映山红》教案

映山红歌曲音乐教案教案标题：映山红歌曲音乐教案教案目标：1. 通过学习映山红这首歌曲，让学生了解中国传统音乐文化，培养对中华文化的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐表达和创造力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学要求：1. 学生具备一定的音乐基础知识。

2. 学生对中国传统音乐文化有一定了解。

教学方法：听、唱、说、看、归纳、演奏、评价等。

教学内容及步骤：第一步：导入（10分钟）1. 老师向学生介绍映山红这首歌曲的背景和音乐特点，引发学生对该歌曲的兴趣。

第二步：了解歌曲（15分钟）1. 向学生播放映山红的原版音乐，让学生用自己的语言描述这首歌曲给他们的感觉和印象。

2. 分析歌曲的音乐元素，如旋律、节奏、音调等。

第三步：歌曲学习（25分钟）1. 教师带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律，可以通过分节教唱的方式逐步学习。

2. 分组练习，学生分成小组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队合作能力。

第四步：音乐创作（20分钟）1. 学生以映山红为题材，分组创作自己的小合唱曲目或音乐故事。

2. 学生可以选用传统乐器或现代乐器进行伴奏，培养学生的音乐表达和创造力。

第五步：展示与评价（10分钟）1. 学生展示他们的创作成果，并进行互相欣赏和评价。

2. 老师对学生的合作能力、创造力、表演等方面进行评价和点评。

教学扩展：1. 鼓励学生了解更多中国传统音乐，可以扩展学习其他经典曲目。

2. 引导学生深入了解映山红的历史背景和文化内涵，拓宽学生的音乐文化知识。

3. 组织学生进行音乐社交活动，展示自己的音乐才华。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度、合作能力和创造力等。

2. 评价学生对映山红歌曲的理解和表达能力。

3. 对学生的创作作品进行评价和点评。

教学资源：1. 映山红原版音乐录音。

2. 映山红歌词及简谱。

3. 中国传统乐器或现代乐器。

希望这份教案能为你提供指导和建议，帮助学生更好地理解和欣赏映山红这首歌曲，并培养他们的音乐表达和创造能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《映山红》歌曲的背景、结构及旋律特点，能用自然的音调演唱歌曲。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对红军的崇敬之情，激发幼儿对祖国的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《映山红》歌曲，了解歌曲的背景及含义。

难点：歌曲中的音准、节奏，以及集体合作表演。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、红军帽、红旗等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师佩戴红军帽，手持红旗，带领幼儿唱《中华人民共和国国歌》，激发幼儿的爱国情怀。

2. 歌曲欣赏：播放《映山红》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。

3. 歌曲讲解：介绍歌曲的背景、结构及旋律特点，引导幼儿关注歌曲中的音准、节奏。

4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，重点指导幼儿掌握音准、节奏。

5. 集体演唱：分组进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。

6. 表演展示：让幼儿佩戴红军帽，手持红旗，进行歌曲表演，感受红军的英勇精神。

五、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平，注重培养幼儿的音乐素养。

2. 反思教学方法：观察幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法，使幼儿更好地掌握歌曲。

4. 关注幼儿个体差异：针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促使全体幼儿共同进步。

5. 家园合作：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，共同促进幼儿音乐素养的提升。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度，以及音准、节奏的掌握情况。

2. 集体演唱：评价幼儿在集体演唱中的表现，包括音准、节奏、集体合作等方面。

3. 表演展示：评价幼儿在表演中的表现，关注幼儿对红军精神的理解与体现。

4. 家长反馈：收集家长对幼儿在音乐学习中的表现及进步的反馈，以全面了解幼儿的学习情况。

七、教学拓展：1. 组织红军主题的音乐会，让幼儿进一步感受红军精神，培养爱国情怀。

初中映山红音乐教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《映山红》的背景、歌词和旋律。

2. 培养学生对红色文化的认识，激发学生的爱国情怀。

3. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。

4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学重点：1. 歌曲《映山红》的旋律和歌词。

2. 红色文化的传承和爱国情怀的培养。

教学难点：1. 歌曲《映山红》的高音部分。

2. 红色文化的深入理解。

教学准备：1. 录音机、音响设备。

2. 乐谱。

3. 相关红色文化的图片、视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《映山红》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 引导学生谈论对歌曲的第一印象，激发学习兴趣。

二、歌曲学习（15分钟）1. 教师分发乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲。

2. 重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生掌握歌曲要领。

3. 分组练习，教师巡回指导，纠正发音和歌唱姿势。

三、红色文化教育（10分钟）1. 教师展示相关红色文化的图片、视频资料，让学生了解歌曲背后的故事。

2. 引导学生谈论对红色文化的认识，培养爱国情怀。

3. 邀请学生分享家族中的红色故事，增进课堂氛围。

四、歌曲展示（10分钟）1. 学生分组代表班级进行歌曲展示，评选出最佳演唱组。

2. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调红色文化的重要性。

2. 布置课后作业：让学生回家后向家人分享歌曲《映山红》和红色文化知识。

教学反思：本节课通过学唱歌曲《映山红》，让学生了解了红色文化的内涵，激发了学生的爱国情怀。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多红色歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，深入了解红色文化，培养正确的价值观。

映山红音乐教案【篇一：《映山红》教案】《映山红》教案学前部：唐金元一、教学目标：通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。

一、教学重难点：教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性,以及声音的连贯、统一。

教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。

二、教学器材：教材、多媒体、钢琴等三、教学班级：13秋学前教育（8）班四、教学过程：1、课题预见：在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以让学生提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。

2、呼吸训练：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。

简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼完一口气后再换气，换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的打开和通畅,呼吸要有支点。

如此循环地进行呼吸练习。

具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。

具体方法如下：（1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围的支撑感。

（2）急吸急呼，俗称“狗喘气”法（这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，）3、发声训练具体如下：（1）、哼鸣哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。

要求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。

（2）、连音12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║啊......哦......嗼......12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║咪......玛......嗼......（3）、弹跳音5 3 1 │ 5 3 1 │ 5 3 1 ║咪......玛......嗼......4、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声训练的小结：学习正确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。

映山红音乐教案
映山红音乐是一首很有特色的中国民歌，由于它激情澎湃、情感深厚，因此深受广大群众的喜爱，乐曲的美和曲调给人留下了深刻的印象。

下面就让我们一起来学习一下映山红音乐的教案。

【教学目标】
1、学生能够听懂映山红的曲调和歌词，能够理解映山红的文化内涵。

2、学生能够演唱映山红的歌曲。

3、学生能够了解映山红的创作背景和时代背景。

（1）让学生听一遍映山红音乐，让学生尝试记住主题曲调和歌词，并回答以下问题：
a) 这首歌曲的曲调是哪种类型的？
b) 这首歌曲的歌词中有哪些重要词语？
（2）再次播放音乐让学生跟唱。

2、分析映山红的歌词
映山红情意重，山意浓。

歌词充满着深厚的地方文化内涵，尤其是表达了中国人民的志向和情感，让人们感到温馨和幸福。

映山红是1959年诞生的，是由山西省音乐工作队的钢琴家袁世海和歌唱家陈武编配的歌曲。

歌曲反映了中国人民在新时期建设社会主义的过程中对祖国母亲的爱和赞美，它具有强烈的社会主义色彩。

4、小组讨论映山红的文化内涵
在小组中讨论映山红的文化内涵，让学生自由表达他们的观点、意见和感受，让学生学会思考。

5、唱练映山红
让学生在老师的指导下学习映山红的曲调、节奏和技巧，让学生在老师的引导下，
6、欣赏映山红的影视作品
通过欣赏映山红的影视作品，让学生更深入地了解映山红的文化内涵和时代背景，激励学生对传统文化和艺术的热爱和思考。

小学音乐《映山红》优质教案、教学设计本文没有明显的格式错误和需要删除的段落，但可以进行小幅度的改写，如下：教案设计：欣赏电影插曲《映山红》教学内容分析：《映山红》是影片《闪闪的红星》中的插曲，歌曲为g小调、2/4拍，二部曲式。

基本音调来自一首江西兴国民歌，共八个乐句。

A段为前四句，采用起、承、转、合手法。

后四句为B段，是在前面曲调上做变化和发展。

歌曲表达了人们对红军的期盼和对英雄的崇敬。

教学目标：1、了解影视音乐和影视音乐的分类；2、感受歌曲舒缓、优美的旋律，辨别速度与情绪的关系；3、能够安静的聆听影视插曲《映山红》，了解它在电影中所起的作用，感受歌曲中表达的情感。

教学重点：聆听欣赏影片插曲《映山红》。

教学难点：分辨作品中音乐要素的变化。

教学方法：聆听法。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：一、组织教学，唱歌导入教师通过聊天式的开场白，既营造一种亲切、轻松的课堂气氛，又直接进入课题。

教师介绍影视音乐的分类，引导学生思考影视作品中的音乐和歌曲。

二、初听歌曲，揭示课题教师播放歌曲《映山红》，让学生感受歌曲，了解影片故事内容及歌曲创作背景。

教师引导学生讨论电影和电视剧中的音乐有何不同，介绍影视歌曲和影视音乐的概念。

以上改写主要在语言表述上进行了简化和优化，让文章更加流畅易懂。

过观看两段歌词在不同场景中出现的画面，感受歌曲情绪和速度，并辨析速度与情绪的关系，从而解决本课的难点。

三、拓展与应用1、播放《红星歌》，感受进行曲，区分《红星歌》与《映山红》两种不同的情绪和速度。

师请学生起立聆听这首歌，并用肢体语言表现出脑海中出现的画面。

2、辨析情绪与速度学生讨论，选择正确答案，填到相应位置：红星歌》的情绪是优美、深情地。

红星歌》的速度是进行曲速度。

红星歌》与《映山红》在情绪上有什么不同？《红星歌》的情绪是优美、深情地，而《映山红》的情绪是坚定有力。

是因为什么原因的改变让情绪产生了不同？因为速度的改变。

师复讲解进行曲速度，并归纳影视音乐的作用。

大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标1.了解《映山红》的歌曲背景和歌词意义；2.掌握歌曲的歌唱技巧，练习正确的声音发音；3.培养学生对音乐的欣赏能力，感受音乐带给人们的情感。

二、教学内容1.歌曲《映山红》的歌唱演练；2.歌曲的情感表达和歌词解读；3.歌曲的节奏感和节拍感。

三、教学过程1.教师简单介绍《映山红》的背景和来源。

2.根据学生的实际水平和情况，进行歌曲的声乐技巧练习。

教师可以分别指导练习不同的声部，也可以要求全班进行同步，帮助学生掌握正确的声音发音和歌唱技巧。

3.教师引导学生深入解读歌词，通过唱出歌词中的情感来更好地表达歌曲的主题。

学生也可以自己提出对歌词的理解和感悟，分享自己对歌曲的看法。

4.教师带领学生练习歌曲的节奏感和节拍感，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏特点和感觉。

5.最后，学生可以在班内进行小型演唱会，跟同学一起分享音乐的乐趣。

教师可以提供必要的指导和评价，帮助学生发现和改善自己的不足之处。

四、教学反思这节音乐课主要教授歌曲《映山红》，旨在通过歌唱和歌词解读，让学生感受到音乐所传达的情感和文化内涵。

在教学过程中，我主要采用了“介绍-练习-深入解读-练习-演唱”这样一个基本的教学流程。

通过引导学生了解歌曲的背景和来源，以及歌词的含义，帮助学生进入到歌曲的氛围中来，感受音乐所传达的情感和文化内涵。

同时，在教学掌握歌曲的技巧和节奏感方面，我也采用了针对不同学生和班级整体的差异化教学方式，帮助学生更快地理解和掌握歌曲。

在教学实际操作中，我发现有些学生因为缺乏基本的音乐知识和技能，对歌曲的掌握难度比较大。

所以，我要花更多的时间和精力，针对不同学生的具体情况，帮助他们逐步掌握歌曲。

此次教学虽然完成了该教学系列的教学任务，但仍预留了一定的时间和资源，以满足弱势学生的基本需求。

总体来说，本次音乐课教学效果比较满意。

通过学生的表现和反馈，他们对这首歌曲和音乐的理解已经有了很大的提升。

映山红教案映山红教案一、教学目标1．认识映山红的形态特征及生活习性。

2．初步了解映山红的开花特点和繁殖方式。

3．培养学生观察和记录的能力。

4．培养学生的动手实践能力和创新思维。

二、教学重难点1．通过观察和实践，培养学生的观察和记录能力。

2．培养学生的动手实践能力和创新思维。

三、教学准备1．映山红幼苗和成年植株。

2．放大镜和显微镜。

3．画纸、彩色笔和其他绘画工具。

四、教学过程1．引入活动教师向学生展示一张映山红的图片，让学生观察图片，讨论映山红的特点。

2．实验观察教师给每个学生发放一株映山红幼苗，让学生仔细观察映山红的根、茎和叶。

学生可以使用放大镜和显微镜进行观察。

要求学生观察映山红的根系结构、茎的颜色和质地、叶的形状和叶片的表面特征。

学生将观察到的结构特点和生长习性记录在笔记本上。

3．探究问题教师提出一系列问题，引导学生思考：映山红的根系结构有什么作用？茎的颜色和质地与映山红的生长环境有关吗？映山红的叶片表面特征和什么有关？学生根据自己的观察和理解，进行思考和讨论，并将自己的想法记录下来。

4．创作绘画教师让学生运用自己的想象和创意，使用画纸、彩色笔等工具，绘制一幅映山红的图画。

要求学生在图画中尽量展现出映山红的特点和生活习性，并在作品中注明映山红的根、茎、叶的结构特点。

5．展示作品学生在完成绘画后，将自己的作品贴在教室的展示板上。

教师组织学生进行观赏和评论，鼓励学生相互交流，分享自己的观点和体会。

六、教学反思通过这堂教学，学生充分了解了映山红的形态特征和生活习性，加深了他们对植物的理解和认识。

通过实验观察和创作绘画的活动，培养了学生的观察和记录能力，锻炼了他们的动手实践能力和创新思维。

但在教学过程中，还存在一些需要改进的地方。

例如，教师可以引入更多的图片和实物资料，让学生更直观地感受到映山红的特点；同时，可以设计更多的探究问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

总的来说，这是一堂富有趣味性和创新性的教学活动，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

初中音乐《映山红》教案教学目标：1. 让学生了解并感受中国革命歌曲的魅力，增强对祖国的热爱之情。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学习《映山红》，使学生掌握基本的音乐知识和技巧。

教学重点：1. 歌曲《映山红》的旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力。

教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。

2. 音乐节奏的把握。

教学准备：1. 教学课件：《映山红》歌曲及相关图片。

2. 音响设备：CD机、音响。

3. 乐谱：《映山红》乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中国革命歌曲的概念，引导学生了解革命歌曲的特点和魅力。

2. 提问：同学们，你们听说过《映山红》这首歌吗？它是一首怎样的歌曲？二、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放《映山红》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲所表达的情感。

三、歌曲学习（10分钟）1. 教唱《映山红》歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。

2. 分组让学生练习演唱，教师巡回指导。

四、歌曲讨论与反思（5分钟）1. 让学生谈谈学习《映山红》的体会，分享彼此的音乐感受。

2. 教师总结学生的讨论，对歌曲进行适当的讲解和引导。

五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的收获。

2. 强调音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高音乐素养。

教学延伸：1. 组织学生进行《映山红》歌曲比赛，提高学生的演唱能力。

2. 推荐学生欣赏其他革命歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

教学反思：本节课通过学习《映山红》，使学生了解了革命歌曲的魅力，培养了学生的音乐欣赏能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

同时，要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。