四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计人教版

四年级美术上册《第13课规划每一天》教学设计人教版教学目标本节课旨在培养学生通过美术活动来规划自己日常生活的时间管理能力，通过创作一幅描绘自己一天生活规划的作品，使学生能够：1. 知识与技能：学会运用图画和文字结合的方式，表达自己的时间规划。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的时间规划意识和实际操作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯。

教学内容1. 基本概念：介绍时间管理的重要性，以及如何通过美术创作来表达自己的时间规划。

2. 实践操作：学生将创作一幅描绘自己一天生活规划的作品，包括早晨起床、上学、午餐、下午活动、晚餐和睡前活动等。

3. 创意表达：鼓励学生发挥创意，用图画和文字相结合的方式，展现个性化的时间规划。

教学重点与难点重点：培养学生观察生活、规划时间的能力，以及通过美术创作表达自己时间规划的能力。

难点：如何引导学生将自己的时间规划创意性地表达出来，同时确保规划的实际可操作性。

教具与学具准备教具：教科书、PPT课件、黑板、粉笔学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品教学过程1. 导入：通过提问学生对时间的认识和感受，引入时间管理的重要性。

2. 新授：讲解时间管理的基本概念，并展示一些时间规划的例子，引导学生思考如何规划自己的一天。

3. 实践：学生根据讨论的结果，开始创作自己的时间规划作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，老师给予反馈和建议。

板书设计课程《规划每一天》教学目标教学重点与难点时间管理的基本概念创作指导作品展示与评价标准作业设计学生需要完成一幅描绘自己一天生活规划的作品，并写下对时间管理的认识和感受。

课后反思通过本节课的学习，观察学生是否能将时间管理的理念应用到日常生活中，以及他们在创作过程中的创新和实际操作能力。

根据学生的反馈和作品，反思教学方法和内容的适用性，以便在今后的教学中做出相应的调整和改进。

（本文共计约600字，可根据实际需要进一步丰富和调整。

《规划每一天》教学设计教学内容本课为人教版四年级上册第13课，旨在引导学生通过欣赏和分析名作，了解和掌握日常生活的合理安排方法，学会规划自己的日常生活，培养学生的时间观念和良好的生活习惯。

教学目标1. 让学生通过欣赏名作，了解合理安排时间的重要性。

2. 培养学生学会规划日常生活的能力，提高时间利用率。

3. 引导学生树立正确的生活观念，养成良好的生活习惯。

教学难点1. 如何引导学生认识到合理安排时间的重要性。

2. 如何指导学生学会规划日常生活。

教具学具准备1. 教学课件或视频资料：包括名作欣赏、日常生活规划实例等。

2. 纸张、彩笔等绘画工具：用于学生绘制自己的日常生活规划图。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，复习合理安排时间的方法。

2. 学生分享自己在上一次课程中学会的合理安排时间的方法。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师出示名作《规划每一天》，引导学生欣赏并观察画面内容。

2. 教师引导学生分析画面中人物如何合理安排时间，让学生认识到合理安排时间的重要性。

3. 教师通过讲解实例，向学生介绍如何规划自己的日常生活。

三、实践操作（10分钟）1. 教师布置任务：让学生运用所学方法，绘制一张自己的日常生活规划图。

2. 学生动手绘制规划图，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享规划图中的内容。

2. 教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

板书设计板书设计如下：《规划每一天》1. 欣赏名作，认识合理安排时间的重要性。

2. 学习规划日常生活，提高时间利用率。

3. 树立正确生活观念，养成良好的生活习惯。

作业设计1. 让学生根据所学方法，回家后尝试规划自己的日常生活，并将规划结果与家长分享。

2. 学生可选择一周中的某一天，按照规划图执行，体会合理安排时间带来的便利。

课后反思课后教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生对合理安排时间重要性的认识，帮助学生更好地学会规划日常生活，养成良好的生活习惯。

四年级上册美术教学设计《13 规划每一天》人教新课标（秋）一. 教材分析《规划每一天》是人教新课标四年级上册的美术教材，本节课主要让学生学会如何规划自己的日常生活，培养学生的时间管理能力和良好的生活习惯。

教材通过生动的插图和实例，让学生了解规划生活的重要性，以及如何制定合理的计划，从而提高生活质量。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和时间管理意识，但部分学生可能还缺乏具体的规划方法和技巧。

学生在绘画、设计方面有一定的基础，对本节课的内容感兴趣，易于接受新知识。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生了解规划生活的重要性，认识到时间管理对个人发展的影响。

2.培养学生制定合理计划的能力，提高生活质量。

3.引导学生运用美术知识与技能，设计出具有个性化的生活规划作品。

4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会如何规划自己的日常生活，培养学生的时间管理能力和良好的生活习惯。

2.难点：如何引导学生运用美术知识与技能，设计出具有个性化的生活规划作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受规划的重要性。

2.示范教学法：教师以身作则，为学生展示合理规划生活的方法。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨生活规划的策略。

4.创意实践法：鼓励学生动手实践，运用美术技巧设计生活规划作品。

六. 教学准备1.教材：《规划每一天》2.素材：图片、案例、范画作品等3.工具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等4.设备：投影仪、电脑、打印机等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、案例等素材，引导学生谈论生活中规划的重要性。

让学生认识到时间管理对个人发展的影响，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示优秀的生活规划作品，让学生了解规划的具体方法。

教师以身作则，为学生展示如何制定合理的生活计划。

四年级上册美术教学设计13《规划每一天》人教版教学目标知识与技能1. 学生能够理解并运用基本的规划概念，如时间管理、任务分配和目标设定。

2. 学生能够运用美术知识，如色彩、构图和设计原则，创作出具有个人特色的规划图。

3. 学生能够运用基本的数学知识，如比例和测量，进行时间和任务的有效规划。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。

2. 学生通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。

3. 学生通过反思和评价，培养自我管理和自我提升的能力。

情感、态度和价值观2. 学生培养对美术的热爱，增强对美的感知和欣赏能力。

3. 学生培养对社会生活的关注，提高社会责任感和公民意识。

教学内容1. 规划的概念：时间管理、任务分配、目标设定。

2. 美术知识：色彩、构图、设计原则。

3. 数学知识：比例、测量。

4. 规划图的创作：设计、制作、展示。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够理解并运用规划的基本概念。

2. 学生能够运用美术知识进行规划图的设计和制作。

3. 学生能够运用数学知识进行时间和任务的有效规划。

教学难点1. 规划图的创意设计，使作品具有个人特色。

2. 规划图的制作技巧，如色彩的运用和构图的安排。

3. 时间和任务的有效规划，使规划图具有实用性和可操作性。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、规划图示例。

2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、量角器、绘图纸。

教学过程1. 导入：通过生活实例引入规划的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解规划的基本概念、美术知识和数学知识，引导学生进行思考和讨论。

3. 演示：展示规划图的创作过程，讲解设计原则和制作技巧。

4. 实践：学生进行规划图的创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 《规划每一天》2. 主题：时间管理、任务分配、目标设定3. 重点：规划概念、美术知识、数学知识4. 难点：创意设计、制作技巧、实用性和可操作性作业设计1. 创作一幅具有个人特色的规划图。

四年级上册美术教案－ 13 规划每一天 | 人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解时间规划的重要性，学会合理安排每一天的时间，培养学生的时间管理能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握规划时间的方法，提高学生的自主学习和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯，使学生形成积极向上的人生态度。

二、教学内容1. 时间的概念：让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，以及它们之间的关系。

2. 时间规划的重要性：让学生明白合理安排时间对学习和生活的重要性。

3. 规划时间的方法：指导学生如何制定时间表，学会合理安排每一天的时间。

4. 时间管理技巧：教授学生一些时间管理的小技巧，如设定优先级、避免拖延等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会制定时间表，合理安排每一天的时间。

2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用时间管理技巧，提高时间利用率。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计时器等。

2. 学具：学生自带笔记本、笔、计时器等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些关于时间规划的图片，引发学生对时间管理的思考。

2. 新课导入：讲解时间的基本单位，让学生了解时、分、秒之间的关系。

3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理方法，让学生认识到时间规划的重要性。

4. 实践操作：指导学生制定个人时间表，学会合理安排每一天的时间。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用时间管理技巧。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间管理的重要性。

7. 作业布置：让学生根据所学内容，制定一份属于自己的时间表。

六、板书设计1. 课题：规划每一天2. 内容：（1）时间的概念：时、分、秒（2）时间规划的重要性（3）规划时间的方法（4）时间管理技巧七、作业设计1. 制定一份属于自己的时间表。

2. 思考如何在实际生活中运用时间管理技巧。

第13课规划每一天（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1.了解规划在日常生活中的重要性；2.掌握规划的基本思路和方法；3.能够根据不同的时间段规划每天的活动，达到目标。

二、教学内容1.规划在日常生活中的应用；2.规划的基本思路和方法；3.进行规划并落实。

三、教学重点和难点1.教学重点：掌握规划的基本思路和方法，能够根据不同的时间段规划每天的活动；2.教学难点：让学生习惯性地进行规划并落实，让规划成为他们生活的一部分。

四、教学过程1. 导入新课老师问学生：“同学们，你们每天做什么事情？”学生回答后，老师会发现他们的回答大同小异，基本上都是学习、玩、吃饭等。

老师再问：“那你们有没有想过一天能做多少种事情？”学生会产生疑问，老师进一步引导他们思考规划的重要性。

2. 规划在日常生活中的应用老师将教师准备好的PPT放映出来。

PPT上有老师日常生活的规划，比如每天早晨先锻炼一小时，然后照顾家中的花草，接着做早饭，之后开始上课。

老师借助PPT让学生看到，规划可以让人们的生活更加有计划、有条理。

同时，老师可以介绍一下某些职业，如商人、军人、医生、警察等，他们的工作都需要有详细的计划和安排。

3. 罗列规划的基本思路和方法老师向学生罗列规划的基本思路和方法，包括以下几个方面：1.目标确定：先确定活动的主题和目标，明确自己要进行什么样的活动；2.时间分配：根据活动的目标和主题，合理分配时间，确保时间充足；3.资源利用：搜集、整合资源，利用现有的条件完成活动；4.风险评估：预测、评估活动可能出现的问题，采取措施降低风险；5.实施执行：按照规划好的计划执行活动；6.后期评估：对活动进行评估，总结成功和不足之处。

4. 练习规划老师将PPT上放映出一张图片，让学生进行规划，思考需要做哪些准备工作，可以达到哪些目标。

首先，老师在黑板上画出一个表格，表格中包含几列：活动名称、活动时间、活动目标、活动准备、风险评估、实施执行、后期评估等。

四年级美术上册教学设计第13课规划每一天人教版教学目标1. 知识与技能：学生能够运用绘画形式，展现自己对一天活动的规划。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生学会用图画表达时间顺序和活动内容。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的态度。

教学内容本课内容围绕“规划每一天”展开，学生需要观察和思考自己一天的活动安排，并以此为主题进行绘画创作。

教学内容包括：1. 活动规划认知：介绍时间管理和活动规划的基本概念。

2. 绘画技巧指导：教授如何用图画形式表达时间顺序和活动内容。

3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创造性地展现自己的日常规划。

教学重点与难点重点学生能够理解时间管理的重要性，并能够用图画表达自己的日常规划。

学生通过绘画活动，培养观察力、想象力和创造力。

难点指导学生如何将抽象的时间概念和具体的活动内容用图画形式生动地展现出来。

帮助学生建立时间顺序感，使其作品具有逻辑性和连贯性。

教具与学具准备教具：PPT展示规划每一天的示例图片、时间管理的小故事视频、绘画示范视频。

学具：A4白纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、直尺。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同人物的一天规划，引导学生思考自己的日常活动。

2. 新授：讲解时间管理和活动规划的基本概念。

展示如何用图画表达时间顺序和活动内容。

3. 实践：学生在A4白纸上绘制自己的日常规划。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中的疑问。

4. 分享与评价：学生展示自己的作品，并简要介绍规划思路。

同学和教师共同评价，给予建议和鼓励。

板书设计课程规划每一天教学目标绘画表达时间规划的要点学生作品展示区作业设计绘制一幅关于自己周末规划的图画，要求标明时间顺序和活动内容。

课后反思教学过程1. 导入情境创设：利用PPT展示不同职业人物（如医生、学生、运动员等）的一天规划，通过生动的图片和简短的描述，让学生直观感受到时间规划在日常生活中的重要性。

问题引导：引导学生思考自己的一天是如何度过的，有哪些固定的活动，以及如何安排自由时间。

四年级上册美术教学设计－13 规划每一天 | 人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对时间管理的初步认识，通过绘画表达每一天的规划，激发学生的创意思维，增强审美观念，同时提高学生的动手能力和团队协作精神。

教学内容1. 时间的概念：让学生理解时间的重要性，学会珍惜时间。

2. 规划每一天：引导学生用绘画的方式表达自己每一天的计划和安排。

3. 色彩搭配：教授学生基本的色彩知识，让学生能够运用到自己的作品中。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用绘画表达自己的时间规划，提高色彩搭配能力。

2. 教学难点：如何引导学生有效地规划每一天，以及如何运用绘画技巧表达出来。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、绘画工具、色彩卡片等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考。

2. 讲解：介绍时间的重要性和如何有效地规划每一天。

3. 示范：展示如何用绘画表达时间规划，讲解绘画技巧和色彩搭配。

4. 实践：学生分组进行绘画创作，表达自己每一天的规划。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和指导。

板书设计1. 时间的概念2. 规划每一天3. 色彩搭配4. 绘画技巧作业设计1. 让学生根据自己的时间规划，创作一幅绘画作品。

2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。

课后反思本节课通过绘画的方式，让学生学会规划每一天，提高时间管理能力。

在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，鼓励他们用绘画表达自己的思想。

同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

在教学过程中，我发现部分学生对时间规划的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强这一方面的引导。

部分学生在绘画技巧上还存在一定的困难，我将在下节课中针对这一问题进行专门的讲解和指导。

教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生兴趣、吸引注意力的重要步骤。

可以通过一个简短的视频或者一个有趣的时间管理小故事来吸引学生的注意力。