《天有不测风云》2PPT课件
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2019-2020年苏教版品德与社会六年级下册《第六课天有不测风云》2课时教案教学目标:1.通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边。
2.帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。
3.学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱,采取正确的措施开展自护与互助。
教学重点难点:帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。
教学准备:1.查阅书籍资料,了解有关自然灾害的概况。
2.有关地震灾害的记录片。
3.了解家乡最常见的自然灾害。
教学过程:一、导入播放有关地震灾害的记录片。
二、学习“大自然的另一份面孔”1.阅读《地震孤儿的故事》。
交流课前搜集的有关地震的资料。
讨论:地真是怎么回事?你对地震带来的危害有哪些印象?设想一下:假如我们居住的地方发生了强烈的地震,你对突发的灾害会有思想准备吗?你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害?2.自然灾害知多少。
除了地震外,自然灾害还有哪些种?请同学们走上讲台,介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。
3.为自然灾害分类。
4.过渡:自然灾害离我们并不遥远。
简单叙述xx年印度洋大海啸。
搜索你的记忆,你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗?5.分组朗读《历史上的部分自然灾害记录》。
三、学习:天灾之中有人祸1.近几年来,全球发生了不少自然灾害,请选择你知道的一次重大自然灾害,向全班同学做一个介绍。
2.阅读43页自然灾害的信息。
同学之间交流课前准备的小调查:家乡最常见的自然灾害是什么?究竟是什么原因引起这些自然灾害的?讨论:从引起自然灾害的原因上考察,你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢?3.阅读《是天灾还是人祸》。
讨论:有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害?4.你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害?如果有,把它写出来四、作业:回忆自然灾害的危害,写一封倡议书。
6.天有不测风云第1课时教学目标1、通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边,它的危害不可忽视,灾害无情人有情,人们在危难中互相帮助,共渡难关,这种精神十分可贵,是我们要学习的。
2、帮助学生了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。
遇到自然灾害,会自护与互助,当其他地区发生自然灾害时,力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。
3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱。
依照所学的灾害防护知识,采取正确的措施开展自护与互助。
4、通过收集资料、专题调研、灾害自护演习等活动,使学生认识到保护环境的紧迫性,掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识,以备不时之需。
教学过程课前准备1、请学生通过查阅书籍、上网等方式,了解有关自然灾害的概况,选取常见自然灾害中的一种,做较为深入的资料搜集。
2、教师准备有关地震灾害的纪录片或新闻报道等。
一.导入老师播放有关地震灾害的纪录片的片段。
二.课堂互动教学互动一1、阅读课本第40页《地震孤儿的故事》2讨论:地震是怎么回事,你听说过吗?3、结合刚才看到的纪录片中的景象,思考:读了这篇文章后,你对地震带来的危害有哪些印象?4、设想一下,假如我们居住的地方发生了强烈的地震,你对突发的灾害会有思想准备吗?你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害?教学互动二1、师:其实,除了地震外,自然灾害还有很多种。
2、小活动:自然灾害知多少,请同学走上讲台,介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料,但不要说出这种灾害的名称,台下同学根据已有的知识储备,试着说出这种自然灾害的名称。
3、每提及一种自然灾害,教师就在黑板上板书这种自然灾害的名称。
4、请同学用简短的话归纳出这种自然灾害的主要特点。
教学互动三1、师:我们看到黑板上写着这么多种自然灾害的名称,自然灾害的种类确实不少。
我们可以把它们进行归类。