广东高考英语听说评分标准

广州市英语口语考试评分标准用正确的语音、语调朗读（5分）
原则：评分时先根据下表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。

操作说明：短文只允许考生朗读一次，但个别句子读错的，可以重复一次。

二、情景反应（5分，每小题1分）
原则：评分时应从语言的内容（所给的情景）、语言的正确性和得体性三个方面确定考生答案所属档次。

注意：允许考生重新修改一次自己的答案，但不能多次重复。

三、简短说话（5分）。

原则：本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。

评分时从内容（要点）、语言准确性和语言流畅性三个方面确定考生答案所属档次。

1、内容上：保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点（一定要包括个人评价）。

2、准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。

3、流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。

广东英语听说考试的评分标准及注意事项、备考策略一、题型：1、模仿朗读2、角色扮演3、故事复述二、评分标准：1、语音、语调，语速与内容。

2、模仿朗读不一定按原来的语速，不一定按原来的语调。

3、发音清晰，准确；语调正确，语流连贯流畅。

“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：题序题型题量赋分时间A节模仿朗读 1 20B节角色扮演 1 16C节故事复述 1 24总计 3 60 约30分钟计算机辅助“英语听说”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。

题型说明A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。

完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。

看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。

考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。

要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。

选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。

1、模仿朗读评分标准2、角色扮演注意事项、备考策略：三问五答，每道2分，主要是听讲座、报告会或记者招待会。

提问的三个问题是预先设计好的，必须按照中文提示进行提问，每个问题前有10秒钟准备时间，回答每个问题之前有5秒钟的准备时间。

回答的问题一般有三个较为简单，主要是人名、地名、时间等简单的信息，但有一、两个要用完整的句子回答，目的是为了区分度。

五个问题的信息来源1、可能来自前段的introduction.2、电脑回答时的附加信息也许会给下面的问题的question。

广东省普通高考英语听说考试评分标准解读与高分策略——以2011真题为例一、“英语听说”考试的内容和要求（一）语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右（二）语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度口语要求考生根据题示进行口头表达。

考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。

二、评分标准解读评分原则：采用整体评分法与要素评分法相结合。

评分时从内容、语言、流利程度和语音语调四个方面确定考生答案所属档次。

内容：信息完整；语言：语法与句子结构准确流利性：连贯与节奏语音语调：正确、地道0分情况：1、有声音，但不是和考试试题相关的英语。

2、只听到背景声音，而非该考生声音。

3、考生背诵、吟唱与考试无关的英语。

4、完全没有声音。

三、高三英语老师如何帮助学生高考英语听说得高分？（一）点拨考试技巧：1.录音不宜太心急到录音时间就开始录音Is James interested in music like you?2.大声说英语•从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个词、一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。

•以2011真题Part B 为例。

Q3. What did the man do in most of his spare time?•He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. （得满分2 分）•Play the piano and violin. （得满分2 分）•Piano and violin. （至少得1-1.5 分）•Play piano/ violin. （起码有1 分）•Piano / violin（起码有0.5 分）•有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。

广东高考英语听说成绩怎么算分的广东高考英语听说成绩怎么算分根据广东省2022年发布的高考政策可知，外语选考英语语种：英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩(四舍五入取整)，英语听说考试成绩：英语听说考试卷面分÷3(四舍五入取整)。

①通过计算计入高考成绩根据广东省2022年发布的高考政策可知，外语选考英语语种：英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩(四舍五入取整)，英语听说考试成绩：英语听说考试卷面分÷3(四舍五入取整)。

注：英语科目满分150分，同样根据相关政策可知，其中提到：夏季高考英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分(卷面分满分60分)。

②取较高的一次成绩计入部分省份会采取两次听力考试的办法，如山东、北京、天津等，在这份地区中就是取两次考试中成绩较高的一次计入高考成绩，然后再加上高考中的笔试成绩就构成高考英语的满分。

③听力不计入总分还有一部分地区虽然高考英语试卷中有听力部分，但是听力并不会计入高考成绩，只是会在投档时提供给招生院校作为录取时的参考，然后将剩余部分按照同比例放大，就是高考英语的成绩，如河南省、湖南省、甘肃省等④直接计入总分还有一部分地区则是直接将高考英语试卷中的英语听力成绩计入总分，卷面是多少分就直接以多少分计入高考成绩，如四川省等。

高考英语听力备考策略调整心态，静心于听。

英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。

心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。

相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。

因此，考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。

一方面，要树立信心，不要害怕。

有了信心，就有了勇气，为考试的成功做好了心理上的准备。

怯场是考试的大敌，是失败的先兆，因此，考生必须首先去掉害怕的心理。

另一方面，要冷静、放松，不要紧张。

一般说来，有的考生英语听力较好，很想在听力考试中表现得优秀、出色，然而由于希望值过高而产生紧张的心理;也有的考生自认为英语听力不如人，总觉得有些内容听不懂，从而产生紧张情绪。

广东高考英语听说考试乘以难度系数（一）语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500 个词左右。

（二）语言运用听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。

口语要求考生根据题示进行口头表达。

考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。

考试形式“英语听说”考试时间约30 分钟。

考试实行计算机辅助考试，即录音形式，听到“嘟”后可回答。

试卷满分60 分，但最后折合成15 分为满分。

计分时，采用四舍五入法。

试卷结构“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：计算机辅助“CELST”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60 分）×0.25，四舍五入取整数计分。

题型说明Part A - Reading Aloud(模仿朗读)，要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。

完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

Part B - Role Play(角色扮演)，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。

看完片段之后首先根据中文提示，准备20 秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10 秒钟的准备时间。

【广东高考英语听说考试】广东高考英语人机对话口语考试题型分析及备考策略【--高考祝福语】试题预览一、口试题型结构及赋分：广东高考英语考查方式为闭卷，包括笔试和口试。

其中口试时间为30分钟。

口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。

题序题型题量赋分时间A节模仿朗读1 10 约30分钟B节角色扮演1 18C节口头作文1 22总计3 50 约30分钟外语口语成绩实行等级制，以ABCDE五个等级呈现。

考生考试成绩获得卷面分值85%（50--42.5分）以上的为A，获得卷面分值75-84%(42.5--37.5分) 的为B，获得卷面分值60-74%(37.5--30分)的为C，获得卷面分值45-59%(30--22.5分)的为D，获得卷面分值44%(22.5分)以下的为E级。

二、已发布要求加试口语的部分专业1.除国际经济贸易、国际金融、外交学、对外汉语、外国语言文学五个专业对口外，还有其它专业要求口试，如北京交大的旅游管理、传播学，华东交大的国际会计、公共事业管理等。

北京语言大学、第二外国语学院、对外经济贸易大学等大学的所有专业都要求英语口试。

2.要求英语口试的专业与院校的档次无关，如佛山科学技术学院、茂名学院、东莞理工学院的相关专业也要加试口语。

3.要求英语口试的专业比例较大：专业次目要求口试次目占%文科1307 378 28.9理科3213 339 10.55由此看出，虽然除外语专业考生外口试成绩只作参考，但如果不参加口试，文、理科考将分别失去28.9或10.55的报考机会；如果不重视口语教学，就可能出现许多考生笔试成绩上线而不能录取的情况。

三、口试样题分析：PART A Reading Aloud （模仿朗读）Born in August 1769, Napoleon was the second of eight surviving children. As a child, he is shy, moody and soft-spoken .Still his parents have high hopes for their young son. In 1799,at age ten , he"s enrolled in the French military school at Brienne. There his schoolmates mock and make fun of his small size and thick Italian accent .A memory that will haunt Napoleon and shape his character in the years to come .Still he shows a talent for leadership and for organizing war games.分析：这是口语能力要求的基础部分，这段87词的短文样题配有视频和录音两次带读，考查的重点在语音语调和流利程度方面。

广东英语赋分格式
广东英语总分150分，题赋分如下:(1)听说考试:共60分，折算0.25为15分，其中朗读短文20分三问五答16分，故事复述24分。

试题由广东省教育考试院命制。

(2)笔试:共120分，折算1.125为135分。

其中阅读理解(包括语篇理解和七选五)40分，完形填空30分，语法填空15分，短文改错10分，书面表达25分。

试题由教育部考试中心命制，使用新课标I卷。

扩展资料
广东高考英语听说考试(CELST)是广东省普通高等学校入学考试中英文科的一部分。

根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听力会话测试。

其中，听说考试占英语科总分(满分150分)的'10%。

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定“英语听说”考试的内容。

试卷结构“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下：题序题型题量赋分时间Part A Reading Aloud 模仿1 20朗读Part B Role Play 角色扮演 1 16Part C Retelling 故事复述 1 24总计 3 60 约30分钟计算机辅助“CELST”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。

题型说明Part A - Reading Aloud(模仿朗读)，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。

完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

Part B - Role Play(角色扮演)，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。

看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

Part C - Retelling(故事复述)，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。

考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。

要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。

选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。

注意事项:1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。

Is James interested in music like you？2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。

3.说好前几句担任多年英语人机对话改卷组长发现，第一印象很重要。

“秒杀”给分是常有的事。

用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。

2024广东高考英语听说评分标准Title: Evaluation Criteria for the 2024 Guangdong College Entrance Examination (Gaokao) English Listening and Speaking SectionsIn the 2024 Guangdong College Entrance Examination (Gaokao) for English, the evaluation criteria for the listening and speaking sections play a crucial role in assessing the candidates' proficiency in these skills. Here is a detailed breakdown of the criteria used for grading these sections:1. **Listening Section Evaluation Criteria:**- **Comprehension:** The ability to comprehend spoken English accurately is a fundamental aspect of the listening section. Candidates are evaluated based on their understanding of the main ideas, supporting details, and implied meanings in the audio passages.- **Vocabulary and Grammar:** Proficiency in vocabulary and grammar is assessed through the candidates' ability to recognize and comprehend a wide range of lexical items and grammatical structures used in the audio passages.- **Listening Strategies:** Candidates are evaluated on their use of effective listening strategies, such as predicting, identifying key information, and making inferences, to enhance comprehension and retention of the audio content.- **Accuracy:** The accuracy of candidates' responses, including their ability to accurately interpret and respond to questions based on the audio passages, is a key aspect of evaluation.2. **Speaking Section Evaluation Criteria:**- **Fluency:** Fluency refers to the smoothness, pace, and naturalness of speech. Candidates are assessed on theirability to maintain a steady flow of speech, with minimal hesitations and pauses.- **Pronunciation:** Pronunciation is evaluated based on the clarity, accuracy, and intelligibility of the candidates' speech. Pronunciation errors that hinder comprehension may result in deductions.- **Vocabulary and Grammar:** Candidates' use of a varied vocabulary and grammatical structures, as well as theirability to use them accurately and appropriately in context, is assessed.- **Content and Coherence:** The coherence and organization of candidates' spoken responses, as well as the relevance and adequacy of their content in addressing the prompts, are important evaluation criteria.- **Engagement:** Candidates' engagement with the task, including their ability to express opinions, provideexplanations, and sustain a conversation, is evaluated to determine their communicative competence.- **Listening and Responding:** Candidates' ability to listen attentively to prompts or questions, and to provide appropriate responses that demonstrate comprehension and relevance, is assessed.3. **Overall Evaluation Considerations:**- **Integration of Skills:** The integration of listening and speaking skills is considered in the evaluation process, as candidates are expected to demonstrate the ability to apply listening comprehension skills in their spoken responses.- **Task Completion:** Candidates' ability to fulfill the requirements of the tasks, including following instructions, addressing prompts appropriately, and completing all components of the test, is taken into account.- **Language Proficiency:** Overall language proficiency, including lexical range, grammatical accuracy, and communicative effectiveness, is considered in the holistic evaluation of candidates' performance.In conclusion, the evaluation criteria for the 2024 Guangdong College Entrance Examination (Gaokao) English listening and speaking sections encompass various aspects of language proficiency and communicative competence, with a focus on comprehension, fluency, accuracy, and task fulfillment. Candidates' performance is assessed based on their ability to demonstrate proficiency in both listening and speaking skills, as well as their integration and application in real-world communication contexts.。