最后一课作文(初中初二600字).doc

最后一课作文最后一课作文(精选10篇)在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的最后一课作文，希望对大家有所帮助。

最后一课作文1今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么？要封锁一切么？我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢？让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。

让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。

我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦……我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀！哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了……我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么？还是后悔我的学生及我对面的乡里的人？我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心？明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。

啊！我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。

让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：法兰西万岁！现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜！我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了……最后一课作文2等到所有人到齐了，我便坐在椅子上说：“我的亲爱孩子们，这是我最后一次给你们上法语课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校，只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多用心学习。

毕业前最后一课作文
嘿，朋友！毕业前的最后一课，那可真是让我一辈子都忘不了。

那天，我们像往常一样走进教室，可每个人心里都清楚，这是最后一次以学生的身份坐在这里了。

老师走进来的时候，手里没有拿课本，而是拿着一本厚厚的相册。

她笑着说：“孩子们，今天咱们不上课，一起来回忆回忆这几年的时光。

”
老师翻开相册，第一张就是我们刚入学时的照片，一个个小脸脏兮兮的，还带着点羞涩。

“哎呀，那时候的我们好傻呀！”同桌笑着说。

接着往后翻，有我们运动会上的照片，一个个跑得脸红脖子粗的；有我们表演节目的照片，化着夸张的妆；还有我们一起出去春游的照片，每个人手里都拿着零食。

看着这些照片，同学们都开始七嘴八舌地说起当时的情景。

“那次运动会我摔了一跤，可疼了！”“那次表演我紧张得忘词了！”
老师听着我们的回忆，眼睛里闪着泪光。

“孩子们，时间过得真快啊，转眼间你们就要毕业了。

”
突然，调皮鬼小王站起来说：“老师，以后我们不在您身边，您可别太想我们哟！”大家都哈哈大笑起来。

老师假装生气地说：“哼，我才不想你们呢，省得天天给我惹麻烦。

”可我们都知道，老师心里其实很舍不得我们。

这最后一课，就在我们的欢声笑语和依依不舍中结束了。

朋友，你说这样的最后一课，是不是很难忘？。

最后一课作文要走了，但愿他们还好吧！最后一课了。

“妹妹，收拾东西吧，我先去上课，小弗朗士一定又会迟到吧！想想那些孩子真是可怜，唉！”我说道，为了纪念这一课我穿上了最喜欢的一件礼服，那是一件绿色礼服，领结的边有些皱，戴上了那顶满可爱的绣边小黑丝帽。

上课了，除了弗朗士其他人都来了，我原来打他的手板，他还记我仇吗？这时，蹦蹦跳跳的小弗朗士终于也来了，这孩子，一定是还不知道这是最后一课吧！真是可悲，法语都没学好，还要学那恶心的德语，我便说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课了，不等你了。

”课堂上一片安静，没人在喧闹，我微微的笑了笑，如果原来你们这样，也不会是今天这样，弗朗士用那无知的眼神看着我，我有些生气，又有些伤感，我用又柔和又严肃地对学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。

新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学。

”上课了，我是有史以来最认真的一堂课，想把我所有会的知识让学生们掌握了。

“法语是我们的母语，不管是什么时候！”我疯狂的在黑板上写出了“法兰西万岁”，“希望你们能记住，永远！”孩子们都走了，我呆在椅子上一动不动，还未从情绪中出来，冰凉的双手微微的抖着，嘴里念叨道“万岁……万……”一切是那么的黑暗，在空空的教室里，黑板上浮现出德国人可恶的嘴脸，刺骨的寒意袭来，那么孤独，那么无助，将永远掉入冰窟……今天，天气依然是那样晴朗，我穿上了我那件礼服，啊-真是一件漂亮的礼服-绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，但本应该高兴的我却怎样也高兴不起来，因为我知道今天是我上法语的最后一课。

我迈着沉重的脚步向学校走去，同时也想着希望小弗朗士不要又迟到为好。

来到教室孩子们都还在打闹着，而心里十分沉重的我并没有说什么，只是在教室里踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量想要再多看他们一眼。

而孩子们也好像察觉到了什么，慢慢的都没有说话了，渐渐地教室安静了下来。

令我难忘的最后一课作文那天，老师说要给我们上最后一课，我心里有点难过，因为我不知道为什么我们要上最后一课。

但老师笑着说，这最后一课很特别，会让我们永远记住。

一开始，老师带我们去了学校的花园。

哇，那里的花好漂亮啊！有红的、黄的、紫的，还有我叫不出名字的颜色。

老师告诉我们，每一朵花都有自己的故事，就像我们每个人都有自己的故事一样。

然后，她让我们闭上眼睛，用手去摸那些花，用鼻子去闻它们的香味。

我感觉自己好像变成了一只小蝴蝶，在花丛中飞来飞去。

后来，老师又带我们去了操场。

那里有大大的滑梯和秋千，还有我们最喜欢玩的沙坑。

我记得有一次，我和小明在沙坑里挖了一个大大的洞，然后把自己埋进去，只露出头来。

老师看到我们这样，笑得眼睛都弯了。

她告诉我们，玩耍不仅是快乐的事情，还能让我们学会合作和分享。

接着，老师带我们去了图书馆。

那里有很多很多的书，有讲故事的，有教知识的，还有画得特别好看的图画书。

老师挑了一本关于星星的书给我们读。

她说，星星就像我们的梦想，虽然有时候看起来很远很远，但只要我们努力，就一定能够摸到它们。

最后一课，老师还给我们准备了小礼物。

哇，是一个小小的画册，里面画了我们在学校里度过的每一天。

我看到了自己和小伙伴们在操场上奔跑的身影，看到了我们在教室里认真听课的样子，还看到了我们在花园里喂鸽子的情景。

我觉得好幸福啊，因为我有这么多美好的回忆。

上完最后一课，老师要走了。

她说，虽然她不能一直陪着我们，但她会一直想念我们，希望我们都能成为快乐、勇敢、有梦想的人。

我听了心里酸酸的，眼泪都快掉下来了。

我不想让老师走，但我知道她要去照顾更多的孩子。

现在，我已经长大了，但我永远不会忘记那一天，那一课。

那是我生命中最难忘的一课，因为它让我知道了什么是爱，什么是成长，什么是梦想。

每当我看到那个小小的画册，我就会想起那个特别的日子，想起那个特别的老师。

最后一课初中作文最后一课初中作文通用5篇最后一课初中作文1时间在指间悄悄溜去，转眼间就到我们上最后一天的课的时候了，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。

全班都笑了，转而陷入了沉默。

这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不动了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。

我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。

还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700/0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。

毕竟三年的情谊难以割舍，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默地背过身影抽泣，有的哭红了双眼。

记得刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的'中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。

到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。

还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。

青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。

今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个匆匆过客。

最后一课初中作文2讲台上，麻老师在讲着。

而底下所有人都全神贯注地听着课，在平日里顽皮的熊孩子也包括在内。

麻老师前段时间怀孕了，现在还大着肚子给我们上最后一课，上完她就回家生孩子了。

麻老师对我们十分好，很少骂同学，每次有什么好的东西也总是设法给我们一份。

她的表面上十分严厉，是学校大队部的，可对我们却不一样，总是温柔耐心。

读《最后一课》有感600字_初中生《最后一课》读后感5篇初中语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象。

下面小编整理读《最后一课》有感，欢迎阅读。

读《最后一课》有感1今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。

这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。

通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。

在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。

当韩麦尔先生翻开教材，开始讲-法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。

但是一切都已经晚了。

是的，就像韩麦尔先生所说的“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

”母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。

如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。

因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。

那么，外语与母语到底哪个重要呢?如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。

既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。

现在连幼稚园都开设英语课了。

英语成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。

让我们以小弗郎士的经历为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧!19世纪70年代，法国在普法战争中惨败，被-迫将阿尔萨斯全省和洛林东部地区割让给普鲁士，亡国之恨激起法国人民强烈的爱国之情。

小说家都德将这一重大社会历史题材通过最后一堂法语课表现出来，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，为世界人民广泛传诵。

最后一课作文5篇最后一课作文5篇篇一：黑板的最后一课粉笔画着优美的弧线，粉尘在阳光中跳跃着，我的心，在这一刻，只属于这里。

——题记平常的日子里，韩麦尔先生开始上课的时候，总有一阵喧闹，街边的小鸟对我说，就是在街上也能听到，好几次它都吓得把嘴里的·食物扔掉。

同学们开课桌，关课桌啦，有的趁着老师不注意，偷偷地吃几口零食，还有的偷偷地说着话，当然，也有的小同学使劲儿捂着耳朵背书……这时韩麦尔先生就拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，一边敲一边说，“静点，静点……”，我就和粉笔老弟偷偷地笑，可是今天怎么这么安静？韩麦尔先生还把我擦得干干净净的，我望向教室里黑黑压压的人群，心中产生了疑惑。

咦？韩麦尔今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，还打着领结，戴着那顶小黑丝帽。

喏，有我的脸这么黑。

整个教室都弥漫着严肃着气息，我还真不习惯呢。

从前的邮递员，我是认识的，有一回他到教室来，我还故意把灰蹭到他身上呢。

小弗郎士推开了门走了进来，哼，他迟到了，这个坏小子，那天把书扔到我的脸上我还记的。

怎么韩麦尔先生不训斥他？我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生说话了：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。

柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。

新老师明天就到。

今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。

”最后一堂课——没错。

先生的脸色沉重，现在我明白了，为什么那些人的人。

个个看来都很忧愁，原来是为了纪念这最后一堂课。

我望着韩麦尔先生的背影，越来越模糊。

我的眼前仿佛不只是韩麦尔先生了，我看到了同学们给我擦脸，想起了韩麦尔先生第一次写字的表情。

我还记得我的脑中有着清晰地图，有着老师秀气的字母，有着同学们写的稚嫩可爱的字及老师画的圈圈叉叉……韩麦尔先生叫起了小弗郎士，他低着有他还不会背呢·，我多么希望他能背过，只要他背过我就不再记恨他……窗外传来普鲁士兵的号声。

韩麦尔先生转身朝着我，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他站在那儿，头靠着我，话也不说，只向人们做了一个手势，说：“放学了，你们走吧。

最后一课作文最后一课作文最后一课作文1今天是我为孩子们上的最后一堂课了，小弗郎士又迟到了，大概他还不知道这件事吧？要是他知道后也会后悔伤心的，有谁失去了自己的国家，失去了学习母语的机会会不难过呢？就让他回到座位上好好地用心地去学习法语吧。

看到最后排那些镇上的人们，我更是揪心地痛，心情无比沉重。

一想到即将失去的天地，便有一种想哭的`冲动，但是我要振作起来，号召人们一起来爱护保卫我们的家园。

我开始给同学们讲法语课了。

今天的课堂分外安静，同学们也都很专注，我又给他们灌输了一些爱国思想。

法语课完了，同学们又上习字课，说实话，我从来没有象今天这样耐心讲解过。

我坐在椅子上，这四十年来点点滴滴的记忆在我脑海中滑过，那些可爱的学生们，每天朝夕相处的讲台，伴随我走过教学生涯的这小教室里，一切一切都带给了我太多美好的回忆，而如今，却要消失而去，我恨不得把这里所有的都带走，但能带走的只有悲伤。

没关系，我要奋起，我要乐观，我要进行到底，我又上了一堂历史课。

“咚咚......”钟声连续敲了十二下，空气凝固了，眼神定住了，我们真的要跟这节课说再见了。

我站了起来，有一种说不出的留恋，表达不出的情感。

就在这一瞬间，我转身写下了两个大字：“法兰西万岁”，我希望同学们永远爱自己的祖国，爱自己的母语。

我坚信，法兰西万岁！最后一课作文2今天，我看了一部电影：《最后一课》。

这部电影使我深有感触！关头的生死抉择。

为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。

他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。

他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。

还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。

最后一课这是幻想，但并非空想。

只要人类继续破坏环境。

这样的日子就不会太久。

难道人类必须经历痛苦。

才会醒悟吗?——题记公元32世纪70年代，已是币斗技飞跃发展的时代，同时也是环境问题最为突出的时代——两极冰川已经融化，臭氧层消失殆尽，大气氮含量超过99％，地震频繁，海啸时发。

人类蜗居在用钢化玻璃造成的房子里，靠合成氧气和合成碳水化合物为生。

小K是这个时代的一名初中生。

这天早晨，他起床后，洗漱完毕，喝了一杯人造牛奶，穿起高科技防护服，准备去上学。

早晨太阳已经升起，但由于空气浑浊，天色灰蒙蒙的。

刚出门，就遇到一大堆太空垃圾重重砸在钢化马路上，(因为航天事业普及，人们常到太空游玩，所以太空中聚集了大量的垃圾)所幸马路上没有什么人，并末发生伤亡事故，但道路被阻死。

无奈之下，小K只好走另一条路去学校。

为了快点赶到，他打开鞋上的电子导航装置，设计好行走路线，开动风火轮，快速赶往学校。

这是一条十分荒凉的小路，核创伤病人收容所(收容所里收容着许多因受核污染而变异或残疾的可怜之人)就设在这条小路旁，平时这里人迹罕至。

路边的人造花草和树木病怏怏的，有一株玫瑰开了一朵灰白的玫瑰花，看了以后让人联想起白血病患者苍白的脸。

小K无暇顾及，拼命往学校赶，因为昨天库尔教授就说过，今天的课十分重要。

路过收容所时，他发现有几个病人正围着一个大型自动屏幕议论着什么。

小K预感到要出事了，因此不敢停留，直奔学校。

到学校后，校门的肖像识别系统检测到小K的身份后，自动打开大门，小K直冲自己的教室。

库尔教授对他点了一下头，表示让他到座位上去。

教授今天迥乎不同的态度让他十分吃惊。

更让他惊讶的是教室后排竟坐着市里的一些人，有市里的文体明星、商业大亨、政界首脑。

教授首先宣布了一条惊人又可靠的消息，科学家们早在几十年前就找到了另一颗星球——距地球三亿五千万光年的河外星系中的RT54星球。

这颗星球的温度和大气层都与地球十分类似，经过数十年的改造，已基本适合人类居住。

最后一课读书心得初中600字（精选15篇）最后一课读书心得初中600字篇1陈毅曾经说过：“祖国如有难，汝应作前锋。

”祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。

而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。

《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国，所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。

而普鲁士希望这两个省的人忘记法国，所以他们不许这两个省教法语。

而宣告下来的前一天，韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。

国家让我们感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的话，我该如何抉择，我到底该选择一生都不学习法语，还是学习德语。

我想大部分人都会选择前者，因为和学业比起来国家才是最重要的;但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。

毕竟每一个人都是自私的。

而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨，表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。

我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省，总有一天会回到法国的环抱中。

梁启超曾经说过：“少年强，则国强;少年智，则国智;少年屹立于全世界，则国屹立于全世界。

”少年是国家繁荣昌盛的基础，所以我们要好好学习，长大报效祖国。

使祖国母亲免受其外国的侵略。

让我们的国家变得更加繁荣昌盛，让我们的国家站在世界的顶峰!最后一课读书心得初中600字篇2今天，爸爸给我买了一本书，名叫《最后一课》，我对它爱不释手，如饥似渴地读了起来。

《最后一课》是法国著名作家都德的作品，分为《星期一故事集》和《磨坊信札》两个短篇小说集。

其中，最令我感动的是《最后一课》这篇文章，它以普法战争中普鲁士强行兼并法国阿尔萨斯和洛林两省为背景，讲述了一个小学生小弗朗士在最后一堂法文课时的所见所闻和感想。

尤其是马上就要背井离乡还认真地给学生上最后一课的老师，以及老师在黑板上写下的“法兰西万岁”，我心中就非常激动。

这是怎样一种爱国精神呀!虽然没有为国捐躯的悲壮情景，但比激昂壮烈的场面更加有震撼力。

我们中国在晚清时期也沦为殖民地，于是许多爱国的人都站起来，奋勇反抗，不畏强敌为祖国抛头颅撒热血，才换来了我们今天幸福快乐的生活和良好的学习环境，我们的今天和小弗朗士相比，简直是天壤之别呀!读完这本书，我明白了：我们要热爱自己的国家和民族，并且要珍惜现在良好的学习环境，不能虚度光阴。