《交通运输方式和布局变化的影响》说课稿

《交通运输布局对区域发展的影响》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《交通运输布局对区域发展的影响》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用“交通运输布局对区域发展的影响”是高中地理必修第二册中的重要内容。

这部分知识不仅是对前面所学的交通运输方式和布局相关知识的深化和拓展，也为后续学习区域可持续发展等内容奠定了基础。

通过对这一课题的学习，有助于学生理解交通运输与区域发展之间的相互关系，培养学生的综合思维和区域认知能力。

（二）教学目标1、知识与技能目标（1）了解交通运输布局对区域经济发展的促进作用，如促进产业发展、带动经济增长等。

（2）理解交通运输布局对区域城镇发展的影响，包括城镇的兴起、发展和空间形态的变化。

（3）掌握分析交通运输布局对区域发展影响的方法。

2、过程与方法目标（1）通过案例分析和小组讨论，培养学生的合作探究能力和综合分析问题的能力。

（2）通过实地考察或查阅资料，提高学生获取地理信息和解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到交通运输在区域发展中的重要性，增强学生的社会责任感。

（2）培养学生的创新思维和实践能力，激发学生对地理学科的兴趣。

（三）教学重难点1、教学重点（1）交通运输布局对区域经济发展的影响。

（2）交通运输布局对区域城镇发展的影响。

2、教学难点（1）如何引导学生运用所学知识分析实际问题。

（2）理解交通运输布局与区域发展的相互作用机制。

二、说学情本次授课的对象是高一年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和思维能力，但对于交通运输布局与区域发展的关系还缺乏系统的认识和深入的理解。

在学习过程中，可能会遇到一些困难，如难以将抽象的理论知识与实际生活中的现象相结合，对复杂的案例分析感到吃力等。

因此，在教学过程中，我将注重引导学生联系生活实际，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

交通运输布局变化的影响说课稿交通运输布局变化的影响说课稿交通运输布局变化的影响说课稿1一．说教材：【教材分析】自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。

交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。

交通运输布局的变化会产生哪些影响呢？课文主要从两部分讲述：（1）对聚落空间形态的影响。

（2）对商业网点分布的影响。

教材的着眼点是交通运输布局变化的影响，强调一个“变”字，体现两个“影响”。

教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。

本节配置了许多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。

通过围绕相关的“活动”设计活动内容教学，既可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主探究能力。

【教学目标】1、知识与技能：（1）结合案例，分析交通运输方式布局变化对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。

（2）理论联系实际，培养学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。

2、过程与方法：通过案例分析法、合作与探究、对比法，分析交通运输方式布局变化对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。

3、情感态度和价值观：（1）通过学习本节的内容，让学生通过联系生活中的例子，将地理知识生活化，从而理解交通运输布局的变化对城市及其商业网点布局和发展的影响，学会用发展的观点来认识问题、分析问题。

（2）学会用所学地理知识分析城市交通存在的问题并提出合理建议，培养学生参与城市交通布局和建设的责任感，培养学生热爱祖国的感情。

【重点】交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

【难点】培养学生通过案例分析掌握知识的技能。

二．说教法：通过读图分析法、案例分析法、合作探究法、对比法的综合运用，让学生通过读图、分析文字材料和案例材料，提取信息，掌握知识要点交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，提高学生的综合能力。

高中地理说课稿——第五章第二节交通运输布局转变的影响一．说教材：自然资源散布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。

交通运输是实现人和物位移的主要手腕，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。

交通运输布局的转变会产生哪些影响呢？课文主要从两部份讲述：（1）对聚落空间形态的影响。

（2）对商业网点散布的影响。

教材的着眼点是交通运输布局转变的影响，强调一个“变”字，表现两个“影响”。

教材文字虽少，但内容与咱们生活的环境密切相关。

本节配置了许多的“活动”和“案例”，是教材的重要组成部份，学习中应予以足够的重视。

通过围绕相关的“活动”设计活动内容教学，既可调动学生踊跃思维，使学生主动参与学习和活动进程，又培育学生的学习能力和自主探讨能力。

一、知识与技术：（1）结合案例，分析交通运输方式布局转变对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。

（2）理论联系实际，培育学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。

二、进程与方式：通过案例分析法、合作与探讨、对比法，分析交通运输方式布局转变对聚落空间形态和对商业网点布局的影响。

3、情感态度和价值观：（1）通过学习本节的内容，让学生通过联系生活中的例子，将地理知识生活化，从而理解交通运输布局的转变对城市及其商业网点布局和发展的影响，学会用发展的观点来熟悉问题、分析问题。

（2）学会用所学地理知识分析城市交通存在的问题并提出合理建议，培育学生参与城市交通布局和建设的责任感，培育学生酷爱祖国的情感。

交通运输方式和布局的转变对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

培育学生通过案例分析掌握知识的技术。

二．说教法：通过读图分析法、案例分析法、合作探讨法、对比法的综合运用，让学生通过读图、分析文字材料和案例材料，提取信息，掌握知识要点交通运输方式和布局的转变对聚落空间形态和商业网点布局的影响，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，提高学生的综合能力。

《交通运输方式和布局变化的影响》说课[课程标准分析]这是课程标准中“结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

”这一条标准的要求。

分析这条标准，其中包含的具体要求如下：1、学习应该落实到对典型例子的分析上，通过对实例的分析，提炼出交通运输方式的变化对聚落空间形态的影响、交通运输布局的变化对聚落空间形态的影响。

2、分析以典型的示意图为载体，通过对比观察聚落形态的时空变化和商业网点布局的位置，揭示现象背后的本质原因——交通运输布局的时空变化。

[教材分析]教材给出了大量图文资料：株洲市和日本筑波市的略图、案例2“嘉兴聚落形态的变化”、山区和平原商业网点示意、沈大高速公路边的服装市场、案例3“不同时期北京商业中心与交通的发展变化”，说明了交通运输条件对聚落空间形态和对商业网点分布的影响。

深刻揭示了交通运输线路的布局会直接影响到社会生活的方方面面。

[学生基础分析]本册书校调整了教材的顺序，先讲“生产活动与地域联系”即农业工业与交通，再讲城市。

因此学生在学习“交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响”这部分会比较陌生。

可以增加直观的图片适当补充聚落空间形态的有关知识。

[三维教学目标]根据对教材内容的分析，结合地理学科的特点和学生的特征，按照地理新课标的要求来确定三维教学目标如下：一、知识与技能1、知识：本节重点掌握以下知识：（1）交通条件对聚落空间形态的影响——交通干线是聚落的发展轴线。

（2）交通线的发展或衰落对聚落空间形态的影响——交通线发展，聚落空间形态沿交通干线扩展，聚落的发展速度加快；交通线衰落，聚落空间形态基本不变，聚落的发展速度缓慢。

（3）交通运输影响商业网点的密度——山区的商业网点的密度比平原的小。

（4）交通运输对商业网点分布的位置的影响——以交通最优为原则，分布在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线。

（交通优，人流拥，物流丰，便集散，多网点）（5）交通运输对商业中心的形成和布局的影响——分析无锡市商业中心的形成和布局的原因。

交通运输方式和布局变化的影响教案本课时的教学内容是交通运输方式和布局对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。

交通运输布局的变化会产生哪些影响呢？我们将从两个方面进行讲解。

首先，交通运输方式和布局的变化会对聚落空间形态产生影响。

聚落空间形态是指城市或乡村的空间布局形态，其中包括聚落的大小、形状、密度、分布等。

交通运输方式和布局的变化会直接影响到聚落的空间形态。

例如，交通运输方式从马车变为汽车，交通运输布局从单一道路变为高速公路，都会对聚落空间形态产生影响。

这些变化会影响到聚落的大小、形状、密度、分布等方面。

其次，交通运输方式和布局的变化也会对商业网点布局产生影响。

商业网点是指商业活动的场所，包括商场、超市、便利店等。

交通运输方式和布局的变化会直接影响到商业网点的位置、密度、兴衰等。

例如，交通运输布局从单一道路变为高速公路，会使得商业网点的位置发生变化，有些商业网点可能会因为位置不利而兴衰。

为了更好地掌握这些知识，我们需要通过具体的案例来进行分析。

通过对实例的分析，我们可以更好地理解交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

同时，我们也可以通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。

通过这些活动，我们可以培养学生的人地协调观，培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

在教学过程中，我们将采用读图分析法、案例讨论法、比较法、讨论法等多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

同时，我们也将准备多媒体课件，以便更好地展示案例和图表，帮助学生更好地理解这些知识。

总之，本课时的教学内容是非常重要的，它将帮助学生更好地理解交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

通过这些知识的研究，我们可以培养学生的人地协调观，培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

交通运输方式和布局高一地理庞立文一、分析教材交通运输业是国民经济的三大物质生产部门之一，是经济发展的“先行官”。

与其他两大物质生产部门农业、工业及聚落、商业密切相关。

因此教材在讲授完第三章“农业地域的形成与发展”，第四章“工业地域的形成与发展”后，安排了“交通运输布局及其影响”。

本节是本章的第一节，主要讲述了两方面的问题：一是主要运输方式的优缺点及其发展的趋势；二是交通运输线的布局及其影响因素。

二、课标要求课标对本节课的要求是：举例说明生产活动地域联系的重要性和主要方式。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.能够区分五种交通运输方式及其特点，能够结合实例根据所需，选择合适的交通运输方式；2.能够运用交通运输的影响因素分析具体交通线的布局。

（二）过程与方法目标注重培养学生理论联系实际的意识和能力，让学生学会用敏锐的地理眼光发现生活中的地理问题，并搜寻资料，积极地分析问题和解决问题。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生关注生活中的地理问题的习惯，提高学习地理的兴趣。

感受祖国、家乡交通建设的突飞猛进，增强学生爱国和爱家乡的情感。

2.通过对影响交通运输布局因素的实例分析，培养学生实事求是、具体情况具体分析的学习习惯和态度。

四、设计思想本节课的教学过程我主要是本着以下两个原则来展开的：1.从生活中来，发现生活中的地理问题。

注重调动学生的知识储备，唤醒学生的生活经验，创设情境，让学生相互举例，选择合适的运输方式并说明选择依据。

在地理教学中，联系这些生活常识，尤其联系现实生活中发生的事件，并运用地理科学知识加以解释，是增强中学地理教学的感染力，取得最佳教学效果的必要补充，同时也是培养学生认识社会环境的重要途径。

2.到生活中去，解决生活中的地理问题。

运用所学的影响交通运输布局的因素，调查分析家乡交通运输布局变化的原因，既使学生学以致用，提高学习地理的积极性，又能使学生在合作调查分析中，发现收集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。

交通运输方式和布局变化的影响-人教版高中地理必修二教案一、引言随着经济的发展和人民生活水平的提高，交通运输的方式和布局也在不断地发生变化。

本文将着重分析不同交通运输方式和布局变化对人们生活和经济的影响。

二、水路交通运输演变的影响2.1 古代水路交通运输古代水路交通运输是人类交通运输方式的最早形式之一，它一度是全球范围内运输商贸的主要方式。

但古代水路交通运输也存在着一些问题，如船只容积小、速度慢、安全性差、运输成本高等。

2.2 现代化水路交通运输随着科技的进步和社会的发展，现代化水路交通运输的技术不断改进，船只的容积增大、速度加快、安全性提高，并利用自然势能发电，成本也降低了很多。

这些改进使得水路运输更便捷、更经济、更快捷，并且在国际贸易中有重要作用。

2.3 水利工程的建设对人们生活的影响水利工程的建设使得水路交通能够更加顺畅，沿途城市和农村的发展也得到了便利。

水利工程的建设使得水资源能够充分利用，对于解决水资源短缺、缓解水灾等都有重要作用。

三、陆路交通运输的布局变化对人们经济的影响3.1 铁路交通的布局变化随着经济的发展，铁路的布局也发生了很大的变化。

从最早的北京-上海铁路到现在的高铁网，铁路的数量和规模都在不断地增加。

铁路交通的发展大大方便了人们的出行和货物的运输，同时也使得物资的配送更为快捷、经济，促进了经济的发展。

3.2 道路交通的布局变化和铁路类似，道路交通的布局变化也对经济发展产生着较大的影响。

随着城市化的加速，城市道路和高速公路建设不断增加，大量的投入为城市发展和人员出行带来了更多的便利，并提升了城市及经济发展的速度。

四、总结交通运输方式和布局变化的影响不仅仅是对人们的出行和运输加速，它还在不断推动社会和经济的发展。

因此，我们需要以现代的视角看待未来的交通运输方式和布局，不断追求安全、快捷、经济、环保、高效的交通运输发展目标，为人类的发展贡献更多的力量。

以上是本人就《交通运输方式和布局变化的影响-人教版高中地理必修二教案》所做的简要分析，希望对您有所帮助！。

最新整理高一地理教案高一地理《交通运输方式和布局变化的影响》优秀教案高一地理《交通运输方式和布局变化的影响》教案设计教学目标一、知识与技能1.分析了交通运输线的发展、改变，会导致聚落空间形态的变化和兴衰；交通运输方式和布局的变化，会影响商业网点的分布。

2.培养阅读地图和分析地图的能力，运用比较、观察同类地图的读图方法，学会分析说明交通运输方式和布局的的变化，对城市聚落空间形态和商业网点布局的影响二、过程与方法案例分析法、自学讨论法、合作与探究三、情感态度和价值观通过学习，学会用发展的观点来认识问题、分析问题；树立事物之间普遍联系额观点，培养学生城市交通布局和建设的责任感及热爱祖国的感情。

2新设计学生通过各种途径的资料搜集，利用多媒体把搜集资料汇总并制作成电子版向其它同学演示，较好地实现了过程与方法。

通过学生对自贡交通运输方式、布局的变化对聚落形态和商业网点布局影响的调查，培养学生热爱家乡、建设家乡的热情，以及用发展和变化的观点分析人文地理现象的思想，较好地达成了情感与价值观的目标要求。

3学情分析文科班的学生，对地理的学习热情较高，这对有效开展课堂教学提供的条件。

但在以往的学习中，学生往往只是了解了一些比较浅显的地理知识，在生活中不能加以运用，融会贯通。

新课程标准提出：基于真实情境，分析地理问题；运用所学知识，解决现实问题。

所以在教学中要注重将理论与实践联系起来。

4教学重点：结合案例，分析交通运输布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

教学难点：交通运输布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

5教学过程5.1第一学时教学活动活动1导入小村庄变大都市石家庄原是河北正定县的一个小村庄，当初京汉铁路修到正定县城时，把车站向南迁了十几千米，建在了石家庄。

后来石德、石太铁路又在这里与京汉线相交，石家庄成了重要的铁路枢纽，城市也获得了较快的发展，成为河北省的行政中心。

现在石家庄人口已超过200万，属特大城市，而正定县城人口不过几十万的小城。