人教版《道德与法治》七年级上册5.1让友谊之树常青(导学案).doc
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让友谊之树常青同步学习指导学案
【情境导入】
春秋战国时，俞们牙善弹琴，钟子期善鉴赏。有一次，俞伯牙弹琴时，想着高山，钟子期听了，说:
“善哉，峨峨乎若泰山！ ”们牙乂想起流水，钟子期听了，说：“善哉，浑浑乎若江河！ ”于是两人成
为知己。后来钟了期死后，伯牙摔断琴弦，不再弹奏。
【学习冃标】
情感、态度与价值观冃标：领悟友情的获得离不开平等、尊垂、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这
-道理。
能力目标：培养学生获得真挚友情的能力。
知识目标：认识到建立和发展友情需要的具有的晶质。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不 是真正的友谊。
【自主预习】
1. 建立友谊，需要 ____ 。建立友谊，需要持续的 ______ 。
2. 有助于建立友谊的方法：—、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听 者、保持—。
3. "交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要—,经受风雨的洗礼、时间的 磨砺。
4. 呵护友谊，需要用心去 。呵护友谊，需要学会 。呵护友谊，要学会处理 。呵护友谊, 需要学会正确对待交友小受到的—O
5. ___________________________________________________ 我们不可能和所有的人都成为刖友，但是我们要学会同多数人 _______________________________________ ,对所有人 _________ o
【合作探究】
知识点一建立友谊
1. 如何建立友谊
（1） 建立友谊，需要开放H己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无 论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。
（2） 建立友谊，需要持续的行动。在行动前耍有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着口己不 好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2. 有助于建立友谊的方法面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
知识点二呵护友谊
*如何呵护友谊
“交友投分，切懒箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的 磨砺。
（1） 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动 向朋友表达关心和支持。
（2） 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界 限和分寸。朋友之间需要以诚和待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要 替朋友作决定。
（3） 呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如 果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当刖友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的 举动，我们町以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智裁。
我们不町能和所冇的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所冇人以诚相待。
【问题解答】
教材第49页
你们是如何成为刖友的？
我们住得近，天天一起回家；
在球场上认识的；
吵了一架之后：
那次聊天，发现我们的经历很相似；
你的回答是 ____________________ 。
【答案】我的回答是我们冇共同的兴趣爱好、都喜欢学习英语等。 教材第50页
[.交朋友，任何时候都需要主动吗？
2. 交刖友，怎样做才算是主动？
3. 我采取主动，但是对方却不理我。这是不是很尴尬？
4. 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
【答案】1不一定。只要你冇足够多的优点，友谊会找上门的。 2. 要想做别人的朋友，你H己应先做到真诚、大方、不斤斤计较等。交朋友可以通过某件事，彼此 互相介绍、认识，如果投缘，慢慢地你们就成为刖友了。
3. 建立友谊，需耍拿出具体行动。在行动前耍有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着口己不 好。
4. 性格内向、安静也可以成为吸引别人的优点，从而建立友谊。
教材第51页
1•你认为哪种方式能够使小鹏的友谊更长久？
2.如果你耍对好朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
【答案】
1. 帮他（她）学习，倾听他（她）的烦恼，默默的关心和支持他（她）能够使小鹏的友谊更长久。
2. 呵护友谊，需要用心去关怀对方。关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹 豫的伸岀援助之手。从來不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心刖友，发展真挚的友 情。
教材第51页
1. “我”该怎么做呢？
2. 朋友Z间要保持距离吗？
【答案】1.最好不问。每个人都有自己的隐私，都有不愿让别人知道的秘密。
2.要保持距离。呵护友谊，需耍给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊，需要给对 方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，册友Z间需要以诚相待，但这并 不意味着朋友之间就应该毫无保留。我们关心、帮助朋友，但不要替朋友作决定。
教材第52页
你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。
然后请同学一起讨论，在与朋友发生冲突时，应如何处理。
冲突是很正常的从而学会如何去处理与朋友发生的冲突。
【答案】
有。略。
教材第53页
1. 左图中小清的说法，你能接受吗？
2. 右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
【答案】1 •不能接受。2•不能接受。要学会承受并处理友谊中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者 做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容，也可以选择主动结束这段友谊。 教材第53页
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏欠。”
请和同学一起探讨对此观点的看法。
【答案】
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
聪明的我们要学会选择：哪些刖友可以真诚深交；哪些刖友可以保持较好的关系；哪些刖友可以慢 慢疏远，其至要保持距离。
【知识构建】
可建立友谊
建立友谊v
I有助于建立友谊的方法
让友谊Z树常青.
「需要用心去关怀对方
呵护友谊需要学会尊重对方
I要学会处理冲突
要学会承受并处理友谊中受到的伤害
