XX镇中心小学骨干教师、学科带头人、名师推荐及评选方案

2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案：2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质，激励教师积极向上的创新意识和专业能力，我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。

该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师，为全校教师树立榜样，推动学校教育事业的发展。

二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师，强化学校教育教学的核心竞争力；2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师，推动学科教研和教学互相促进；3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师，提升学校的整体素质。

三、评选条件1.具备小学教师资格证书，具备小学本科及以上学历；2.在岗时间不少于五年，教学工作表现良好，教学成绩突出；3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力；4.具有良好的学生成长记录，有较大的影响力；5.具有良好的带头作用和团队合作精神，乐于分享经验。

四、评选流程1.宣传阶段：在学校内广泛宣传评选活动，向全体教师介绍评选目的、条件和流程；2.初选阶段：由学校组织评选委员会，根据评选条件进行初步筛选，确定初选名单；3.材料审核阶段：评选委员会对初选名单的教师材料进行审核，确保材料真实、完整；4.教学观摩阶段：选定的教师进行教学观摩展示，评选委员会对教学实施进行评估，并填写评估表；5.个人陈述+面试阶段：评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试，了解其教育理念、教学经验和成果；6.评选表决阶段：评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果，进行综合评估，并进行评选表决；7.结果公示阶段：将评选结果进行公示，并在校内和校外媒体公布。

五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库，并给予一定的奖励和表彰。

奖励包括：1.提供一定的资金支持，用于教师个人发展和教学研究；2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施；3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。

骨干教师评选方案骨干教师评选方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的骨干教师评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

骨干教师评选方案1为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。

一、评选条件具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。

1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。

2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。

积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。

3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。

4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。

5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。

二、评选对象凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。

三、评选程序1、教师申请，填写z中学校级骨干教师申报表"。

2、学校评审组评审。

3、公示。

四、评选量化表五、校级骨干教师待遇1、优先外派学习考察。

2、每学年享受校级教学新秀补贴800元，能手1000元。

六、校级骨干教师评审领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx七、校级骨干教师管理办法1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。

2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。

南闸镇中心小学骨干教师、学科带头人评选方案为了进一步加强师资队伍建设，提升我校教师的业务水平和教育科研能力，建立一支高素质的、相对稳定的、可持续发展的骨干教师队伍，特制定我校“骨干教师”、“学科带头人”评选方案。

一、骨干教师的评选条件：1、坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，热爱学生，工作认真负责，服从并积极完成学校安排的各项任务，有较高的师德修养，团结协作，能为广大教师作出表率。

2、更新教育观念，端正教育思想，努力学习钻研现代教育理论、学科前沿知识与综合知识、现代教育信息技术应用知识，对所教学科具有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，有较高的教学水平和教学艺术，在教学中能起骨干带头作用。

3、熟悉掌握课改精神、课程标准、教材和教法及本学科近三年的中考、会考、高考试卷。

4、能模范执行教学常规。

能开设有自己独特教学风格、较高水平的示范课。

5、教学效果好，所任教学科教学成绩显著。

所任教的科目在各类统一考试中成绩突出，及格率高，平均分数居年级排名第一。

6、在小学教学中经过一个循环教学或在毕业班教学二年以上。

7、教育教学工作得到学生、家长和社会的认可，学生民意测验满意率在80％以上。

二、学科带头人的评选条件：学科带头人必须具备骨干教师的评选条件外，还须具备下列条件：1、具备高级教师职务。

2、本学科教学有专长，教育教学效果突出，所任学科教学成绩名列全市前茅。

3、在校级以上范围上过示范课、公开课、学术讲座、经验介绍等。

4、在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带作用，对提高学校本学科教师的思想业务水平和教育教学能力方面有较大的贡献，有计划地通过示范带教、课题研究等指导培养二名以上教师并取得一定成效。

5、积极开展教育科学研究和改革，探索教育、教学规律，积极进行教学改革实验，承担一项教研教改课题，材料完备，阶段性总结成果得到校级以上科研机构认定。

6、撰写的教学论文或经验总结在省级CN刊物上发表一篇以上本专业教学论文或本专业教学论文在市级以上交流、汇编、发表或获市（县）级一等奖以上。

XX中心小学学科带头人评审方案XX中心小学骨干教师、学科带头人评审方案为进一步做好骨干选拔、培训工作，切实发挥骨干教师的带头辐射作用，提高百小教师队伍的整体水平，结合我区小学教师队伍管理及培训的要求，根据我校教师队伍建设的实际，特制定本方案。

一、评选对象在百小从事教育教学工作的一线任课教师。

二、评选条件(一)骨干教师基本要求：大专以上学历，具备小学一级教师以上专业技术职称。

在本校任教5年以上（条件好的可适当放宽年限）。

教育工作1、具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。

2、具有崇高的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神。

3、近五年内曾获教育系统镇、校级以上先进教育工作者称号或条线先进称号。

教育教学能力1、具有丰富的教育教学经验、扎实的教学基本功与娴熟的教学技能，并能创造性的加以运用。

能熟练地掌握现代教育技术。

尤其是新一轮课改的相关理论与实践技能。

2、教育教学工作有特色，形成了自己独特的教育教学风格并取得显著效果，在本学科教学中有突出贡献。

在校“精英杯”教学比赛中获奖一、二等奖，或上过示范课、研讨课。

创造性解决教材中的疑难问题，能上校级以上示范教学课。

3、能够对青年教师进行课程标准、教材、教法及学生学法指导。

对课堂教学进行科学、准确地分析、评价。

4、有很强的班主任工作能力，班级管理有特色，或在教育教学工作中取得显著成绩。

5、在期中、期末教学质量检测中，学科教学成绩达标。

教育科研能力1、有较强的教育科研能力和改革意识，积极参与校级及以上有关部门确立的教育教学改革实践项目。

2、具有捕捉科研信息、承担科研课题并进行科学研究的能力，能对青年教师的教育教学科研工作进行指导。

3 、掌握本学科和教育领域前沿的重点、热点问题。

近五年在正式刊物上发表论文论文1篇以上、或在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获二等奖以上的论文2篇。

（二）学科带头人1、基本要求：大专以上学历，具备小学一级教师以上专业技术职称。

X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》，形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系，有效推动义务教育优质均衡发展，结合实际，拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下：一、成立推荐评选工作领导小组：X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组：组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

评选领导小组负责制定方案，对方案进行解释，组织开展推荐评选工作。

二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下：教坛新秀3名，骨干教师8名，学科带头人8名。

因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较，骨干教师名额留1名从中推荐。

每所完小教坛新秀最多推荐1人，骨干教师和学科带头人最多推荐2人。

三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。

四、量化细则：1.学历情况专科学历加2分；本科学历加4分。

2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。

3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别，X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。

近3年二类地区任教教师每年计2分。

近3年三类地区任教教师每年计2.4分。

近3年四类地区任教教师每年计2.8分。

4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。

每超（差）一节加（减）0.02分。

行政领导不低于专任教师的三分之一计10分，超（差）按比例计算（如张三年均课时量为200节，按比例相当于专任教师600节），每超（差）一节加（减）0.02分。

5.教学成绩专任教师近3年教学成绩（任多科选一科计分）平均分排名前40%及以上方可推荐评选，达到要求每年计10分。

语文、数学科目：班级名次在前10%的每年加4分，班级名次在前11%--20%的每年加3分，班级名次在前21%--30%的每年加2分，班级名次在前31%--40%的每年加1分。

乡镇中心小学校骨干教师选拔推荐方案范文一、指导思想为切实提高我校教师专业素养，确保骨干教师的示范辐射作用，加强骨干教师队伍建设，整体提高教师业务能力和业务业绩，全面提高我校教育教学水平，特制定本方案。

二、选拔范围和对象1、正式在编在岗的专任教师均可申报评选县级骨干教师。

2、已评为县级骨干教师两年以上的教师可申报评选市级骨干教师。

三、选拔的原则、机构和程序1、原则：面向全体、公开选拔、择优推荐。

2、机构：由教导处和教科室组织教师代表实施量化，行政督办审核。

3、程序：个人书面申请——基本条件审核——上交相关证明材料——组织量化——行政审核——公示结果——推荐上报。

四、选拔细则（一）县级骨干教师1、基本条件⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。

⑵热爱教育事业，具有高尚的.思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。

⑶在县级及以上正式刊物上发表专业论文二篇，或专业论文评选中获奖二次，优质课竞赛中获奖一次。

⑷本年内两期教学成绩均在同年级前三名。

⑸完成规定的继续教育学时，并达到四等级。

2、加分范围⑴教学成绩：两期教学成绩考核实际得分之和。

⑵教学研究①在国家、省、市和县各级正式刊物上发表的专业论文或专业论文评选中获奖分别按10分、8分、6分和4分加分。

论文评选按一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。

②在国家、省、市和县各级组织的优质课竞赛中获奖，分别按20分、15分、10分、县级5分加分，并按照一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。

⑶继续教育：每提高一个单项等级加4分。

（二）市级骨干教师1、基本条件⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。

⑵热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。

⑶在教育教学和教学研究中起到示范和指导作用，积极承担培养、指导青年教师工作，在培养提高青年教师的思想政治、专业发展和教育教学能力方面做出了一定的成绩。

XXX小学推荐市名教师及学科带头人实施方案
背景
作为市名区一所著名的小学，XXX小学一直以来都以其优秀的师资力量著称。

为了更好地发掘教师的潜力，提高学校的整体实力，XXX小学制定了本实施方案。

目的
实施本方案的目的在于推荐出若干名市名教师及学科带头人，以
提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学改革，为学校未来更
好地发展奠定基础。

方案细节
推荐条件
1.教师需全面发展，拥有坚实的学科基础及优秀的教学能力；
2.对班级管理、教育教学和学生个性化发展有独到见解；
3.有一定的科研和教研能力，有过项目或论文发表经验者优先；
4.良好的职业道德素养和团队合作精神。

推荐程序
1.学校要求教师自荐，申请推荐，同时要求其他教师进行交
叉推荐；
2.学校成立推荐评审委员会，由校长、教务处处长、年级主任、学科组长等组成；
3.推荐评审委员会对申请推荐的教师进行审核、筛选和评估，获得推荐的教师名单后进行公示；
4.公示期结束后，由推荐评审委员会对被推荐教师进行面试和考核；
5.根据面试和考核的结果，学校将确定最终推荐名单。

推荐结果
1.推荐出若干名市名教师及学科带头人；
2.推荐教师将享有一定的福利待遇，如职务津贴、学术会议参加、国内外交流、晋升机会等；
3.推荐教师应向学校提供在教学方面的咨询和指导，参与学校的教学改革和质量提升工作。

写在最后
XXX小学推荐市名教师及学科带头人实施方案，是学校全力提高教师整体素质和学校教学质量的重要举措。

我们相信，在这个方案的实施下，学校的教学质量将会不断提高，学生的表现也将更加优秀。

中小学骨干教师评选工作方案一、骨干教师的评选条件(前五项为必达条件)骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。

1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。

2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。

3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担或参与街道以上课题立项研究工作。

4、骨干教师必须在本街道工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。

5、骨干教师的评选范围为在职公办教师(育贤实验学校在职教师)，年龄在___岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超过___%。

6、教学效果显著、业绩突出。

小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线;中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上;高考成绩达到全区同类学校前五名;职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到___%以上。

7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率达到___%以上、优秀率达到___%以上，综合素质达标率达到___%以上;文艺教师指导学生(___)参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上;各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。

8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评选骨干教师的重要条件。

9、参加街道中小学骨干教师培训班教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流教师可优先考虑。

10、在教学中能起骨干带头作用教师可破格推荐。

二、骨干教师的评选办法1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干教师评选。

中心小学校级骨干教师评选方案中心小学校级骨干教师评选方案为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。

一、学校骨干教师考评小组:组长：z副组长：z二、评选办法1．校级骨干教师评选对象为在职在岗教师，评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。

2．校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。

3．学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。

4．骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。

5．各学科骨干教师指标按百分之二十下达。

评审时间另行安排。

三、评选程序1．符合条件的教师个人自荐填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《寺巷中心小学骨干教师申报表》（附表1）一份，需本人签名，所提供材料真材有效；（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1张。

2．资格审定。

学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作；3．考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分），占总分30%；（2）教师综合素质评分（详见附表2），占总分70%。

学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单；（3）符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。

公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。

（4）校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（5）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。

四、骨干教师的基本条件1．具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。

小学校第一批学科带头人和骨干教师评选及管理考核办法为了进一步加强全乡小学、幼儿园教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师示范、带头、辐射作用，全面提高教育教学质量，特制定评选及管理考核办法。

一、组织领导为确保我乡中心校学科带头人和骨干教师评选及管理考核顺利进行，乡中心学校成立领导小组，名单如下：组长副组长：成员：评审组：领导小组对乡级学科带头人和骨干教师的评选、管理进行指导、监督和认定。

领导小组下设办公室在教研组，办公室主任由李正平兼任，负责处理相关事务。

二、学科带头人和骨干教师评选（一）评选对象全乡各级各类学校在职在岗的专任教师和教研员，乡中心校各科室在职在相应岗位的教师和工作人员。

（二）评选原则1.坚持评估标准、重视过程管理、促进业务提升。

2.保证质量、公开评选。

（三）评选条件1.基本条件（1）具有较高的政治思想觉悟、师德高尚，模范遵守中小学教师职业道德规范，热爱教育事业，教书育人。

（2）参评教师具有小学、幼儿园教师具有大专专及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。

（3）年龄原则上学科带头人不超过45周岁，骨干教师不超过40（截止20 年8月31日），特别优秀的可适当放宽年龄。

（4）在同一条件下，承担学校管理岗位（校长、副校长、年级组长、处室主任、及班主任的）优先评选。

（5）20 年8月之前已经认定为县级特级学科带头人、骨干教师，第四批县级学科带头人、骨干教师名不再参加此次评选，。

2.学科带头人的评选条件（1）具有扎实的学科教学理论水平，教育教学经验丰富，教学上形成了一定的风格和特色，教育教学业绩位于学校同学科教师前列，在学校及社会上认可度高。

近三年年度考核均为“合格”及以上。

（2）具有较强的教学科研能力，在学校学科教学、教科研中能起到指导、带动和示范作用。

自参加工作以来，符合以下条件之一者均可申报:①在州县级及其以上教育类刊物发表教育教学论文1篇；②主持或参与县级及其以上课题获奖的；③参与县级微型课题研究并合格验收。

大山乡中心学校骨干教师（学科带头人）评选方案一、指导思想为建设一支高素质的教师队伍，成立和规范学校骨干教师的选拔、培育与管理体制，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范、引领和辐射作用，依据镇宁自治县教育和科技局的要求，联合我乡实质，拟订镇（校）级骨干教师（学科带头人）评选方案。

二、岗位设置为了全面促使学校的发展，创立镇级品牌学校，中心学校将骨干教师队伍分为：骨干教师、学科带头人。

三、评选对象、人数和年限1、对象：大xx在编在岗的小学专任教师。

2、比率和人数：镇级骨干教师的评选比率控制在学校在编在岗专任教师总数的20％左右，此中乡级学科带头人8人（语文、数学、道德与社会、科学各2人）。

校级教师骨干的评选比率控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右。

3、任期年限：三年，一年查核一次，任期满后从头申报、评选。

四、评选条件：（一）基本条件1、拥有优秀的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，恪守《中小学教师职业道德规范》，师德崇高，为人师表。

1/52、有大专以上学历。

掌握现代教育学、心理学理论，对所教课科拥有比较扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

3、肩负满负荷教课工作量（每周许多于16节，学校行政人员兼课的，每周许多于6节）。

上一学年告假累计不超出一个月。

4、可以胜任班主任工作。

（二）申报镇（校）级骨干的教师除切合以上基本条件外，还一定具备以下条件中的三条：1、拥有小学一级或以上教师任职资格。

2、教龄三年以上，大专以上学历。

3、参加县、镇级或以上讲堂教课比赛获奖的。

4、教课成绩名列镇（校）前例。

5、所指导的学生在县、镇级教育行政部门同意的各种比赛中获奖。

镇级学科带头人的评选积分由以下三个方面进行量化评分，再依照分值高低进行选拔。

1、教课成绩：近三年的教课成绩60分，详细计分方法见附件1。

2、讲堂教课：评选小构成员观参评的一节课，并依据讲堂评论表进行量化评分，求出参评教师的均匀分，再用均匀分乘以40％为讲堂教课得分。

骨干教师、名师评选管理办法黎平县尚重镇中心小学2011年1月5日黎平县尚重镇中心小学骨干教师、名师评选管理办法为了加强教师队伍建设，实施“名师工程”，搭建教师专业发展的平台，为优秀教师提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，构建学习型校园，不断提高教师素质，促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量，提高学校的知名度，特制定本评选管理办法。

一、评选条件和对象学校在编在职的所有教师均可参评。

要求教师具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育，虚心好学，积极进取，师德高尚，关心学生，团结协作，积极参与教学竞赛，教学效果好，得到师生的好评。

二、评选名额每年按学校教师总数的20%评选校级骨干教师和名师三、评选程序1、教师申请，填写校级骨干教师和名师申报表。

2、根据教师申报情况，学年末学校组织评审组评审量化，确定初评人选。

3、公示。

四、评选量化细则1、所有获奖必须是本学年度学校认可的项目。

2、按量化分数从高到低录取。

3、此评选不看学历、不看职称、不看其他学年的成绩、不限年龄，注重教师的实际能力，注重教师本年度的教育教学过程。

4、校级骨干教师实行动态管理，每学年末评选一次，第二学年起生效；第二学年末重新评选新一学年的骨干教师;骨干教师历年可以重复参评。

5、注重过程，实行得分制，具体量化记分办法如下：黎平县尚重镇中心小学校级骨干教师、名师评分细则五、校级骨干教师享受以下待遇：1、优先安排省内外学习培训。

2、获得参加推荐镇及以上的骨干教师、名师和优秀教师。

六、评审领导小组组长：校长副组长：教导主任成员：尚重镇中心小学考核小组成员具体考核由教务处组织。