甜甜的糖果教案

第 1 页 甜甜的糖果教案

甜甜的糖果教案1

活动目标：

1、幼儿有爱好看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。

2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培育幼儿的推断、分析力量。

3、让幼儿懂得多吃甜食简单蛀牙，要从小爱护牙齿。

活动预备：

活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子。

第一组：不同颜色的糖

其次组：不同样子的糖

第三组：软硬不同的糖

第四组：不同样子、颜色的糖幻灯片〔不同的糖果〕

课件：《没有牙齿的大老虎》

活动重点：

了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。

活动难点：

按糖果的某一特征进行分类。

活动过程：

〈沟通回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没 第 2 页 有牙齿的大老虎〉

一、沟通回忆

1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？

2、你们看到了哪些糖果宝宝？

3、观看幻灯片，了解不同的糖果。〔依据幼儿讲的常见的糖果〕

二、给糖果宝宝分家

1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。

师：如今请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？〔引导幼儿从颜色、样子、软硬来表述〕

2、如今我们和糖果宝宝玩个嬉戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？〔让幼儿自由沟通〕

a)老师提示幼儿根据某一种特征进行分类：比方可依据颜色、样子等。

b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。〔老师巡回观看，对幼儿提出建议〕。

c)请幼儿沟通自己的分类方法。

三、幼儿自己尝试撕剥糖果

1、请幼儿商量糖果怎么吃。〔让个别幼儿示范〕

2、幼儿自己撕剥糖果〔包装纸边缘为齿形的糖果〕

四、延长活动：

观看课件 第 3 页 1、请出蛀牙的小伴侣让大家看。

师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应当怎样做？

2、观看课件。

甜甜的糖果教案2

活动目标：

1、熟悉红、黄、绿三种颜色，并熟悉汉字红、黄、绿。

2、幼儿情愿参与操作活动，体验胜利的欢乐。

活动预备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶

设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开头采纳的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色熟悉到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到胜利的欢乐，感受与亲人共享的开心。

活动过程：

一、熟悉汉字红、黄、绿：

1、老师戴上头饰：小伴侣们，你们好，我是糖果姐姐。今日我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？〔糖〕 第 4 页 2、哦？让我们来看看它到底是什么？〔老师揭开面纱〕

3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？〔红色、黄色、绿色〕

4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝我们应当送它字宝宝什么？〔绿〕嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应当送它什么？〔字宝宝黄〕嗯，你们真厉害！我来请一个小伴侣来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。

7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来熟悉一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清晰了吗？那我们就要和他们做嬉戏了。

8、宝宝，在你们的桌子上也有很多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

9、看看，红色的糖果宝宝应当送它到哪个家里？

对了，应当送它到有字宝宝“红”的家里。

那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？

10、恩，对了，那我们开头行动吧！

二、给糖果宝宝穿衣服

1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好 第 5 页 冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮助了,谁想个好方法？

〔我来帮它们穿〕

2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个隐秘，你们发觉了吗？〔有字〕

3、哦，真的有字，你的小眼睛本事真大！原来糖果宝宝把它喜爱穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清晰哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。〔幼儿操作〕

4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁情愿来告知大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？〔我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……〕

5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

三、共享糖果：

1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要嘉奖你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

2、请你拿一颗你最喜爱吃的糖果坐到老师身边来。刚刚，糖果宝宝跟我说了，它有点担忧，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？〔垃圾桶〕

3、哦，对了，今日我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有隐秘的哦！看清晰了，不要放错！

4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平常能不能多吃糖啊？〔不能〕为什么？〔由于牙齿会坏掉的〕

5、嗯，宝宝真乖！那我们刚刚吃掉了一颗糖果，还有几颗？ 第 6 页 〔2颗〕

那你们情愿把这两颗糖果和爸爸妈妈一起共享吗？〔情愿〕

那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！

甜甜的糖果教案3

主题目标：

1、学习用语言描述糖的样子、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。

2、观赏糖果秀丽的包x，尝试用糖纸制作美丽的小物件。

3、情愿与同伴共享糖果。

主题内容：

周一：社会《甜美糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》〔脱班〕

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜美糖果屋活动目标：

1、学习用语言描述糖果的样子、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。

2、情愿与同伴共享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动预备：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园， 第 7 页 活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小伴侣，你们喜爱吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜爱什么糖果？

2、熟悉各种各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜爱的糖果。

请幼儿介绍最喜爱的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由沟通。

老师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么改变？

幼儿同伴间互相交换糖果，知道不乱扔糖纸。

商量：什么时候不能吃糖？

4、布置糖果屋。

老师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，熟悉棉花糖的特性。

2、愿意参加手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。 第 8 页 活动预备：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔〔记号笔〕，一把剪刀、一支固体胶〔胶水〕。

3、棉花若干，老师刨好的蜡笔屑若干。〔各色颜料每桌一盘、棉签〕活动过程：

1、提问引题。

小伴侣，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。

2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

结合挂图、视频进行讲解。

3、老师示范做棉花糖。

今日我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的样子，接着把画好的样子沿轮廓线剪下来；然后在图形中匀称地涂满胶水；再把把棉花匀称地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

4、幼儿学做棉花糖。

幼儿制作，老师重点指导如何匀称地涂满胶水，如何把棉花匀称地粘贴在图形中。

完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。 第 9 页 活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有肯定的转变，把固体胶改成了胶水，由于用固体胶的话黏贴的牢度不抱负，棉花简单掉，其次个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是特别有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的奇妙和美味，为了提高孩子的构图力量，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的样子比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是特别不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手力量上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的力量也进一步提高。

健康：摘糖果活动目标： 1、学习双脚起跳用手摘糖果。

2、体验和老师、同伴一起做嬉戏的欢乐。

活动预备：

长绳3根。一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

活动过程：

1、情景引题。〔出示挂着超级大糖的绳子〕快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

2、幼儿练习双脚起跳。

老师示范双脚起跳。〔重点指导屈腿和摆臂〕。

请个别幼儿演示规范动作。