个人研修总结-(育好人)

2024年教师个人研修总结范本研修本身是一件好事，是一次促进教师专业成长的大好机会，虽然每年的网络研修都放在炎炎酷夏，尤其是这两年倾盆大雨还不停光顾，这让大家在研修的时候也同时可以体验一下水深火热的感受，不过坐在微机前，看到一张张兴奋的脸庞，还是让我感觉到了大家的'热情，无论阴天还是晴天，无论下雨还是刮风，我们和研修还是会在一起的。

研修，是对教师观念的冲击，是对教师思路的重组，是对教学思想的改建，是对教学模式的修正。

在平时也会参阅一些相关教育教学的书籍，也会参加一些类似的报告会，也会查阅浏览一些专家的观点，好多内容与研修内容大致相近，但是在研修过程中我没有厌烦这种重复，我会利用自己的学科优势，从化学学科角度来看待每一次的网络研修。

从化学学科角度来讲，在化学实验中经常要用到一种仪器，它的名字叫做“研钵”。

研钵的作用是将块状或颗粒状的固体通过研磨，使其变成粉末，便于药品的快速反应或快速溶解。

而“研修”中的“研”字，个人认为有点类似于“研钵”中的“研”，在研修过程中，通过一遍一遍的研磨，将需要让教师们学习的知识研碎、研细，使其增大与教师们思维的接触面积，让它们的碰撞几率增加，使得反应更加剧烈、充分，直至让能量发生转化，从量变而引发质变，使教师们获得充足的能量补充。

通过每一次研修，每一个教师都会发生一次化学变化，都会让自己发生一次新的改变，使自己在今后的工作中有长足的进步。

不仅有剧烈的化学变化，在研修中还存在着物理变化。

通过网络研修这一平台，搭建起了教师和教师、教师和专家之间思想交流的桥梁，不同的思想在这一个平台上也在激烈交流。

每个人都在这一平台上不停的“研磨”自己的思想，让经过充分研磨的思想进入平台，相互之间发生接触，让这些思想相互混合，形成均一稳定的混合思想，每人从中分取一份，会收获到很多种的思想，这些思想最终会在我们每个人的脑海中生根发芽，直至成熟。

有时候想想挺累的网络研修，在我们拥有满腔热情的学习者的面前，反而成了一件快乐的事情，总结：挺好!!2024年教师个人研修总结范本（2）教师个人研修总结2024年，是我作为一名教师在职业发展道路上迈出的又一重要一步。

关于个人研修总结（精选12篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的关于个人研修总结（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

个人研修总结1经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识。

在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。

不断的解答我们的疑问。

我能深深感受到辅导老师们的工作态度。

每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些建议。

大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。

如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。

反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。

专家们的讲座为我指明了努力的方向!通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。

教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。

具体获得能力如下：1.信息获取的能力。

2024年个人研修总结近些天，我参加了xx中小学教师的第二期网络研修学习，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。

在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对教育个人今后教学工作也有了一种新的理解。

一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

三、继续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。

我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。

育好人个人研修日志育好人个人研修日志（一）“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”一、教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。

这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。

“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。

教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。

千学万学，学做真人”；教师从一选择上教师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。

二，教师应该热爱尊重学生。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在严和慈上。

常言道：严师出高徒。

又说：严是爱，宽是害。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

三．教师应该做到为人师表教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。

二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。

作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。

教育者先受教育。

只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。

这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。

研修个人的工作总结(精选5篇)研修个人的工作总结篇1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。

为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表，制订了个人研修计划。

二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。

每周四是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。

在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《数学新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。

积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。

提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。

根据学校安排，我参加了县上组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和主动报名参加度网上国培学习研修个人的工作总结篇2根据全校教师信息技术应用能力提升工程2.0的指导思想，本次任务以整校推进为策略，形成学校信息化推进，以及教师个体与学校整体同步发展的新模式式下，虽然个人水平有限，但也积极的参与到本次的培训中，通过个人自学，网络研修，同伴互助等方式，我在这次培训中收获良多。

《育好人》个人研修总结研修课程的内容丰富而深刻，它不仅涉及了教育理论的探讨，还包括了诸多实践案例的分析。

通过这些案例，我认识到了一个优秀教育者的责任不仅仅在于教授学生知识，更重要的是要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

在研修过程中，我特别关注了如何在日常教学中贯彻"育好人"的理念。

这包括如何在课堂教学中融入道德教育元素，如何设计活动让学生在实践中学习合作与分享，以及如何通过校园文化建设来营造一个积极向上的学习氛围。

我还学习了如何识别和解决学生行为问题的策略。

在这个过程中，我意识到每个孩子都是独一无二的个体，他们的问题往往需要个性化的解决方案。

因此，了解学生的家庭背景和个人特点，对于采取有效的教育措施至关重要。

另一个让我印象深刻的部分是关于情感教育的探讨。

情感教育是培养学生同理心和社会责任感的重要途径。

通过情感教育，学生能够学会理解和尊重他人，这对于他们成为社会的有用之才是极其重要的。

在技术层面，我也提升了自己的多媒体运用能力，学会了如何利用现代信息技术辅助教学，使得课堂更加生动有趣，同时也更能吸引学生的注意力。

经过这次研修，我深刻体会到作为教育工作者，我们不仅要传道授业解惑，更要致力于培养出品学兼优的学生。

这要求我们自身必须具备高尚的道德修养、扎实的专业知识以及不断创新的教育理念。

在未来的教学工作中，我将把《育好人》研修课程中学到的理论和策略运用到实践中，努力成为一个能够激发学生潜能，引导学生健康成长的优秀教育者。

我相信，通过不断的学习和实践，我能够为学生们的成长提供更加坚实的支持，并为社会培养出更多优秀的人才。

【最新文档】育好人培训心得-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==育好人培训心得篇一：育好人培训心得体会学习“育好人” 总结芒卡完小张瑞为期一年多的育好人培训现已结束，现将学习所得梳理如下：一、为教育事业感动自豪并力行岗位职责。

我是一名人民教师，高度的事业心和责任感将陪伴我的教学课堂；我是一名人民教师，热爱教育事业是我终生的不懈追求；我是一名人民教师，我立足平凡的岗位但我要追求最大限度的奉献力量；我是一名人民教师，我要通过自己的努力育好我所面对的群体。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二、不断学习，提高自身素质。

现今社会是知识社会，学习的社会，知识日新月异。

为能立足岗位，我们需要不断地提高自身修养，不断努力学习，更新知识结构，树立终身学习的观念，尤其是必要的现代化教育技术手段。

积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。

面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。

面对挑战和机遇，在教育教学中必须树立“终身学习”“永远探索”的思想。

在工作实践中，十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野。

三、爱着我的每一位学生。

2024年个人研修总结范文6篇篇1时间飞逝，2024年已接近尾声，这一年，在领导和同事的关心、指导下，我不仅在业务上有了长进，而且思想认识上也得到了提高。

为了更好地总结经验、发扬成绩、克服不足，我将从以下几个方面对今年的工作进行简要总结。

一、政治思想方面本人始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，坚持教书育人，注重培养学生良好的思想品德。

在思想上时刻保持清醒的头脑，用先进的教育理念武装自己，使自己能紧跟时代步伐，不断更新观念，在教育教学工作中敢于创新、敢于实践，积极推行素质教育。

二、工作学习方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

此外，我还积极、努力地参加各种业务培训和学习，以提高自己的业务水平和能力。

在教学方面，我始终坚持以课堂教学为核心，认真备课、上课、听课、评课，不断总结经验教训，使自己的业务能力不断提高。

同时，我还积极向其他优秀教师请教和学习，取长补短，以弥补自己的不足。

在教学方法上，我注重培养学生的自主学习能力，注重传授知识的同时渗透德育教育。

在课堂组织上，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

三、师德师风方面我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这关系到一只队伍的建设和成长。

因此，我在工作中不断加强师德师风建设，时刻提醒自己要为人师表、率先垂范。

在平时的工作中，我也积极参加了学校组织的各种师德师风建设活动，通过这些活动，使我更加深刻地认识到师德师风的重要性。

四、工作成绩方面本年度，在领导和同事的关心与帮助下，我取得了一定的成绩。

我所教的班级在各项考试中均取得了优异的成绩，同时也获得了家长和学校领导的高度评价。

此外，我还积极参与了学校组织的各种活动，如教学比赛、文艺汇演等，并取得了不错的成绩。

五、反思与不足回顾本年度的工作，我在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足。

首先，在教学方法上，我还需要不断学习和创新，以适应时代的发展和学生的需求。

2024年继续教育育好人个人研修计划一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高本身专业能力为重点，以提高自身综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容按照个人工作特点制定本阶段的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学上一节数学研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于数学教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于数学教学的文章一篇。

6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

个人研修总结育好人回顾这段研修旅程，我深感收获颇丰。

从最初的目标设定到日复一日的学习实践，每一步都凝结着我对知识渴望的热情和对自我挑战的勇气。

在这个过程中，我逐渐明白了一个道理：个人研修不仅是知识的积累，更是人格的塑造。

我明确了研修的目标。

在开始之前，我深入思考了自己希望在哪些方面得到提升，这些目标涵盖了专业技能、人际交往、心理素质等多个层面。

目标的明确为我后续的学习提供了方向，使我能够有的放矢地进行学习计划的制定。

我制定了详细的学习计划。

这个计划不仅包括了学习的内容，还涉及到了学习的时间安排和进度控制。

我发现，一个好的计划是实现目标的关键，它能够帮助我合理分配时间，确保每一阶段的目标都能得到有效实施。

在学习的过程中，我注重理论与实践的结合。

我相信，只有将所学知识应用到实际中，才能真正掌握并深化理解。

因此，无论是专业技能的学习还是人际交往的技巧，我都努力寻找实践的机会，通过实际操作来检验学习成果。

我也意识到了反思的重要性。

每当完成一个学习阶段，我都会花时间进行反思总结，分析哪些方法有效，哪些需要改进。

这种自我审视的习惯，让我在研修的道路上越走越稳。

在个人研修的过程中，我还学会了如何管理自己的情绪和压力。

面对挑战和困难，我学会了保持冷静，用积极的心态去应对。

这不仅帮助我在学习上取得了进步，也让我在人生的道路上更加坚韧不拔。

我想说的是，个人研修的过程虽然辛苦，但它带来的成就感和自我满足感是无法用言语表达的。

通过不断的学习和提升，我不仅增长了知识和技能，更重要的是，我培养了自律、耐心和毅力，这些都是塑造卓越人格不可或缺的品质。

总结我的个人研修之旅，我深刻体会到，无论我们追求的是职业发展还是个人成长，持续的学习和自我提升都是至关重要的。

我希望我的这份总结能够激励更多的朋友，让我们一起在个人研修的道路上，不断前行，育造更优秀的自己。

2024教师研修个人总结范本本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了-年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。

作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。

育好人个人研修计划（精选29篇）育好人个人研修计划篇1一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。

努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。

1、积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。

本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份，写好一篇，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。

使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。

吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

2024年研修个人工作总结一、坚持人本教育理念经过此次深入研修，我深刻认识到，每位学生均具备学习的潜能，且能够取得卓越成就，成为未来社会的栋梁之才。

因此，教师作为知识传递的桥梁，应致力于将复杂的教学内容转化为易于学生理解和接受的形式，成为学生学习困惑中的明灯、探索路上的坚强后盾以及学习过程中的亲密伙伴。

这要求我们每位教师不断自我提升，掌握更多专业技能，以满足教育教学的需求，逐步实现向专业化教师的转型。

二、积极转变角色定位新课程体系强调学生的主动参与、乐于探究与勤于实践，旨在培养学生的信息处理能力、新知识获取能力、问题解决能力以及合作与交流能力。

为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式，旨在营造一个充满活力与欢声笑语的课堂氛围，促进师生间的深度交流与互动。

注重在学习过程中培养学生的品德与素养，激发学生的学习兴趣，使“要我学”转变为“我要学”。

教师应成为这一转变的推动者，通过引导与鼓励，让学生在快乐中学习，满足其个性化需求，创造一个鼓励学生表达、勇于探索的学习环境。

三、持续学习，追求卓越在研修期间，我有幸结识了来自全国各地的优秀科学教师、教研人员及教育专家，从他们那里汲取了丰富的科学教学经验。

这些经验包括如何选择适宜的实验材料、如何巧妙处理教材内容、如何精准把握教学重难点以及如何有效应对学生提出的疑难问题等。

我深刻体会到信息技术在教育教学中的重要性，以及科学教育所追求的求真务实精神。

这要求我们作为教育工作者，不仅要传授知识，更要教会学生科学探索的方法，培养其严谨的科学态度。

四、坚持理念，提升自我我将继续秉持先进的教育理念与核心价值观，致力于成为一位有思想、有深度的教师。

通过多读书、多思考、多反思，不断提升自己的专业素养与教学能力。

将理论与实践相结合，深入研究教育教学规律，认真总结教学经验与教训，努力向专家型、学者型教师迈进。

我坚信，此次研修将为我今后的工作带来深远影响，并期待在未来的日子里收获更多的惊喜与成果。

“育好人”研修日志（五篇）第一篇：“育好人”研修日志研修日志（一）现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。

我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

1、计划周详，学时充分。

学习的目的就是要有实效。

我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。

将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。

每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。

远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。

通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。

远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。

资源库中的资源不一定都是现成的，很符合本地教学使用，而需要一定的整合。

我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。

育好人专题研修日志范本“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”下面是小编为大家搜集的育好人专题研修日志，与大家分享，供大家也遇到！“育好人”研修日志（一）一、什么是职业生涯发展计划我认为简单的讲：就是结合自己*格爱好的特点以及自己从业经历的优势来理*的规划自己接下几年或十几年做什么怎么做而确立一个职业发展计划（计划中包含目标部分），最终根据目标努力发展自己。

不至于迷茫、郁闷“我将来做什么呀”。

主要包括：第一步:了解自己；第二步:了解职业；第三步:做决定；第四步:进行评估。

二、马斯洛需要层次理论的五个层次按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。

而动机是由多种不同*质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。

马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。

它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现。

1、生理需求生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。

若不满足，则有生命危险。

这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。

2、安全需求安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。

安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。

每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。

3、社交需求社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。

社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。

它与个人*格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。

“育好人”研修日志（二）中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师*化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

个人师德研修总结范文（精选6篇）个人师德研修总结范文篇1教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的.秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。