目录一、良好行为习惯概述1．良好行为习惯的含义2．良好行为习惯的内容二、引导孩子良好行为习惯应注意的问题1 ．孩子行为习惯存在的问题2 ．孩子行为习惯问题的分析3 ．孩子行为习惯的规律三、引导孩子良好行为习惯的方法1．引导孩子良好行为习惯的方法2．引导孩子良好行为习惯的意义参考文献内容提要“习惯形成性格，性格决定命运。
”美国教育家约•凯恩斯的名言，有力地说明习惯养成对孩子的重要性。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。
它对孩子的影响是根深蒂固的，将伴随孩子的一生，使其终身受益。
一切教育都归结为孩子的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。
因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义。
关键词：孩子行为习惯问题方法良好行为习惯决定孩子的一生一、良好行为习惯概述1.良好行为习惯的含义行为习惯是行为和习惯的总称，据心理学家解释：行为习惯是自动化的行为方式；是在一定的时间里逐渐养成的，与后天的培养有着密切的关系；除了动作和行为，还包括情感、思维方面；它满足于某种需要，起到积极和消极的双重作用。
习惯是一种行为，是一种自然的行为。
就像走路，就是一种习惯的行为。
习惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的，一时不易改变的行为倾向。
2．良好行为习惯的内容孩子时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。
根据大、中、小班的年龄特点应该有不同的要求与侧重：小班：以培养良好的生活自理能力为主，培养良好的生活习惯、良好的卫生习惯主要。
让良好的行为习惯陪伴学生度过幸福的一生苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理，在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。
”学校教育要对学生的一生负责，让良好的行为习惯陪伴学生度过幸福的一生，这是我们学校养成教育一贯的指导思想。
我们评价养成教育成败的唯一标准是走出一中的是什么样的学生，一中的毕业生有什么样的生活态度和价值标准、有什么样的修养和品行，从一中走出的学生能否幸福的度过一生。
因此，顺义一中多年来一直不断的研究养成教育规律，把养成教育作为学校德育工作的一个重要方面去积极思考，寻找养成教育的新途径和新办法。
在充分研究的基础上，我校认为养成教育工作必须在一个“实”字上做文章，即养成教育目标要朴实、养成教育过程要扎实、养成教育效果要真实。
德育要有前瞻性，与时俱进，又要立足现实，只有将长期目标和短期目标相结合，化长为短，才能取得良好的德育效果；只有把德育规范内化成学生的自身需要，才能外化成学生的言行举止；只有从细节入手，严要求，抓持久，才能培养出良好的素质；只有调动各方面的积极因素，社会、家庭、学校协调一致，才能达到德育的最佳效果。
我校养成教育的基本做法是：（一）明确规范，让学生行有所依著名教育家马卡连柯所说：“如果没有合理的、得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成定型的内部动力，这是形成技巧与习惯的基础”。
在养成教育过程中，给学生制定出系列性的养成规范，是使认识转化为实践的有效保证。
结合本校实际，依据《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》和《中学生守则》，我们制定了一系列的规范，如学生着装与仪表的规定、学生文明交往的规定、文明就餐的规定，住宿生管理条例、卫生管理条例、交往用语四讲四不讲、进办公室的四个程序、关于值周班的几点规定等等，囊括了学生生活学习的各个方面，学生无论走到哪儿，无论什么时候，都有明确的要求规范他们的行为，使学生行有所依。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 养成良好习惯成就孩子幸福人生养成良好习惯成就孩子幸福人生 0-6 岁婴幼儿早期教育作为孩子成长的第一站日益受到社会关注。
习惯是一个人应对一种情景的自动反应。
它分为三个层面，分别是行为习惯（如言谈举止、待人接物）、情感习惯（如乐于挑战、助人为乐）、思考习惯（如从积极角度思考问题）。
培养孩子良好早期习惯的关键期一般是 0 至 6 岁，因为在这个时候孩子处于模仿学习的阶段。
其中建立良好的亲子关系（父母与子女之间的关系）属于情感习惯的培养。
养成好习惯要点之一：言传身教由于孩子在 0 至 6 岁主要是依靠模仿进行学习，因此父母及周围人的言传身教对孩子的健康成长显得尤为重要。
只有父母在言谈举止上严格要求自己，才能更好地教育孩子。
比如，父亲随处乱扔脱掉的外衣，母亲随处乱扔遥控板，这些不好的行为孩子都会看在眼里，记在心里，不久之后孩子也就学会了这些不好的毛病。
再比如，对英语学习重视的父母给孩子报了早教班提前学习，这是无可厚非的。
但家长在选择早教班时一定要注意老师发音是否准确，语言表1 / 4达是否规范，一定不能讲中国式的英语，否则孩子会错误地进行模仿，这对今后的英语学习只会百害而无一利。
养成好习惯要点之二：巧妙引导孩子成长过程中有两个反抗期，分别是 2 岁左右和青春期。
2 岁左右时，孩子学会的总是我不、我就不这些否定性的语言。
孩子的想象力特别丰富，总认为周围的东西都是有生命力的。
因此，这时的父母应该采用游戏、演戏的方式跟孩子说话，以应对孩子的反抗性心理。
比如：孩子不洗脚，父母就扮演小熊的声音跟孩子说话：宝宝，你太臭了，你快洗脚吧，不洗我就不跟你睡觉了。
熊宝宝，你看我洗脚脚了，还用香皂洗了，你闻还有臭味吗？这回真的没味了，那今天我就跟你睡觉吧。
好习惯成就孩子的一生心得体会体验一般分为学习体验、工作体验、教学体验、阅读体验和观看体验。
以下是为大家整理的关于好习惯成就孩子的一生心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！好习惯成就孩子的一生心得体会学校教育是人一生中的基础教育，对今后人生的进展具有相当重要的作用。
近年来家长对孩子越来越重视、望子成龙、望女成凤，注意对孩子文化学问的学习，许多同学家长却忽视了对孩子进行行为习惯教育，家长们认为学好数理化走遍天下都不怕。
孩子行为习惯的教育是学校的事情，跟家长没有关系，完全将同学的教育交给学校管理，家庭教育重视不够，父母是孩子的人生中第一任老师，父母的教育对孩子的成长具有很大的作用，家长的行为直接或者间接的影响孩子的行为习惯的养成，我们需要动员家庭、社会，引导父母对孩子进行家庭教育，共同推动学校生养成良好的行为习惯。
家庭教育是学校生一生教育中最基础、最重要的一个环节，家庭教育的好与坏对学校生的终身进展举足轻重，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的进展至关重要，父母的一言一行直接影响到学校生的行为习惯的培育。
（一）父母行为打算学校生行为取向家庭教育中，父母有什么样的态度直接影响到孩子的行为习惯的养培育。
父母对孩子的培育理念要保持全都，要始终站在孩子的角度考虑问题，每个成年人与孩子的态度、性格定位等都是有肯定的年龄、时代差异，这些差异会对学校生行为习惯培育产生不利影响。
父母要在家庭教育中要营造和谐、民主、和谐良好的氛围，要准时与孩子进行沟通，合理敬重孩子的意愿、想法，做到家长、孩子和谐相处营造良好的的家庭教育氛围，暴力教育肯定不行取，使学校生的身心、行为习惯都能得到健康进展。
（二）父母要注意与孩子的互动社会进展越来越快，教育理念越来越更新，越来越多的家长对孩子的教育有新的熟悉，孩子在家庭中的地位不再只是一个不懂事的孩子，也是一个有血有肉有思想的的自然人，家长要与孩子沟通互动，要以身作则，这对培育孩子的良好行为习惯能起到示范作用，父母在引导孩子的同时，自己的行为也被孩子引导者着。
