第三节青春期教案新人教版

第三节青春期教学目标知识目标1．能描述青春期生理和心理的发育特点。

2．知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。

能力目标会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、比照与总结能力。

情感态度价值观1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。

2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

重点青春期生理和心理的发育特点。

难点分析、绘制坐标曲线图。

教学过程【创设情境导入课题】同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。

在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？〞是我们健康度过青春期的关键。

【问题引导自主探究】结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。

一青春期的身体变化1.分析课本P14的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。

2.青春期身体变化的显著特点有哪些？3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？二青春期的心理变化及其卫生5.对照课本P14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心理矛盾？应当怎样正确处理？【展示交流释疑解惑】根据问题提纲自主学习，小组内交流。

师生之间共同分析、感悟、提升：1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。

所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。

2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。

第三节青春期一、教材分析1．地位与作用。

本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节，是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。

2．教学目标。

（1）知识性目标。

了解水平：描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）。

理解水平：正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。

（2）能力目标。

独立操作水平：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。

综合运用水平：通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。

（3）情感态度与价值观目标。

经历水平：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。

领悟水平：形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。

点评：教学目标既能体现课程总目标的精神又能将课程目标具体化。

具体表现为：内容全面、层次清楚，符合学生实际，富有较强的实际操作性。

3．教学重点。

组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。

4．教学难点。

正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。

二、课前准备1．教师准备。

教师通过调查，与学生共同确立本节课的主题，并组织学生进行分组（分组方式可以根据班级实际情况，采用多种不同形式）。

同时，教师还要查阅有关书籍、登录有关网站，收集青春期的相关资料，并在学生需要时给予必要指导。

2．学生准备。

在本节课主题确立的基础上，学生按小组进行讨论，确立本小组的研究课题。

在课前通过查阅资料及登录网站，进行资料的整理，形成汇报材料。

知识闯关1．是青春期开始的一个显著特点。

2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。

3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。

4．进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。

青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在和培养高尚情操上。

5.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。

6.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。

慧眼识珠7．关于青春期的特点，不正确的是（）A.身高迅速增长B.体重迅速增加C.身体迅速发胖D.生殖器官开始发育成熟8．下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（）A.能够正确认识自己身体的变化B.面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境C.尽可能避免与异性同学交往D.增强自我控制和自我保护的意识9.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官10.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息明辨是非11.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。

( )12.男孩在青春期会出现一种不正常的现象──遗精。

( )13.对于处于青春期的学生们，不要回避性知识，因为这是你们生长发育所必需了解的知识。

( )14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。

( )15.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次──来月经。

( )课后沟通情感交流青春期，不仅是人体生长发育最关键的时期，而且也是思想逐步成熟的时期。

因此在这个时期，每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化，也会有一些莫明的烦恼。

如何排解这些来自成长中的烦恼呢？最好的办法就是找一个倾诉的对象。

作为你的生物学老师，愿意成为你耐心的倾听者，请你给老师写一封信，向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。

学习小提示：同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。

学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。

第三节青春期【教材分析】【教学流程】时期？3、遗精和月经是怎样形成的，怎样看待这两种现象？要求学生结合课本图4—13、14、15阅读教材P15内容，结合自身特点，思考回答下列问题：（1）进入青春期身体发生了哪些变化？其显著特点是什么？（2）为什么说青春期是智力发展的黄金时期？（3）遗精和月经是怎样形成的，怎样看待这两种现象？要求学生练习学案跟踪训练巢的发育，男孩和女孩的身高明显增加。

体重也增加，体形也会发生变化。

学生观察图片、阅读教材，思考回答了解两种生理现象出现的原因，并能注意卫生保健。

练习学案跟踪训练第 1、2 题二、青春期的心理变化及其卫生1、进入青春期，你有哪些心理变化？如何看待这些变化？2、你准备怎样度过你的青春期？组织学生讨论：(1)在青春期会有哪些疑惑?应该怎么办?(2)有人说月经是女孩子的倒霉的事情，你如何看待这一观点?(3)关注自己和周围同学的身心变化，怎样安全度过青春期?演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充(过程略)师生小结青春期的心理变化：（1）心理矛盾：有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；（2）内心世界复杂，有些事情不想跟家长交流（3）性意识萌动。

要求学生练习学案跟踪训练小组内结合自己的生理变化进行讨论，尝试解决青春期的疑惑。

然后带着问题去表演或观看下面小品。

小品一《赴约吗?》(大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去?)小品二《请假》(大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见)通过小品表演，激起学生的参与意识，表演能力，并激发学生建立和谐的人际关系。

学生练习学案跟踪训练第 1、2题拓展运用迁移右图是人体不同部位的相对生长速度。

看图并回答．(1)从图可知，人体脑部生长最快的年龄段是。

(2)人体生殖器官迅速生长的年龄段为。

(3)从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快时期，分别是和时期。

第三节青春期教学目标知识与技能：1．描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。

2．正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。

过程与方法：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。

情感、态度与价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。

教学重难点重点：青春期身体和心理变化及其卫生。

难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。

教学准备学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备：生理知识等视频资料教学过程一、激情导入师：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。

在座的同学们有的已经步人了青春期，有的即将步人青春期。

有人说，青春期是花季、雨季。

把握好这个黄金期是你一生的成功。

你进人了青春期吗？教师再用充满激情的语言，将师生共同带入青春的浪漫之中，打开了师生感情的闸门，在师生之间形成共鸣。

这种以情激情的引课方式，为本课打开了良好的开端。

二、讨论青春期的身体变化教师引导学生进行资料分析。

多媒体展示：学生身高变化曲线图，与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。

男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别？你和本组同学身高的变化与图中数据完全一样吗？如果有出入，请分析原因。

男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？学生讨论。

总结：青春期发育特点：身高、体重突增，卵巢、睾丸迅速发育；男孩开始出现遗精，女孩开始出现月经，神经系统、心脏和肺功能明显增强。

小品表演：体育课上上课铃响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。

这时，一位调皮的男生指着她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。

他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。

第三节青春期核心素养：通过学习青春期的身体和心理变化，帮助学生健康地度过青春期，形成结构与功能想适应的生命观念。

一、教材分析：本节课是前一节《人的生殖》的深入与延伸。

这一节的教学内容，贴近学生了解自己的身体变化、心理变化、正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中集中精力学习。

二、学情分析：七年级的学生对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是课堂上学习这一章节时，许多学生会”不好意思”或”欲言又止”等，因此在这一节课的教学中，在教学设计过程中重点突破学生难以启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑、健康地度过青春期。

三、教学目标•知识目标1 描述青春期的身体变化2 描述青春期的心理变化3 知道青春期的卫生常识•能力目标1 通过活动培养学生的口头表达能力、合作能力和解决问题的能力2 学会用正确的方式指导自己健康地度过青春期•情感目标1 养成青春期卫生保健的良好习惯2 关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期四、教学重难点•教学重点1 遗精及月经的机理及卫生2 青春期心理疏导•教学难点1 遗精及月经的机理2 青春期心理卫生五、教学方法1 生长曲线的图示分析，使学生了解青春期生理变化，学会使用数据分析，提高学生的分析、归纳、总结的能力。

2 通过视频向学生传授有关遗精和月经的知识。

使学生接受起来更直观。

3 案例分析六、教学过程•课前准备多媒体课件，学生模仿课本绘制自己的身高增长曲线图。

视频材料，问卷及歌曲，学案等。

•导入新课师：播放音乐，显示《小小少年》的歌词。

问：歌曲里的少年是指人生的哪个阶段？生：青春期师：众所周知，青少年时期会有一些小小的烦恼，为什么会有这些烦恼？生：在这个阶段身体发生了重要的变化。

师：这个时期是青春期，青春期师人生长发育的最关键时期，也是一生中身体发育和智力发展的黄金期。

相当于一个人的中学时期。

探究新知一、青春期的身体变化师：青春期有哪些变化？我们自己又有那些变化？生：思考，说出变化：长高、长胖、青春痘。

第三节青春期学习目标：1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。

2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

预习导航：一、填空：1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。

2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。

3. 是青春期身体的最显著变化。

青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的意识和意识，还有朦胧的意识。

二、判断：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。

( )2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。

( )3.对于处于青春期的学生，不要回避性知识，这是同学们生长发育所必需了解的知识。

（ )4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。

( )1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。

3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往7.青春期发育的突出特征是（）A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大8.下列不是青春期生理功能增强的表现的是（）A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏功能的不断增强C.心率因不同的身体状态不断调整D.肺活量增加、呼吸功能加强9.关于人体的发育叙述错误的是（）A.人体的发育分不同的阶段B.人体的发育有胚胎发育和胚后发育C.人体的发育阶段中胚胎的发育在母体内进行D.人体的发育过程一般在母体外完成10.关于青春期的叙述不合理的是（）A.青春期是人体发育的必然阶段B.青春期是人体由少年到成人发育的一段历程C.青春期的标志是身高和体重有明显变化D.青春期有明显的第二性征的出现答案11.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。