2022高考语文一轮复习第2部分专题2传记阅读

2022高考语文一轮复习第2部分专题2传记阅读

专题二传记阅读

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错误

传记属于写人记事文本，类似于小说文本，有专家认为传记就是“真实的小说”，因此本专题重点突破传记不同于小说的地方。本专题在熟悉考情的基础上，依据文体特点，从明事、知人、辨法、察情以及选择题等五个方面突破，至于“语句赏析”和“句段作用”两个考点同小说的“理解赏析语句”与“分析情节作用”类似，不再涉及。每一考点在突破时都紧扣传记文本特征，采用“试一试”——“讲一讲”——“考点对点练”的顺序进行，这样通过“试一试”，明确高考或典

题怎么考，“讲一讲”掌握解题技巧；“考点对点练”形成解题能力。

年份及题目题号、题干、分值(1)下列对材料有关内容的分析和概2022·高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》括，最恰当的两项是(5分)(2)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合传主的贡献、成就或个性品质形成的原因题概括传主事迹题内容概括与分析题内容概括与分析题一、研究考情明考点

近三年全国卷实用类文本考查情况统计如下：

题型题型题号、题干、分值(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(2)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合2022·高考全国卷乙《寻找属于自己的句子》(陈忠实)年份及题目材料简要分析。(6分)(3)对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。(6分)2022·高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》(4)作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。(8分)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2022·高考全国卷Ⅰ《朱东润自传》(2)朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。(6分)概括分析传主的人生经历题传主的贡献、成就或个性品质形成的原因题内容概括与分析题内容概括与分析题探究传主的人生价值和时代精神题概括传主事迹题概括传主事迹题探究传主的人生价值题材料简要概括。(6分)(3)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。(6分)2022·高考全国卷乙《寻找(4)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。(8分)属于自己的句子》(陈忠实)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结2022·高考全国卷Ⅱ《将军赋采薇》(戴安澜)合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)(3)戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋(3)作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。(6分)赏析传记的艺术手法题概括传主事迹题《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。(6分)(4)作为著名(4)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分)评价传主的观点和基本倾向题传主个性品质形成的原因题的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分)(1)下列对材料有关内容2022·高考全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(2)为什么爱因斯坦和玻传主的贡献、传主的贡献、成就或个性成就或个性内容概括与分析题内容概括与分析题(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(2)邓叔群不愿意去台湾，2022·高考全国卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。(6分)品质形成的原因题品质形成的原因题也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分)(3)文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6分)(4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分)

把握传主的形象，概括传主的精神品质题概括传主事迹题(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。(8分)概括传主事概括分析传主(3)在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。(6分)迹题的人生经历题考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向

高考课标全国卷自命题以来，至2022年，实用类文本阅读在文体选择上十分

稳定，均为传记。从高考命题情况来看，有如下特点：b5E2RGbCAP1．考查的能力点相对固定，4个题目，第(1)小题是五选二的分析概括题，侧重信息的筛选整合。剩下三题涉及的考点：①概括传主事迹或分析传主的人生经历；②概括(分析)传主形象；③传主的贡献、成就或个性品质形成的原因；④传

记的艺术技巧；⑤探究传主的人生价值和时代精神。p1EanqFDPw2．在选文方面，传记是实用类文本阅读考查的热点文体，选文既体现时代特 色，又注重文本所具有的实用价值。

3．传记阅读命题重点：传记文本是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考查，侧重从“人”(传主形象)、“事”(传主事迹或人生经历)、“法”(在运用“事”来展现传主的形象过程中的各种技巧)、“情”(传主身上体现的人生价值

和时代精神)四个方面命题。D某DiTa9E3d

二、因考点需知文体特征

高考对传记的命题角度是根据这种文体的文体特征的“人”“事”“法”“情”来命制的。所以考生需要了解传记的文体特征。

RTCrpUDGiT(一)传记及其特点

传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩；而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的(二)传记种类自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道自传路，也是为自己总结经验教训。有的自传只写自己一生中重要的几件事情，一般篇幅较短，如《老舍自传》；有的详述自己的生活经历，篇幅较长，如《富兰克林自传》小传小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短。小传可以写传主的一生经历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如《启功传奇》这一类传记既要描述人物的生平，又要评论人物的思想、生活和贡献。评传评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》画传以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》传记的其他种类，如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马其他克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹，也是传记的一种，如《我所认识的蔡孑民先生》(三)依文体特征和命题点来读文高考对任何一种文体的命题角度都是根据这种文体的文体特征来命制的。因此，高考对传记的命题就是从人、事、情、法四方面命制的。考生对传记的阅读，可从传主入手，梳理传主事件，来洞悉传记的手法、表达的情感态度、反映的人生价值和时代精神。具体读文“四步骤”：5PCzVD7H某A第一步：明事

所谓知人，就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人

寻找属于自己的句子

1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的

山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。Em某v某OtOco1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不

仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。Si某E2y某Pq5在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己。这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家备感困惑，又备受启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至

毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自

我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。6ewMyirQFL陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句

子。kavU42VRU2022年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。

(摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等)

相关链接： ①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的。y6v3ALoS89(何西来《关于〈白鹿原〉及其评论》)

②陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活，拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格！这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。M2ub6vSTnP(李满星《陈忠实：回首六十五载风雨人生》)

[读文技巧]

第一步：明事

请先在文中用横线标记出记叙陈忠实人生经历的时间性语句，然后根据文

上的地位。eUt8ZQVRd筛选出这些事件之后，就能很快地分析第一题的各个选项的正误。

第二步：知人

要“知”陈忠实需要思考下面两个问题：

(1)文章标题为“寻找属于自己的句子”，“属于自己的句子”指什么？“寻

找”经历了哪些历程？ “寻找”历程：QAEJkW5T①寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养；②寻找到西装所代表的面对世界的契机；

③寻找到“文化心理结构”学说；

④寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。