会计学原理第二版答案

会计学原理（第2版）_D

一 单项选择题

1.

(5.0 分)

a 营业外支出

b 其他应收款

c 管理费用

d 营业外收入

2.

(5.0 分)

a 债权债务的实际余额

b 债权债务增加变动后的差额

c 债权债务增减变动后的差额

d 债权债务减少变动后的差额

3.

(5.0 分) 盘亏及毁损的固定资产，经批准转销时应记入的账户是（ ）。

债权债务账户的借方或贷方余额只是表示（ ）。

反映某一期间经营成果的会计报表是（ ）。

a 资产负债表

b 产品成本表

c 现金流量表

d 利润表

4.

(5.0 分)

a 银行存款

b 所有转账凭证借方科目

c 库存现金

d 所有转账凭证贷方科目

5.

(5.0 分)

a 汇总记账凭证账务处理程序

b 科目汇总表账务处理程序

c 记账凭证账务处理程序

d 日记总账账务处理程序

6.

(5.0 分) 汇总转账凭证的设置科目是（ ）。

规模小，业务量少，凭证不多的单位一般采用（ ）。

资产负债表项目填列的依据是（ ）。

a 各总分类账户余额和某些明细分类账户的余额

b 各总分类账户本期发生额

c 各总分类账户发生额和某些明细分类账户的发生额

d 各总分类账户的余额

7.

(5.0 分)

a 资产项目此增彼减

b 资产和权益项目同增

c 资产和权益项目同减

d 权益项目此增彼减

8.

(5.0 分)

a 登记明细账

b 登记总分类账

c 编制会计凭证

d 登记日记账

9.

(5.0 分)

a “以前年度损益调整”账户的借方 企业从银行取得借款直接偿还应付账款，属于（ ）业务类型。

常见的账务处理程序中，有许多共同点，又有其特点，主要表现在（ ）的依据和方法不同。

固定资产盘盈时，应记入（ ）。

b “待处理财产损溢”账户的贷方

c “以前年度损益调整”账户的贷方

会计学原理课后答案

第一章 总论

一、单选

1．A 2.B 3.B 4.A 5.C

6.B 7.A 8.C 9.B 10.B

11.B 12..D 13.D 14.A 15.C

16.B 17.A 18.D 19.B 20.D

二、多选

1.BCE 2.ABD 3. ABCE 4.BCE 5.ACDE

6.ABCDE 7.BCE 8. ABCDE 9.ABCDE 10.AC

11.AD 12.ABCDE 13.ACE 14.ABCDE 15.ABDE

练习一：

租入的汽车，因为不符合资产的定义，不属于大华公司的资产。

如果汽车是企业由外部购入，则符合资产定义，可作为资产。

练习二：

资产：1、2、3、6、9、10、13

负债：4、8、12

所有者权益：5、7、11

练习三：

业务号 权责发生制 收付实现制

收入 费用 收入 费用

(1) 60 000 60 000

（2） 15 000

（3） 2 000 12 000

（4） 3 200

（5） 18 000

(6) 8 200

合计 75 000 5 200 86 200 12 000

练习四：

业务号 权责发生制 收付实现制

收入 费用 收入 费用

（1） 2 500

（2） 66.67 400

（3） 300

（4） 600

（5） 20 000

（6） 10 000

（7） 5 000 5 000

（8） 6 000

合计 11 000 966.67 35 000 2 900

第二章 账户与复式记账

一、单选

1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A

1 第十一章 账务处理程序

一、填空题

1．账务处理程序是指会计循环中， 会计凭证、 账簿组织、 记账程序 和 记账方法 有机结合的形式。 2．各种账务处理程序的主要区别在于登记 总分类账 的依据不同。 3．采用记账凭证账务处理程序，其记账凭证一般采取 收款凭证 、 付款凭证 和 转账凭证 三种格式。 4．记账凭证账务处理程序的主要特点是根据 记账凭证 逐笔登记 总账 。 5. 科目汇总表账务处理程序的主要优点：大大减少登记总账的工作量 。 6. 汇总记账凭证账务处理程序下，除应设置收款凭证、付款凭证和转账凭证外，还应设置 汇总收款凭证、 汇总付款凭证 和 汇总转账凭证 。 7. 多栏式日记账账务处理程序是根据 多栏式库存现金日记账 和 多栏式银行存款日记账 登记总分类账的一种账务处理程序。

二、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C A A B B A B C D C

三、多项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ABCD BC ABC AC BCD CD ABC AB AB ABCD

四、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

√ √ ╳ ╳ √ √ ╳ ╳ ╳ √

五、简答题

1.会计循环包括哪些基本步骤？ 答：会计循环是指会计人员以企业在一定期间内发生的交易或事项为起点，运用复式记账方法，对会计数据进行收集、分类、记录、综合等加工处理，并在此基础上编制财务报表的周而复始的过程。 会计循环的基本步骤包括：收集经济业务的原始数据、对收集的数据进行分析归类、在日记账中初步记录数据、在总分类账中分类记录数据、编制结账调整2 前的试算平衡表、按权责发生制编制调整会计分录、编制调整后的试算平衡表、编制财务报表、编制转回会计分录、结账等。 2.记账凭证账务处理程序的内容和特点是什么？ 答：记账凭证账务处理程序的内容和特点如下： （1）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制收款凭证、付款凭证、转账凭证或填制通用记账凭证。 （2）根据收款凭证和付款凭证逐笔登记库存现金日记账和银行存款日记账。 （3）根据各种记账凭证及其所附的原始凭证或原始凭证汇总表登记各种明细分类账。 （4）根据各种记账凭证逐笔登记总分类账。 （5）定期将库存现金日记账、银行存款日记账、各明细分类账余额与相应的总分类账核对。 （6）期末，根据核对无误的总分类账和明细分类账的资料编制财务报表。 3.科目汇总表账务处理程序的内容和特点是什么？ 答：科目汇总表账务处理程序的内容和特点如下： （1）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。 （2）根据收款凭证和付款凭证序时逐笔地登记库存现金日记账和银行存款日记账。 （3）根据记账凭证及其所附的原始凭证或原始凭证汇总表登记各种明细分类账。 （4）根据记账凭证定期编制科目汇总表。 （5）根据科目汇总表定期登记总分类账。 （6）定期将库存现金日记账、银行存款日记账及各明细分类账余额与相应的总分类账余额核对。 （7）期末，根据总分类账和明细分类账的资料编制财务报表。 4.汇总记账凭证账务处理程序的内容和特点是什么？ 答：汇总记账凭证账务处理程序的内容和特点如下： （1）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。 （2）根据收款凭证和付款凭证序时逐笔地登记库存现金日记账和银行存款日记账。 （3）根据收款凭证、付款凭证、转账凭证及其所附的原始凭证或原始凭证3 汇总表，逐笔登记各种明细分类账。 （4）根据收款凭证、付款凭证、转账凭证定期编制汇总收款凭证、汇总付款凭证、汇总转账凭证。 （5）月末，根据汇总收款凭证、汇总付款凭证、汇总转账凭证登记总分类账。 （6）月末，将库存现金日记账、银行存款日记账及各明细分类账余额与相应的总分类账余额核对。 （7）月末，根据总分类账、明细分类账和其他有关资料编制财务报表。 5. 日记总账账务处理程序的内容和特点是什么？ 答：日记总账账务处理程序的内容和特点如下： （1）根据原始凭证编制原始凭证汇总表。 （2）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证或通用凭证）。 （3）根据记账凭证和原始凭证（或原始凭证汇总表）登记明细分类账。 （4）根据收款凭证、付款凭证或通用记账凭证，登记多栏式库存现金日记账和多栏式银行存款日记账。 （5）根据多栏式库存现金日记账、多栏式银行存款日记账和转账凭证或汇总转账凭证登记总分类账。 （6）期末，将各种日记账的余额和明细分类账的余额，分别与有关总分类账的余额核对。 （7）期末，根据总分类账和明细分类账编制会计报表。

1 会计学原理第21版课程设计

一、课程简介

本课程是专门为会计学专业学生设计的课程，旨在通过理论教学与实际案例分析相结合的方式，使学生了解会计学的基本理论和实践技能，培养学生的会计思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标

通过本课程的学习，学生将会：

1. 掌握会计学的基本理论和实践技能；

2. 熟悉会计核算的基本流程和方法；

3. 具备分析和解决实际会计问题的能力；

4. 培养会计思维能力和团队合作精神；

5. 提高学生的职业素养和综合能力。

三、课程内容与教学安排

本课程主要分为基础理论和实践应用两个部分。其中，基础理论包括会计基础知识、会计科目、会计凭证、会计账簿、资产、负债和所有者权益等内容；实践应用包括成本核算、财务报表分析、审计与内部控制、会计信息系统等实际应用领域。

教学安排如下：

章节 主要内容 教学时间 2 章节 主要内容 教学时间

第一章 会计概述 2周（8课时）

第二章 会计基础知识 2周（8课时）

第三章 会计科目与会计等式 2周（8课时）

第四章 会计凭证与会计账簿 2周（8课时）

第五章 资产、负债和所有者权益 2周（8课时）

第六章 成本核算 2周（8课时）

第七章 财务报表分析与评价 2周（8课时）

第八章 审计与内部控制 2周（8课时）

第九章 会计信息系统 2周（8课时）

第十章 会计伦理 1周（4课时）

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、团队合作、探究式学习等，旨在提高学生的兴趣和参与度，激发学生的学习热情。

1. 理论讲授：通过课堂讲解、教学PPT、课件等方式进行；

2. 案例分析：通过案例分析，让学生深入理解会计理论和实践应用；

3. 团队合作：组织小组讨论、合作完成实践任务，培养学生主动学习和合作精神；

4. 探究式学习：引导学生主动参与，发掘问题，探索解决问题的最佳途径。 3 五、教材及参考书目

教材

本课程的主要教材是《会计学原理第21版》。该书是目前国内较为权威的会计学教材之一，系统介绍了会计学的基本理论和实践技能，强调了理论和实践的结合。