初中师德师风教案

师德学习资料一

中华人民共和国教师的基本修养

1、按学校要求上课，不得无故旷课、迟到，热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。

4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得因个人问题向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度，认真讲解不得敷衍了事，不坐着上课（生病不能坚持者除外）。

6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。

7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室，上下楼梯靠右行。

8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。

9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。 10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼，不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

师德学习资料二

中小学教师违反职业道德行为处理办法

第一条

为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条

本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条

本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

师德师风建设讲座教案(共7篇)

教案标题：师德师风建设讲座

教学目标：

1.了解师德师风的内涵和作用；

2.掌握师德师风的基本要求；

3.培养良好的师德师风意识和行为习惯；

4.提升教师职业道德水平。

教学内容：

第一篇：师德师风的意义和重要性

第二篇：师德师风的内涵和基本要求

第三篇：师德师风建设的措施和方法

第四篇：师德师风在教育教学中的具体体现

第五篇：师德师风在学校管理中的作用 第六篇：师德师风建设的评价与提升

第七篇：师德师风建设在当代社会的意义

教学步骤：

第一步：导入（15分钟）

引导学生思考：“你认为什么是师德师风？”“师德师风对教育工作者的意义是什么？”

通过讨论学生的回答，引出师德师风建设的重要性和必要性。

第二步：知识传授（25分钟）

1.介绍师德师风的含义和内涵。

2.解释师德师风的基本要求，如遵守职业道德规范、尊重学生、关爱学生等。

3.分析师德师风与教师职业发展的关系，以及师德师风对学校和社会的影响。

第三步：学习案例（20分钟） 提供几个真实的案例，让学生在小组活动中进行讨论和分析，探讨师德师风在实际场景中的应用和作用。

第四步：个案分享（15分钟）

请几位学生分享自己在师德师风建设方面的感悟和经验，鼓励其他学生提问和互动。

第五步：探究演练（30分钟）

1.设计一些情景演练，让学生分组进行表演，展示师德师风在不同情境下的应对方式。

2.引导学生思考，如何将师德师风的要求融入到日常教育教学中，实现有效的师德师风建设。

第六步：评价与总结（10分钟）

进行学生自我评价和班级评价，对教学效果进行总结和反思。

第七步：作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇小论文，总结和分析师德师风建设的重要性和影响。 教学资源：

1.讲义、PPT等多媒体教学资源；

2.学习案例和情景演练材料；

3.教师职业道德规范等资料。

教学评价：

1.自我评价：学生根据自己的表现进行自我评价。

师德师风学习计划

观音堂小学

肖 宁

师德师风学习计划

指导思想：

自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

具体措施：

(一)不断学习，提升自我

1.加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。

2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。

4. 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

(二)教书育人，恪尽职守 1..工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的

3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

4. 积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。

师德师风教案

【师德师风教案】

一、背景介绍

师德师风是教育工作者应当具备的基本素养和道德修养，对于提升教育教学质量和培养学生全面发展具有重要意义。本教案旨在帮助教师加强对师德师风的理解和实践，促进师德师风的全面落实。

二、教学目标

1. 了解师德师风的内涵和重要性；

2. 掌握做一名合格教师的基本准则；

3. 学会在日常教学中践行师德师风。

三、教学步骤

第一步：理解师德师风的内涵

师德师风是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。它包括以下几个方面：

1. 师德：教师应具备高尚的道德情操和职业道德观念，树立正确的人生观、价值观和世界观；

2. 师风：教师应具备严谨的学术态度和科学精神，注重教育教学方法的改进与创新； 3. 师教：教师应具备良好的教学技能和专业素养，注重对学生全面素质和能力的培养；

4. 师爱：教师应对学生关怀备至，注重培养学生的自信心和个性发展。

第二步：做一名合格教师的基本准则

要成为一名合格的教师，需要具备以下几个基本准则：

1. 忠诚奉献：要对教育事业充满热爱和责任感，全身心地投入到教育工作中；

2. 个人修养：要注重自身的素质提升和不断学习，每时每刻都以身作则，做学生的榜样；

3. 诚实守信：要坚守职业道德和职业操守，保持诚实守信的行为准则；

4. 公正公平：要对待学生公正公平，不偏袒不私心，严格要求每个学生，激发他们的潜能；

5. 寓教于乐：要善于通过生动有趣的教学方法和教学内容，引导学生主动参与到学习中。

第三步：践行师德师风的具体方法

践行师德师风，需要从教学实践中具体行动起来，以下是一些推荐的方法： 1. 严谨备课：认真进行课前备课工作，为每一堂课的教学做到充分准备，精选教学材料；

2. 精彩讲解：使用多样化的教学方法，灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；

3. 尊重学生：对待每个学生均应保持尊重和耐心，倾听他们的想法和意见；