大学生职业生涯规划与创业指导(闽江学院)

职业生涯规划书--------人生的路个人资料：姓名：姜科楠性别：男年龄：20 民族：汉族在读学校：闽江学院系院；法律系专业：政治学与行政学兴趣；爱好文娱，体育，像唱歌，表演，篮球足球…..个人简述：我是一个外向阳光男孩，性格温和，稳重，乐观，自信，开朗大方，做事有耐心，喜节交朋友，善于团队合作，喜欢控制他人，敢于面对失败和挫折；向往自由，不喜欢被事情和任何人束缚；但有时候会比较激进，在一些事情上强势，不退让；有时候会爱表现自己性格温和，稳重，乐观，自信，开朗大方，做事有耐心，喜节交朋友，善于团队合作，喜欢控制他人，敢于面对失败和挫折；向往自由，不喜欢被事情和任何人束缚；但有时候会比较激进，在一些事情上强势，不退让；有时候会爱表现自己。

梦想将来成为一个有用之才。

将来最想成为一个篮球手，实现自己心中的梦想。

梦想的实现离不了自己的努力，所以我在这里制作一个职业生涯规划。

以便我能更好的学习和生活，让我的梦想能够实现。

这是一个规划也是一个我心灵的路线，是我人生的航标。

她将会指引我走向前进！前进！前进！前进！前进！前进！自我认知客观剖析：职业生涯规划测评适合的岗位特质:研究发现：职业满足会使你的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。

以下不是简单的告诉你什么样的工作适合你，而是细化的帮你分析工作中的哪些特质对你重要，你还需要从中选出你认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。

每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。

所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。

这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取你岗位中的那些特质。

下面的条目从各个侧面验证了您怎样才能感受到真正的职业满足，看完这些条目之后，我们建议您根据它们对您的重要程序进行排序，排序的时候，回想一下您过去的学习、工作经历以及当前学习环境和工作感受，并思考：“哪一些是令你感到特别满意，有哪些令你极其不高兴”。

大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。

2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧，进行自我分析、职业探索和目标设定。

3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力，提升职业素养。

二、教学内容1. 职业生涯规划的基本概念与意义2. 自我分析：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业发展趋势、职业要求等4. 目标设定：短期、中期、长期职业目标的确定5. 制定实施计划：学业规划、实习实践、职业技能提升等三、教学方法1. 讲授：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。

2. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生思考。

3. 小组讨论：分组讨论职业规划相关问题，培养学生的团队协作能力。

4. 角色扮演：模拟面试、求职场景，提升学生的实际操作能力。

5. 个人作业：要求学生完成职业生涯规划相关作业，巩固所学知识。

四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，检查学生对知识的掌握程度。

3. 模拟实践表现：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。

4. 个人成长报告：要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告，评估学生的学习成果。

五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。

2. 案例资料：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。

3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多职业信息和发展机会。

4. 嘉宾讲座：邀请企业人士、职业规划师等进行讲座，分享实际经验。

六、应对就业挑战1. 就业市场分析：了解当前就业市场的形势和趋势，掌握求职的基本技巧。

3. 面试技巧：掌握面试的基本原则和技巧，提升面试表现。

4. 求职心态调整：培养积极的求职心态，面对就业压力。

5. 就业政策与法律法规：了解国家就业政策、劳动法律法规，维护自身权益。

七、创业指导1. 创业基本概念：了解创业的含义、类型和流程。

大学生职业生涯规划书学院：XXXX-XX XXXX-XX专业：XXXX-XX XXXX-XX姓名：XXXX-XX XXXX-XX学号：XXXX-XX XXXX-XX班级：XXXX-XX XXXX-XX指导老师：XXXX-XX XXXX-XX20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、形式分析 (3)1.1国内形势 (3)1.2国际形势 (4)二、职业发展与人生规划 (4)2.1生涯与职业生涯 (4)2.2人的生涯发展 (5)2.3生涯规划的意义 (6)2.4职业发展与人生成功 (7)三、自我认识 (8)3.1自我评估 (8)3.2专业评估 (9)四、职业定位 (9)4.1环境评估 (9)4.2职业评估 (11)五、个人规划 (12)5.1确定目标 (12)5.2实施方案 (12)六、评估反馈 (16)前言××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。

××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。

当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。

当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。

一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。

目标设定
根据自我评估结果，制定明确的职业 发展目标和计划，包括长期和短期目 标。
反馈与调整
在实施过程中不断进行反馈和调整， 以适应环境和自身变化，确保职业生 涯规划的有效性。
02
自我认知与职业定位
自我评估
总结词
了解自己的兴趣、性格、价值观 和优势，为职业规划提供基础。
详细描述
大学生应通过自我反思、心理测 试等方式，全面了解自己的兴趣 、性格、价值观和优势，以便更 好地选择适合自己的职业方向。
经验教训
大学生应树立正确的就业观念，避免盲 目追求高薪和稳定，注重个人成长和职 业发展。
大学生应注重自身综合素质和能力的提 升，以适应市场需求和职业发展。
大学生应尽早开始职业生涯规划，明确 职业目标和发展方向。
学校和家庭应加强对大学生的就业创业 指导，提供实践机会和资源支持。
对未来职业生涯规划与就业创业的展望
司已经成为在线教育领域的佼佼者。
就业准备案例
要点一
就业准备案例一
小赵是一名即将毕业的大学生，为了能够顺利就业，他提前 开始准备就业工作。他通过参加各种招聘会和实习机会，了 解市场需求和职业发展前景。同时，他还积极学习和提升自 己的专业技能和语言表达能力。在毕业前夕，他成功获得了 一家知名企业的offer，成为了一名优秀的员工。
增强自我认知
职业生涯规划有助于大学生更深入地 了解自己的兴趣、价值观、优势和不 足，从而更好地发掘自己的潜力，实 现自我价值。
规划的步骤与流程
自我评估
对自己进行全面、客观的分析和评估， 包括兴趣、价值观、能力和经验等。
行动计划
为实现职业发展目标，制定具体的行 动计划和措施，包括学习、实践、培
训和求职等。

大学生职业生涯规划与就业创业指导说课稿大学生职业生涯规划与就业创业指导大学生职业生涯规划与就业创业指导是一门关于大学生未来职业发展和就业创业方面的课程。

通过本课程的学习，学生将能够全面了解职业生涯规划的重要性，并获得相关的知识和技巧，以在职业发展和就业创业过程中取得成功。

一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是指对个人未来职业发展进行合理规划和安排的过程。

在现代社会中，职业生涯规划对每个人都非常重要。

首先，职业生涯规划可以帮助大学生明确自己的职业目标和方向。

在大学期间，学生可以通过学习和实践来发现自己的兴趣和擅长领域，进而确定未来的职业目标。

有一个明确的目标可以激励学生不断学习和进步。

其次，职业生涯规划可以帮助大学生提前做好准备。

随着社会竞争的加剧，光有好的学历已经不足以保证就业的竞争力。

通过职业生涯规划，学生可以提前了解自己所选择职业的相关要求和技能，并有针对性地进行学习和培养。

最后，职业生涯规划可以帮助大学生发展自己的个人品牌和形象。

在职业发展过程中，个人的形象和品牌非常重要。

通过职业生涯规划，学生可以了解如何展示自己的才华和能力，建立一个积极正面的个人形象。

二、职业生涯规划的基本步骤职业生涯规划是一个系统化和持续的过程，需要按照一定的步骤进行。

首先，大学生需要进行自我认知和自我评估。

这包括了了解自己的兴趣、价值观、能力和优势等方面。

通过了解自己的优势和特长，学生可以更好地选择适合自己的职业。

其次，大学生需要进行职业探索和调研。

通过了解不同职业的工作内容、工作环境和发展前景，学生可以有一个更全面的了解，并进行取舍和选择。

接下来是目标设定和规划。

根据自身的认知和调研结果，学生可以制定一个明确的职业目标，并制定一个实现目标的详细计划。

最后是行动和执行。

制定好计划后，学生需要付诸行动，并且在实践中不断调整和完善。

三、就业创业指导除了职业生涯规划，大学生还需要获得就业创业方面的指导。

首先，大学生需要了解就业市场的情况。

闽江学院七个一百大学生成长计划全文共5篇示例，供读者参考闽江学院七个一百大学生成长计划篇1思想政治与道德素养目标学习党、团的有关知识，积极向党团组织靠拢(实际上，我在上个学期时就已经参加了党校培训，并结业)。

参加各类思想政治、意识形态、道德修养领域的主题教育活动和各类爱国主义等具有积极意义的主题征文活动。

培养和树立法律意识、诚信意识、创新意识和竞争意识，增强组织纪律性、社会责任感和集体主义、注重基本道德素质的自我培养。

课程学习目标认真学习好专业课程;通过国家英语等级考试四级;通过国家计算机等级考试二级;毕业设计及毕业论文取得都取得优秀的成绩。

除课本知识外，准备在计算机方面发展，并拿到第二学位!学术科技和创新创业目标参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛。

参加电子制作大赛、数学建模大赛等各类学科竞赛。

参加学校或系里面开展的科普活动(报告会、学术交流等)或科技类学生团体活动。

社会实践与志愿服务活动积极参加学校或院系组织的各类实践活动;参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文;参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动;为班级、学院或学校集体完成某项服务活动。

求职准备正确评价自己，制定就业目标;拓展学习范围和就业机会，熟练掌握就业政策;积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的准备。

具体成长规划及行动：大一：初步了解职业，提高人际沟通能力。

主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况;参加学校活动，增加交流技巧;学习计算机知识，辅助自己的学习。

大二：提高基本素质。

主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

大三：提高求职技能，搜集公司信息。

主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

大学生职业生涯策划书范文一、活动主题：描绘职业蓝图，成就精彩人生二、活动目的：通过举办职业生涯规划比赛,帮助大学生尽早树立职业生涯规划意识，引导广大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，提升大学生职业素质和就业能力，变“被动就业”为“主动择业”，以点带面，让广大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

三、活动对象：闽江学院电子系全体全日制在校学生四、活动流程：1）下发策划书给各班级，鼓励大家积极参与本次活动。

2）活动报名时间（10.26——10.31）3）作品准备阶段（ 11.01- 11.13）：参赛选手有兴趣可以自行询问学长学姐或者相关老师。

4）作品提交和初选阶段（ 11.13-待定）：参赛选手需将自己的职业生涯规划作品用powerpoint进行制作，以ppt格式提交，同时提交一份该作品的word纸质档（a4书面稿）。

（word可以是ppt的打印版，也可以是ppt的缩略版，无需彩印）。

作品内容必须包括个人简历设计、个人职业规划测评情况、自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。

其中ppt作品发送至，word纸质档上交给系创业就业促进部负责人，word须有扉页和目录，扉页上填写参赛者的学校、系别、班级、姓名、联系方式等个人信息。

由老师对本次参赛作品进行评审，评出10份作品参加决赛。

5）决赛阶段：（时间：待定地点：待定）参赛学生按抽签顺序依次上台演讲，介绍自己的作品（时间为7分钟），评委进行提问打分（时间为三分钟）6）老师公布获奖者并对此次大赛进行综合点评，点出选手的优点与不足，并为同学们未来的职业生涯提出建议。

五、参赛注意事项1、参赛作品需要准备很长时间，希望大家提前做好准备2、往年优秀参赛作品的模板已挂在电子系勤工中心的博客上，博客网址为:，欢迎大家下载借鉴。

3、作品要求：内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的形象。

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿1：尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！今天我要向大家介绍的是大学生职业生涯规划与就业创业指导这门课程。

首先，让我们来了解一下这门课程的背景和意义。

随着社会的发展和经济的繁荣，大学生就业形势日益严峻，竞争压力不断增大。

为了帮助大学生更好地规划自己的职业生涯，提高就业竞争力和创业能力，我国高校纷纷开设了职业生涯规划与就业创业指导课程。

这门课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，明确职业目标，掌握职业生涯规划的方法和技巧，提高就业和创业的能力。

通过学习这门课程，同学们可以对自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势有一个清晰的认识，从而更好地规划自己的职业生涯。

接下来，我将向大家介绍这门课程的教学目标和内容。

本课程的教学目标主要包括以下几点：1. 帮助同学们树立正确的职业观念，认识到职业生涯规划的重要性。

2. 培养同学们的职业规划意识，提高自我认知和职业认知的能力。

3. 教授职业生涯规划的方法和技巧，指导同学们如何进行职业定位、目标设定、路径规划等。

4. 提高同学们的就业竞争力，掌握求职技巧和策略。

5. 培养同学们的创业意识，提高创业能力和创业成功的概率。

本课程的主要内容包括以下几个方面：1. 职业观念与职业规划概述：介绍职业观念的内涵、职业规划的重要性等。

2. 自我认知与职业定位：帮助同学们了解自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势。

3. 目标设定与路径规划：教授如何设定明确、具体、可衡量的职业目标，并制定实现目标的路径。

4. 就业竞争力提升：介绍求职技巧、简历撰写、面试准备等方面的内容。

5. 创业教育与创业实践：培养同学们的创业意识，教授创业方法和技巧，并提供创业实践机会。

在教学方法上，我们将采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习。

此外，我们还将邀请企业人士和成功创业者分享他们的经验和见解，为同学们提供更多实践机会和实用建议。

大学生就业指导
3. 职业规划
制定合理的职业规划 ，明确职业目标，有 助于在求职过程中保 持清晰的方向
大学生就业指导
4. 就业信息获取
及时获取就业信息，如招聘信息、招聘会信 息等，有助于把握就业机会
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大学生创业指导
1. 创新意识培 养
培养创新意识，提高 创新能力，是大学生 创业成功的关键。通 过参加创新竞赛、参 与科研项目等方式， 可以锻炼创新能力
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感谢您的观看
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大学生职业生涯规划
2. 确定职业目 标
根据自我认知，结合 外部环境，如行业趋 势、市场需求等，制 定出符合自身情况的 短期、中期、长期职 业目标
现职业目标，大学生需要 不断学习，提升自己的专业技能 和通用技能。例如，参加实习、 参加社团活动、参加志愿服务等
大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规 划与就业创业指导
汇报人:XX
时间：X年X月
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大学生职业生涯规划与就业创业指导
在当今竞争激烈的社会，对 于大学生来说，如何做好职 业生涯规划与就业创业指导， 显得尤为重要
本文将从以下几个方面进行 探讨
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大学生职业生涯规 划
大学生职业生涯规划
1. 认识自我
首先，大学生需要对 自己进行全面的自我 认知。包括性格、兴 趣、能力、价值观等 方面。只有深入了解 自己，才能更好地选 择适合自己的职业方 向
大学生创业指导
4. 创业资源整 合
整合创业资源，包括 人力资源、资金资源 、技术资源等。通过 建立人脉圈、寻找合 作伙伴等方式，可以 更好地整合创业资源 。同时也可以通过参 加创业活动、寻求投 资等方式获取更多资 源

《大学生职业发展与创业就业指导》课程教学大纲课程代码：980021001课程英文名称：Career Development and Employment Guidance for College Students 课程总学时：38 理论学时：38 实践学时：0适用专业：全校所有专业大纲编写（修订）时间：2017.12一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《大学生职业发展与就业创业指导》课程，是面向全校学生开设的公共必修课程，也是学校的素质教育课程。

本课程通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创新能力和职业生涯管理能力。

通过本课程的学习，使学生在态度上树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：通过本课程的教学，大学生应树立职业生涯理念的意识，掌握职业生涯的规划理论；基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

2.基本理论：掌握大学生职业生涯规划的基本理论和方法，自我认知的方法与职业选择，职业社会的认知，职业生涯决策理论，大学生涯规划的制定与实施及职业生涯的管理。

3.基本技能：通过本课程的教学，大学生应具备自我认知能力，掌握职业生涯规划能力，合理确定适合自己的职业发展途径，提高就业能力和生涯管理能力；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；提高大学生的各种通用技能，比如沟通技能，问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

（三）实施说明1．课程安排（1）全程化的大学生职业发展与就业创业教育以德育教育、专业教育、素质教育有机结合，列入学校的教学计划，在大学一年级到四年级期间进行，坚持全员、全程、全方位共同实施。

关于举办闽江学院首届大学生职业生涯规划大赛的通知为进一步提高我院大学生就业指导水平，提升我院大学生的就业竞争力，我处决定举办闽江学院大学生职业生涯规划活动。

现将本次活动有关事项通知如下：一、活动目的通过举办职业生涯规划活动,帮助大学生尽早树立职业生涯规划意识，引导大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

二、参加对象所有取得闽江学院学籍的在校大学生三、活动时间1、报名截止时间：2005年11月15日2、评审颁奖时间：2005年12月7日四、比赛规则及说明：1、各参赛同学必须严肃认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。

参赛作品主题是参赛同学根据自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计、个人简历设计。

参赛作品提交材料包括个人职业生涯规划设计与个人简历设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：（1）认识自我、准确定位。

参赛同学需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和规划的基础。

包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。

（2）确立志向、设定目标。

参赛同学需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

（3）设定职业目标，实现规划。

即为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。

例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书而努力；大学四年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。

大学生职业生涯规划与就业创业指导范文3篇一、创业目标经营目标在南京师范大学泰州学院建立首家专业甜品店--心甜甜品店，经营范围为中西式甜品。

品种包括冰淇淋蛋糕类、冰淇淋类、冰淇淋曲奇饼类、沙冰刨冰类、糖水类、羹(露)类、粥类、果汁类、调味乳制品类、布丁类、药膳滋补炖品类、凉茶类龟苓膏类、中式传统点心类等。

经营宗旨甜美、健康、时尚。

二、市场及竞争分析市场介绍南京师范大学泰州学院是一个很年轻的学校，建校至今仅2年多。

目前校内缺乏一家能够系统化管理的甜品店。

而本计划所拟建的心甜甜品店正是填补了这样一个空白。

市场竞争分析南京师范大学泰州学院是一个年轻的学校，校内一切设施正在完善之中，资源困乏，学生的消费环境更令人担忧，饮食问题亟待解决。

我们的服务宗旨能够克服以上所述的困难，能够满足目标消费者的需求，能够很快的切入这块市场，我们的经营理念能够支撑起属于我们的天空。

经过分析，我们可以开拓这个市场。

心甜专业经营甜品，坚持品牌化差异化人性化的经营。

用润物细无声的渗透方法，建立和扩大知名度和美誉度，让消费者从认识我到爱我，买我。

目标顾客有人误认为女生比男生更喜爱甜食，其实是个错误。

事实上，口味的喜好并无性别之分，许多男生也喜爱甜品。

不少女生为了保持苗条身段或为了减肥，往往视甜食为洪水猛兽。

而且如今消费者越来越理智。

所以心甜的目标顾客是全校学生。

三、产品与服务特色原料专业，放心更多心甜与知名品牌饮用水、乳制品以及其他原材料的地区供应商建立合作关系，在心甜店堂内点餐区域和各类宣传品上进行标识。

从原料供应商值得信赖的角度出发，给顾客一种食品安全能够确切得到保障的感觉。

品种丰富，选择更多众口难调。

心甜要尽可能让甜品口味适应各各类品味的顾客。

推出诸多款式的甜品可供各类顾客挑选。

营养全面，健康更多心甜经营品种除了普通的冰品甜品外，想创业，找项目就上青年人创业网，还有在我国南方部分地区教为流行的药膳滋补炖品类、凉茶类、龟苓膏类。

中 说 是 个 人 成 长 过 程
职 业 生 涯 规 划 可 以
职业生涯规划
学校：闽江学院 专业：化学与化学工程系师范专业 姓名：黄艳丽 学号：120101201123 职业定位:化学教师
目录
1.序言 2.自我分析 3.职业分析 4.环境分析 5.职业计划 6.评估调整 7.结束语
未 来 ， 只 能 靠
未 来 ， 掌
分 努 力 的
成 功 ， 只
成 功 ， 不
由于社会环境，家庭环境，个人成长曲线等 因素的变化，一个人的职业生涯规划并不是 一帆风顺，为了更好的把握自己的人生，所 以我将从事心理学的相关工作做为我的备选 工作（可能是销售，管理学等方面工作） 在大学四年里不断摸索出自己的最适合的职 业同时加强有关方面知识专业的学习能
评估调整
三年的计划可能由于形势、环境等因素的影 响而有变化或者冲突。 我会做周、月、年计划，但大体方向不会有 所变。 记住：生活是你行动与不行动的结果！
）教师的招聘原则： 1.公开，公平，公正原 则 2.竞争与择优原则3. 向高学位倾斜原则（2） 招聘对象：取得国家 承认学历的大学本科 优秀毕业生 招聘条件：a.从事教师 的优势：自己所学的 专业是化学（师范类） 专业 ;对化学有较浓厚 的兴趣;身体健康，性 格开朗;有较好的倾听 与沟通能力;有责任心; 喜欢运用技术和知识 来帮助他人 b.从事教育的劣势：没 有教育经验，但这可 以通过在校期间的实 践做家教兼职的进行 弥补，不断积累经验。
职业计划
职业目标：教师、 职业目标：教师、营销 目标的确立需要行动来实现， 目标的确立需要行动来实现，计划的定制 是 行动的指明灯。 行动的指明灯。只有将实际与计划相结合 才算是成功的。 才算是成功的。

大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述二、职业生涯规划的重要性2.1 个人发展的需要2.2 职业选择的策略2.3 职业生涯规划的步骤与方法三、自我认知与职业定位3.1 性格特点与职业选择3.2 兴趣爱好与职业发展3.3 职业技能与职业要求3.4 职业定位与目标设定四、职业生涯规划的策略与方法4.1 职业探索与信息收集4.2 职业目标设定与路径规划4.3 职业规划的实施与调整4.4 职业规划的评估与反思五、就业创业指导与职业发展5.1 就业形势与政策解读5.2 求职技巧与面试准备5.3 创业准备与创业实践5.4 职业发展与终身学习六、职业搜索与信息获取6.1 职业信息的重要性6.2 职业信息的来源与分类6.3 职业搜索的策略与技巧6.4 利用网络资源进行职业信息搜集七、职业目标设定与路径规划7.1 长期与短期职业目标的设定7.2 职业目标的SMART原则7.3 职业发展路径的规划与调整7.4 目标实现的心理素质培养八、求职技巧与面试准备8.1 简历制作与优化8.3 面试礼仪与沟通技巧8.4 模拟面试与反馈九、创业准备与创业实践9.1 创业观念与创业精神9.3 创业资源与创业团队建设9.4 创业实践与风险管理十、职业发展与终身学习10.1 职场适应与职业发展10.3 终身学习与职业成长10.4 职业生涯规划的跟进与调整十一、职场法律知识与个人权益保护11.1 劳动法基本概念与劳动者权益11.2 劳动合同的签订与履行11.3 劳动争议的解决与维权途径11.4 职场中的性别平等与反歧视十二、职场沟通与人际关系12.1 职场沟通的基本原则与技巧12.2 跨文化沟通的理解与应对12.3 职场人际关系的建立与维护12.4 职场中的团队合作与领导力十三、职场心理健康与自我管理13.1 职场压力的识别与应对13.2 职业倦怠的预防与调适13.3 情绪管理与心理素质提升13.4 职场中的自我激励与成长十四、职业规划的实践与案例分析14.1 职业规划实践的步骤与方法14.2 职业规划案例的分析与讨论14.3 职业规划中的问题与解决方案十五、未来职业发展趋势与准备15.1 社会发展趋势与职业变迁15.2 未来职场技能的需求与培养15.3 个人品牌建设与职业影响力15.4 面向未来的职业规划与生涯发展重点和难点解析本文档涵盖了大学生职业生涯规划与就业创业指导的全面内容。

2. 有利于促进大学生主动学习， 提前做好学业规划和职业生涯规划 良好的专业认知教育， 有利于学生按照专业的设置制定学业计划， 促进学生从应试教 育转为积极主动的探求学习。同时， 专业认知教育还可以让大一新生对自己将来可能从事 的行业的性质、 专业技能要求有感性的认识， 有助于其制定职业生涯规划， 为将来完成 大学学业和步入社会提前做好准备。 3. 有利于促进专业建设和改革， 形成专业品牌和提升专业知名度 俗话说教学相长， 要组织实施好大一新生的专业认知教育， 使其对专业所对应的行业 性质有较为系统、 全面的了解， 各院系就必须做好安排计划， 做到理论联系实际、 与时 俱进， 并不断更新知识体系。这既为专业建设和改革提供了指导方向和动力， 又为形成专 业品牌、 提升专业知名度打下了良好基础。 4. 有利于大学生树立正确的价值观、 人生观和就业观 良好的专业认知有助于大学生明确学习目标， 端正学习态度， 提高学习积极性， 从 而增强学习动力。如果能在学习中找到乐趣与成就感， 大学生就不会虚掷光阴， 而会培养 起乐观的心态， 树立起正确的价值观和人生观。可以说， 专业认知也是大学生确立正确就 业观的第一步。
(三) 我国大学生专业认知教育现状 从根本上说， 大学新生专业认知存在问题的原因是由于专业认知教育不到位。纵观我 国目前的专业认知教育， 仍然存在亟待改进的环节。 1. 教育环境受社会信息、 家庭教育、 高中教育体制的制约 新媒体对青年群体具有很强的影响力， 作为善于接受新事物的学生， 对新媒体信息更 有着极强的接受偏好。但社会信息的传播存在导向性和目的性， 信息来源存在不可靠性和 误导性， 网络信息来源参差不齐， 难免会有关于高校专业解读、 学校宣传的偏差信息影 响大学新生的专业认知。 2. 缺乏专业思想培养， 专业思想和实践教育脱节 大学新生对大学的独立生活、 学习方式， 以及教育模式都处于适应期， 环境变化导 致的自我身心变化， 自我重新定位、 重新认识尚未完成， 对所学专业也未能全面了解， 因而他们会对专业产生困惑和迷茫感。 高校制定的专业认知教育计划， 缺少将实践教学和专业教育相结合的模式， 仅仅通过 为数不多的专业介绍难以使充满好奇心的大学新生对所学专业构建全面了解、 综合分析、 总结归纳的思维方式； 缺少符合新时期大学生就业观的教育形式， 难以达到使学生树立正 确专业思想的效果。因此， 高校对大学生进行专业认知教育时， 开展创新实践教学、 建 设校内外实习基地、 支持学生参与科学研究等强化实践教学的措施显得尤为重要。

职业规划闽江学院前言职业规划是每位大学生必须关注和重视的重要问题之一。

在闽江学院，职业规划教育被视为学生综合素质教育和人才培养的重要组成部分。

本文将介绍闽江学院在职业规划教育方面的相关工作和资源。

软实力培养实习实训闽江学院积极推动实习实训工作，为学生提供丰富的实践机会。

学院与众多企事业单位合作，为学生提供实习岗位和实训机会。

学生通过实习实训，能够了解职场环境，提升专业技能，培养职业素养和实践能力。

专业培训为了提升学生的职业素养和就业能力，闽江学院组织丰富多样的专业培训活动。

学生可以参加各种专业讲座、技能培训课程等，提升自身专业知识和技能水平。

专业培训活动由学院教师、行业专家和企业人士进行授课，确保培训质量和实效。

创业创新为了培养学生的创业意识和创新能力，闽江学院积极开展创业创新教育。

学院建立了创业孵化基地，为有创业意向的学生提供创业指导和资源支持。

同时，学院还举办创业讲座、创业比赛等活动，激发学生的创新创业热情。

就业指导与服务就业指导课程为了帮助学生更好地面对就业压力和挑战，闽江学院开设了就业指导课程。

该课程包括就业政策解读、职业生涯规划、求职技巧等内容，引导学生正确面对就业问题，提升就业竞争力。

就业资源平台闽江学院建立了就业资源平台，为学生提供全方位的就业信息和服务。

学生可以通过平台获取最新的就业信息、实习机会、校园招聘会等信息。

平台还提供简历制作、求职指导等服务，帮助学生更好地进行求职准备和面试应对。

就业咨询与指导为了提供个性化的就业指导和咨询服务，闽江学院设立了就业指导中心。

中心的专业顾问团队将根据学生的个人情况和需求，提供一对一的求职咨询和指导。

学生可以获得个性化的求职建议、职业规划指导等服务。

职业规划活动职业规划讲座闽江学院经常邀请职场精英和成功人士来校进行职业规划讲座。

讲座内容包括个人职业发展经验分享、行业前沿解读等，帮助学生了解不同职业领域的发展趋势和就业形势。

职业规划大赛为了激发学生的职业规划热情和创造力，闽江学院组织职业规划大赛。

教案职业生涯规划与创业指导教案1引言1.1课程背景与重要性1.1.1职业生涯规划的定义1.1.2创业在现代社会的作用1.1.3课程对学生未来的影响1.1.4社会发展趋势与个人职业规划的关系1.2教学目标与预期成果1.2.1培养学生的职业规划意识1.2.2提高学生的创业技能和知识1.2.3引导学生进行自我认知和职业定位1.2.4促进学生对市场动态的理解和分析能力1.3教学方法与学习策略1.3.1采用案例分析和讨论法1.3.2结合线上资源与实地考察1.3.3鼓励学生进行团队协作和项目实践1.3.4提供个性化指导与反馈2知识点讲解2.1职业规划的核心要素2.1.1自我认知与职业兴趣2.1.2职业能力与技能发展2.1.3职业目标设定与路径规划2.1.4职业发展策略与决策制定2.2创业基础知识2.2.1创业概念与类型2.2.2创业环境与市场分析2.2.4创业风险管理2.3职业发展与创业的关系2.3.1创业作为职业发展的一种选择2.3.2职业经验对创业的影响2.3.3创业对个人职业发展的推动作用2.3.4职业规划与创业规划的融合3教学内容3.1自我认知与职业探索3.1.1性格与职业匹配度分析3.1.2兴趣与职业倾向测试3.1.3能力与职业要求的对比分析3.1.4职业价值观的探索与确定3.2职业规划步骤与方法3.2.1目标设定与SMART原则3.2.2职业路径设计与规划3.2.3职业发展策略的制定3.2.4职业规划的调整与优化3.3创业准备与实践3.3.1创业机会的识别与评估3.3.2创业团队的构建与管理3.3.3创业资金的筹集与运用3.3.4创业项目的实施与监控4教学目标4.1知识与技能目标4.1.1理解职业生涯规划的基本概念和重要性4.1.2掌握自我认知和职业探索的方法4.1.3学会设定职业目标和规划职业路径4.1.4了解创业的基本流程和所需技能4.2过程与方法目标4.2.1通过案例分析，提高问题分析和解决能力4.2.2通过团队讨论，提升沟通和协作能力4.2.3通过项目实践，增强创新和执行能力4.2.4通过个性化指导，培养自我学习和调整能力4.3情感态度与价值观目标4.3.1增强学生的职业责任感和自我管理能力4.3.2培养学生的创新意识和风险意识4.3.3提高学生对多元职业选择的开放态度4.3.4塑造学生的积极职业态度和正确价值观5教学难点与重点5.1教学难点5.1.1自我认知的深入与准确性5.1.2职业规划的实际操作与个性化5.1.3创业风险的识别与应对策略5.1.4教学内容的实用性与时效性5.2教学重点5.2.1职业规划的理论框架与核心概念5.2.2创业流程的关键步骤与注意事项5.2.3教学方法的选择与应用5.2.4学生能力的培养与评估6教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备（用于展示PPT和视频）6.1.2白板和记号笔（用于现场演示和记录）6.1.3教学案例材料（用于案例分析）6.1.4教学评估表格（用于学生自评和互评）6.2学具准备6.2.1笔记本和文具（用于记录和整理笔记）6.2.2职业兴趣测试问卷（用于自我探索）6.2.3创业计划书模板（用于创业实践）6.2.4职业规划手册（用于参考和复习）7教学过程7.1导入与背景介绍7.1.1引入职业生涯规划的重要性7.1.2讲解课程的目标和结构7.1.3激发学生的兴趣和参与度7.1.4提供课程相关的背景信息7.2知识讲解与案例分析7.2.1详细讲解职业生涯规划的理论知识7.2.2通过案例分析和讨论加深理解7.2.3引导学生将理论应用于实际情境7.2.4提供个性化的问题解答和指导7.3实践活动与小组讨论7.3.1安排职业兴趣测试和自我探索活动7.3.2组织小组讨论职业规划和创业计划7.3.3引导学生进行角色扮演和模拟练习7.3.4提供反馈和改进建议7.4.1回顾课程的主要内容和要点7.4.2鼓励学生分享学习心得和体会7.4.3提供后续学习和实践的建议7.4.4收集学生的反馈用于课程改进8板书设计8.1章节与核心概念8.1.1职业生涯规划的基本概念8.1.2自我认知与职业探索8.1.3职业规划步骤与方法8.1.4创业准备与实践8.2教学重点与难点8.2.1自我认知的深入与准确性8.2.2职业规划的实际操作与个性化8.2.3创业风险的识别与应对策略8.2.4教学内容的实用性与时效性8.3教学过程与活动安排8.3.1导入与背景介绍8.3.2知识讲解与案例分析8.3.3实践活动与小组讨论9作业设计9.1个人作业9.1.1完成职业兴趣测试9.1.3分析一个成功创业案例9.1.4设计一个创业计划书草案9.2小组作业9.2.1进行职业角色扮演9.2.2准备并展示创业项目提案9.2.3开展职业规划与创业的调研9.2.4编制职业规划与创业的案例分析报告10课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度和互动质量10.1.2学生对知识点的掌握程度10.1.3教学方法的适用性和有效性10.1.4教学目标的达成情况10.2教学改进建议10.2.1增加更多互动环节以提高参与度10.2.2引入更多实际案例以增强实用性10.2.3提供更多个性化指导以适应不同学生需求10.2.4定期更新教学内容以保持时效性重点关注环节补充和说明：1.自我认知的深入与准确性：这是职业生涯规划的基础，需要通过专业的心理测试和深入的自我反思来实现。