中班感恩节活动方案、幼儿园感恩节活动方案

中班感恩节教学活动教案（精选6篇）中班感恩节教学活动教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。

我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。

活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

中班感恩节教学活动教案2活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。

教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

幼儿园感恩节活动方案活动目标：1. 利用视觉教材，引导儿童表达出图片中体现的美德概念。

2. 通过视觉教材，促进儿童对所学美德的深入理解。

3. 培养他们的反应能力和听力专注力。

4. 感受并体验节日的欢乐氛围。

活动准备：1. 配备可视教具和支架。

2. 准备可视教具PPT。

3. 美德主题的展示卡片。

4. 《感恩》主题故事。

5. 播放歌曲《感恩的心》。

活动流程：1. 向孩子们问好，共同演唱美德主题歌曲。

2. 宣布活动主题《感恩》，邀请孩子们共同朗读。

3. 展示PPT，邀请儿童分享他们对感恩的看法。

(1) 确保每个孩子都能清晰看到展示内容。

(2) 引导孩子逐图描述如何体现美德，尊重他们的观点。

(3) 若出现理解偏差，以鼓励的方式继续引导，适时提供线索。

教师总结：感恩是对我们所拥有的表达感激之情。

感谢父母赋予我们生命并悉心照料，感谢我们的感官让我们感知世界，感谢基本生活要素（如阳光、空气和水）的存在。

无论是顺境还是逆境，都对我们的成长和幸福有着深远影响。

感恩能为我们的内心带来宁静。

4. 提出相关问题，激发孩子们分享他们的理解（如果需要，提供进一步的解释）。

例如：如果没有空气，我们如何生存？如何在没有清洁水的情况下维持基本卫生？如果在我们出生时无人照顾，会怎样？如果没有阳光，生物如何生长？引导孩子们认识到应感恩的其他事物，如身体各部位的功能，以及生活中其他重要的资源和人。

5. 讲述《一束野花》的故事，之后讨论故事中如何体现感恩的美德。

6. 在《感恩的心》的歌声中结束本次课程。

幼儿园感恩节活动方案（二）一、活动宏观目标旨在在幼儿心中播撒感恩的种子二、活动总称"感恩你我，真情成长"活动三、活动时间规划1. 开幕式：___月___日2. 主题活动：___月___日—— ___月___日3. 闭幕式：___月___日四、阶段性工作计划1. 制作大型展示板，需在___月___日前完成a. 小班级部负责横幅的打印及制作b. 制作活动背景（背景同时作为海报）各级部需将具体活动计划（明确活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式呈现于2k的铅画纸上，经园方审核后由中班统一布置和装饰。

2024年幼儿园中班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，第二节“感谢身边的人和事”。

二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢身边的人和事。

2. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。

教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的人和事。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、感恩树挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物和事物，并启发幼儿思考如何表达感激之情。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示感恩树挂图，讲解感恩的意义，引导幼儿观察和讨论感恩树上的人和事。

教师邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事，并引导幼儿用简单的语言表达出来。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己感激的人或事。

教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达感激之情。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅感恩树作品，将画纸上的内容贴在树上。

教师组织小组间交流，分享彼此的感恩心得。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到感恩的重要性。

六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：画出感恩树，旁边标注幼儿分享的感激话语。

七、作业设计1. 作业题目：画出你感激的人或事，并写上一句感谢的话。

2. 答案示例：我感激我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让幼儿把感激之情带回家，与家人分享。

同时，教师可组织相关的亲子活动，让感恩的氛围延伸至家庭。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。

【导语】“感恩教育”⼜称之为“爱的教育”，是⼀种情感教育，⽣命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，⽂化⾥记载着数不尽的感恩故事。

本篇⽂章是为您整理的《中班感恩节活动⽅案【三篇】》，供⼤家阅读。

【篇⼀】 ⼀、⼤活动名称 happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长” ⼩班：亲亲⼀家⼈ 中班：让爱住我家 ⼤班：感恩的⼼ ⼆、⼤活动⽬标 将感恩的种⼦播撒在幼⼉的⼼⽥ 三、活动安排： 开幕式：11⽉xx⽇(周四) 主题活动：11⽉xx⽇——11⽉xx⽇(包括家长半⽇活动设计) 闭幕式：11⽉xx⽇(⼩、⼤班)11⽉xx⽇(中班) 四、阶段性⼯作安排： ⼀、环境：⼤展板的制作，xx号前完成 1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各⾃活动的具体安排(必须写清活动名称、⽬标、准备、时间、地点及参加⼈员)以图⽂并茂的形式写在2k的铅画纸上。

经园部审核后由中班统⼀布置和装饰。

2、⽼师每⼈制作⼀个⾃⼰的感恩⼩海报，装饰在各年级⼤海报周围。

3、各班环境：⼩、中班⽤⽔果娃娃制作⽕鸡，布置在教室; ⼤班制作感恩海报 ⼆、开幕式 1、时间：11⽉xx⽇上午10：00 2、参加⼈员：全园幼⼉ 3、主持⼈：(中班) 4、过程： a、主持⼈宣布活动开幕 b、情景剧表演《感恩节的⾬来》 c、“爱的语统”：爱⼼撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情! d、感恩宣⾔：⼩班——爱⾃⼰，爱家⼈ 中班——爱⾃⼰，爱家⼈，爱同伴 ⼤班——爱⾃⼰，爱家⼈，爱同伴，爱⽣活 三、主题教育活动准备 1、各级部按照各⾃的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半⽇活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特⾊活动 ★⼤班年级 (1)护蛋活动：每⼈从家中带⼀只⽣鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，⼀天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的⾟苦，学会感恩。

(2)⼤带⼩活动：⼤班的孩⼦到对⼝⼩班找⼀个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹⼀天，跟弟弟妹妹⼀起玩游戏、⼀起吃饭……体会做哥哥姐姐的⾃豪。

幼儿园中班感恩节活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是表达感谢和感激之情的日子。

2. 技能目标：培养幼儿学会感恩、珍惜身边的人和事物，提高幼儿的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师、同伴的感激之情，增强幼儿的亲情、友情意识。

二、活动准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片、画笔、颜料等。

2. 环境准备：布置温馨、舒适的活动室，营造感恩的氛围。

三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义。

2. 讨论：引导幼儿谈论身边的人和事，让幼儿意识到身边的人对自己的关爱和付出。

3. 制作感恩卡片：让幼儿用画笔、颜料等材料，制作感恩卡片，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

4. 感恩表达：鼓励幼儿将制作的感恩卡片送给身边的人，并说出自己的感激之情。

5. 总结：通过讨论，让幼儿认识到感恩的重要性，培养幼儿的感恩之心。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录在日记中。

2. 环境创设：在班级环境中，设置“感恩墙”，展示幼儿的感恩作品和感悟。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和理解。

2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估幼儿的亲情、友情意识。

3. 收集幼儿的感恩作品，分析幼儿的表达能力和创造力。

注意事项：1. 在活动过程中，注重培养幼儿的感恩之心，引导幼儿正确表达感激之情。

2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注，确保每个幼儿都能参与并享受到活动。

3. 活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿的感恩意识。

六、活动内容：1. 感恩节的由来：通过故事、视频等形式，向幼儿介绍感恩节的起源和传统。

2. 感恩对象：引导幼儿思考身边的人，如父母、老师、同伴等，让幼儿明白谁是他们应该感恩的人。

3. 感恩行动：讨论幼儿可以用什么方式表达感恩，如送一张卡片、说一句感谢的话、做一个小礼物等。

2024年感恩节活动方案幼儿园中班一、活动目的及背景感恩节是西方国家的传统节日，旨在让人们感恩他人的帮助和支持。

对于幼儿园中班的孩子来说，这是一个了解感恩的重要时期。

通过感恩节活动的开展，可以逐步培养幼儿的感恩意识，让他们懂得要感谢父母、老师、朋友和环境等。

同时，通过亲身体验感恩，可以培养幼儿的友爱、团结、合作和分享等良好品质，提高他们的情感认知和社交能力。

二、活动策划1. 主题：感恩与分享2. 活动时间：2024年11月23日（感恩节当天）3. 活动地点：幼儿园中班教室及周边场地4. 活动内容：(1) 感恩的故事讲解：邀请一位老师或家长分享有关感恩的故事，讲解感恩节的由来和意义。

通过故事，引导幼儿理解感恩的概念和重要性。

(2) 制作感恩卡片：准备颜色丰富的纸张、贴纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作感恩卡片，上面可以写上“感谢你”的语句，并发给他们想要感谢的对象，如父母、老师、朋友等。

(3) 感恩午餐：为幼儿准备感恩午餐，可以是丰富的水果拼盘、小蛋糕、酸奶等。

在午餐前，老师可以与幼儿讨论食物的来源，让他们认识到食物是需要付出努力和感激他人的。

(4) 感恩游戏：设计一些有趣的游戏，如“捡起感恩心”、“找到谢谢的宝物”等小游戏，通过游戏的方式加深幼儿对感恩的认知和体验。

(5) 感恩展示：为幼儿搭建一个展示区域，让他们可以展示自己制作的感恩卡片和其他感恩作品，如绘画、手工等。

鼓励幼儿相互欣赏和表扬，增强他们的自信与合作意识。

(6) 感恩庆典：在活动结束之前，组织一次简单的感恩庆典，让幼儿用歌曲、舞蹈、朗诵等形式表达对父母、老师和朋友的感激之情。

同时，给予幼儿一些奖励，鼓励和认可他们的努力和表现。

5. 活动形式：(1) 小组活动：将幼儿分成小组，让他们合作制作感恩卡片和展示作品，共同参与各个环节的活动。

(2) 亲子互动：鼓励家长参与到感恩节活动中，与孩子一起制作卡片，共同讨论感恩的主题，加深亲子之间的情感交流。

第1篇一、活动背景感恩节是西方国家传统的节日，旨在感谢生活中的一切美好和他人给予的帮助。

随着全球化的发展，感恩节也逐渐传入我国，成为了一个重要的文化节日。

为了培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和感恩，我们特此开展中班感恩节教研活动。

二、活动目标1. 了解感恩节的来历，知道感恩节的习俗。

2. 培养幼儿对家人、老师和朋友的感恩之情。

3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

4. 增强幼儿的团队合作精神。

三、活动时间2022年11月25日（星期五）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象中班全体幼儿及教师六、活动准备1. 教学课件：《感恩节的来历》2. 感恩贺卡、彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 感恩歌曲：《感恩的心》4. 活动场地布置：感恩主题背景板、感恩树等七、活动流程（一）开场（9:00-9:10）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 介绍活动主题和流程。

（二）了解感恩节的来历（9:10-9:30）1. 教师播放课件《感恩节的来历》，讲解感恩节的起源和习俗。

2. 幼儿观看课件，提问幼儿对感恩节的了解。

（三）感恩主题歌曲（9:30-9:40）1. 教师带领幼儿学唱《感恩的心》。

2. 幼儿齐唱歌曲，感受感恩的情感。

（四）手工制作感恩贺卡（9:40-10:30）1. 教师分发手工材料，讲解制作步骤。

2. 幼儿动手制作感恩贺卡，表达对家人、老师和朋友的感恩之情。

（五）感恩分享会（10:30-11:00）1. 幼儿分享自己制作的感恩贺卡，讲述背后的故事。

2. 教师总结本次活动的意义，鼓励幼儿在日常生活中学会感恩。

（六）感恩树环节（11:00-11:30）1. 教师带领幼儿在感恩树上挂上写有感恩话语的卡片。

2. 幼儿共同完成感恩树，感受集体的力量。

八、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。

2. 鼓励幼儿在日常生活中学会感恩，珍惜身边的人和事。

九、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作感恩贺卡，共同感受感恩的情感。

幼儿园感恩节活动方案范文一、活动目的：1、理解感恩节的起源，认识到感恩节是表达感激之情的时刻。

2、熟悉感恩节特有的食物与象征物。

3、参与感恩节庆祝活动，享受其中的乐趣。

4、通过为他人服务、制作感恩卡等活动，体验感恩的美好。

二、前期安排：1、感恩信件：向全体家长发放感恩信，通知感恩节的到来，说明我们的活动安排，并表达对家长的感激之情。

2、大厅布置：A.展示大型火鸡装饰，配以“Happy Thanksgiving Day”标语；B.各班级制作的小人偶（风格独特，与幼儿身高相当，站立展示）将摆放在大厅内。

3、班级装饰：A.各班级制作感恩节主题海报，张贴在显眼位置；B.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花挂饰、羽毛等；C.进行感恩节相关教育，如故事分享、词汇学习；D.制作感恩贺卡。

4、感恩周活动：A.每位教师在每日晨间接待时装扮成印第安人；B.开展感恩行动，如周一捶背、周二洗脚、周三送水、周四献吻、周五才艺展示。

三、感恩节当天准备工作：1、全体师生学习并排练《感恩的心》手语表演。

2、请家长协助准备水果小点心及一串爆米花项链。

3、准备开场音乐及《感恩的心》《TenlittleIndians》表演曲目，撰写主持词。

4、制作“金摇篮美食部落”标识，准备揭幕仪式所需物品。

5、班级教师协助将孩子们带来的水果、小吃在各楼层摆设（每班两张桌子，食品切好、大小适中），确保卫生，并准备牙签、纸杯、纸巾等。

教育幼儿学会谦让，适量品尝。

6、通知食堂准备少量小点心，供当日品鉴活动使用。

四、活动流程：1、启动抱抱日，拥抱孩子、同事，向家长表达感谢，祝感恩节快乐，孩子之间互相拥抱。

2、9:00，全体幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐___分钟。

3、9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节相关知识。

4、英语教师引导幼儿集体表演《TenlittleIndians》，大声喊出“Happy Thanksgiving!”。

5、全体幼儿共同表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

2024年中班感恩节班级活动方案一、活动主题：感恩有你，共创美好。

二、活动目的：通过感恩节的活动，让学生理解感恩的意义，增强他们的感恩意识和团队合作能力，培养他们的社会责任感和人文关怀意识。

三、活动时间：2024年11月23日四、活动地点：学校礼堂五、活动内容：1. 感恩节专题讲座：请学校相关领导或社会志愿者为学生们讲解感恩的含义、历史由来以及重要性，激发他们对感恩的思考和体验。

2. 感恩祈福仪式：组织全班学生进行感恩祈福仪式，每位学生都可以表达自己的感恩之心，向家人、老师、朋友等重要的人表达自己的感恩与祝福。

3. 感恩贺卡制作：将班级分为若干小组，每个小组选取一位老师、一位家人或一位朋友作为贺卡的对象，学生们自己设计、制作感恩贺卡，将自己的感恩之情表达出来。

4. 共享感恩午餐：班级组织感恩午餐，每个学生都自带一份自己喜欢的食物，与同学们共享午餐，并互相表达感恩之情。

5. 感恩互动游戏：根据班级成员的个性特点和年龄特点，设计一些富有感恩教育意义的互动游戏，让学生们在游戏中体验到感恩的乐趣和重要性。

6. 共同做义工：带领学生们到社区、孤儿院或敬老院等地做义工活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐与满足，进一步培养他们的奉献精神。

7. 感恩分享会：安排几名学生上台分享他们在感恩节期间的所思所想、所感所悟，分享自己对感恩的理解和体验，以及对未来的感恩计划。

8. 联欢表演：学生们自愿组成小组，准备表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，通过表演展示自己的才艺，为全班同学带来欢笑和享受。

9. 课后反思：活动结束后，组织学生们进行课后反思，让他们回顾整个活动过程，总结自己的收获和不足，以便今后更好地开展类似的活动。

10. 感恩礼物分享：每位学生准备一个小礼物，可以是自己制作的或购买的，班级选取一种方式进行礼物分享，让学生们感受到互相的关怀和真挚的感恩之心。

六、活动预期效果：1. 培养学生的感恩意识和感恩习惯，提高他们对生活、学习和他人的珍惜和感激之情。

中班《感恩节》教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园感恩节大中小班活动方案一、活动主题：感恩有你，快乐成长二、活动目标：1.培养幼儿懂得感恩、珍惜身边的人和事。

2.提高幼儿的动手能力、创造力及团队协作精神。

3.增进亲子关系，加强家园共育。

三、活动时间：2024年11月25日（星期六）四、活动地点：幼儿园操场及各班教室五、活动对象：全园大中小班幼儿及家长六、活动内容：1.开幕式：园长致辞，宣布感恩节活动正式开始。

2.各班感恩主题表演：（1）大班：手语表演《感恩的心》（2）中班：舞蹈《我的好妈妈》（3）小班：歌曲《小手拍拍》3.亲子互动游戏：（1）大班：亲子拔河比赛（2）中班：亲子接力赛跑（3）小班：亲子踩气球游戏4.手工制作活动：（1）大班：制作感恩贺卡（2）中班：绘制感恩画卷（3）小班：制作手工感恩花5.感恩演讲比赛：邀请家长代表进行演讲，分享育儿心得及感恩故事。

6.感恩餐食：各家委会成员准备感恩美食，共享感恩盛宴。

七、活动筹备及分工：1.活动策划：园务委员会2.场地布置：后勤组3.活动协调：各班班主任4.节目排练：各班教师5.亲子游戏筹备：家委会6.手工制作材料准备：各班教师7.感恩演讲比赛筹备：园务委员会8.感恩餐食筹备：家委会八、活动注意事项：1.请家长提前为孩子准备好活动所需的衣物和道具。

2.活动期间，请家长看管好孩子，注意安全。

3.请家长积极参与活动，与孩子共同度过一个愉快的感恩节。

4.活动结束后，请家长协助清理现场，共同维护幼儿园环境。

九、活动预期效果：通过本次感恩节活动，让孩子们学会珍惜身边的人和事，懂得感恩。

同时，增强亲子间的沟通与互动，促进家园共育，为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。

让我们携手共进，为孩子们的幸福成长助力！感恩有你，一路同行！2024年幼儿园感恩节大中小班活动方案，精心设计了一系列丰富多彩的活动，旨在让每个孩子都能在欢声笑语中学会感恩，也让家长们有机会参与到孩子的成长过程中，共同度过一个难忘的时光。

中班感恩节活动教案（通用5篇）中班感恩节活动教案（通用5篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班感恩节活动教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

中班感恩节活动教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

体验人们互相关心的美好情感。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。

活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

（11月23日）班级教师集中悬挂。

二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。

2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。

教师提前收集有关的故事内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。

5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

中班感恩节活动实施方案一、活动目标：1. 增强幼儿对感恩节的了解，培养他们感恩的意识和习惯；2. 培养幼儿关爱他人，学会分享的能力；3. 增强幼儿的动手能力和创造力；4. 提升幼儿的团队合作能力。

二、活动准备：1. 确定活动主题：感恩节；2. 确定活动时间和地点；3. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；4. 找到适合幼儿的感恩节故事书籍和歌曲。

三、活动内容：1. 感恩节故事启蒙（时间：10分钟）在活动开始前，向幼儿讲解感恩节的由来和重要意义，教他们从小事做起，学会感恩。

推荐故事：《感恩节快乐，小杰克》2. 制作感恩卡片（时间：20分钟）让每个幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料自己制作一张感恩卡片。

鼓励他们表达对家人、朋友、老师等的感恩之情。

老师可以提供一些简单的画图模板和感恩的句子供幼儿参考。

3. 感恩午餐（时间：30分钟）组织幼儿一起制作感恩午餐，同时让他们体验到食物来自于劳动的过程。

可以准备一些简单的食材和食谱，让幼儿参与到做饭的过程中，让他们亲自动手切菜、搅拌等。

午餐结束后，幼儿们可以用自己制作的感恩卡片感谢厨师和食堂阿姨。

4. 感恩歌曲唱唱跳跳（时间：15分钟）播放感恩节歌曲，让幼儿跟着音乐唱跳。

可以选用一些简单易学的感恩歌曲，在歌曲中引导幼儿表达对父母、老师、朋友的感激之情。

5. 托福送爱心（时间：25分钟）组织幼儿为托福中心的孩子们制作爱心礼物。

可以用彩纸和装饰纸做成小礼盒，然后请幼儿将自己制作的感恩卡片放入礼盒中。

活动结束后，老师可以带领幼儿一起去托福中心送礼物。

四、活动延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家后，与家人分享活动经历，并鼓励他们亲手制作一张感恩卡片送给家人或朋友。

2. 感恩日记：鼓励幼儿每天写一份感恩日记，记录下他们每天对身边的人和事物感恩的心情。

3. 感恩行动：组织幼儿参观养老院、孤儿院等公益场所，让他们亲自参与到志愿者活动中，学会关心和帮助他人。

五、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括听故事的专注度、制作卡片的技巧和创意、参与制作午餐的积极性等。

幼中班感恩节活动方案（汇总12篇）幼中班感恩节活动方案篇1目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作：感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

大厅：1、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；2、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）班级：1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；3、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；4、制作感恩贺卡；感恩周：感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。

当天活动前的准备：1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。

教育幼儿学会谦让、适量品尝。

6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程：1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。

播放暖场音乐10分钟。

3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。

大声喊出HappyThanks—giving！5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。

“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

2024年感恩节活动方案幼儿园中班____年感恩节幼儿园中班活动方案活动目标：1. 帮助幼儿了解感恩节的由来和意义；2. 培养幼儿的感恩之心，学会感恩父母、老师、朋友等；3. 提高幼儿的合作能力和团队意识；4. 激发幼儿的创造力和想象力。

活动准备：1. 准备一本与感恩节相关的绘本或故事书，用于活动介绍；2. 准备感恩节相关的图片和海报，用于环境装饰；3. 准备一些感恩卡片以及彩色纸、贴纸等制作材料；4. 准备一些感恩节的食材，如土豆、玉米等；5. 准备一些运动器材，如跳绳、球等。

活动一：感恩节的由来1. 通过阅读绘本或故事书，向幼儿们讲解感恩节的由来和意义；2. 让幼儿们观看相关的图片，帮助他们理解感恩节的传统庆祝方式；3. 进行简单的问答，测试幼儿们对感恩节的认知程度；4. 编排一段小短剧，让幼儿们通过表演的方式展现感恩节的故事。

活动二：感恩家人1. 给每个幼儿分发感恩卡片和彩色纸，让他们用来制作祝福卡片；2. 引导幼儿思考感恩的对象，如爸爸妈妈、爷爷奶奶等；3. 教导幼儿如何写出自己的真情实感并用贴纸等装饰他们的祝福卡片；4. 让幼儿互相交换卡片，分享彼此的祝福和感激之情。

活动三：感恩老师1. 进行一次特殊的感恩节活动，向幼儿园中班的老师们表示感谢；2. 幼儿们可以打扮成小小礼仪队，用小花束或贺卡的方式给老师们送上祝福；3. 可以组织一次简单的感恩节庆祝会，让幼儿们为老师们表演节目或唱歌；4. 让每个幼儿都有机会亲口感谢老师们的辛勤付出。

活动四：感恩朋友1. 在班级中组织一次感恩朋友的活动，让幼儿们学会感谢身边的朋友；2. 引导幼儿们思考他们身边的朋友对自己做过的好事；3. 让幼儿们互相写下感谢朋友的话语，然后贴在相关朋友的背后；4. 可以进行一些小游戏，让幼儿们更好地了解和团结彼此。

活动五：感恩生活1. 带领幼儿们参观周围的自然环境，了解大自然的恩赐；2. 进行一次户外野餐活动，幼儿们可以品尝到感恩节传统食物；3. 结合手工制作活动，帮助幼儿们制作感恩节的装饰物；4. 进行一些运动游戏，如跳绳、投掷等，增强幼儿们的团队协作和团结意识。

幼儿园中班感恩节活动方案7篇幼儿园中班感恩节活动方案篇1感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……一、活动名称：爱心之旅走进敬老院二、活动地点：敬老院三、活动时间：20__年11月22日（感恩节）四、活动准备：1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼儿自制的爱心卡片。

4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

5、园方准备园车一台6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

五、活动流程：9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。

1、坐车到达目的地。

2、整队再次交待规则和流程。

3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、给老人送祝福。

7、与老人共同合影留念。

8、坐车返回幼儿园。

幼儿园中班感恩节活动方案篇2“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢？这些活动方案可以助你一臂之力。

一、活动背景感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。

在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。

2024年幼儿园中班感恩节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《感恩的心》，涉及第四章“关爱他人，感恩生活”第二节“感谢身边的人”。

详细内容包括：引导幼儿理解感恩的意义，学会感谢父母、老师和同伴；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义，培养感恩的情感。

2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质，学会感谢身边的人。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过表达感谢，增进与他人的感情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。

教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机、音乐CD。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：讲述感恩节的来历，引导幼儿关注感恩的意义。

2. 故事分享：播放课件，讲述《感恩的小熊》故事，引导幼儿感受故事中主人公的感恩之情。

3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己在生活中要感谢的人，引导幼儿学会表达感恩。

4. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。

六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢身边的人3. 内容：感恩的意义感恩节来历感谢的人：父母、老师、同伴实践活动：制作感谢卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩意义的理解程度，以便在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如给家人一个拥抱、说一句感谢的话等，将感恩之情融入日常生活。

同时，可以组织家长参与，让感恩的氛围延伸至家庭，共同培养幼儿的感恩之心。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。

2. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。

3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。

2024年中班感恩节活动设计方案活动名称：感恩有你，共享快乐活动目标：1. 培养幼儿的感恩之心，让他们学会感恩他人的善意和帮助。

2. 增加幼儿对亲情、友情和师生关系的认识和重视。

3. 通过活动培养幼儿的实践及其他综合能力。

活动时间和地点：时间：2024年11月20日（星期三）上午8:00-11:00地点：幼儿园大厅和室外活动场地活动流程：8:00-8:10：集合、仪式在活动开始前，组织幼儿在大厅集合，进行简单的活动仪式。

包括唱一首感恩主题的歌曲，以及感恩的手势动作。

8:10-8:30：感恩绘画在大厅的绘画区域，为幼儿准备画纸、彩色笔和贴纸等材料。

引导幼儿用画画的方式表达对父母、老师和朋友的感恩之情。

在绘画过程中，老师可以引导幼儿讲述自己为什么感恩，并帮助他们理解感恩的意义。

8:30-8:50：感恩游戏在室外活动场地设置几个感恩主题的游戏区域，如感恩接力赛、感恩拔河等。

组织幼儿分组参与游戏，通过游戏的方式培养他们的团队合作和感恩精神。

8:50-9:00：集体感恩祈祷在室外场地安排一个小型的感恩祈祷仪式。

组织幼儿围成一个圆圈，手拉手，唱一首感恩祷歌。

然后，每个幼儿有机会自由发表一段感恩的小讲话，表达对家庭和老师的感恩之情。

9:00-9:30：感恩午餐安排在室外准备一张感恩午餐桌，桌上摆满各种食物。

组织幼儿围坐在桌旁，每个人饭前合十致谢，表达对食物的感恩之情。

午餐期间，老师可以主动和幼儿交流，引导他们分享感恩的故事和经历。

9:30-10:00：感恩故事分享在大厅的舞台上设置一个小型讲台，让每个幼儿都有机会上去讲述一段感恩故事。

故事可以是关于自己感恩的人、感恩的事情，也可以是帮助他人的经历。

通过故事的分享，增加幼儿对感恩的认识和理解。

10:00-10:30：感恩手工制作在大厅的手工制作区域，为幼儿准备感恩主题的手工材料，如感恩卡片、感恩饰品等。

引导幼儿制作自己的感恩礼物，并鼓励他们将礼物送给重要的人，表达自己的感激之情。