湖南省2011-2007年教师资格证考试中学教育学真题及答案

2011年湖南省中小学教师资格证申请-教育学重点及2006-2010年考试真题第一章教育与教育学一、教育的发展1、教育的概念1）在我国，最早将“教育”一词连用的是战国时期的孟子：得天下英才而教育之，三乐也。

2）教育是人类社会独有的活动（与动物的教育活动相区别）：首先、动物的教育是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。

其次、动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，他们的思维不够发达，所有活动只停留在“个体层次”上。

再者，动物的教育基本上随着生理的成熟而结束，而人的教育绝不会止于生理的成熟。

所以，教育是人类社会特有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。

3）教育是培养人的社会实践活动（与人类社会的其他活动相区别）：首先，活动对象也是人。

其次，活动目的特殊。

第三，活动方式特殊（特殊的规训方式）。

教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。

4）学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。

学校教育是教育的一种主要形式。

5）1965年，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想；1972年，埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，提出未来社会是“学习化社会”。

6）终身教育概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个学习化社会，带来了教育观念的变革。

2、教育的形态1）教育形态的划分依据（1）教育正规化程度：非形式化教育——形式化教育——制度化教育（2）实施教育的机构：学校教育，家庭教育，社会教育（3）教育在不同历史阶段的存在方式：原始社会教育，古代社会教育，现代社会教育。

2）不同教育形态的特点（1）非形式化教育：在生产劳动和社会生活中进行的教育（2）形式化教育：定型的实体化教育（3）制度化教育：正规教育。

典型表征是学制的建立。

（4）非制度化教育：重要体现是提出构建学习化社会的理想。

2011年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。

这是近代最早的一部教育学著作。

在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。

答案A ，《大教学论》B ，《学记》C ，《普通教育学》D ，《教育论》考点教育制度概述分值2分正确答案A文字解析1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。

这是近代最早的一部教育学著作。

在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了..教师的职业，强调了教师的作用。

2，有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。

这说明人的发展具有（）。

答案A，能动性B，阶段性C，个别差异性D，不平衡性考点教育学的研究对象及任务分值2分正确答案C文字解析有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。

这说明人的发展具有个别差异性。

尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显，每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。

3，提出“产婆术”的教育家是（）。

答案A，苏格拉底B，柏拉图C，亚里士多德D，昆体良考点教学组织形式的概念分值2分正确答案A文字解析苏格拉底的教学过程思想，公元前5世纪时，古希腊出现了第一批职业教师，他们是以传授知识为职业的智者派，开始了对教学的探索。

其中最具影响力的是苏格拉底，他重视知识与美德的教学。

在教学中，他并不把真知直接教给学生，而是通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。

这种帮助学生获取知识的方法被称之为“产婆术”，亦称苏格拉底法。

2011年湖南省教师资格证考试中学教育学考前练习题及答案解析(二) 默认分类2011-03-12 08:23:51 阅读675 评论3 字号：大中小订阅一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将其代码填入相应的括号内)。

1．制度化教育建立的典型表征是()A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现2．推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A．教育规律 B．教育价值C．教育现象D．教育问题3．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫4．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的()A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》5．被称之为“现代教育学之父”的教育家是()A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯6．制定课程计划的首问题是()A．学科设置B．学年编制和学周安排C．学科顺序 D．课时分配7．中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()A．新民主主义文化教育方针B．1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针D．1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针8．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围9．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图10．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威11．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()A．人口环境B．社会生产C．政治制度D．自然环境12．()是社会生产中最为活跃和革命的因素。

2011年教师资格考试试卷及参考答案教育心理学（中学）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

（）A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

”这里他所运用的是( )A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用了下列哪种技术？( )A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。

该学生所使用的策略是（）A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是（）A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。

湖南省 2011 年教师资格证考试中学教育学真题及答案2013 年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定 高中（中专）及以下教师资格考试试卷 教育学（中学）试题卷 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 3b 分。

在每小题给出的四个选项中，只有 一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1． “终身教育”概念的基本术语不包括( )。

A．生活 B．终身 C．教育 D．社会 2．教育学作为一门独立学科建立的标志是( )。

A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》 3．下述不属于教育家杜威的教育观点是( )。

A．教育即生活 B．教学应以经验为基础 C．教育即生长 D．教学应以课堂为中心 4．直接决定教育目的性质的因素是( )。

A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治 5．学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。

A．授训 B．文化 C．校规 D．校风 6．促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A．遗传素质 B．学校教育 C．社会环境 D．个体主观能动性 7．关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是( )。

A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点 B．教育中应充分重视成熟的意义 C．人的所有能力包括道德都受成长规律支配 D．格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论” 8．个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身 心发展具有( )。

A．阶段性 B．顺序性 C．互补性 D．不均衡性 9．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标 10． 规定 “学校应当尊重未成年学生的受教育权， 不得随意开除未成年学生” 的法规是( )。

A． 《教师法》 B． 《儿童权利公约》 C． 《未成年人保护法》 D． 《教育法》 11．根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和( )。

2007年教师资格认定中学教育心理学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属 ( )A.实验研究B.个案实验C.描述性研究D.实验室实验2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于( )A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属 ( )A.自我认识B.自信C.自我体验D.自我调控4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )A.分化B.泛化C.消退D.遗忘6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力7.学习原有知识对新学习的影响属于 ( )A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移8.学习正方体、长方体的体积计算公式后.再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于 ( )A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是 ( )A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习10.下列哪种学习策略属于元认识策略 ( )A.设置目标B.列提纳C.寻求同学帮助D.做笔记11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的 ( )A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈12.画线是阅读时常用的一种 ( )A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略13.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。

2011年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案一、选择题：(本大题共15小题。

每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。

以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。

2007年湖南省教师资格认定考试试卷教育学(中学）参考答案一：选择题：1~5. BADCD 6~10. CBCCB 11~15. ADBAD二、填空题：16生活终身教育 17、示范 18、论语 19、循环 20、促进社会政治民主 21、最近发展区 22、外烁论 23、创新精神和实践能力 24、身心发展规律 25、道德修养 26、诊断 27、引导 28、新的问题情境 29、组织教学 30、效度 31、自我修养 32、道德实践 33、社会组织 34、设计 35、教职工三、简答题：36、（1）学生个人的身心特征；（2）同伴群体的影响；（3）师生的交互作用；（4）家庭社会经济地位；（5）社区的影响37、（1）传递审美知识，提高学生感受美的能力；（2）培养学生鉴赏美的能力和审美情趣；（3）发展学生创造美的能力；（4）教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的全过程成为一种审美过程；（2分）38、（1）产生新的课程方案；（2）对现有课程进行修改和重新组织；（3）合目的性；（4）合科学性；（5）合发展性；39、（1）教学目的和教学任务；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点；40、（1）养成尊师爱生的风气；（2）定期联系任课老师，经常互通情况；（3）调节各科教学负担，妥善作出全面安排；41、学校教师管理的内容有哪些？（旧教材）四、论述题：42、教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

教师的人格特征对学生发展起推动作用，是素质教育的基础（3分）具体包括：（1）优良的个性品质；（1分）①积极乐观的情绪；（1分）②豁达开朗的心胸；（1分）③坚韧不拔的毅力；（1分）（2）积极的工作品质；（1分）①创新教育观念；（1分）②创新教育能力；43、（1）违背了尊重学生和严格要求学生相结合的德育原则；（要点3分，论述2分）（2）学生的本质属性是人；（要点2分，论述1分）（3）学生的合法权利应得到尊重和保护；（1分）2008年湖南省教师资格认定教育学试卷（中学）参考答案一：选择题：1~5. BCCAA 6~10. CDDCA 11~15. BBDCA16、培养人的社会实践活动17、文字18、大教学论19、知道谁有知识20、相对独立21、外铄22、社会实践23、教学目标24、人的全面发展25、可塑26、相互作用27、发展。

2004年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．在德育活动中，表扬与批评属于A、说理教育法B、自我修养法C、情感陶冶法D、品德评价法2．使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是A、德育目标B、德育内容C、德育原则D、德育方法3.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，说明环境对人的影响具有A、随机性B、方向性C、双重性D、条件性4．人的身心发展具有不平衡性，因此，教育要A、因材施教B、循序渐进C、走在发展的前面D、抓住关键期5．提出“以儿童为中心”、“从做中学”观点的教育家是A、杜威B、第斯多惠C、赫尔巴特D、洛克6．中国历史上最早提出“教学相长”的是A、《大学》B、《论语》 c、《学记> D、《春秋》7．根据课程任务，课程可分为A、国家课程、地方课程、学校课程B、工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程C、基础型课程、拓展型课程、研究型课程D、学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程8．教育目的具有层次性。

教育目的的层次包括A、课程目标、教育目的、培养目标B、教育目的、培养目标、教学目标C、教育目的、课程目标、教学目标D、课程目标、培养目标、教学目标9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理10．教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性11．春秋战国时期，被称为显学的两家私学是A、儒家、法家B、儒家、墨家C、道家、墨家D、儒家、道家12．在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、洛克13．下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是A、生活即教育B、学校即社会C、教育即生长D、教育即生活14．最能体现循序渐进教学原则的说法是A、温故而知新B、学而时习之C、不陵节而施D、导而弗牵15．目标管理理论的提出者是A、德鲁克B、凯洛夫C、加里宁D、苏霍姆林斯基二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

2011年教师资格考试中学教育学真题试题及答案一、选择题：(本大题共15小题。

每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏)。

1.1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个的教育制度是这个政治制度的具体体现。

以下实行中央与地合作教育制度的是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观面的教育属于德育容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学法改革过程中，布纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。

2011年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。

这是近代最早的一部教育学著作。

在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A.《大教学论》B.《学记》C.《普通教育学》D.《教育论》2.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。

这说明人的发展具有（）。

A.能动性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.提出“产婆术”的教育家是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良4.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）。

A.修养B.锻炼C.陶冶D.制度5.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退6.一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。

这里所教的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.精致策略D.组块策略7.当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。

这种现象是（）。

A.明适应B.暗适应C.视觉后像D.感觉对比8.一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）。

A.负迁移B.特殊迁移C.—般迁移D.逆向迁移9.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。

教育学〔中学〕2021一、选择题：1、最早将“教育〞两个字作一词连用的是战国时期的〔〕A、孔子B、孟子C、庄子D、老子2、认为动物界也存在教育活动的学者是〔〕A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞3、选择一局部能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的〔〕A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查4、提倡“从做中学〞的学习方法的教育家是〔〕A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆5、对教育性质起决定作用的是〔〕A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是〔〕A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的开展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的表达了人们的教育理想7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从〞，这说明教师应该具备哪方面的素质〔〕A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养8、活动课程的主要倡导者是〔〕A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不成认有任何无教育的教学〞。

这说明了教学过程具有什么特点〔〕A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与开展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、都是主导作用与学生能动性相结合10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是〔〕A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法11、道尔顿制的首创者是〔〕A、克伯屈B、伯克赫斯特C、道尔顿D、布鲁纳12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是〔〕A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型〔〕A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的〔〕A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和〔〕A、代用制B、自用制C、长用制D、暂用制BCCAA CDDCA BBDCA二、填空题：16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动。

湖南教师资格中学教育学试卷及答案一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．学生享有的最主要的权利是A、身心健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权 [ ]2．把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，这运用了德育的A、体谅模式B、认知模式C、社会模仿模式D、价值澄清模式[ ]3．班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批A、优秀学生B、进步学生C、班队干部D、积极分子 [ ]4．“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的A、可塑性B、发展性C、能动性D、向师性 [ ]5．决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是A、教育方针B、政治经济制度C、教育政策D、科学技术 [ ]1-5：C、A、D、C、B6．班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的A、物质文化B、环境文化C、精神文化D、组织制度文化[ ]7．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是A、环境B、成熟C、遗传D、个体实践 [ ]8.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的古代教育家是A、墨子B、孔子C、庄子D、老子 [ ]9．在教育史上，提出著名的“白板说”的教育家是A、卢梭B、康德C、洛克D、杜威 [ ]10．素质教育的重点是培养学生的A、创新精神B、艺术素质C、思想道德D、强健体魄 [ ]6-10：D、A、B、C、A11．当前中国教育改革的核心是A、教学方法改革B、教育体制改革C、课程改革D、教学手段改革 [ ]12. 环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、学科中心课程13．主要通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是A、谈话法B、讲授法C、讨论法D、演示法14. 通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是A、具体的B、直接的C、模糊的D、间接的15. 在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是A、有利于大面积地培养人才B、有利于统一教学进度与要求C、有利于系统传授知识D、有利于因材施教11-15：C、B、B、D、D二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

湖南省2011年非师范教育类毕业申请认定高中(中专及以下教师资格考试试卷教育心理学(中学一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

(DA、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征?(CA、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?(DA、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时,强调速度而非精度任意球认知风格是(AA、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就出去和玩。

”这里他所运用的是(CA、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用了下列哪种技术?(B A、陈述性先行组织者 B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于(BA、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于(DA、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas-该死—煤气”。

该学生所使用的策略是(AA、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略10、知识学习中,理解某一原理意义的学习属于(AA、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中,属于心智技能活动的是(AA、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。

2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。

本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2．夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A．泛爱B．泛智C．泛美D．泛德3．（）又称为“灵活的课程表”。

A．贝尔一兰卡斯特制B．道尔顿制C．分组教学D．特朗普制4．完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

A．韦特默B．考夫卡C．班杜拉D．苛勒5．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法6．中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的7．多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）。

A．布鲁纳B．赞科夫C．杜威D．加德纳8．古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。

A．空问错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉9．教学过程的本质是一种（）。

A．认识过程B．教师教的过程C．学生学的过程D．双边活动10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态?（）A．表情B．心境C．激情D．应激11．创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A．准备期B．酝酿期C．验证期D．豁朗期12．思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A．感知运算B．前运算C．具体运算D．形式运算13．对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。

湖南省2011年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（小学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（B）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（C）A、洋务运动的推行B、京师大学堂C、废科举兴学校D、北洋大学的创立3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ A ）A、杜威B、陶行知C、陈鹤琴D、福禄贝尔4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（B）A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（A）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（D ）A、身心健康权B、人身自由权C、隐私权D、人格尊严权7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（C ）A、洛克的《教育漫话》B、马卡连柯的《教育诗篇》C、夸美纽斯的《大教学论》D、斯宾塞的《教育论》8. 制约课程的三个基本因素是（A ）A、社会、知识和儿童B、政治、经济和文化C、课程计划、教学大纲和教科书D、知识、能力和需要9. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（B）A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（ C ）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则 D 、因材施教原则11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这体现了德育的（ A ）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ D ）A、朋友角色B、管理者角色C、研究者角色D、服务者角色14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C ）特点。

教师资格考试教育学复习试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1、最早对教育进行说明的人是（）A、孟子B、孔子C、许镇D、苏格拉底2、提出“师严尊道”的是下面哪本书（）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》3、《普通教育学》的作者是（）A、洛克B、赫尔巴特C、杜威D、卢梭4、《人类各种人种的教育演化》作者是（）A、沛西能B、利托尔洛C、孟禄D、夸美纽斯5、主张教育的目的在于培养“自然人”的教育家是（）A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭6、“有教无类”教育思想出自于（）A、《学记》B 《孟子》C 《大学》D 《论语》7、主张教育心里化的是（）A、裴斯泰洛奇B 赫尔巴特C 杜威D 卢梭8、教育的本体功能（）A、促进文化繁荣B 促进经济发展C 促进政治民主D 促进人类发展9、“不愤不启，不排不发”的作者是（）A、孟子B 孔子C徐镇D 老子10、最早以马克思主义研究教育的人是（）A、杨贤江B、赞可夫C、克鲁普斯卡亚D、布鲁纳二、填空题（每题1分，共10分）1、广义的教育包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、教育学产生与发展的三个阶段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、两基指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、1995年我国政府第一次提出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”战略。

5、在近代教育史上被称为教育学之父的教育家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、判断说明题（每题5分，共20分）1、教育有加速和阻碍政治经济的发展作用。

2、经济对教育的发展具有决定作用。

3、社会制约着教育的发展。

4、教育对文化具有选择和提升的作用。

四、简答题（每题5分，共20分）1、当代中国教育的发展阶段？2、现代学校的基本特征？3、为什么说政治决定了教育的领导权。

2007年教师资格认定考试中学教育学试卷一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题绘出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视 ()A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为()A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。

这说明教育具有()A.政治效益B.技术效益C.文化效益D.经济效益6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A.不均衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()A.遗传的重要性B.成熟对个体发展的影响C.环境对个体发展的影响D.个体主观能动性的巨大作用8.各层次的教育目的中。

既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()A.人格平等B.主导地位C.自主发展D.自由发展10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()A.人身自由权B.身心建康C.人格尊严权D.隐私权11.我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程12.“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则13.考核和测定学生成绩的基本方法是()A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律15.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理二、填空题：(本大题共20个空。