组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者。

2、平时背诵古诗作为活动的积累。

3、将本次活动需出示的图片，答题规则，题目等用Authorware制成课件。

4、每一关统计一下得分，最终总分前三名分获一二三等奖。

● 活动过程：一、活动引入同学们，俗话说：―熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

‖ 中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。

语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这―一枝枝红杏‖让学生感受古文化的―满园春色‖。

龙老师近日来通过对一些诗句的收集,发现了一些有趣的学习古诗的方法,今天，通过这堂语文活动课，我要把这些方法送给你们,请你们把记忆中储存着的古诗提取出来，在激烈有趣的竞赛中，一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。