单元题目 Unit4 Don’t eat in class.
听说课 第四课时 Section B (1a-1d)
Teaching and learning Goals
一、语言知识：
1.熟练掌握以下词汇和短语:
out, go out, practice, dish, do the dishes, before.
2.熟练掌握以下句型：
-Can Dave go out on school nights? –Yes, he can. / No, he can’t.
二、语言功能：
Talk about the rules in Dave’s house.
三、学习策略
能根据常识预测听力内容。
四、情感态度
Enable students to obey the rules and to be a good student.
（设计意图：目标引领，用一段话表述了本节课的知识、能力和情感目标，学生能够快速领略本课核心。）
Preview:
Task1. Look at P22, put the following into English orally, and then
write them down without looking at books.
1. 外出______________________________________
2. 看望朋友__________________________________
3. 做家庭作业 _______________________________
4. 练习吉他__________________________________
5. 洗餐具____________________________________
6. 看电视_____________________________________
第四课时 Section B(2a－2e)
课时目标
重点单词 bamboo n．竹子
endangered adj.濒危的
research n．& v．研究；调查
keeper n．饲养员；保管人
awake adj.醒着
excitement n. 激动；兴奋
illness n. 疾病；病
wild adj. 野生的
government n．政府；内阁
重点短语 prepare sth.for sb.为某人准备某物
run over to向……跑去，跑过去
walk into 走路时撞着
fall over摔倒，绊倒
or so大约，左右
die from死于……
重点句子 1.When the babies see the keepers，they run over to them with excitement and some
of the young pandas even walk into their friends and fall over！当熊猫幼崽看见它们的饲养员时，它们兴奋地朝他们跑过去，有些熊猫幼崽甚至撞上自己的伙伴而跌倒了！
2．Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas living in the forests.科学家们说，如今生活在森林里的熊猫不足2000只。
重点句子 3.The babies often die from illnesses and do not live very long.这些幼崽经常死于疾病并且活不了很久。
4．Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.成年的熊猫一天要花12个多小时的时间吃大约10千克的竹子。
教学难点 让学生能从多个方面来描述动物
自主学习
“五步导学”课堂教学模式
导 学 案
授课者：________ 班级：________ 姓名（小组号）：________
课题 Unit8 When is your birthday? (4) 日期
学习目标 1.掌握词组English test,party,school trip, basketball game
2.熟练掌握句型When is ? It’s
学习重点难点 学会使用序数词询问某人的生日。
学习方法 Listening method and speaking method
自主学习 学习任务一:
1.个人自读，记忆本课词组。
2.小组互相检查词组读写情况。
学习任务二:
1.听录音完成1b。
2.再听一遍,完成1c内容。
3.小组合作就约翰的日程表问答。
质疑互助 句型When is ? It’s 的使用。 课堂展示 年、月、日、星期和日期的表达
（1）询问星期几应说：What day is （it）today？回答用：It’s…，如：
—What day is（it）today? 今天星期几？
—It’s Wednesday. 今天星期三。
（还可以说Today’s Wednesday）
（2）询问日期应说：What’s the date today？回答It’s…，如：
—What’s the date today? 今天几号？
—It’s March 12th. 今天是三月十二日。
（3）日期表达法：
表达日期时应用序数词。如：
10月1日 October the first也可写成October 1st / October 1 / Oct. 1
如果要说“……年……月……日”时，英语中一般先说月，再说日，最后说年，写的时候“年”前加逗号。
We write： We say：
七年级英语下学期Unit 8教案
一、教学内容:Unit 8 SectionA1a-1c; Section B1a
二、教材分析:
世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同,本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕What would
you like?等问题,学习“想要什么”的表达。
三、学生主体性的分析:
学生这节课的自主性学习较强,因为食品是生活必需品,他们对食品和中西方文化差异很有兴趣,有较强的求知欲和表现欲
四、设计理念:
1.学生是学习活动的主体,教师是学生活动的组织者和引导者。在英语教学中,把英语课程生活化,把一个个教学目标活动化,在活动中掌握学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2.本课采用任务型的教学模式,把语言应用的基本词汇和表达法转为具有实践意义的课程任务,学生在完成任务的过程中,通过感知、体验、实践、参与创作等方式,完成任务目标,感受成功。
3.小组合作学习是学生学习的主要形式,让学生在自主创作的过程中,自主地表达,自主地学习,实现对知识的融合,信息的交流,资源的共享,为学生搭建展示自我的平台。教师在学生展示过程中适时给予肯定和赞扬,有利于增进师生感情,建立民主平等和谐的师生关系。
五、教学目标:
知识目标:1)学习并掌握would, I’d, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, special, juice, dumpling, porridge, tea, green tea, rice,
soup, onion, fish等单词。
2)能听懂会说What would you like? What kind of noodles would you like? 并能在实际情景中运用。
能力目标:能用本单元的句型创造性的自编对话,培养学生自学能力、阅读能力,提高学生听的能力,锻炼学生交际能力以及与他人合作的能力
