如何提高孩子的语文阅读理解能力
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小学四年级语文如何提升阅读理解能力提高孩子的阅读理解能力对于他们的语文学习和未来的学习发展至关重要。
在小学四年级的阶段,孩子正处于阅读理解能力的培养期,因此家长和老师需要采取一些措施来帮助孩子提升他们的阅读理解能力。
本文将介绍一些方法和技巧,以帮助四年级学生提高他们的阅读理解能力。
1. 提供良好的阅读环境孩子们在一个良好的阅读环境中更容易培养阅读理解能力。
家长可以为孩子设立一个安静、舒适的阅读角落,提供各种类型的书籍,包括绘本、故事书、诗歌、科普读物等。
此外,鼓励孩子定期参观图书馆,借阅各种书籍,培养他们的阅读兴趣。
2. 开展有趣的阅读活动有趣的阅读活动可以激发孩子们的学习兴趣,并增强他们的阅读理解能力。
家长和老师可以组织课外阅读俱乐部、朗读比赛、阅读分享会等活动,让孩子们在参与中学习和提高阅读理解能力。
3. 教授阅读策略孩子们需要学习一些有效的阅读策略,以帮助他们更好地理解阅读材料。
家长和老师可以教授孩子们一些常用的阅读策略,如预测、推测、细节抓取、主旨归纳等,帮助他们更全面准确地理解阅读内容。
4. 进行阅读讨论与问答阅读后的讨论与问答是培养孩子们阅读理解能力的有效方法。
家长和老师可以与孩子一起讨论阅读材料的主题、角色性格、情节转折等方面,激发孩子的思考和分析能力。
此外,在阅读后提出一些问题,让孩子们回答,可以帮助他们思考和巩固对阅读内容的理解。
5. 多样化的阅读材料孩子们需要接触不同类型的阅读材料,以培养对不同题材和文体的理解能力。
家长和老师可以为孩子提供虚构类故事、非虚构类文章以及一些实用阅读材料,如说明书、新闻报道等,以扩展孩子们的阅读广度和深度。
6. 注重词汇积累词汇是阅读理解的基础,孩子们需要不断扩大他们的词汇量。
家长和老师可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式帮助孩子们积累新词汇,并帮助他们理解词汇在不同句子和篇章中的意义。
7. 激发阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的关键。
家长和老师可以鼓励孩子选择自己感兴趣的阅读材料,如科幻小说、动漫书等,以激发他们的阅读热情。
如何提高孩子的语文阅读理解能力提高孩子的语文阅读理解能力是每个家长都十分关心的问题。
良好的阅读理解能力是孩子学习语文的基础,也是培养其综合素质的重要一环。
下面将从培养阅读兴趣、提升阅读技巧、加强思维训练和定期评估四个方面,简要介绍如何提高孩子的语文阅读理解能力。
一、培养阅读兴趣阅读兴趣的培养是提高孩子语文阅读理解能力的首要任务。
家长可以从以下几个方面着手:1.提供丰富多样的阅读材料:将经典的文学作品、儿童故事书、科普读物等放置在孩子容易接触到的地方,丰富图书馆的藏书,为孩子提供广泛的选择。
2.亲自示范阅读:父母可以亲自阅读,让孩子看到自己的读书状态,并主动与孩子分享自己的阅读心得。
3.创设良好的阅读环境:可以为孩子搭建一个安静、舒适的阅读角落,提供灯光良好的照明。
二、提升阅读技巧具备良好的阅读技巧有助于提高孩子的阅读理解能力。
以下是一些常见的提高阅读技巧的方法:1.注意阅读速度:培养孩子迅速捕捉文章主旨的能力,并逐步提高阅读速度,不断增加阅读量。
2.强调重点信息:帮助孩子学会筛选文章中的关键信息,如标题、副标题、第一句话、段落开头和结尾等。
3.积累词汇量:通过坚持背诵诗歌、每天学习一些生词和短语,帮助孩子积累丰富的词汇量,提高对文章的理解能力。
三、加强思维训练思维训练对于提高孩子的语文阅读理解能力至关重要。
可以通过以下几个方面进行训练:1.推理与判断能力:让孩子分析推理文章中的隐含信息,培养他们的逻辑思维能力。
2.归纳与总结能力:帮助孩子总结和概括文章的主旨和要点,对文章进行归纳整理,提升综合思考能力。
3.拓展阅读:引导孩子进行拓展阅读,扩大知识面,提高对各类话题的理解能力。
可以通过看报纸、杂志、网站等方式进行。
四、定期评估定期评估对于了解孩子的阅读理解水平和提出针对性的改进建议至关重要。
可以采用以下几种方式进行评估:1.日常交流:与孩子多进行谈话,了解孩子对所读文章的理解,引导他们进行深入思考。
孩子语文阅读理解能力差怎么办
要提升孩子的语文阅读理解能力,可以采取以下几种方法:
1. 增加阅读量:鼓励孩子多读书,尤其是适合他们年龄和兴趣的书籍。
阅读量是提高阅读理解能力的基础。
2. 培养阅读兴趣:选择孩子感兴趣的书籍,让他们在阅读中找到乐趣,从而更愿意主动阅读。
3. 定期讨论:与孩子一起讨论他们读过的书籍,引导他们思考书中的
主题、人物和情节,这有助于提高他们的理解力和分析能力。
4. 教授阅读策略:教导孩子如何预测、概括、提问、寻找主旨和细节
等阅读策略,这些技能能够帮助他们更有效地理解文本。
5. 练习阅读:定期进行阅读理解练习,如完成阅读理解题目、写作摘
要或读书报告,这有助于巩固阅读技巧。
6. 词汇积累:鼓励孩子学习新词汇,并在阅读中注意词汇的使用,这
有助于他们更好地理解文本。
7. 多读不同类型的文本:让孩子接触不同类型的文本,如小说、非小说、诗歌、报纸文章等,这有助于他们适应不同的阅读材料。
8. 耐心指导:在孩子阅读困难时给予耐心的指导,帮助他们克服障碍,增强自信心。
9. 使用辅助工具:利用词典、在线资源和阅读软件等工具,帮助孩子
更好地理解文本。
10. 设定目标:为孩子设定阅读目标,如每周阅读一本书,或每天阅读一定时间,这有助于他们养成良好的阅读习惯。
通过这些方法的持续实践和家长、老师的耐心指导,孩子的语文阅读理解能力将逐步提高。
如何提高小学生语文阅读理解能力语文阅读理解能力是小学生基础教育中非常重要的一部分,它关系到小学生的综合素养和未来学习的发展。
以下是一些建议,可以帮助小学生提高语文阅读理解能力:一、提高词汇量词汇量是阅读理解的基础,小学生需要大量的词汇来理解文章。
家长可以通过多读书、多听故事、多看影视剧等方式来帮助孩子积累词汇。
二、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高语文阅读理解能力的基础,家长可以从小培养孩子的阅读兴趣,给孩子提供各种不同题材和风格的书籍,如童话、科普类、文学作品等,让孩子在阅读中享受乐趣。
三、多读多练多读、多练是提高阅读理解能力的有效方法。
家长可以让孩子每天读一些文章或故事,然后进行问题的提问、复述等练习。
可以从小学校内外的教材、故事集、报纸等提供丰富的阅读材料。
四、注重阅读技巧小学生需要学会运用一些阅读技巧来帮助理解文章。
比如,了解文章的结构,注意关键词,通过上下文猜测词义等。
家长可以引导孩子进行主题句的寻找、关键词的标记等练习,培养他们对文章的整体和细节的把握能力。
五、培养思维能力语文阅读理解需要孩子具备一定的思维能力,如逻辑推理、归纳总结等。
家长可以通过日常生活中的问题引导孩子思考,开发他们的思维能力,并帮助他们理解和运用这些思维技巧。
六、适当引导讨论在阅读后,引导孩子进行讨论和分享,让他们表达自己的观点和看法。
可以通过提问、辩论等方式,锻炼孩子的思维和表达能力,培养他们阅读的深度和广度。
七、多样化的阅读材料不同的阅读材料可以提供给孩子进行选择,包括报纸、图书馆的书籍、互联网上的文章等。
多样的阅读材料可以帮助孩子了解不同的文体和文化,提高他们的阅读理解能力。
八、定期评估和反馈定期对孩子的阅读理解能力进行评估,并给与积极的反馈和激励。
家长可以通过问答、阅读速度等方式进行评估,以便及时发现问题并进行改进。
总之,提高小学生的语文阅读理解能力需要家长、老师和孩子共同努力。
家长可以借助丰富的阅读材料、培养阅读兴趣、引导思考等方法,帮助孩子逐步提高阅读理解的能力。
如何提高小学生的语文阅读理解能力小学阶段是语文学习的重要阶段,培养小学生的阅读理解能力对他们整个语文学习的发展至关重要。
下面将从培养阅读兴趣、提升词汇积累、训练阅读策略和引导深层次思考等方面,分享一些提高小学生语文阅读理解能力的方法和技巧。
一、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础,只有兴趣才能让小学生主动地参与阅读活动。
家长和老师可以采用以下方法来培养小学生的阅读兴趣:1. 提供适合年龄的读物选择小学生喜欢的主题和内容,提供丰富多样的适合他们阅读水平的书籍,如童话故事、动画类图书、历史故事等。
让阅读与他们的兴趣和需求相结合。
2. 创造良好的阅读环境在家里和学校创设一个安静、舒适的阅读环境,为孩子提供良好的阅读氛围。
例如,准备一间书房或指定一个安静的阅读角落,为孩子们提供精心挑选的图书。
3. 与孩子一起阅读家长和老师可以与孩子一起阅读同一本书,并与他们分享阅读过程中的体验和感受。
通过共同的阅读体验,进一步增强他们对阅读的兴趣和好奇心。
二、提升词汇积累良好的词汇积累是理解阅读材料的基础,以下是提升小学生词汇积累的方法:1. 多读多背诵孩子们应该经常读一些经典的中文文学作品,并通过背诵诗歌、朗读故事等方式来扩大词汇量。
这有助于培养他们对中文语境的敏感度和理解力。
2. 制作词汇卡片制作词汇卡片是记忆单词的有效方法。
可以将生词和词组写在卡片上,背诵过程中不仅增强记忆力,还能提高对词义和用法的理解。
3. 创造记忆游戏为了增强词汇记忆力,可以通过创造记忆游戏来帮助孩子记忆词汇。
例如,可以将词汇与图片进行配对,或者与同义词、反义词进行搭配,以增加记忆的联想效果。
三、训练阅读策略阅读策略是帮助小学生更好地理解阅读材料的关键。
以下是一些训练小学生阅读策略的方法:1. 预测和猜测在阅读之前,鼓励孩子根据标题、插图或前言进行预测和猜测故事的内容。
通过提前预测可以激起他们的好奇心和想象力,提高对故事情节的理解。
2. 留意关键词鼓励孩子阅读时留意关键词,如数字、时间线索、人物等。
阅读理解能力差怎么提高有关阅读理解能力差怎么提高每读完一篇文章之后就让他用自己的话简单讲一下原文内容,或者让孩子口头描写一件事情,可以是电影、电视情节、记忆中的人、事、物、家庭、学校、孩子爱好的歌曲等等,这不仅能积极调动大脑摸索,还能完善孩子的逻辑思维能力。
下面作者为大家带来阅读理解能力差怎么提高,期望对您有所帮助!阅读理解能力差如何提高1、多读书。
提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书,可以从小培养孩子爱好读书的习惯,哪怕是有很多他不认识的字词,但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了,孩子会渐渐发觉书中的无穷乐趣的。
2、查字典。
在读书的进程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要多查字典,在查字典的同时,学习了生字和生词,增加了知识积存,同时可以更好的理解文章的内容,孩子会更加爱好看书的,自己在看书的时候也要养成查字典,词典的好习惯。
3、读原著。
特别是读名著或者外文的时候,翻译的作品很多,要想很好的理解原文的意思和作者的情感偏向还是应当读原著,对于外语的学习,要尽量的读原文,由于原文才是地道的外文,符合语言的运用规律和语法特点。
4、做笔记。
读书要养成做笔记的习惯,每次去读,每次都要记笔记,你会发觉每次都会有不同的理解,常常记笔记可以增进自己的总结和摸索,有利于理解能力的提高。
5、随时随地。
很多人觉得时间紧张,无暇读书,其实读书不一定非要挑选自己闲暇的时候挑选合适的姿势,舒服的位置去读,而是可以随时随地做到的事情,比如在公交站等车的时候,比如在排队等电梯的时候,比如在睡前的苏醒时候,都可以拿出书来读,这样会在无形中提高阅读理解能力。
提高阅读理解能力的方法1.让孩子朗诵这样孩子就不得不把阅读速度放慢,使自己有更多的时间来处理所读到的信息。
另外,孩子不但能够看到,而且也能够听到所阅读的内容。
家长可以跟孩子轮番朗诵。
2.为孩子提供合适的读物确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。
在没有任何帮助的情形下,孩子应当能够认识90%的字词。
小学语文如何提高阅读理解能力阅读理解是小学语文学习的重要一环。
提高阅读理解能力对于学生的语文水平提升至关重要。
本文将从培养阅读兴趣、拓展阅读广度、注重阅读技巧三个方面介绍小学语文如何提高阅读理解能力。
一、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
小学生对于阅读的兴趣与他们的阅读能力密切相关。
因此,教师及家长应该共同努力培养小学生的阅读兴趣。
首先,教师要注重培养学生对阅读的兴趣。
通过开展多样化的阅读活动,如朗读比赛、诵读比赛等,激发学生的阅读热情。
同时,在教学中要给予学生足够的阅读时间和机会,让学生在放松的环境中享受阅读带来的乐趣。
其次,家长要积极引导孩子参与阅读并给予赞扬。
家长可以与孩子一起选择适合他们年龄的图书,或者给孩子讲述有趣的故事。
重要的是,家长要充当起孩子的榜样,亲自阅读并向孩子展示阅读的快乐。
二、拓展阅读广度拓展阅读广度可以帮助学生增加对不同类型文章的理解能力,培养学生对不同文体的适应能力。
首先,教师应该引导学生多读课外书籍。
通过图书馆借阅书籍或者购买相关故事书,让学生有选择多样的阅读材料。
这样不仅可以拓宽学生的知识面,还能够提高他们对不同文章类型的阅读理解能力。
此外,教师可以设计多样的阅读任务,引导学生接触不同文体的文章。
比如,给学生分发报纸、杂志的文章,或者让学生对广告文字进行分析等。
通过这些任务的完成,学生能够更好地理解和应用不同类型文章的特点,提高阅读理解能力。
三、注重阅读技巧阅读技巧对于提高阅读理解能力非常重要。
小学生可以通过掌握一些实用的阅读技巧来提高自己的阅读水平。
首先,学生要学会运用上下文推测词义。
当学生遇到生字词时,可以通过理解上下文的意思来猜测词义。
这样能够提高学生的猜测和推理能力,增加对文章整体的理解。
其次,学生要学会抓住文中的关键信息。
有时候文章中的关键信息并不是重复出现的词语,而是隐藏在文章中的内容。
学生需要通过分析并提取信息,找出文章的重点,从而更好地理解文章的主题和观点。
如何提升小学生的阅读理解能力阅读理解是小学生语文学科中的重要组成部分,也是小学生综合能力培养的关键环节。
培养小学生的阅读理解能力不仅有助于他们理解课文内容,还可以提升他们的思维逻辑能力和表达能力。
本文将介绍几种提升小学生阅读理解能力的方法。
一、丰富阅读材料为了提高小学生的阅读理解能力,首先需要提供丰富、多样的阅读材料。
这些材料可以包括绘本、童话故事、科普读物、传记等适合小学生年龄段的书籍。
通过不同类型的阅读材料,小学生可以接触到不同的主题和故事情节,从而培养他们的阅读兴趣和理解能力。
二、注重课外阅读学习课外阅读是提高小学生阅读理解能力的有效途径。
家长和老师可以鼓励小学生多读一些与课程无关的书籍,如故事书、百科全书等。
同时,家长可以带孩子参观图书馆,借阅一些适合年龄的书籍,培养孩子自主阅读的习惯。
通过课外阅读,小学生可以拓展知识面,提高阅读理解能力。
三、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高小学生阅读理解能力的关键所在。
家长和老师可以通过各种方式激发孩子的阅读兴趣,如为孩子选择感兴趣的书籍、与孩子一起朗读故事、讨论故事情节等。
激发孩子的阅读兴趣后,他们会更加主动地去阅读,从而提高阅读理解能力。
四、阅读策略指导为了帮助小学生提高阅读理解能力,家长和老师可以教授一些阅读策略,如预读、划线标记、归纳总结等。
预读可以帮助小学生在阅读前对文章进行整体把握,划线标记可以帮助他们理清文章的重点信息,归纳总结可以帮助他们梳理文章的逻辑关系。
通过指导正确的阅读策略,小学生可以更好地理解和掌握阅读材料。
五、开展阅读活动除了个人阅读外,开展阅读活动也是提升小学生阅读理解能力的有效方法。
家长和老师可以组织阅读角、读书分享会、朗读比赛等活动,让小学生有机会展示自己的阅读成果。
这些活动可以营造浓厚的阅读氛围,激发小学生对阅读的兴趣和热爱,并加强他们对阅读材料的理解。
六、理解与运用结合在提高小学生的阅读理解能力过程中,需要将理解与运用相结合。
小学语文提升学生阅读能力的有效策略小学语文是学生阅读能力的重要基础阶段,培养学生的阅读能力对于他们的语文学习和未来的发展至关重要。
那么,在这个阶段,我们应该如何有效地提升学生的阅读能力呢?接下来,本文将分享一些关于小学语文提升学生阅读能力的有效策略。
1. 多读好书阅读是提高学生阅读能力的最有效途径。
而要培养学生的阅读习惯,首先要给学生提供丰富而有趣的读物。
学校图书馆应该定期更新图书,购买适合不同年龄段学生的故事书、科普读物和名著。
老师和家长也要鼓励学生多读好书,可以定期组织阅读活动,分享读书心得和推荐好书。
2. 注重阅读技巧阅读不仅是理解文本,还需要掌握一定的阅读技巧。
理解作者的写作意图、抓住重点信息、推断意思等。
在教学中,老师要重视阅读技巧的培养,引导学生从不同角度去理解文章,让他们在阅读中逐渐形成自己的阅读技巧。
3. 多角度的阅读在小学阶段,学生接触的文本种类还比较单一,主要是课本和故事书。
老师和家长可以引导学生多角度的阅读,比如报纸、杂志、科普读物等,以丰富他们的阅读体验,拓展他们的知识面。
4. 阅读教学的多样性在语文课堂上,老师可以采用多种形式进行阅读教学,比如朗读、默读、分组阅读、独立阅读等。
还可以结合音频、视频进行阅读教学,让学生通过多种感官体验来理解文本,从而提高阅读的效果和趣味性。
5. 引导学生阅读名著名著是中国优秀文化的重要组成部分,阅读名著不仅可以提高学生的语文水平,还可以开阔他们的视野。
老师和家长可以引导学生阅读一些优秀的名著,比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等,让他们在阅读中感受传统文化的魅力。
6. 打造良好的家庭阅读氛围除了学校的阅读教育,家庭的阅读氛围也很重要。
家长可以陪伴孩子一起读书,给予孩子一些阅读的指导和启发,让他们在家中也能享受阅读的乐趣。
家长可以成为孩子们的阅读榜样,多读好书,给孩子树立榜样。
7. 阅读与生活的结合阅读不仅是为了学习知识,更是为了提高学生的综合能力。
提升学生语文阅读理解能力的方法提升学生语文阅读理解能力一直是教育工作者和家长们关注的重点之一。
语文阅读理解是学生学习语言、文学和其他学科的基础,也是学生综合素质的重要体现。
那么,如何提升学生的语文阅读理解能力呢?下面将从多方面提出一些方法。
一、创设良好的阅读环境学校和家长应该共同努力,创设良好的阅读环境。
学校图书馆的建设和课外读物的丰富是提升学生阅读理解能力的重要环节。
学校图书馆里应该有各个年龄段的读物,学生可以根据自己的兴趣和水平去选择合适的书籍。
家长也应该鼓励孩子多读书,多买一些适合孩子阅读的书籍,让孩子在家中也能享受到阅读的乐趣。
二、注重阅读训练学校应该注重对学生的阅读训练。
提高学生的语文阅读理解能力需要经常性的阅读训练,这样才能夯实基础,增强记忆力和思维能力。
学校可以设置每周一次的阅读时间,让学生自主选择书籍进行阅读,并且配备阅读记录本,让学生记录下自己的阅读心得和感想。
通过持续的阅读训练,学生的阅读理解能力会得到很大的提升。
三、多元化的阅读材料学校和家长也应该提供多元化的阅读材料。
不同类型的文章对学生的阅读理解提升都有一定的作用,比如散文、小说、科普文章等。
通过不同类型的阅读材料,可以丰富学生的阅读经验,拓展学生的视野,激发学生的阅读兴趣。
四、引导学生多思考除了提供丰富的阅读材料外,还要引导学生多思考。
阅读不仅是获取信息的过程,更是思考的过程。
在学生阅读后,可以让学生进行讨论,展开思考,比如问题的提出、主旨的归纳、文中的例证等,这样能够提高学生的思维能力,培养他们的逻辑思维和表达能力,从而提升语文阅读理解能力。
五、运用多种教学方法老师在教学中要善于运用多种教学方法。
举例来说,老师可以利用短文连线、图文匹配的方式开展阅读理解训练,增加学生对文本的理解和运用能力;老师还可以通过讲解文学常识和背景介绍的方式,让学生了解更多与文学相关的知识,从而提升学生对文学作品的理解和欣赏能力。
提升学生的语文阅读理解能力是一个长期的过程,需要学校、家长和老师共同努力,创设良好的阅读环境,注重阅读训练,提供多元化的阅读材料,引导学生多思考,运用多种教学方法。
如何帮助孩子提高语文阅读能力语文阅读能力是一个孩子学习语文的重要方面,也是培养孩子全面素养的关键之一。
提高语文阅读能力既可以帮助孩子更好地理解和消化课文,也可以培养他们的批判思维和创造力。
本文将从鼓励阅读、提供丰富的阅读材料、引导理解和思考等方面探讨如何帮助孩子提高语文阅读能力。
一、鼓励阅读阅读是提高语文阅读能力的基础。
家长和老师可以通过以下方式鼓励孩子进行阅读:1.提供多样化的阅读材料。
除了课本上的文学作品,还可以引导孩子阅读报纸、杂志、故事书、科普读物等,让孩子接触到不同类型的文字,丰富他们的阅读经验。
2.共读和朗读。
选取一些适合孩子年龄和兴趣的读物,和孩子一起进行共读,可以提高孩子的阅读兴趣和阅读技巧。
同时,鼓励孩子大声朗读,培养他们的语感和表达能力。
3.树立阅读榜样。
家长和老师可以给孩子提供一些优秀的作家或文学作品,让孩子学习和模仿他们的写作风格和表达方式,激发孩子的阅读热情。
二、提供丰富的阅读材料为了让孩子提高语文阅读能力,我们需要为他们提供丰富多样的阅读材料。
下面是几种可以选择的阅读材料:1.文学作品。
文学作品是培养孩子语文素养的重要途径,可以从经典文学作品、现当代优秀文学作品、儿童文学作品等多个方面入手。
2.科普读物。
科普读物既可以满足孩子对知识的好奇心,又可以拓宽他们的知识面,培养他们的科学素养和创新能力。
3.报纸和杂志。
报纸和杂志具有时效性和针对性,可以帮助孩子了解时事,并提供不同领域的知识,扩展孩子的知识广度。
三、引导理解和思考提高语文阅读能力不仅仅是读懂文字,更要培养孩子的理解和思考能力。
以下是几种引导孩子理解和思考的方法:1.提问引导。
在阅读过程中,家长和老师可以提出一些问题,引导孩子深入思考和分析课文内容,帮助他们理解文章中的意义和观点。
2.分析文本结构。
教导孩子分析文章的结构,了解每个段落和句子之间的逻辑关系,帮助他们更好地理解文章的整体思路和组织结构。
3.培养批判思维。
提高孩子的阅读理解能力小学语文教育的实践方法总结在小学语文教育中,提高孩子的阅读理解能力是一项重要任务。
阅读理解不仅是孩子理解文章内容的能力,还涉及到对语言表达、逻辑推理的掌握。
本文将总结一些实践方法,帮助孩子提高阅读理解能力。
一、培养孩子的阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
家长和教师应该创造良好的阅读环境,提供丰富多样的阅读材料,如图书、报纸、杂志等,并鼓励孩子选择自己感兴趣的阅读内容。
同时,在家庭和学校中能够展开一些与阅读相关的活动,如读书分享会、文学讲座等,培养孩子的阅读兴趣。
二、强化词汇积累词汇是阅读理解的基础。
孩子应该通过积累词汇来提高对文章的理解能力。
家长和教师可以采取多种方式来帮助孩子记忆和巩固词汇,如利用词卡、词典等辅助工具,进行词汇游戏和词汇背诵等活动。
此外,还可以鼓励孩子通过阅读来积累词汇,逐渐扩大词汇量,提高阅读能力。
三、注重阅读技巧的训练阅读理解需要一定的技巧。
教师可以引导孩子通过预测、略读、细读等方法来提高阅读速度和理解能力。
预测是指在阅读前根据标题、插图等内容预测文章的大致内容;略读是在有限的时间内快速浏览全文,了解文章的大意;细读是在略读的基础上,细致地阅读每一段落,并进行理解和分析。
通过训练这些阅读技巧,孩子可以更好地理解文章,并提高阅读效率和准确性。
四、开展阅读理解训练为了提高孩子的阅读理解能力,家长和教师可以组织一些针对性的阅读理解训练活动。
可以选择一些与课堂内容相关的阅读材料,让孩子在读完文章后回答一些问题,或进行写作等任务。
这样的训练可以帮助孩子巩固所学知识,提高阅读理解能力。
五、培养思考与解决问题的能力阅读理解不仅仅是理解文章的表面意思,还需要具备思考和解决问题的能力。
在学校教育中,可以通过教授一些阅读策略和思维导图的方法,培养孩子的思考能力。
同时,家长和教师也可以鼓励孩子提出自己的问题,并引导他们通过阅读寻找答案,培养他们解决问题的能力。
六、形成良好的阅读习惯良好的阅读习惯对提高阅读理解能力也起到重要的作用。
如何提高小学生阅读理解技巧阅读理解是小学生学习中的一项重要技能,它不仅是语文课程中的必修内容,更是其他学科学习的基础。
然而,由于各种原因,小学生的阅读理解能力存在着不同程度的问题。
为了帮助小学生提高阅读理解能力,以下是一些实用的方法和技巧,供家长和老师参考。
一、提高词汇量词汇是阅读理解的基础。
如果孩子的词汇量太小,就很容易阅读不懂,从而无法理解文章的内容。
因此,家长和老师要帮助孩子提高词汇量。
具体方法包括:让孩子每天默写十个生字、阅读绘本、多看英文原版书籍等。
二、培养阅读兴趣兴趣是阅读的动力。
如果孩子对阅读缺乏兴趣,那么,就很难持久地保持阅读状态。
家长和老师应该通过多种方法,如阅读童话故事、科普读物、小说等,激发孩子的阅读兴趣。
三、建立思维模式阅读理解需要一定的思维能力。
因此,家长和老师要帮助孩子建立正确的思维模式,让其更好地理解文章。
比如,教孩子如何提取文章信息、如何理解难句、如何分析语言篇章结构等。
四、提高阅读速度阅读速度是阅读理解的保证。
如果孩子阅读太慢,就会影响其理解能力。
因此,家长和老师应该通过科学的阅读训练,帮助孩子提高阅读速度。
具体方法可以采用“跑读法”,即读完一句后,把其中的词或短语找出来,然后把所有的找出来的词或短语连起来读,以此提高阅读速度。
五、注重培养思维能力阅读理解需要一定的思维能力,而这种能力是需要培养的。
家长和老师可以通过一些启发思考的方法,如提问、归纳、概括等,帮助孩子培养自己的思维能力,从而更好地理解文章。
六、多练习模拟试题模拟试题是提高阅读理解能力的有效方法之一。
家长和老师可以为孩子准备一些模拟试题,以检测孩子的阅读理解能力,并督促孩子勤加练习。
总之,提高小学生阅读理解技巧是一个长期而艰巨的任务,需要家长和老师的共同努力。
家长和老师要在日常生活中注重细节,培养孩子的阅读习惯,同时也要与孩子保持良好的交流和沟通,帮助孩子理解文章,掌握阅读技巧,成为一名优秀的阅读者。
如何提高小学语文阅读理解能力这里有绝招如何提高小学语文阅读理解能力语文阅读是小学生学习语文的重要环节之一,而提高阅读理解能力对于小学生综合素养的培养也具有重要意义。
本文将探讨几个提高小学语文阅读理解能力的绝招。
一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是提高阅读理解能力的基础。
首先,建立每天读书的习惯,培养孩子对于阅读的兴趣。
家长可以鼓励孩子每天读一篇书籍或者篇章,以养成良好的读书习惯。
其次,要稳定固定孩子的阅读时间,避免临时赶读带来的阅读压力。
同时,引导孩子积极思考阅读内容,培养深入思考的习惯。
二、提高阅读速度阅读速度的提高有利于理解文章的内容。
家长可以通过一些有针对性的训练来提高孩子的阅读速度。
例如,可以通过倒计时来训练孩子在规定时间内读完一篇文章,逐渐提高阅读的速度。
另外,选择适当难度的书籍也有助于提高阅读速度。
三、注重词汇积累对于小学生来说,扩大词汇量对于阅读理解至关重要。
家长可以帮助孩子记忆汉字、词汇,扩大孩子的词汇量。
除了通过课内阅读积累词汇外,可以引导孩子读一些课外书籍,提高对于生活、社会等方面词汇的掌握。
四、培养逻辑思维能力阅读理解需要对文章进行分析思考,因此培养逻辑思维能力是提高阅读理解能力的关键之一。
家长可以通过给孩子提出问题,要求孩子根据文章内容进行逻辑推理、归纳总结等操作,同时也可以鼓励孩子进行课文背诵和复述,帮助孩子加深对于文章逻辑结构的理解。
五、掌握阅读技巧掌握一些阅读技巧有助于提高阅读理解能力。
例如,可以教孩子运用上下文推断词义,通过理解文章的上下文来判断生词的意思。
另外,还可以教孩子使用标记符号,在文章上进行标注,例如划线、做记号等,以帮助记忆和理解。
六、多角度阅读为了加深对文章的理解,培养孩子的多角度思考能力,我们可以引导孩子从不同的角度理解文章。
例如,可以让孩子将自己代入主人公的角色,思考主人公的感受和心理变化;也可以让孩子站在旁观者的角度,思考问题的解决方案等。
通过多角度阅读,可以提高对文章的理解和分析能力。
提高小学生的语文阅读理解能力的方法和技巧小学生的语文阅读理解能力是培养他们综合素养的重要一环。
下面将介绍一些提高小学生语文阅读理解能力的方法和技巧。
一、培养良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯是提高语文阅读理解能力的基础。
家长可以为孩子提供丰富的阅读材料,如绘本、故事书和科普书等,鼓励他们每天坚持阅读,并与孩子一起分享阅读的乐趣。
同时,家长也应该给孩子树立榜样,自己也要多读书,让孩子见证并学习到家庭重视阅读的态度。
二、注重词汇的积累词汇是语文阅读理解的基石,孩子需要掌握足够的词汇量才能准确理解文章内容。
家长可以通过词汇卡片、词汇本等方式,帮助孩子进行词汇积累和巩固。
同时,可鼓励孩子在读书时遇到生词时查字典,提高他们自主学习的能力。
三、培养逻辑思维能力阅读理解要求孩子能够理解文章中的逻辑关系,将所读文章的信息进行整合和归纳。
家长可以通过给孩子提问的方式,引导他们思考文章中人物的动机、事件的因果关系以及信息的顺序等。
此外,可鼓励孩子进行推理思考,让他们分析文章中隐藏的信息和暗示。
四、拓展阅读范围不能仅仅局限于教科书,拓宽阅读范围可以帮助孩子更好地提高语文阅读理解能力。
除了故事书,还可以让孩子阅读报纸、杂志、文字游戏等,培养他们对不同文体的理解和应用能力。
同时,可以给孩子提供一些经典名著的精华摘录,让他们感受文学的魅力。
五、进行情境模拟训练通过情境模拟训练的方式,帮助孩子提升阅读理解和问题解决能力。
可以选择一些有趣的故事情节,让孩子进行角色扮演,并提出问题进行讨论或解答。
这样的训练能够激发孩子的学习兴趣,提高他们的思维灵活性和应对问题的能力。
六、多样化的阅读材料给孩子提供多样化的阅读材料,如诗歌、童话、科普文章等,能够激发他们的兴趣,增加阅读的趣味性。
同时,父母可以和孩子共同选择合适的阅读材料,培养他们的选择和判断能力。
七、鼓励孩子进行合作阅读在合作阅读的过程中,孩子可以互相讨论和交流,提高彼此的阅读理解能力。
提升小学生语文阅读能力的有效措施提升小学生语文阅读能力是培养孩子良好读书习惯、丰富文化知识、提高语言表达能力的关键一环。
下面是一些提升小学生语文阅读能力的有效措施。
1. 提供丰富多样的阅读材料:为了激发孩子们的阅读兴趣,我们可以提供各种类型的阅读材料,如童话故事、科普读物、文学作品等。
这样可以让孩子们在多样的阅读中找到自己感兴趣的内容,激发他们的好奇心和兴趣。
2. 鼓励孩子多读经典名著:适当引导孩子阅读经典名著,如《小王子》、《西游记》等。
这些经典著作不仅可以提高孩子们的阅读水平,还可以培养他们的思维能力和情感体验。
3. 培养阅读习惯:每天给孩子安排固定的阅读时间,让他们养成每天阅读的习惯。
家长可以给予孩子一些奖励或夸奖,激励他们坚持阅读。
4. 注重阅读理解:通过提问、讨论的方式加深孩子们对阅读内容的理解。
可以让孩子们自己提问题,也可以引导他们发表自己的看法和感受。
这样可以帮助孩子提高阅读的深度和广度。
5. 推广团队合作阅读:让孩子们分组合作阅读,可以锻炼他们的合作能力和思维能力。
在小组讨论中,孩子们可以互相分享自己的理解和观点,这样会让阅读更加有趣和有价值。
6. 多元化的阅读方式:除了纸质书籍外,还可以鼓励孩子们尝试电子书和有声读物。
这样可以让孩子们体验到不同的阅读方式,拓宽他们的阅读渠道。
7. 创设良好的阅读环境:为孩子们提供一个安静、舒适、温馨的阅读环境,让他们可以专注于阅读。
在家里设置一个专门的阅读角落,并保证有足够的光线和舒适的座位。
8. 鼓励孩子练习朗读:朗读是培养孩子语感和咬字能力的有效方法。
可以让孩子们选择自己喜欢的篇章或句子进行朗读,鼓励他们尽可能地准确地表达。
9. 引导孩子写读后感:让孩子们在阅读之后写一写读后感,可以帮助他们整理思路,总结所读内容,培养他们的文笔和语言表达能力。
通过以上的措施,可以有效提升小学生的语文阅读能力。
家长和老师的共同努力对孩子的阅读成果起到至关重要的作用。
帮助孩子提高语文阅读理解能力的五个技巧随着社会的发展和进步,语文阅读理解能力对于孩子的学习和未来发展至关重要。
然而,许多孩子在语文阅读中遇到困难,无法准确理解文章的内容和寻找关键信息。
为了帮助孩子提高语文阅读理解能力,下面将介绍五个有效的技巧。
技巧一:培养阅读习惯在帮助孩子提高语文阅读理解能力的过程中,培养阅读习惯是最基础和关键的一步。
家长可以鼓励孩子每天坚持阅读一定量的优秀文学作品,如童话故事、名著等。
通过阅读,孩子可以拓展词汇量、提高感知和理解能力,并锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。
技巧二:注重思维训练在孩子阅读文章时,家长可以引导孩子进行思维训练,培养他们的思维能力。
比如,在阅读一篇短文后,可以提问孩子文章的主旨、重要细节、主要人物特征等相关问题,帮助孩子提高对文章的理解能力和抓住重点的能力。
技巧三:拓展词汇量词汇是语文阅读理解的基础,拓展孩子的词汇量对提高语文阅读理解能力至关重要。
家长可以通过词汇卡片、儿童词典等多种方式帮助孩子记忆和巩固词汇。
同时,在阅读过程中,遇到不认识的生词可以及时查字典并进行记忆,逐渐积累和丰富自己的词汇量。
技巧四:强调阅读策略教会孩子一些有效的阅读策略也是提高语文阅读理解能力的重要方法之一。
例如,帮助孩子学会先读问题再读文章,通过问题的引导来快速寻找文章中的答案;引导孩子关注文章的结构,比如段落标题、关键词等,以帮助他们更好地理解文章。
技巧五:鼓励多元阅读除了课本中的文章,鼓励孩子进行多元阅读也是提高语文阅读理解能力的有效途径。
例如,家长可以鼓励孩子读报纸、杂志、故事书等多种类型的阅读材料,帮助孩子拓宽阅读领域,培养对不同文体和题材的理解和把握能力。
综上所述,帮助孩子提高语文阅读理解能力是一个需要长期坚持和努力的过程。
家长在孩子的成长过程中要注重培养阅读习惯,进行思维训练,拓展词汇量,强调阅读策略,同时鼓励孩子进行多元阅读。
通过这些技巧的实施,相信孩子的语文阅读理解能力定会得到提升。
提高小学生阅读理解能力的方法阅读理解是小学生语文学习中的重要环节,也是他们发展综合能力的关键一步。
然而,由于小学生的阅读习惯和能力相对较差,很多学生在阅读理解方面存在困难。
为了帮助小学生提高阅读理解能力,以下是一些方法和建议。
1. 培养阅读习惯阅读习惯是提高阅读理解能力的基础。
为了培养小学生的阅读习惯,可以鼓励他们每天阅读一定的内容,包括故事书、报纸、杂志等。
父母可以起到榜样作用,多读书,多与孩子分享读书的乐趣,并营造出家庭阅读的氛围。
2. 阅读前预习在小学生阅读一篇文章之前,可以通过预习的方式帮助他们更好地理解文章内容。
预习可以包括了解文章的标题、图片和段落大意等。
通过预习,小学生能够有针对性地获取关键词,从而更好地理解文章的主旨和要点。
3. 带领学生注重细节阅读理解题通常会涉及到文章的细节问题。
因此,教师可以通过阅读课堂上的讲解和练习,引导学生关注文章中的关键词、数字和时间等具体信息。
同时,鼓励学生在阅读过程中做好笔记,帮助他们更好地记忆和理解文章的细节。
4. 多样化阅读材料为了提高小学生的阅读理解能力,多样化的阅读材料是必不可少的。
教师可以选择不同题材、不同难度的文章,充实小学生的阅读素材。
这样可以让学生接触到不同类型的文章,拓宽他们的阅读广度,提高阅读理解的能力。
5. 与学生互动讨论阅读理解不仅仅是理解文章的文字,还需要学生能够通过文章展开思考和表达自己的观点。
教师可以通过与学生互动,进行讨论和问答的方式,帮助学生深入理解文章的内涵和主旨。
同时,鼓励学生思考问题、自由表达,培养其分析和思考问题的能力。
6. 阅读技巧训练阅读理解题的解答往往依赖于学生的阅读技巧。
因此,教师应该注重培养学生的阅读技巧,如关键词标记、排除法、推理推测等。
通过有针对性的练习和训练,帮助学生掌握解题的技巧,提高阅读理解的准确性和速度。
7. 定期模拟测试定期进行阅读理解的模拟测试,可以帮助学生熟悉考试的形式和要求,提高应试能力。
千里之行,始于足下。
小学生语文阅读能力提升的方法归纳总结大全小学生语文阅读能力的提升对于他们整体的学习发展非常重要,以下是一些方法和建议,以帮助小学生提高语文阅读能力。
1.培养阅读习惯:鼓励孩子每天阅读一些适合他们年龄的书籍,包括故事书、童话书、科普书等等。
家长可以给孩子提供合适的阅读材料,建立起每天固定的阅读时间,营造阅读的氛围。
2.选择正确的阅读材料:给孩子选择适合他们年龄和阅读水平的书籍,确保他们能够理解和吸收所读内容。
开始时,可以从简单的短篇故事或者图画书开始,逐渐引导他们阅读含有较多文字的书籍。
3.阅读理解技巧:培养孩子的阅读理解能力非常重要。
可以在阅读后与孩子进行讨论,询问他们对于故事情节的理解、主要人物和事件的记忆等等。
可以通过提问、演示以及角色扮演等活动,激发孩子对故事内容的思考,帮助他们提高阅读理解能力。
4.扩大阅读量:孩子的阅读量直接影响他们的阅读能力。
除了阅读课内教材外,引导孩子阅读额外的书籍和文章,这样可以帮助他们遇到不同类型的文字和知识,提高阅读能力,并丰富知识储备。
5.提高词汇量:第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
培养孩子的词汇量非常重要。
可以通过词汇游戏、词汇卡片等方式,帮助孩子学习新的词汇,并理解它们的意思和用法。
还可以鼓励孩子使用新的单词来叙述事物,丰富他们的表达能力。
6.关注实际生活:孩子在理解文字时,可以引导他们与实际生活中的经验相结合。
例如,读到儿童故事时,可以引导孩子想象自己身临其境,与故事中的人物进行交流,这样能提高他们对文字的理解和专注度。
7.培养记忆技巧:阅读时,孩子需要能够记住重要的人物、事件和情节。
通过记忆训练,例如在阅读后让孩子复述故事、画出故事的主要场景等等,可以帮助孩子提高对阅读内容的记忆能力。
8.多样化的阅读形式:孩子可以通过不同的阅读形式来提高他们的阅读能力。
例如,口述、朗读、角色表演、写个人感受等等。
多样化的阅读形式可以激发孩子的阅读兴趣,并帮助他们更好地理解故事内容。
孩子语文阅读不理解咋办孩子在语文阅读中遇到理解困难是很常见的现象,这可能由多种原因造成,比如阅读材料难度过高、孩子缺乏阅读兴趣、阅读技巧不足等。
作为家长或教师,可以采取以下措施帮助孩子提高阅读理解能力:1. 选择合适的阅读材料:为孩子挑选适合他们年龄和认知水平的阅读材料,确保内容既不会过于简单也不会过于复杂,以激发孩子的阅读兴趣。
2. 培养阅读习惯:鼓励孩子每天抽出一定时间进行阅读,可以是早晨起床后、晚上睡觉前,或者任何孩子感到放松的时间。
3. 教授阅读技巧:教导孩子如何通过上下文线索、关键词和句子结构来理解文章的主旨和细节。
4. 进行互动式阅读:和孩子一起阅读,讨论书中的内容,鼓励孩子提出问题和分享自己的想法,这样可以提高他们的理解力和批判性思维能力。
5. 增加词汇量:帮助孩子扩展词汇量,可以通过阅读、词汇游戏或者日常生活中的词汇学习来实现。
6. 鼓励多读多练:阅读能力的提高需要大量的实践,鼓励孩子多读书,不同类型的书籍都可以,这样可以增加他们的阅读经验。
7. 创造良好的阅读环境:为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境,减少干扰,有助于他们更好地集中注意力。
8. 耐心引导:当孩子在阅读中遇到困难时,要耐心地引导他们,而不是直接给出答案,让他们学会自己解决问题。
9. 定期检查阅读进度:定期检查孩子的阅读进度和理解情况,给予适当的反馈和鼓励。
10. 与学校老师合作:与孩子的语文老师保持沟通,了解孩子在学校的阅读表现,共同制定提高策略。
通过上述方法,孩子的阅读理解能力会逐步提高,从而在语文学习中取得更好的成绩。
重要的是要保持耐心和鼓励,让孩子在阅读中找到乐趣,自然而然地提高理解能力。
如何提高孩子的语文阅读理解能力六年级语文阅读理解答题技巧综观阅读理解的题型,不外乎有以下几种类型,下面我们一一加以解析。
当然在回答所有问题之前,我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是:使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是:使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是:使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
解答现代文阅读题应分三步走:第一步,纵观全文,把握主旨(1) 理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。
往往行之有效。
(2) 要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。
第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。
牢记:欲速则不达。
一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步,认真审题,定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步,也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。
设置题干的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。
只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记:题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律。
第三步,筛选组合,定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记:1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式。
题干的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话。
题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接,变分说为概括。
中考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。
有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体。
具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。
这类题在高考中出现最多。
另外,要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时,一般从修辞上进行分析。
感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度)。
说明方法,一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时,可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等)。
说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式,立论和驳论。
理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据,一切事实、史实、数据等。
简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制。
得体,文明礼貌,人性化。
有何作用,回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病。