最新教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》重点习题第一课时

教科版小学五年级下册科学第四单元第1课《昼夜交替现象》教学设计教学导航【教材分析】《昼夜交替现象》是教科版五年级下册第四单元的第一课,是整个单元的基础。

本课围绕“发现问题——提出问题——提出假说——验证假说——提出可能的解释”这一主线开展，本课设计了三个有层次的活动：一是学生自由发表有关昼夜交替现象的假说，让学生从熟悉的昼夜现象开始研究地球的运动，试着从地球和太阳的运动关系入手，来解释昼夜现象；二是做有关昼夜现象的模拟实验，让学生借助光照射到球体上，会在球体上形成亮面和暗面，来模拟昼夜交替现象，探究形成球体上亮暗交替现象的多种可能性——发光物体与球体的多种运动模式。

学生的解释可能是多种多样的，但所有的解释都要求得到模拟实验的证据支持；三是根据模拟现象提出有根据的多种可能的解释，并对这些解释进行分析，指导学生运用示意图对昼夜现象的形成进行解释。

日地运动的示意图可以较直观地表现地球和太阳之间的运动关系，也有利于学生的分析。

学生通过分析，可以初步认识到日地之间的相对圆周运动形成了昼夜现象。

【学情分析】通过课前调查发现,少数学生虽然了解昼夜交替现象,知道“地球在自转并且围绕太阳公转”这一科学事实,但都是通过书籍、电视等渠道获取的,知识是以零碎的形式存在,没有完整、有序地建构,因此说学生对昼夜交替现象产生的真正原因是困惑不解的。

五年级的学生想象丰富,思维活跃,对周围世界产生强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手操作。

天生的好奇心是科学学习的起点,只要教师加以引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

【教学目标】1.知道昼夜交替现象有多种可能的解释。

2.初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。

3.能积极提出地球产生昼夜现象的多种假说,并且进行验证。

4.能做好模拟实验和运用实验搜集证据。

5.培养主动探究、敢于质疑、积极合作的态度。

【教学重点】学生运用模拟实验、直观演示、画示意图等方式解释极昼极夜现象。

【教学难点】综合运用所学知识做全面的思考和分析，并用各种方式加以证明。

教科版小学科学五年级下册培优练习案例讲义厚川2022春教科版小学科学五年级下册第四单元4.1昼夜交替现象同步练习1．填空题。

(1)地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。

(2)昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关，一昼夜的时间是24小时。

2.连线题。

地球自转太阳不动，地球围着太阳转地球不动，太阳围着地球转地球围着太阳转，同时地球自转3．选择题。

(1)用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方是(A)。

A．白天 B．黑夜C．都有可能(2)在昼夜交替现象的模拟实验中，乒乓球代表(B)。

A．太阳 B．地球C．月球(3)在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中，符合事实的是(C)。

A．地球不动，太阳绕着地球转 B．太阳不动，地球绕着太阳转C．地球绕着太阳转，同时自转(4)下列说法正确的是(A)。

A．在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的B．利用昼夜交替现象的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说C．昼夜交替现象只能有一种可能的解释4．实验题。

根据下图，设计昼夜交替现象的模拟实验。

(1)我的假说：地球自转，太阳围着地球转。

(2)模拟材料：用手电筒代替太阳，用小球代替地球。

(3)运动形式：(在正确的括号里打“√”)()太阳不动() 地球不动() 地球逆时针自转()地球逆时针公转 (√)地球顺时针自转 ()地球顺时针公转(√)太阳逆时针公转 ()太阳逆时针自转 ()太阳顺时针自转(4)实验结论：地球上((√)能 ()不能)产生昼夜交替现象。

5．判断题。

下列这些有关昼夜交替现象的解释是否正确，请在正确的括号里打“√"。

(√)太阳不动，地球逆时针自转。

(√)太阳不动，地球顺时针自转。

(√)太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。

(√)太阳不动，地球围绕地球顺时针公转。

(√)地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。

(√)地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。

章节测试题1.【答题】在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。

（）【答案】✓【分析】本题主要考查的是模拟实验中手电筒可以代表太阳，产生光源。

【解答】在昼夜交替的模拟实验中，因为手电筒可以产生光源，所以手电筒可以代表着太阳，模拟昼夜交替的实验。

2.【答题】地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

（）【答案】✓【分析】本题考查的是昼夜形成的原因。

【解答】地球朝向太阳的一面能接受太阳的光照，所以是白天，而背对太阳一面不能受到光照，就出现了黑夜。

3.【答题】地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。

（）【答案】✓【分析】本题考查地球上一天是昼夜交替的。

【解答】地球上有白天和黑夜，地球自转，而且地球是一个实体，照的到太阳的就出现白天，照不到太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜是相互交替，一天是由白天和黑夜相互交替的。

4.【答题】地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。

（）【答案】✓【分析】本题考查的是要地球的运动。

【解答】地球绕着地轴在做自转运动，并且地球在自转的同时也是绕着太阳在转动。

5.【答题】关于昼夜交替现象的假说有很多。

（）【答案】✓【分析】本题主要考查的是昼夜交替的假说。

【解答】关于昼夜的交替假说有地球保持不动，而太阳绕着地球转动；还有地球绕着太阳转动；地球自转的同时绕着太阳转动等等。

6.【答题】昼夜交替的周期是（）①1个恒星日②1个太阳日③23小时56分4秒④24小时A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【分析】主要考查的是对昼夜交替周期的认识。

【解答】昼夜更替的周期是24小时，同样以太阳为参照物，地球自转一周的时间也算是一个太阳日。

7.【答题】最早提出地球自转的科学家是（）。

A.哥白尼B.托勒密C.牛顿【答案】A【分析】本题主要考查的是哥白尼的理论内容,地球是运动的。

【解答】哥白尼在他提出的“日心说”中提到地球是自转的，并且以24小时的周期转动一圈。

8.【答题】昼夜形成的原因是（）。

教科版五年级下册科学第四单元第一课《昼夜交替现象》同步练习姓名：_________ 班级：_________考号：_________一、单选题1.当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照射的情况是( )。

A.面积小，温度高B.面积大，温度低C.面积大，温度高2.下列各种假说与昼夜交替现象无关的是( )。

A.地球不动，太阳围着地球转B.太阳不动，地球围着太阳转C.地球围着太阳转，同时地球自转D.地球和太阳同时自转3.用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方模拟的是( )。

A.白天B.黑夜C.都有可能4.最早提出地球自转的科学家是（）A.哥白尼B.托勒密C.牛顿5.下列现象中与昼夜有关的是（）。

A.猫头鹰B.大雁南飞C.小草枯萎6.地球自转一周为（）。

A.一天B.一个月C.一个季节D.一年7.昼夜形成的原因是（）。

A.太阳的东升西落B.乌云的遮盖C.地球的自转8.日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（）A.年B.天C.小时9.下列哪种情况是昼夜交替的解释。

（）A.地球不动，太阳绕着地球转B.太阳不动，地球围绕着太阳转C.地球在自转D.地球围着太阳转，同时也在转二、判断题10.地球上的昼夜交替现象有多种可能的解释。

（）11.我们可以借助一些实验器材来模拟表现地球上的昼夜交替的现象。

（）12.地球上每个地方都会出现昼夜交替现象。

（）13.利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说。

（）14.地球是个巨大的球体，它静止不动。

（）15.地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。

（）16.地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。

（）17.地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

（）三、填空题18.太阳东升，________来到；太阳西落，________。

降临。

第二天太阳又从东方升起来，白昼又来临了……昼和夜就这样不停地________出现。

19.可以通过________来验证关于昼夜交替的假说。

2019年精选小学五年级下册科学1、昼夜交替现象教科版课后辅导练习含答案解析六第1题【单选题】最早提出地球自转的科学家是( )A、哥白尼B、托勒密C、牛顿【答案】：【解析】：第2题【单选题】地球自转一周为( )。

A、一天B、一个月C、一个季节D、一年【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列现象中与昼夜有关的是( )。

A、猫头鹰B、大雁南飞C、小草枯萎【答案】：【解析】：第4题【单选题】当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照射的情况是( )。

A、面积小，温度高B、面积大，温度低C、面积大，温度高【答案】：【解析】：第5题【单选题】日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位( )A、年B、天C、小时【答案】：【解析】：第6题【单选题】昼夜形成的原因是( )。

A、太阳的东升西落B、乌云的遮盖C、地球的自转【答案】：【解析】：第7题【判断题】关于昼夜交替现象的假说有很多。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。

B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】地球上每个地方都会出现昼夜交替现象。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的。

B、错误【答案】：【解析】：第13题【填空题】下图是科学兴趣小组的同学在做关于“昼夜交替现象的模拟实验”。

其中甲图模拟的是______，乙图模拟的是______丙图模拟的是______甲．手电筒静止，乒乓球转动乙．乒乓球静止不动，手电筒绕着乒乓球转动丙．乒乓球转动，手电筒也绕着乒乓球转动【答案】：【解析】：第14题【填空题】太阳东升，______来到；太阳西落，______。

《昼夜交替现象》习题一、基础题选择题（1）地球上昼夜交替现象产生的原因是（）A.地球是个不发光的球体B.地轴是倾斜的C.地球绕太阳不停地公转D.地球绕地轴不停地自转（2）地球之所以有昼夜交替现象，它必须具备的条件有（）①地球不透明②地球不发光③地球足够小④地球不停地自转A.①③④B. ①②④C.①②③D. ②③④（3）如果地球没有自转，只有公转，则（）A．地球上没有昼夜现象B．地球上有昼夜现象，更替周期为一年C．地球上没有昼夜更替现象D．地球表面昼夜温差比现在小（4）若地球没有自转，只有公转，则会出现：A.地球上没有昼夜现象B.地球上昼夜更替的周期为一年C.地球上昼夜更替的周期为半年D.地球表面昼夜温差要比现在小（5）关于昼夜的说法正确的是A．地球自转产生昼夜B．昏线的东边是昼半球，晨线的西边是夜半球C．晨昏线是昼夜半球的分界线D．昼夜交替周期为23时56分4秒（6）关于昼夜交替现象说法错误的是（）A.昼夜交替是地球在太阳光的照射下，因自转运动而形成的一种自然现象。

B.指在同一时刻，A地是白昼B地是黑夜的现象。

C.我们生活的地球是以半个球面向着太阳，另外半个球面背向太阳，待在向着太阳的半个球面的人就是生活在白天，而待在背向太阳的半个球面上的人则生活在黑夜。

D.由于地球在不停地公转着，造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替。

二、综合题1．填空题（1）太阳东升，白天到来；太阳西落，夜幕降临。

第二天太阳又从东升升起来，白昼又来临了.........（）就这样不停地交替出现。

（2）昼夜交替现象，只要太阳绕着（）或地球绕着（）进行圆周转动就可以产生。

（3）用一个小球代表（），点燃蜡烛或打开手电筒，用蜡烛光或电筒的光表示（），让“太阳光”照射在“地球”上。

（4）地球是一个（）的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是（），没有被阳光照亮的半个地球是（）。

（5）（）是地球在太阳光的照射下，因自转运动而形成的一种自然现象。