初中1-6册文言文知识点归纳之成语

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1不亦乐乎：语出《论语·学而》。

亦，也。

乎，语助，相当于“吗”。

原意为：不也值得高兴吗？现常用以表示事态到极顶的程度，也表示“淋漓尽致”的意思。

2 温故知新：语出《论语·为政》。

温，温习。

故，旧的。

……温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重温历史可以认识现在。

（温故而知新，可以为师矣。

——《论语十则》）3不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。

（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

——《论语十则》）4三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。

（三人行，必有我师焉。

——《论语十则》）5见贤思齐：看见品德好的人就想和他一样，形容有好学向上之心。

源于《< 论语> 十则》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”6择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。

源于《< 论语> 十则》：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”7 任重道远：担子沉重，路程遥远；比喻责任重大，需要长期奋斗。

源于《< 论语> 十则》：“士不可以不弘毅，任重而道远。

”8己所不欲，勿施于人：自己不需要或不愿意接受的，不要施加给别人。

源于《< 论语> 十则》：“子贡问曰：…有一言而可以终身行之者乎？'子曰：…其恕乎！己所不欲，勿施于人。

'”13·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。

（《桃花源记》）14 怡然自乐：安适、愉快而又得意。

《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。

”15·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。

（复行数十步，豁然开朗。

——《桃花源记》）16·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。

（后遂无问津者。

——《桃花源记》）落英缤纷：花瓣纷纷飘落。

形容春天美好的景色。

也指花儿凋谢的暮春天气。

——《桃花源记》）17·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。

初中语文文言文中的成语及解释温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重温历史可以认识现在。

(温故而知新，可以为师矣。

——《论语十则》)不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。

(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

——《论语十则》)三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。

(三人行，必有我师焉。

——《论语十则》)讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。

比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。

病入膏肓：指病已危重到无法救治的`地步或事情已发展到不可挽救的程度。

——《扁鹊见蔡桓公》柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。

多指由逆境转为充满希望的顺境。

(柳暗花明又一村。

——《游山西村》)扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。

形容事情错综复杂，不易看清底细。

(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;——《木兰诗》)熟能生巧：熟练了就能找到窍门。

(无他，但手熟尔。

——《卖油翁》)世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。

(《桃花源记》)豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。

(复行数十步，豁然开朗。

——《桃花源记》)无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。

(后遂无问津者。

——《桃花源记》)吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。

(卿今者才略，非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》)刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。

(士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》)庞然大物：形容体积大而笨重的东西。

现在多用来形容外强中干的事物。

(虎见之，庞然大物也，以为神。

——《黔之驴》)黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。

(《黔之驴》)老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。

比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。

(老骥伏枥，志在千里。

——《龟虽寿》)源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。

(为有源头活水来。

——《观书有感》)愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。

(《愚公移山》)明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。

初中1-6册文言文知识点归纳（强烈推荐）作者：佚名文章来源：中学语文教学资源网点击数：180 更新时间：2005-5-10 初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？……是知也。

（《论语十则》）女：通“汝”，你。

知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。

（《乐羊子妻》）亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）帖：通“贴”。

火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。

（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见……（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。

（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。

（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。

中考考点：文言文成语积累七年级上册文言文成语积累：而立之年：人到三十岁可以自立的年龄。

后为三十岁的代称。

不惑之年：通常是指中年人的年纪。

意思是，人到中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了。

知命之年：知道自己命运的年龄。

指50岁温故知新：温习学过的知识，而得到新的理解和心得。

也指回顾历史，对现在有新的指导意义。

三人行，必有我师：多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。

应当选择他们的优点去学习，对于他们的缺点，如果自己有的话，要注意改正；如果没有，就要加以防备。

不亦乐乎：用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。

逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。

形容光阴如流水一去不返. 择善而从：指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。

博学笃志：笃：忠实，一心一意。

广泛学习而意志坚定。

切问近思：切：恳切；近思：想当前的问题。

恳切地问询，多考虑当前的问题。

乐在其中：基本释义是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。

不舍昼夜：不放弃白天和黑夜。

比喻夜以继日。

匹夫不可夺志：平民也不可强迫他放弃主张三省吾身:省：检查、反省；身：自身。

原指每日从多个（三和九在文言文中有多个的意思）方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。

从心所欲:意思是按照自己的意思,想怎样便怎样。

夫子七十而能从心所欲，不逾矩。

不堪其忧:指不能忍受愁苦。

不改其乐：不改变自有的快乐。

指处于困苦的境况仍然很快乐。

曲肱而枕：肱：胳膊由肘到肩的部分，泛指胳膊。

枕：枕着。

枕着弯曲的胳膊睡。

形容人生活恬淡，无忧无虑。

耳顺之年：六十岁时听别人言语便可判断是非真假。

指60岁的代称。

从心之年：释义为年龄的代称，指70岁。

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

只知其一，不知其二：只知道事物的一方面，而不知道它的另一方面。

智子疑邻：主人家看来，儿子是非常机智的，邻居的老人是非常值得怀疑的。

通常拿来做交浅不能言深的世故教训。

听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。

《童趣》《闲情记趣》明察秋毫、怡然自得、庞然大物、怡然称快、夏蚊成雷《V论语〉十则》不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人《山市》历历在目《塞翁失马》塞翁失马《寓言四则》画蛇添足、买犊还珠、滥竽充数、塞翁失马《龟虽寿》老骥伏枥《浣溪沙》无可奈何、似曾相识《木兰诗》扑朔迷离《题破山寺后禅院》曲径通幽《观书有感》源头活水《孙权劝学》吴下阿蒙、刮目相待《夸父逐日》夸父追日《桃花源记》世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、与世隔绝、无人问津《游山西村》柳暗花明《大道之行也》天下为公、夜不闭户《长歌行》少壮不努力，老大徒伤悲《五柳先生传》不求甚解《小石潭记》犬牙交错《岳阳楼记》百废俱兴、气象万千、心旷神怡、飞沙走石、汗流浃背《醉翁亭记》醉翁之意不在酒、水落石岀、觥筹交错、《登幽州台歌》空前绝后《陈涉世家》鸿鹄之志、披坚执锐《隆中对》如鱼得水、箪食壶浆《岀师表》三顾茅庐、妄自菲薄《鱼我所欲也》得道多助，失道寡助、生于忧患，死于安乐、舍生取义《曹刿论战》一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡《邹忌讽齐王纳谏》门庭若市《愚公移山》愚公移山《扁鹊见蔡桓公》讳疾忌医、病入膏肓《卖油翁》熟能生巧《黔之驴》庞然大物、黔驴技穷《晏子故事两篇》挥汗成雨、比肩继踵、张袂成阴《荆轲刺秦王》切齿拊心《卫风•氓》载笑载言、二三其德、夙兴夜寐、信誓旦旦《短歌行》对酒当歌、月明星稀、周公吐哺《咏怀古迹》千山万壑《孔雀东南飞》坚如磐石《过秦论》席卷天下、包举宇内、囊括四海、追亡逐北、因利乘便、金城千里、万世之业、瓮牖绳枢、斩木揭竿、云集响应、赢粮景从、深谋远虑、同年而语、度长絜大《苏武传》）屈节辱命、啮雪吞毡、人生如朝露、肝脑涂地、白发丹心《归去来兮辞》归去来兮、欣欣向荣《劝学》《荀子》青岀于蓝而胜于蓝、冰寒于水、顺风而呼、积土成山、积水成渊、积善成德、跬步千里、驽马十驾、锲而不舍《始得西山宴游记》尺寸千里、心凝形释《师说》授业解惑《六国论》如弃草芥、抱薪救火、日削月割《阿房宫赋》鼎铛玉石、付之一炬、敢怒而不敢言、勾心斗角、钩心斗角、尽态极妍《念奴娇•赤壁怀古》风流人物、江山如画、雄姿英发、羽扇纶巾、灰飞烟灭、人生如梦《永遇乐•京口北固亭怀古》舞榭歌台、雨打风吹、金戈铁马《指南录后序》痛定思痛《离骚》九死不悔、偭规错矩《烛之武退秦师》秦晋之好、危在旦夕、临危受命、洞若观火、以退为进、化险为夷《谏太宗十思疏》居安思危、载舟覆舟、择善而从、垂拱而治、劳神焦思、慎终如始、戒奢以俭、卑以自牧、善始善终《廉颇蔺相如列传》价值连城、完璧归赵、怒发冲冠、肉袒负荆（负荆请罪）、刎颈之交《鸿门宴》秋毫无犯、项庄舞剑，意在沛公、虎狼之心、劳苦功高、人为刀俎，我为鱼肉、不胜杯杓《秋水》（节选）望洋兴叹、贻笑大方《季氏将伐颛臾》祸起萧墙、分崩离析、季孙之忧、既来之，则安之、开柙出虎、大动干戈、虎兕出柙《寡人之于国也》五十步笑百步、弃甲曳兵《蜀道难》难于上青天、地崩山摧、一夫当关，万夫莫开、磨牙吮血、杀人如麻《登高》穷困潦倒《琵琶行》千呼万唤、切切私语、珠盘玉落、整衣敛容、秋月春风、暮去朝来、门前冷落、杜鹃啼血、司马青衫《雨霖铃》寒蝉凄切、晓风残月《声声慢》）乍暖还寒《滕王阁序》物华天宝、人杰地灵、胜友如云、高朋满座、腾蛟起凤、闾阎扑地、钟鸣鼎食、云销雨霁、天高地迥、兴尽悲来、萍水相逢、时运不济、命运多舛、冯唐易老、老当益壮、穷且益坚、青云之志、东隅已逝，桑榆非晚、盛筵难再、陆海潘江《逍遥游》鲲鹏之志、鹏程万里、扶摇直上、至人无己《陈情表》零丁孤苦（孤苦伶仃）、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不虑夕、乌鸟私情、皇天后土《项脊轩志》尘泥渗漉、雨泽下注、不能得日、垣墙周庭、冥然兀坐、万籁有声、三五之夜、东犬西吠、逾庖而宴、呱呱而泣、瞻顾遗迹、凭几学书、亭亭如盖I《报任安书》推贤进士、勤勤恳恳、动而见尤、欲益反损、辇毂g 口之下、拾遗补阙、岩穴之士、攻城野战、斩将搴旗、苟合取容厕身下列、叨陪末议、仰首伸眉、戴盆望天、大谬不然、奋不顾身、食不甘昧、救死扶伤、无可奈何、九牛一毛、泰山鸿毛、摇尾乞怜、画地为牢、削木为吏、南面称孤、衣赭［zh弓关木、王侯将相、贪生恶死、放失［y 1］旧闻、天人之际、一家之言、藏之名山、日肠九转、俯仰随俗《兰亭集序》群贤毕至、崇山峻岭、茂林修竹、流觞曲水、丝竹管弦、天朗气清、惠风和畅、游目骋怀、放浪形骸、老之将至、情随事迁、感慨系之、修短随化《赤壁赋》遗世独立、羽化登仙、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、沧海一粟、逝者如斯、取之无禁（尽），用之不竭、杯盘狼籍。

初中语文基础知识之文言文中的成语|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-基础知识大放送：温故知新指温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重温历史可以认识现在。

接下来为大家带来的是初中语文基础知识之文言文中的成语。

ﻪﻪﻭ初中文言文中的成语ﻭﻭ第一册ﻭﻪﻭﻪ温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重ﻪﻭﻭ(温故而知新,可以为师矣。

《论语十温历史可以认识现在。

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《论语十则》)ﻭﻭﻪ三人行必有我师：在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。

ﻪﻭ（三人行，必有我师焉。

《论语十则》)ﻭ讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。

比喻有了错误、缺点,生怕别人批评指出。

ﻭﻭ病入膏肓:指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。

《扁鹊见蔡桓公》ﻭﻪ柳暗花明:指环境或境界的骤然转变。

多指由逆境转为充满希望的顺境。

ﻭ(柳暗花明又一村。

《游山西村》)ﻪﻪ扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。

形容事情错综复杂，不易看清底细。

ﻪﻭﻭﻪ(雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；《木兰诗》）ﻭﻪﻪ熟能生巧:熟练了就能找到窍门。

(无他,但手熟尔。

《卖油翁》)ﻭﻪﻭﻪ上面的内容是初中语文基础知识之文言文中的成语，相信都已经做好笔记了吧。

接下来还有更精彩的语文基础知识等着大家呢。

ﻭﻭﻪﻭ初中语文基础知识之闻官军收河南河北|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-杜甫生活的时代，安史之乱是主要的政治事件，所以他的诗歌创作中取材于这一事件的作品为数甚多。

人们从阅读中可以体会到当时真实的情形和诗人激动难平的心情。

ﻪﻭﻪﻭ闻官军收河南河北ﻭﻭ剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

ﻭﻪ却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

ﻭﻭﻪﻭ白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

ﻭﻭﻪﻭ即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

ﻪﻪﻭ总结:诗中有声有色地描绘了屡经战乱忧患的人听到捷报消息的惊喜激动之态，其心理表现传神入微，形态刻画惟妙惟肖。

初中语文成语整理1至6册的四字词解释七年级（上）《童趣》1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

2、怡然自得——神游其中，怡然自得。

3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。

4、怡然称快——为之怡然称快。

5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

《<论语>十则》6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。

8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。

10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。

11、死而后已——死而后已，不亦远乎？12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

” 《山市》13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

《塞翁失马》14、塞翁失马《龟虽寿》15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。

《浣溪沙》16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

七年级（下）《木兰诗》18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

《孙权劝学》19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。

《夸父逐日》21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。

八年级（上）《桃花源记》22、世外桃源23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。

24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。

25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。

26、无人问津——后遂无问津者。

《大道之行也》27、天下为公——大道之行也，天下为公。

28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。

《长歌行》29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。

八年级（下）《五先生传》30、不求甚解——好读书，不求甚解。

《小石潭记》31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。

《岳阳楼记》32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。

33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。

初中1-6册文言文知识点归纳之成语·温故知新：温习旧的学问而得到新的熟悉和体会。

也指重温历史可以熟悉现在。

（温故而知新，可以为师矣。

——《论语十则》）·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。

（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

——《论语十则》）·三人行必有我师：在一起行走的很多人中，必定有可以做我教师的。

（三人行，必有我师焉。

——《论语十则》）·讳疾忌医：有病不愿说，又怕见医生。

比方有了错误、缺点，生怕别人批判指出。

病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已进展到不行挽救的程度。

——《扁鹊见蔡桓公》·柳暗花明：指环境或境地的突然转变。

多指由逆境转为布满盼望的顺境。

（柳暗花明又一村。

——《游山西村》）·扑朔迷离：模糊不清，很难区分是雄是雌。

形容事情错综简单，不易看清内幕。

（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）·熟能生巧：娴熟了就能找到窍门。

（无他，但手熟尔。

——《卖油翁》）其次册·世外桃源：原指抱负中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比方一种空想的脱离现实斗争的地方。

（《桃花源记》）·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境地。

（复行数十步，豁然开朗。

——《桃花源记》）·无人问津：没有人来问渡口了，比方没有人再来尝试或过问。

（后遂无问津者。

——《桃花源记》）·吴下阿蒙：比方缺少学识，才能的人。

（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光对待。

（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）·庞然大物：形容体积大而笨重的东西。

现在多用来形容外强中干的事物。

（虎见之，庞然大物也，以为神。

——《黔之驴》）·黔驴技穷：比方有限的一点本事已经用完。

（《黔之驴》）·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。

比方人虽然老了，但仍有雄心壮志。