社会实践活动结题报告

小学综合实践活动结题报告近三年来，根据实际情况，一直在努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。

学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

一、充分发掘综合实践活动的资源，激发学生兴趣生活是综合实践活动的活水之源，真情是综合实践活动的生命所在，对学生而言，只有经过生活的体验，才能有感而发、有为而作。

由此，我们要切实关注孩子们的生命轨迹，把学生的精彩生活融入到综合实践活动之中，让学生自由地、自主地、自发地，用自己的心灵去探寻综合活动之源，以积极的心态去参与活动，展示他们的生命活动，还学生一个原生态的自我。

让他们把自己和大自然融合在一起，为社会的和谐发展做出贡献。

三年级学生正处于习惯培养的关键时期，此时的孩子已经有一定的分辨是非的能力，大多同学能在学习的过程中懂得什么是“该做的”，什么是“不该做的”。

小学生普遍对动物存有好感，表现为愿意与动物亲近。

而且小学生对动物并不陌生，也朦朦胧胧地感受到动物是人类的朋友，但对动物对人类的所做的贡献，动物与人类的亲密关系问题的了解都不是深入，因此有必要在教学中逐步加以解决。

教学中利用信息技术手段，紧密结合学生的生活和认知实际，引导学生大量感知，从而激发学生进一步热爱生活关爱动物的情感。

信息技术在教师的“教”和学生的“学”过程中，具有其他授课方式所不具备的特性。

因此，教师充分发挥信息技术促进认知和情感激励的作用，利用展示再现、交互和扩大信息量的功能，使学生积极主动的参与学习过程，自主探索，有利于三维目标的达成和学生自我学习能力的提高。

于是在上《我给小鸟造新屋》时，我带领学生查阅资料，让其通过自己的努力了解到很多的有关鸟类的知识，鸟是大自然的歌手，鸟语是大自然的音乐和诗歌。

社会实践总结（光荣院）活动时间：2012年1月18日下午1点活动地点：余姚市光荣院。

(长城路5号。

)活动内容：本活动包括四项内容，依次进行。

活动人员：组长方杰组员张佳威，项翔，黄钜涛，黄建龙，叶建甬，王柯，马立权，陈诚，杨煌辉，黄至文，鲁晟焱，孙城，谷鲁恺，周斌，韩梦婷，曹伶，田佳梅，郑洁瑜，施绮虹。

内容一：爱心送橘子伴随着微微细雨，我们一行二十人陆续到达了位于余姚市长城路5号的光荣院，一个居住着退伍老战士的地方。

他们是1951年抗美援朝战争时参战的战士，为了表示对光荣院，对老战士的敬意，我们在拜访时带上了一篮橘子给老战士们。

虽然只是一篮橘子，并没有什么价值，但老战士还是很高兴的。

苍老的脸庞上满是和蔼的笑容。

内容二：宝贵的经验此环节是这次活动的高潮部分，我们各自找了在哪里休息的老战士，开始相互交流。

与我畅聊的老战士，头发已经花白，黝黑的皮肤也松松夸夸，耷拉在脸上。

听力也很弱，与他说话我必须提高了嗓门。

但是说起当年的事来，那种神情，是骄傲且坚定的。

他当年只有21岁，21岁的年龄正是我们这一代该茁壮成长的年龄，我们还该是不更事的少年，但却是他赶赴朝鲜战场的时候。

我问到，你们有没有读过书啊？他说，没有。

简简单单的两个字，着实震撼到了我，我不能想象如果换做是我，我该怎么办。

他说，他很幸运，他已经82 岁了。

其他组员的谈话内容我虽然不了解，但思想大概，是和我一样的吧。

内容三：义务打扫在交流结束后，原本整洁干净的休息室，因为我们的到来，加上雨水的湿，变得稍杂乱与暗淡了些。

我们分工合作，准备把这里打扫一下。

扫地，拖地，擦窗，擦桌……不敢说把这里打扫的光亮如新，一尘不染，至少我们尽力了，我们付出了。

想想这群十六七岁的青年，的确缺少了锻炼，当然我也不例外。

内容四：合影留念一切都完成了，我们也要离开了。

在那之前，我们还要保留下我们曾经来过的“证据”，我们要与老战士们拍照留念。

因为外面还下着淅淅沥沥的小雨，我们只得在屋里合影。

社会实践调研结题报告格式一、项目背景社会实践调研项目是学生学习社会科学知识、了解社会现状的重要方式。

本次调研项目的背景是“探索城市老年人生活状况与需求”，旨在了解城市老年人的生活状况、需求特点，分析老年人面临的问题和困难，为制定相关政策和提供服务提供参考。

二、调研目的1. 了解城市老年人的生活状况，包括居住环境、经济状况、身体健康、社会关系等方面的情况。

2. 探讨城市老年人的需求特点，包括生活需求、精神需求、医疗需求等。

3. 分析城市老年人面临的问题和困难，包括经济困难、精神困难、身体困难等。

4. 提出建议和解决方案，为相关政策制定和服务提供参考。

三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察的方式进行。

问卷调查主要针对城市老年人群体，包括居民小区、养老院等地点；访谈主要针对有关部门相关负责人和老年人代表进行；实地观察主要针对城市老年人的居住环境、生活条件等方面进行。

四、调研结果1. 城市老年人的生活状况通过问卷调查和实地观察，发现城市老年人的居住环境普遍较好，但部分老年人居住条件较差，存在住房狭小、无电梯等问题；经济状况多数老年人生活稳定，但仍有部分老年人生活困难；身体健康状况普遍较好，但存在患病需长期治疗的老年人；社会关系较为薄弱，部分老年人缺乏交友和交流的机会。

2. 城市老年人的需求特点通过问卷调查和访谈，发现城市老年人对生活需求、精神需求、医疗需求等方面的需求较为突出，特别是精神需求和医疗需求的问题比较突出。

3. 城市老年人面临的问题和困难通过问卷调查和访谈，发现城市老年人面临的经济困难、精神困难、身体困难等问题非常突出，特别是经济困难和精神困难的问题较为普遍。

五、建议和解决方案针对上述调研结果，我们提出了一些建议和解决方案：1. 加强社会组织和社会志愿者等力量，提供更多的精神支持和帮助。

2. 完善老年人医疗保障体系，提高老年人医疗服务水平和覆盖面。

3. 加强对城市老年人的关爱和服务，为他们提供更好的生活条件和优质的服务。

目录1 前言 (2)2 实践概况 (3)2.1 活动内容 (4)2.1.1活动形式 52.1.2策划方案 53 实践活动 (7)3.1 问卷调查 (7)3.1.1问卷数据统计103.1.2 问卷数据分析 133.2游客访谈 (16)3.3 实地访谈博物馆工作人员 (17)4调查最终建议 (26)附录：任务分工表一、前言：博物馆作为公益性文化机构，其存在的价值主要是通过为社会公众服务而体现的，所以博物馆的许多活动都与公众有关。

博物馆提倡以人为本，要更好地发挥面向现代社会的现代传播教育功能，由为“物”服务向为“人”服务转变，纵观中国博物馆事业百年史，博物馆从无到有，从少到多，从小到大，虽然在各个历史时期的历史使命、社会角色不尽相同，但有一点是共同的，那就是博物馆都承担着社会教育功能，把博物馆作为宣传教育机关，向公众开放，传播科学文化知识，进行思想意识方面的教育。

然而，这种社会功能发挥的效果如何，这不只是取决于博物馆本身的意愿，更重要的是取决于社会对博物馆的接纳程度，需求程度。

我国普遍对参观博物馆的兴趣不高，人群也少，为了了解观众的需要，使博物馆可以更好地发展，满足人们的文化需要，吸引更多的人们前来参观。

我们打算对参观博物馆的观众进行调查，通过调查问卷与直接询问的形式，了解南京不同类型博物馆的受众情况，调查分析游客参观的动机和对博物馆的兴趣点，汇总游客在参观完博物馆后的意见建议。

旨在通过调查分析对南京不同类型的博物馆提出针对性建议，使博物馆更好的发展，更好的完成其文化传播的职能。

二、实践概况：我们小组由熊利臣、管闯、朱紫兴、胡晓磊、吴佳玲、陈心怡、任世萍、朱铃颖、黄琳惠同学利用暑假的时间自发组队，进行了为期10天的暑期社会实践。

我们的实践目的是调查南京市主要博物馆的发展现状及其社会影响力，了解南京哪些种类的博物馆比较受欢迎，并通过横向比较与借鉴各个博物馆的优缺点给其相应提出一些合理的建议。

在我们实践活动开始之前，我们小组成员在网上搜集了许多资料，为我们此次活动作了理论上的准备。

思想政治理论课社会实践课结题报告书篇一：思想政治理论课社会实践报告书上海应用技术学院思想政治理论课社会实践报告书（ XX-XX学年第二学期）社会实践课程毛泽东思想和中国他色社会主义体系概论社会实践题目学生对手机的依赖性及手机观社会实践组长任梁社会实践指导教师叶明华填表日期 XX.4社会调查报告的写作要求1、调查报告写作的要求（1）须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论。

（2）须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。

2、调查报告材料的获取（1）须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。

在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（2）调查报告须提供调查数据来源的相关资料。

3、社会实践论文要求（1）选题。

教师的选题仅供参考，学生可从其中选择一个选题，也可以自行选择主题进行调查，但须经任课教师批准。

（2）理论性与实践性。

能运用课程相关原理与观点去分析和认识问题。

文章必须主题突出、阐述科学、条理清晰、结构合理、语言流畅。

如有抄袭，一经发现，成绩为零。

（3）字数要求。

每组提交一篇社会实践论文，字数不少于XX字。

4、社会实践报告写作格式社会实践论文要求用A4纸打印，论文以学术论文要求和格式书写。

在论文中引用数据、资料、文献等一定要认真核实并对文献出处在文末的参考文献部分认真列举，如引用报刊必须注明报刊的名称、刊登日期、版面，如网站资料必须注明网站地址、刊发时间。

论文格式具体要求如下：论文标题（宋体，小二号，居中，加粗，单倍行距）——副标题（宋体，四号，居中，单倍行距[有则写，可以空缺]）专业班级学号姓名（宋体，小四号，靠右）摘要：100-300字（宋体，五号，左对齐）关键词：3-5个（多个关键词中间以分号分隔，宋体，五号，左对齐）正文（宋体小四号行距1.25倍，每段段首自左内缩2个中文字符，段与段之间勿加入空白行，标题层级：一级标题用一、二、三……排序，二级标题用（一）、（二）、（三）……依次排序；三级标题用1、2、3……依次排序，仅限三级标题。

结题报告范文结题报告2019年已经接近尾声，我校举办的“追求卓越，展望未来”主题活动取得了圆满成功。

本次活动以弘扬学校优良传统，激发学生学习热情为宗旨，通过一系列丰富多彩的活动，进一步促进了学生的全面发展和积极向上的人生态度。

本次活动分为理论学习、实践活动和成果展示三个阶段。

首先是理论学习阶段，我们邀请了学校的老师和校外专家进行讲座，内容涵盖了学科知识、人生规划和职业发展等方面。

通过深入浅出的讲解，帮助学生全面了解自己的兴趣、特长和潜能，并帮助他们制定个人目标和规划。

接下来是实践活动阶段，我们组织了一系列实践活动，包括社会实践、科研实验和艺术创作等。

通过实践活动，学生们得以亲身体验社会生活，培养了他们的实践能力和创新思维。

最后是成果展示阶段，学生们将他们在活动中的成果展示出来，包括学术论文、演讲比赛、艺术作品等。

通过展示，学生们不仅对自己所取得的成果有了更加直观的认识，也为其他同学提供了学习的机会和激励。

通过这次主题活动，我们取得了以下几个方面的成果：首先，学生的综合素质得到了全面提升。

通过一系列的活动，学生们不仅学到了知识，还培养了实践能力、创新意识和团队合作能力。

这些素质的提升将对他们未来的学习和发展起到重要的推动作用。

其次，学生们的人生规划意识得到了增强。

活动中，学生们认识到人生不仅仅是恒久的学习，还有更多的选择和可能。

他们能够更加清晰地认识到自己的兴趣和潜能，并在此基础上制定自己的人生目标和规划。

最后，活动促进了学校与社会的交流与合作。

在本次活动中，我们邀请了社会上的专家和企业家为学生们进行讲座，学生们也参观了一些企业和机构。

通过与外界的交流与合作，学生们能够更好地了解社会的需求和机遇，为自己的发展做出更明智的选择。

综上所述，本次“追求卓越，展望未来”主题活动在学校师生的共同努力下取得了圆满成功。

活动不仅增强了学生的学习热情和综合素质，还促进了学生的人生规划和社会交流。

相信在这次活动的启发和引领下，学生们将会迎接未来的挑战，实现自己的梦想。

结题报告指导教师意见（5篇范例）第一篇：结题报告指导教师意见篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。

请老师们针对具体情况进行分析与整合。

一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。

该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。

正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。

很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。

初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。

如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。

希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。

在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。

该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。

由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。

在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。

初评意见：合格二．社区服务评语1.在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2.通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3.能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4.培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5.通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6.进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7.通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8.使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9.使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10.通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11.促进了自我了解，肯定了自我价值。

学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研玉窖镇官硕初级中学谢建生2016年9月学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研[内容提要]本课题根据本校实际情况，从时代特点和素质教育的角度出发，全面了解和掌握学生开展社会实践与志愿服务活动情况，从服务多样化，服务不分地区性，积极与教育行政部门沟通，进一步拓展志愿服务活动。

通过分析当今中学生志愿服务与社会实践活动的背景、状况，掌握其特点及发展路子，总结问题，发现问题，并结合学校、家长、学生的愿望，在现有经验的基础上，逐步探索对我校育人工作的实践意义和积极有效的途径。

培养他们、改变他们是我们教师一生中最为重要的事情，要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温暖，就要让学生先学会如何付出……。

[关键词]学生社会实践志愿服务现状发展育人[正文]一、研究的背景与概况为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，近年来，各中小学纷纷以“德育为核心”针对中学生的特点与学校特色开展形式多样的志愿服务与社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的志愿服务精神、创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会。

人们对“志愿服务与社会实践活动”的认识存在广义和狭义之分，广义的志愿服务与社会实践活动是指青少年参加的一切志愿服务实践活动，而狭义的社会实践活动仅指学生参加的各种具有教育价值的，面向社会、接触群众、了解实际的校内外活动，主要任务可以概括为：了解社会实际，提高思想觉悟；通过志愿服务与社会实践掌握生活技能；参加实践锻炼增强适应和创造力；在志愿服务与实践活动中创造物质与精神财富。

我校座落在玉滘镇官硕村中心，是一所具有较好声誉的中心学校，现在全校有12个班，共492名学生，是全镇最大的一所学校。

个别学生表现出对同学的不满、对师长的不尊，具有个体意识较强、社会意识淡漠的特征倾向。

培养他们、改变他们是我们教师一生中最为重要的事情，要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温暖，就要让学生先学会如何付出……只有体验到付出中的汗水苦涩，才能体会到白开水甘甜。

一、项目背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会主义核心价值观深入人心，思想政治教育（以下简称“思修”）作为高校教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的社会责任感和实践能力，我们团队在XX学期开展了以“践行社会主义核心价值观，助力社区文明建设”为主题的思修社会实践项目。

二、项目目标1. 深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 提高团队成员的思想政治觉悟和社会责任感。

3. 通过实践活动，提升团队成员的沟通能力、组织能力和团队合作精神。

4. 为社区文明建设贡献一份力量，营造和谐美好的社区环境。

三、项目实施过程1. 前期准备阶段- 成立项目小组，明确分工，确定项目负责人。

- 查阅相关文献，了解社会主义核心价值观的基本内容。

- 制定详细的社会实践方案，包括活动主题、活动形式、时间安排等。

- 与社区联系，了解社区需求，确定实践活动地点。

2. 实施阶段- 社区文明宣传：在社区内开展社会主义核心价值观宣传讲座，通过发放宣传资料、悬挂横幅、张贴海报等形式，向社区居民普及社会主义核心价值观。

- 志愿服务活动：组织团队成员参与社区清洁、绿化、敬老爱幼等志愿服务活动，以实际行动践行社会主义核心价值观。

- 社区文化建设：协助社区举办文艺演出、知识竞赛等活动，丰富社区居民的文化生活，提高社区凝聚力。

- 社会实践调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解社区居民对社会主义核心价值观的认知度和践行情况，为社区文明建设提供参考。

3. 总结阶段- 对实践活动进行总结，撰写实践报告。

- 组织团队成员进行心得交流，分享实践经验。

- 向社区反馈实践活动成果，听取社区意见和建议。

四、项目成果1. 思想认识提升：通过实践活动，团队成员对社会主义核心价值观有了更深刻的理解，思想政治觉悟得到提高。

2. 社会责任感增强：团队成员在服务社区的过程中，社会责任感和使命感得到增强。

结题报告模板(通用版)2篇Final report template (general version)汇报人：JinTai College结题报告模板(通用版)2篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：社会实践活动结题报告范文(常用版)2、篇章2：小学数学结题报告模板标准版篇章1:社会实践活动结题报告范文(常用版)本次的社会实践活动，我们小组研究的课题是“中国风音乐的魅力”，小组一共有十个人，每个人都有明确的分工，每个人都彼此配合。

丁玲负责调查中国风音乐的魅力中的“音乐中的中国风”；程雅思负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的影响”；徐贝负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的背景”；卢冲负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的内容”；吴迪负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的发展趋势”；彭雅雯负责调查中国风音乐的魅力中的“历史上的中国风”；肖涵琳负责调查中国风音乐的魅力中的“中国古典音乐的唱法和技巧”；张蝶负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的舞蹈”；而我，负责调查中国风音乐的魅力中的“乐器中的中国风”。

我使用的是访谈法，通过和老师面对面的访谈，我收获了很多。

我对老师访谈的内容是“乐器中的中国风音乐，我们民族的音乐，我们民族的乐器，演奏出美妙的声音，带着强烈的中国韵味，让人们更加认识中国，陶醉于中国风音乐的魅力”。

我对老师访谈的目的是“了解中国的传统音乐，让更多人了解中国风音乐风音乐的魅力，了解乐器中的中国风，更清楚的认识我们中华民族的音乐，让我们对中华文化更深入的了解”。