2016年同济大学电路分析专业研究生考试科目参考书及考试大纲

中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《电路分析》考试大纲一、试卷结构选择题、填空题和判断题约60%解答题约40%二、考试内容及要求（一）集总参数电路中电压、电流的约束关系考试内容电路中电流电压及功率等变量的定义、参考方向的概念；基尔霍夫定律；电阻元件的定义及V AR；电压源、电流源受控源的基本特性、电路两大约束方程的独立性以及支路分析法。

考试要求1. 了解集总参数电路模型的基本概念。

2. 掌握电压、电流及功率的定义和参考方向的概念。

3. 理解基尔霍夫定律，会理用基尔霍夫定律建立电路方程。

4. 了解电阻元件的定义、电阻元件得分类、以及有源电阻的判别依据。

5. 了解电压源、电流源的定义及基本性质。

6. 了解受控源的定义、分类和基本性质。

7. 了解电路中两大约束关系方程的独立性的基本内容。

8. 掌握支路分析法基本概念，能建立电路的支路电流或电压方程。

（二）电路的基本分析方法考试内容网孔分析法、解电分析法和含运算放大器的电路电路的分析。

考试要求1. 掌握网孔分析的基本分析方法，包括含有受控电源和电流源支路的电路。

2. 掌握节电分析的基本分析方法，包括含有受控电源和电压源支路的电路。

3. 掌握含有运算放大器的电阻电路的分析方法，会建立含运算放大器电路的节点方程，并利用理想运算放大器的特性进行电路的简化。

（三）电路的基本定理考试内容线性电路的比例性，叠加定理，互易定理，置换定理，戴维南定理，诺顿定理，最大功率传输定理，等效的概念以及简单电路的等效变换，T型网络和 型网络的等效变换。

考试要求1．理解线性电路的比例性质，会利用电路的比例性质进行电路的求解。

2. 掌握叠加定理及其应用。

3. 了解互易定理的基本内容及适用范围。

4. 了解置换定理的基本内容以及使用条件。

5. 掌握戴维南定理的基本内容，戴维南等效电路的的计算方法，包括含受控源的电路。

6. 了解诺顿定理的基本内容。

7. 理解最大功率传输定理的基本内容，会计算负载电阻的最大功率。

1、绪论，电路的基本概念及基本定律电路模型。

基本变量及参考方向。

电路元件，独立电源，受控源，基尔霍夫定律。

2、电阻电路的等效变换电路元件的联接，Y-Δ接互换。

电路的化简。

实际电压源、电流源的等效互换。

3、常用网络分析法支路电流法，结点电压法，网孔电流法，网络图论知识，回路分析法，割集分析法。

4、线性网络的几个定理叠加定理，替代定理，戴维南—诺顿定理，特勒根定理，互易定理，对偶原理。

5、含运算放大器的电路分析运算放大器，理想运算放大器，含理想运算放大器的电路分析与计算。

6、正弦稳态电路（1）正弦量的振幅、频率与相位及有效值。

相量分析法，正弦量的相量表示，相量图。

R、L、C元件的相量电路、相量表达式、相量图。

感抗、容抗、感纳，容纳的概念及与频率的关系。

复阻抗、复导纳的概念及其欧姆定律。

以阻抗或导纳判断电路的性质。

简单及复杂电路的分析计算。

（2）正弦稳态电路的功率和能量。

有功功率，无功功率，视在功率，复功率和功率因数。

最大功率传输。

（3）串联、并联谐振，串，并联谐振频率特性。

谐振电路的品质因数。

7、具有耦合电感的电路互感及互感电压，互感电压的参考方向。

电路的伏一安关系式。

同名端，耦合电感的串、并联、去耦。

空心变压器电路的分析。

理想变压器与全耦合变压器。

8、三相交流电路三相电源，相序，星形、三角形联接。

对称三相电路中相电压与线电压，相电流与线电流的关系。

对称三相电路的计算，有功功率，无功功率，瞬时功率，视在功率。

不对称三相电路的分析计算。

9、周期性非正弦电流电路周期性非正弦函数的付里叶级数，波形的对称性与付里叶级数系数的关系。

周期性非正弦量的有效值，绝对平均值及电路的功率。

周期性非正弦电路的计算。

10、双口网络双口网络概述。

双口网络的Z、Y、H、T参数。

双口网络的等效电路。

具有端接的双口网络。

双口网络的联接。

回转器。

负阻抗变换器。

11、一阶电路的时域分析电路的初始条件，换路定则。

一阶动态电路，RC、RL电路的零输入响应，零状态响应，完全响应，时间常数，三要素法。

同济大学822电路考研大纲：《电路》（第5版）,邱关源,罗先觉.高等教育出版社,2006年一、考试要求：要求考生全面系统地掌握电路的基本概念、基本定理和定律，牢固掌握并灵活运用电路的基本分析方法，具有较全面的电路理论和一定的实验技能，具备较强的运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试方法和考试时间考试形式为闭卷笔试，考试时间为3小时，总分为150分。

三、考试题型1．概念与定理应用的基本计算题2．综合计算题四、考试范围1、电路的基本概念和基本定律理想元件和电路模型，电路基本变量及其参考方向，电阻、电容、电感、电压源、电流源、受控源的电压一电流关系特性和基本性质，功率计算，线性元件和非线性元件的概念，理想运算放大器的性质，图论的基本概念。

2、直流电阻电路分析电路等效的概念，串联、并联、混联电阻电路的计算，星形／三角形连接的等效变换，基本分析方法：支路法、网孔法、回路法、节点法的应用分析，具有理想运算放大器的电阻电路的分析。

3、电路基本定理叠加定理、戴维南定理、诺顿定理、互易定理、特勒根定理、最大功率传输定理的应用分析。

4、正弦稳态电路分析正弦量的相量表示法，电路定律和电路元件的相量形式及应用，复阻抗和复导纳，各种功率：有功功率、无功功率、视在功率、复功率的概念及其计算，正弦电路的稳态分析，串联、并联谐振的特点及其计算；同名端的概念，耦合电感的伏安关系，含耦合电感电路的计算，含空心变压器、理想变压器电路的计算；对称三相电路的电压、电流和功率的计算，简单不对称三相电路的计算。

5、非正弦周期信号电路非正弦周期电压、电流的有效值、平均值和平均功率的概念及其计算，非正弦周期电流电路的稳态分析。

6、动态电路的时域分析动态电路的初始条件概念及其计算，零输入响应、零状态响应和全响应的概念及计算，用三要素法求解一阶电路全响应的应用分析，一阶电路的阶跃响应、冲激响应的计算。

7、复频域分析拉普拉斯正变换及反变换，基本定律的运算形式及电路元件电压电流关系的运算形式，线性动态电路的拉普拉斯变换分析与计算，网络函数的定义、性质及其计算，网络函数的极点、零点与频率响应特性分析。

2016年同济大学教育综合专业研究生考试科目参考书及考试大纲为创新职教师资培养模式，提升职教师资培养质量，1994年10月，国家教委下文在包括同济大学在内的六所综合性大学中设立职业技术教育学院，专门定位于从事职教师资培养、培训和职业教育研究。

同济大学职业技术教育学院的办学宗旨是：发挥同济大学的工程学科优势，借鉴德国经验，建立完整的职教师资培养专业，创新中国职教师资培养模式，培养兼具扎实学科专业基础、基本职业实践和教育教学能力的复合型职教教师；聚焦职业教育人才培养、科学研究与社会服务，形成三者之间的良性互动，探索学院专业化、持续发展机制；搭建一个对内经验和模式辐射，对外职业教育交流与合作的平台。

在同济大学职业技术教育学院的创建和发展过程中，“中德合作同济大学职教师资培养项目”（Chinesisch-Deutsches Projekt zur Ausbildung von Berufsbildungslehrkraeften an der Tongji-Universität in Shanghai - ABT-S项目）作用巨大。

该项目于1993年作为“总理倡议”纳入中德两国总理签字的政府合作框架。

1996年11月，中德两国政府签署项目协议书，1997年9月，项目正式启动。

项目旨在支持同济大学建立完整的职教师资培养专业，致力于上海及其周边地区职教教师质量和数量的改善，并探索形成中国职教师资的特色模式。

中德双方的项目主管部委分别为中国外经贸部（Mofcom）和德国联邦经合部（BMZ）。

受德国政府委托，德国技术合作公司（GTZ，现为德国国际合作机构——GIZ）负责管理项目的具体实施；同济大学职业技术教育学院为项目的中方承担主体。

德方计划在八年内分三期对项目进行总额达600万欧元的资助。

项目第一期（1997.9 - 2000.8）启动了按德国模式建立职教师资培养专业。

第二期（2000.9 - 2003.8）旨在拓展专业数量和完善培养模式。