word中如何将文本框与图片组合到一起

利用Word制作出图文并茂的简报。

简报的最终效果如图所示。

1. 设计简报的版面布局。

制作简报前首先拟定一个版面设计方案，如下所示即为“简报.doc”文档各版块的布局设置表格的第一行行高为“固定值”1.8厘米。

合并单元格。

2. 在版块1中，输入“校园先锋”，设置字体为“华文行楷”、字号为二号。

为“校园先锋”四个字添加拼音。

将字符间距加宽1磅；将“校”和“先”位置提升3磅；将“园”和“锋”位置降低3磅。

3. 在版块2中，输入文字“世界读书日专刊”，设置字体为“华文行楷”，“底纹”为“灰色-12.5%”。

4. 在版块3中，输入文字“上海教育报大学生联合主办”，设置字体为“华文行楷”，将“教育报大学生”设置“双行合一”格式。

5. 在版块4位置，复制文档“11部委联合倡仪书.doc”的内容，只复制去除格式的文本。

设置“11部委联合倡仪书”水平居中。

6. 在表格的下方，插入一个竖排文本框，在文本框中插入“世界读书日.doc”文档的内容，设置文本框格式为：文本框高度3厘米、宽度14厘米，填充“图片1.jpg”。

“线条颜色”为“带图案的线条”，“前景色”设置为“黄色”，“背景色”设置为“橙色”，“图案类型”为“大纸屑”；环绕方式为“四周型”。

改变文本框形状为“圆角矩形”。

7. 在文档的最后，⑴插入文档“大学计算机基础.doc”的内容，设置首字下沉3行。

⑵插入艺术字“大学计算机基础”，隶书、24号、加粗；“艺术字”样式为第一行第二列；设置艺术字格式为填充“蓝色”、无线条色；艺术字形状为“细上弯弧”。

⑶插入图片1.jpg，设置高度3厘米、宽度3厘米。

在图片的下方，插入一个文本框，文本框无线条色、无填充色，输入：“计算机课程”，红色、四号、加粗。

将文本框与图片组合。

将组合后的对象设置为：环绕方式“四周型”，对象位置为：水平距页面右侧13厘米、垂直距页面下侧10厘米。

⑷设置分栏效果，将其分为三栏；设置栏1的间距为“4字符”，栏2的间距为“2字符”。

在 WORD 中,如何将文本框与图片组合到一起? 篇一：word 中,如何将多个图形组合 word 中如何将多个图形组合 龙山县第二小学：刘新民 一般情况下，Word 窗口并不出现“视图”工具栏，单击“视图－工具栏－绘图”，可以调出“视图”工具栏。

按住 Shift 键可以画正圆，正方形；单击“自选图形”边的下拉箭头，可以调出“箭头总汇”。

选中正方形，单 击绘图工具栏的“线型”按钮，可以设置线的粗细。

绘图的技能点有： （1）绘制图形 （2）给图形加文字 （3） 改变线形与箭头样式 （4）添加颜色 （5）阴影和三维效果 （6）图形叠放 （7）图形组合，这里有一段 过去编写的“图文混排”部分的培训教程，抄录下面供参考、练习。

Word 97 图文处理 1、使用“绘图”工具 栏，画一个圆。

⑴ 单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮。

⑵ 按住 Shift 键，拖动鼠标在屏幕上画一个圆边 线。

2、用绿色填充所画的圆。

⑴ 单击所绘的圆选定该图形，其四周出现带 8 个小控制块的控制框。

⑵ 单击“绘图”工具栏上的“填充色”按钮，并在颜色块菜单中单击绿色块。

3、复制、移动、删除所画的圆。

⑴ 复制：单击选定该图形；按住 Ctrl 键，拖动图形到目的位置，松开左键。

⑵ 移动：单击选定该图形；拖 动图形到目的位置，松开左键。

⑶ 删除：单击选定该图形；按下 Del 键。

4、插入一朵小花或其它图片； 调整图片的大小。

⑴ 光标移到拟插入图片的位置。

⑵ 单击“插入”——“图片”——“剪贴画”或“来自文件”。

⑶ 找到“小花”，单击它。

⑷ 单击“插入”按钮，如插入后的图片较大，需要进行缩放处理。

可以使用鼠标 拖动控点完成。

⑸ 单击插入的“小花”图片，其四周出现带 8 个小控制块的控制框。

⑹ 单击“格式”——“图 片”——“大小”标签。

⑺ 在对话框中输入合适的尺寸或缩放值。

⑻ 单击“确定”按钮。

5、设置图片的叠放 次序：将小花显示在圆的内部。

如何在word里组合对象在编辑word文档中，常遇到需要把多个对象组合在一起的情况，而word对对象的组合又不是万能的，遇到这种情况该如何办？根据笔者的工作经验，可作如下情况的处理。

一、Word中“图形对象”的组合word可以对“图形对象”组合。

其步骤如下：1. 选择要组合的对象。

方法（1）：在按下Shift 键的同时单击每个对象。

方法（2）：点击“绘图”工具栏上的“选择对象（空心左斜上箭头）”按钮，在文档中选择对象处拖动鼠标，用出现的“虚线方框”圈住要组合的对象。

注：“选择对象”按钮拖到“绘图”工具栏上的方法：单击菜单“工具”→“自定义”，在新出现窗口的“类别”选项中单击“绘图”，在右边“命令”选项中点击“选择对象”，用鼠标按住“选择对象”不放，一直拖到“绘图”工具栏中释放，则“绘图”工具栏中出现“选择对象”图标（空心左斜上箭头）。

2. 单击“绘图”工具栏上的“绘图”菜单，然后单击“组合”命令。

二、Word中“图片”的组合在word文档中，无法把两个或几个“图片”组合在一起，但可以借助“画图”达到目的。

方法：先打开一个word文档，插入要插的所有图片，调整好各图片大小及位置，选中要组合的图片，复制。

开启“画图”，单击“编辑”菜单中的“粘贴”，则选中的图片粘贴到了画图文档中，保存图片，指定文件名。

在要编辑的word文档中，单击“插入”菜单，指向“图片”，点击“来自文件”，找到“图片”的文件名，单击“插入”，则组合在一起的图片插入到了文档中（这种插入图片的方法，本文称谓“图片来自文件法”）。

三、“word”中“文字对象”与“图形对象”组合word无法直接对“文字对象”与“图形对象”组合，但可借助其它方法组合。

方法一：利用“文本框”与“图形对象”组合法向“文本框”添加文字的方法：单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，在文档中单击左键，在出现的“文本框”中输入要添加的文字，如果要文本框的框线，则直接在“文本框”外部点左键；如果不要“文本框”的框线，则在鼠标变为“十字箭头”时双击鼠标左键，出现一个活动窗口。

实训三图文混排一、实训目的1．掌握再Word中插入各种对象的方法。

2．掌握对象的编辑方法。

3．掌握图文的混排。

二、实训内容1．插入图片及剪贴画1）插入图片【操作步骤】新建一个Word文档，单击菜单栏“插入”/“图片”→“来自文件”，打开“插入图片”对话框。

在“查找范围”下来列表中选择图片所在位置，找到后选中图片并单击“插入”按钮即可。

2）插入剪贴画【操作步骤】（1）单击菜单栏“插入”/“图片”→“剪贴画”，在窗口右侧打开“剪贴画”窗口，如图2-54所示。

图2-54 剪贴画（2）在“搜索文字”文本框中输入想要查找的剪贴画内容，这里输入“计算机”。

在“搜索范围”列表中选择剪贴画所在位置，在“结果类型”列表中勾选“剪贴画”，单击“搜索”按钮即可把与计算机有关的剪贴画查找出来。

单击需要插入的剪贴画，则该剪贴画自动插入到文档中光标所在位置。

这里我们选择图2-54所示的第一幅图片。

2．编辑图片单击所要编辑的图片，则图片四周出项用来调整图片的黑色控制点。

单击菜单栏“视图”/“工具栏”→“图片”，可以打开“图片”工具栏，如图2-55所示，其可以方便的对图片进行编辑。

右键单击图片，选择“设置图片格式”命令，可以打开“设置图片格式”对话框，其可以进行负责的图片编辑，如图2-56所示。

图2-55 图片工具栏图2-56 设置图片格式对话框1）图文环绕【操作步骤】选中之前插入的计算机图片，右键单击打开“设置图片格式”对话框，选择“版式”选项卡，在如图2-57所示的窗口中选择任意一种环绕方式并确定即可，这里我们选择“衬于文字下方”。

如果单击“高级”按钮，打开如图2-58所示的“高级版式”对话框，则可以选择更多的环绕方式。

单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，也可以进行图文环绕的编辑。

图2-57 版式选项卡图2-58 高级版式对话框2）设置图片边框【操作步骤】选中之前插入的计算机图片，右键单击打开“设置图片格式”对话框，选择“颜色与线条”选项卡，如图2-59所示。

第三章图文的混合编排本章教学目标：1能选择合适的图像并插入到文档中。

2能根据文字与图像的关系对图像进行调整，能对图片利用图片工具栏进行相关的编辑。

3能进行合理的图文编排，使版面美观规范。

4培养学生灵活应用知识协作学习的能力。

5培养学生发现问题进行自主学习的能力。

6通过教学，培养学生的审美意识，提高他们的审美能力。

本章学习难点：1、能对图片利用图片工具栏进行相关的编辑。

2、能进行合理的图文编排，使版面美观规范。

本章教法设计：图文表混排是是WOR的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。

教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。

我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。

因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用WOR解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。

第一节插入图片一、课前预习，实践导引。

1. 必学：(1) ___________________________ 选用的图片来自于A、个人积累的图片素材库B、因特网搜索C、老师分发的图片或共享其他同学的图片素材库D其他途径( 2 )除了剪贴画和来自文件两种方法以外，你还知道哪些可以插入图像的方法？(3) 比较突出主题的图片与装饰用的角图图片在位置和大小上的异同2. 拓展：列举你掌握的调整图片位置的方法。

3. 探究(1)图片工具栏如何启动？________________(2) ________________________ 裁剪图像时，指针变成形状。

(3)利用鼠标悬停了解图片工具栏上每个工具按钮的作用，并尝试对选定的图像进行其它格式的修订。

二、教学目标知识技能1.根据信息表达的需要甄选合适的图像并引入到文档中。

2. 根据图像与文字的位置关系合理调整图像的大小及位置。

3. 根据需要适当修订图像的格式。

一、Word中“图形对象”的组合word可以对“图形对象”组合。

其步骤如下：1. 选择要组合的对象。

方法（1）：在按下Shift 键的同时单击每个对象。

方法（2）：点击“绘图”工具栏上的“选择对象（空心左斜上箭头）”按钮，在文档中选择对象处拖动鼠标，用出现的“虚线方框”圈住要组合的对象。

注：“选择对象”按钮拖到“绘图”工具栏上的方法：单击菜单“工具”→“自定义”，在新出现窗口的“类别”选项中单击“绘图”，在右边“命令”选项中点击“选择对象”，用鼠标按住“选择对象”不放，一直拖到“绘图”工具栏中释放，则“绘图”工具栏中出现“选择对象”图标（空心左斜上箭头）。

2. 单击“绘图”工具栏上的“绘图”菜单，然后单击“组合”命令。

二、Word中“图片”的组合在word文档中，无法把两个或几个“图片”组合在一起，但可以借助“画图”达到目的。

方法：先打开一个word文档，插入要插的所有图片，调整好各图片大小及位置，选中要组合的图片，复制。

开启“画图”，单击“编辑”菜单中的“粘贴”，则选中的图片粘贴到了画图文档中，保存图片，指定文件名。

在要编辑的word文档中，单击“插入”菜单，指向“图片”，点击“来自文件”，找到“图片”的文件名，单击“插入”，则组合在一起的图片插入到了文档中（这种插入图片的方法，本文称谓“图片来自文件法”）。

三、“word”中“文字对象”与“图形对象”组合word无法直接对“文字对象”与“图形对象”组合，但可借助其它方法组合。

方法一：利用“文本框”与“图形对象”组合法向“文本框”添加文字的方法：单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，在文档中单击左键，在出现的“文本框”中输入要添加的文字，如果要文本框的框线，则直接在“文本框”外部点左键；如果不要“文本框”的框线，则在鼠标变为“十字箭头”时双击鼠标左键，出现一个活动窗口。

在新出现的窗口中单击“颜色和线条”，在“填充颜色”命令中选“无填充颜色”，在“线条颜色”命令中选择“无线条颜色”，最后单击“确定”。