字母组合er的发音课件

课外拓展
阅读拓展
推荐学生阅读相关的拼音 读物，增加他们对拼音的 认识和应用。
网上学习
鼓励学生利用互联网资源 ，进行拼音学习，提高他 们的自主学习能力。
实践活动
组织拼音实践活动，如拼 写比赛、拼音作文等，让 学生在实践中提高拼音应 用能力。
作业布置
拼写练习
布置拼写练习，让学生反复练习 拼音的拼写，加深对拼音的认识
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CATALOGUE
教学知识与能力培养
字母的正确发音
总结词：标准发音
详细描述：教师需要教授学生正确的拼音发音，以帮助他们正确地拼读和拼写汉 字。教师可以通过示范、讲解和纠正学生的发音错误来确保学生掌握正确的拼音 发音。
字母的书写格式
总结词：规范书写
详细描述：教师需要教授学生正确的拼音书写格式，包括字母的笔画顺序、大小写字母的书写方式等。教师可以通过示范、 讲解和纠正学生的书写错误来确保学生掌握正确的拼音书写格式。
拼读能力的培养
总结词：能力培养
详细描述：教师需要教授学生如何将拼音字母组合起来，以形成正确的汉字读音。教师可以通过教授 学生拼音音节、拼音词组和短句的拼读方式来帮助他们提高拼读能力。同时，教师还可以通过游戏、 比赛等方式来增强学生的拼读兴趣和自信心。
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CATALOGUE
教学过程与步骤
教学步骤一：认识字母
教学方法
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图文结合法
利用图片帮助学生理解每 个拼音字母的含义，加深 记忆。
示范法
教师进行拼音发音示范， 让学生模仿发音。
小组合作法
通过小组合作，让学生互 相交流、练习，提高学习 效果。
教学重点与难点
教学重点
掌握ie、ue、er三个复韵母的发音方法，正确书写拼音。

章; 篇 father /ˈfɑːðə/
父亲 never /ˈnevə/
从不, 决不
clever /ˈklevə/
聪明的 feather /ˈfeðə/
羽毛 October /ɒkˈtəʊbə/
十月
computer /kəmˈpjuːtə/ 电脑 finger /ˈfɪŋɡə/
germ /dʒɜːm/
细菌 nervous /ˈnɜːvəs/
紧张的 发/ɑː/
clerk /klɑːk/
职员
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长者, 长辈 member /ˈmembə/ 成员;会员
cancer /ˈkænsə/
癌症 ever /ˈevə/
曾经 mister /ˈmɪstə/
先生
center /ˈsentə/
中心; 居中 farmer /ˈfɑːmə/
农民 mother /ˈmʌðə/
母亲
chapter /ˈtʃæptə/
老虎 worker /ˈwɜːkə/
工人
river /ˈrɪvə/
河流 tower /ˈtaʊə/
塔 writer /ˈraɪtə/
作者; 作家
ruler /ˈruːlə/
尺子 under /ˈʌndə/
在...下面 zipper /ˈzɪpə/
拉链
/ɜː/ er组合在重读音节中发/ɜː/
er 字母组合的发音
/ə/ er组合在非重读音节中发/ə/
another /əˈnʌðə/
另一个 customer /ˈkʌstəmə/ 顾客 hunger /ˈhʌŋɡə/
饥饿
answer /ˈɑːnsə/ 回答, 答复 dancer /ˈdɑːnsə/

-sion在元音字母后 [Vn]
-tion在s后 [tFEn]
-sten
[sn]
-stle
[sl]
-sure
[VE]
-ture
[tFE]
例词
Sunday foreign monkey yellow sparrow tomorrow
impression nation vision decision occasion
certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是 按重读闭音节的拼读规则发音。 例如： carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[E]音 例如：dollar teacher martyr forget Saturday
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i 在开音节中 [ai] 在闭音节中
o 在开音节中 [əu] 在闭音节中 [C]
u 在开音节中 [ju:] 在闭音节中 [∧]
name plane Jane baby cake bag dad hat map black back
he these me Chinese bed let pen desk yes egg bike fly drive time nice kite fish big drink sit milk swim those close go hoe home no clock not box shop sock student excuse duty Tuesday bus cup jump much lunch
u：在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]
音，例如：June blue ruler super
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big
.
In the end,the little girl lit the last match she saw her
grandma,then she died on the second day .(第二天她死了)
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2、请找到以下单词的共有的字母组合填在 小鸭子处并拼读下列单词.在小组内拼读。
What did she see from the fire?
She lit the second match.
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My famliy! grandmother,grandfather
mother, father 、sister and her brother
I 'm miss you so much!
er [ ə ]
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read and find:你能发现这五个词的相同点
dinner water sister computer tiger
iends.(拼读字母组合)
dmswtPuioinsaingttndh
er
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Read, underline and say
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Oh, a big dinner and a glass of water!
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Oh, a big dinner and a glass of water!
The light went out，she could see only thick and cold wall
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The next morning, the girl died.
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What did she see from the flames? 小女孩在火光中看p见pt课件了什么？