7小学二年级心理健康教案.学会观察

北师大版心理健康二年级上册《学会观察》教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康二年级上册的第十七课《学会观察》，主要讲解学会观察的重要性以及如何进行观察。

通过本课的学习，学生可以培养自己的观察力和思考能力，提高对周围环境的敏感度。

二、教学目标：知识目标：了解观察的定义和重要性，掌握观察的方法和技巧。

能力目标：培养学生的观察力和思考能力，提高对周围环境的敏感度。

情感目标：培养学生对观察的兴趣和热爱，培养学生的细心和耐心。

三、教学重点和难点：教学重点：观察的定义和重要性，观察的方法和技巧。

教学难点：如何培养学生的观察力和思考能力。

四、学情分析：学生年龄为二年级，他们对周围环境的观察力和思考能力尚未完全发展，需要通过具体的实例和练习来提高。

他们的注意力较为容易分散，需要教师通过丰富多样的教学方法和教具来吸引他们的注意力。

五、教学过程：第一环节：新课导入教师：同学们，今天我们要学习一个非常重要的能力，那就是观察。

观察是我们用眼睛、耳朵、鼻子、手和舌头来仔细感知事物的特点和信息。

我们先来看一张有趣的图片，这是一只蝴蝶。

你们见过这样的蝴蝶吗？它有什么特点？学生：老师，我见过这样的蝴蝶，它有五颜六色的翅膀。

第二环节：呈现新知教师：很好，你们已经开始观察了。

今天我们要学习的是观察的定义和重要性。

观察就是仔细看、听、闻、摸、尝，来了解事物的特点和信息。

观察非常重要，因为通过观察，我们可以获得更多的知识和信息，帮助我们更好地了解世界。

请大家记住观察的定义和重要性。

第三环节：讲解观察的方法和技巧教师：观察是一种技巧，下面我将向大家介绍一些观察的方法和技巧。

请看这个苹果，我们来观察一下。

首先，我们可以观察它的外形，是不是圆的？是不是有颜色？接下来，我们观察一下它的大小，是不是大的？是不是小的？最后，我们观察一下它的质地，是不是光滑的？是不是有纹路？学生：老师，我发现这个苹果是圆的，有红色的皮，而且很光滑。

教师：很好，你观察得很仔细。

小学心理健康第十七课《学会观察》教案学会观察：培养小学生的观察能力和应对困境的能力引言：心理健康对于小学生的成长和学习至关重要。

而在学生的心理健康教育中，观察能力是一个非常重要的方面。

本教案以小学心理健康第十七课《学会观察》为基础，旨在帮助小学生培养观察能力，并掌握如何应对困境的能力。

通过本课的学习，学生将学会用心去观察，认识到观察的重要性，培养他们的细致和思考能力。

一、教学目标：1. 帮助学生认识到观察的重要性，激发他们对观察的兴趣。

2. 培养学生的观察能力，提高他们的注意力和思考能力。

3. 帮助学生学会观察身边的人、事、物，提高他们的细致观察能力。

4. 培养学生应对困境的能力，帮助他们解决问题和面对困难。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生的观察能力和应对困境的能力。

2. 教学难点：如何引导学生进行深入的观察和思考，以及如何培养他们的细致观察能力。

三、教学准备：1. 小学心理健康教材《学会观察》2. 教学PPT或黑板、粉笔3. 视频资源：生活中举例的视频4. 实物道具：举例用的常见物品四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示一组图片，引发学生对观察的思考和讨论。

2. 引导学生发表自己对观察的看法，以及自己平时观察的经验和困惑。

步骤二：观察与练习（15分钟）1. 使用PPT或黑板，向学生介绍观察的定义，并强调观察对于我们生活的重要性。

2. 引导学生进行简单的观察练习，例如指导他们观察教室内的物品、同学的表情等，鼓励他们细致观察，记录下自己的观察结果。

3. 分组进行观察比赛，鼓励学生互相观察，分享观察到的细节。

步骤三：观察案例分析（15分钟）1. 呈现一个与学生生活相关的观察案例，例如发生在校园中的事情，引导学生观察并分享自己的观察结果。

2. 引导学生思考案例中的问题，并让他们讨论可能的解决方法。

3. 分组讨论，学生可以自由发表自己的观点，并从中选出最佳解决方案。

步骤四：观察视频学习（20分钟）1. 展示生活中的举例视频，例如关于动物的行为、自然景观等，引导学生通过观察和思考来理解其中的细节。

小学心理健康教案第十七课学会观察学会观察——提升儿童的观察力和洞察力引言：心理健康对于小学生来说是至关重要的。

而在小学心理健康教案的第十七课中，学会观察是一个关键的主题。

观察是一种关注和感知周围环境、人事物的能力，能够帮助孩子更好地理解和适应周围的世界。

本文将介绍一些提升儿童观察力和洞察力的方法，以帮助他们获得更好的心理健康。

一、培养观察的兴趣和习惯1. 创设观察机会为了激发孩子的观察兴趣，我们可以设计一些活动来创设观察的机会。

比如，在户外进行自然环境观察活动，孩子们可以观察树木、花草、昆虫等，并记录下他们的发现。

在室内，可以组织一些观察物体特征的游戏，如观察各种水果并描述它们的颜色、形状、味道等。

2. 培养观察细节的习惯观察是一种需要细心和耐心的活动，因此，我们应该帮助孩子养成细心观察的习惯。

可以通过一些游戏或活动来培养孩子对细节的关注，如找出图片中的差异、听音乐后回答问题等。

此外，也可以鼓励孩子在日常生活中观察身边的人、事、物，并通过绘画、写作等方式记录下来。

二、提高观察的技巧和能力1. 注意力训练注意力是观察的基础，而集中注意力是需要训练的。

我们可以利用一些专注力训练的活动来帮助孩子提高集中注意力的能力，如数背后的数字、找出隐藏的物体等。

此外，也可以通过让孩子参与一些需要观察和倾听的活动，如戏剧演出、音乐会等，来帮助他们提高注意力水平。

2. 多角度观察为了培养孩子多角度观察的能力，我们可以引导他们学会从不同的角度观察同一个对象。

比如，在观察一朵花的时候，他们可以从不同的角度、不同的距离来观察花朵的形态、颜色、香气等。

这样的练习有助于提高孩子的空间感知能力和观察能力，并培养他们的逻辑思维能力。

三、发展洞察力和判断力1. 分析与解释观察不仅仅是看到一些表面现象，还需要通过分析和解释来深入理解。

我们可以引导孩子提出问题、总结发现，以及寻找问题的答案，进而培养他们的思考能力和解决问题的能力。

比如，当观察一张地图时，可以鼓励孩子思考地图上的符号代表什么，地理位置如何对应等。

二年级上册心理健康教案-17《学会观察》学会观察教学目标：1.了解观察的概念与意义。

2.培养学生观察事物的能力。

3.加强学生的思维能力。

4.提高学生的交际能力。

教学过程：第一环节：导入教师引入本节课，在课堂上播放一段有关学会观察的视频，向学生讲解什么是观察，为什么要学会观察。

第二环节：概念解释1.什么是观察:观察是指认识世界的最基本方法之一，它是为了理解外界存在的事物所进行的一种活动，即看事物的表现，听感官的刺激，思考它的本质和发展规律。

在学业、工作、生活中，都需要我们具备良好的观察能力。

2.为什么要学会观察：学会观察是学习、工作和生活中必备的一项综合技能。

通过观察，我们可以认识自然、了解社会，掌握知识；通过观察，我们可以分析、创新，提高工作能力；通过观察，我们可以获得语言表达能力，增进人际交往。

第三环节：活动实践1.形象课堂：教师布置学生完成形象课堂练习。

让学生观察教室内的事物，列出来，然后让他们尝试描述这些事物的所有细节，如颜色、尺寸、外形等等。

2.观察游戏：教师给学生一个物品并让他们进行观察，然后收回物品并让学生描述物品在自己眼前显示的全部信息。

游戏结束后，再由教师给学生发一份物品说明，学生比较两次自己观察到的信息和说明，看看自己是否遗漏了某些方面。

3.自然观察：教师在校园内带领学生进行自然观察。

鼓励学生细心观察周围的自然环境，不仅仅是感官的刺激，更要抓住事物的本质和发展规律，将观察结果用笔记的形式记录下来，进一步提高观察能力。

第四环节：反思总结学生分享自己的观察心得和体会，教师依据学生的分享做出评价，帮助学生发现自己的观察不足和提高的关键点，并提醒学生日常生活中要善于运用观察技巧。

教学反思：学会观察是行动起点，智慧源泉。

通过本课教育，学生在参与活动实践中不仅加强了观察能力，调动了思维和创新意识，同时也获得了交际能力的提高，进而增强了心理素质和社会适应性。

教师在教学过程中，要注重培养学生对事物的敏感性和灵敏性。

二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察-小眼睛动起来【导言】观察是我们认识世界的基础，观察也是心理健康的关键。

观察要靠眼睛，小眼睛动起来才能看到更多的东西。

本篇心理健康教案将着重介绍小学二年级上册第十七课的学习内容——学会观察。

通过本课的学习，帮助学生们提高观察能力，掌握科学观察方法，培养良好的心理素质，建立正确的人生观和价值观。

【教学目标】1.了解观察的概念和重要性；2.掌握观察的方法和技巧；3.培养学生观察力和思维能力；4.提高学生细心、认真、耐心、进取的品质，建立正确的人生观和价值观。

【教学重点】1.观察对心理健康的重要性；2.观察的方法和技巧；3.培养学生观察力和思维能力。

【教学难点】1.观察的思维能力的培养；2.观察与心理健康的关系的论述。

【教学内容】【教学建议】1.创设多种多样的情境教学活动，帮助学生体验观察的乐趣与重要性；2.将观察和实践相结合，开展有针对性的课外实践活动；3.精心设计巧妙的课堂互动活动，增强学生的学习兴趣和参与度；4.积极倡导学生积极乐观向上的情感体验，培养其健康心理状态。

【教学流程】第一步：导入热身（5min）教师在黑板上写下“观察”，并向学生问道：“你们都知道观察是什么吗？”然后请几位学生上台进行发言，引发全体学生的思考。

第二步：讲授观察的概念和重要性（10min）通过图片、PPT等讲解形式，向学生讲解观察的概念和重要性。

切实地让学生认识到，观察对于认识世界、发现问题和解决问题的意义。

第三步：讲解观察的方法和技巧（20min）1.观察方法：①直接观察；②间接观察；③实验观察。

2.观察技巧：①走近物体；②仔细观察；③沉着冷静；④多方比较；⑤辨别细微差别。

第四步：实践活动（30min）1.采用多种方式进行实践，如观察拼图、观察蒙恬、观察图形、观察故事、观察音乐等。

2.要求学生活动前，先让他们闭上眼睛做深呼吸，使自己尽快进入学习状态。

3.活动后，教师可以针对学生们在观察活动中的表现，进行及时的点评和激励。

二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》本教学设计针对于北师大版二年级上册心理健康课本第十七章《学会观察》进行设计。

通过本次教学，学生能够了解观察的概念、意义，了解观察的方法与技巧，掌握应用观察成果的能力，建立观察的意识，提升观察能力。

整体设计思路本次课程设计思路采用“引导学生自主观察——分组合作、交流分享——总结感悟”的方法，使学生能够在实践中深化自己的理解，发掘自己的观察潜力，同时也能够学会与他人合作、交流分享。

具体的教学设计如下：第一节课教学目标•了解观察的概念和意义。

•学习观察的方法与技巧。

•能够运用观察成果，解决实际问题。

教学重点•观察的概念和意义。

•观察的方法与技巧。

教学难点•运用观察成果，解决实际问题。

教学步骤1.通过图片和视频的展示，引导学生了解观察的概念和意义。

2.介绍观察的方法与技巧，鼓励学生有效地观察事物，并记录下来。

3.分组讨论，分享观察成果，并就观察到的现象进行探究和解释。

4.在班级的帮助下，找出在学校中存在的问题，提出解决方案。

第二节课教学目标•能够用不同的观察方法观察事物。

•能够总结归纳观察到的内容。

•能够妥善使用观察成果。

教学重点•不同的观察方法。

•总结归纳观察到的内容。

教学难点•妥善使用观察成果。

教学步骤1.介绍不同的观察方法和技巧，并让学生进行实际操作，观察野外自然物。

2.分组汇报，分享所观察到的事物，并总结规律。

3.图片展示，观察和分析不同的交通现象。

4.学生讨论交通安全的重要性，并提出解决方案。

第三节课教学目标•能够应用观察方法解决实际问题。

•能够总结观察心得。

教学重点•应用观察成果解决实际问题。

•总结观察心得。

教学难点•运用观察成果，解决实际问题。

教学步骤1.学生反思上节课汇报所总结的规律，分享对于规律的不同理解。

2.给出校内场景，让学生应用观察方法进行实际操作，并提出解决方案。

3.讨论观察成果及其应用，评价观察成果的有效性。

4.总结本次课程的观察心得，从而加深对于观察方法和技巧的理解。

二年级上册心理健康教育教学设计-学会观察一、教学目标1.学习掌握观察的基本方法和技巧，并能运用于日常生活当中；2.增强学生对周围环境的观察能力和发现问题的能力；3.帮助学生能够发现自己和他人的错误行为，从而提高自己和他人的生活质量和幸福感；4.培养学生的主动发现问题、分析问题和解决问题的能力；5.提高学生的社交能力和人际交往能力。

二、教学内容1.为什么要观察；2.观察的基本方法和技巧；3.观察的实践应用；4.如何正确地表达和反馈观察结果。

三、教学重点1.学习掌握观察的基本方法和技巧；2.增强学生对周围环境的观察能力和发现问题的能力；3.帮助学生能够发现自己和他人的错误行为，并进行及时反馈。

四、教学难点1.学生如何正确使用观察方法和技巧；2.如何正确地表达和反馈观察结果。

五、教学方法1.授课讲解；2.师生互动；3.观察实践；4.学生讨论；5.视频案例分析。

六、教学步骤第一步：导入观察这个话题教师可以通过展示图片、视频、小故事等方式，让学生从真实生活中感受到观察的重要性和实际应用价值。

第二步：讲解观察的基本方法和技巧教师可以通过讲解各个方面的观察要点，让学生在实际生活中更好地应用观察技巧。

如：（一）观察对象教师要让学生明确观察对象，例如：人、动物、物品、环境等。

（二）观察内容教师要让学生了解观察的方向和内容，例如：行为、表情、声音、姿势、言谈等。

（三）观察时间教师要让学生明确观察的时间，例如：早上、中午、下午、晚上、节假日等。

（四）观察地点教师要让学生指定观察地点，例如：家、学校、公园、购物中心等。

（五）观察环境教师要让学生注意观察周围环境是否影响了观察内容，例如：嘈杂、拥挤、异常等。

第三步：学生实践观察分组或单独完成观察任务，教师根据观察任务的难易程度和学生的学习情况，确定观察的时间和地点，并规定观察对象和内容。

第四步：学生总结发言学生根据观察的实际情况，分析总结观察结果，并进行展示发言。

第五步：观察案例分析教师可以根据观察实践过程中发现的问题和典型案例，进行讲解和分析。

二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》北师大版教学目标知识与技能1. 让学生了解观察的重要性，明白观察是获取信息、认识世界的重要途径。

2. 培养学生细致观察事物的习惯，提高观察的准确性。

3. 引导学生通过观察，发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度。

过程与方法1. 通过观察活动，让学生学会观察的方法和技巧。

2. 培养学生运用观察进行思考和判断的能力。

3. 引导学生运用观察结果进行有效的表达和交流。

情感态度价值观1. 培养学生对生活环境的关注和热爱，激发学生探索世界的兴趣。

2. 培养学生积极向上的生活态度，形成健康的人格。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的人际交往能力。

教学内容教学主题- 学会观察教学内容1. 观察的意义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察在生活中的应用教学重点与难点1. 让学生了解观察的意义和重要性2. 培养学生细致观察事物的习惯3. 引导学生通过观察，发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度教学难点1. 观察的方法和技巧的掌握2. 观察在生活中的应用的实践教具与学具准备1. 图片、视频等观察材料2. 观察记录表3. 学生自带的观察对象（如植物、动物等）教学过程导入1. 引导学生关注生活中的观察现象，引发学生对观察的兴趣。

2. 提问：你们在生活中都观察到过什么？观察给你们带来了什么？新课内容1. 讲解观察的意义和重要性2. 讲解观察的方法和技巧3. 讲解观察在生活中的应用活动环节1. 学生分组，每组选择一个观察对象进行观察2. 学生运用所学的观察方法和技巧进行观察，并记录观察结果3. 各组分享观察结果，讨论观察的心得和发现1. 教师引导学生总结观察的意义和重要性2. 教师引导学生总结观察的方法和技巧3. 教师引导学生总结观察在生活中的应用板书设计1. 观察的意义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察在生活中的应用作业设计1. 让学生观察自己家里的植物或动物，记录观察结果，并写下观察的心得和发现。