浅议园林植物造景
摘要：现代园林植物造景始终是园林追求的永恒主题，植物造景的自然要素是永恒的，一个成功的园林作品离不开成功的植物配置，植物形态、叶色、香味、季相变化都可营造出不同的意境和风韵。作者对园林施工技术全面分析，并介绍了植物在园林施工中的作用。
关键词：园林工程；植物造景；园林施工
一、园林植物景观
园林施工是实践设计意图的开端，但是由于构成园林的各种元素如地形、地貌、山石、植被等，它们不像建筑中的一砖一瓦那样规格一致，假山石和植物都有大小之分，形态各异，无一雷同，在园林设计中很难详尽表示，必须通过施工人员创造性地去完成才能园林工程包括土方工程、筑山工程、给排水工程、种植工程等。土方工程是园林工程中的基础工程，不同的地形、地貌成就风格各异的景观效果，因此地形是人化风景的艺术概括。一般施工图中都会有相应的地形标高图作为地形、地貌施工的依据，但往往图纸的标高曲线一旦经过施工放样难免走形，同时等高线相隔一段出现，过于造作，难成天然之趣。无论是传统园林还是现代园林，植物造景始终是园林追求的主题，植物作为造园的自然要素是永恒不变的，一个优秀的园林作品离不开成功的植物配置，植物形态、叶色、香味、季相变化都可营造出不同的意境和风韵。园林植物的特殊性就在于植物是有生命的材料，因此提供植物适宜的生长条件是植物成
活的重要保证。园林植物不同于混凝土、钢材、木材等其它建筑材料，它更需要施工人员的精心呵护。所以植物栽种后的养护管理是其成活与否的关键，也是园林工程成败与否的关键。常言道“三分种，七分养”，由此可见，对绿化工程而言，其养护的重要性不言而喻。
二、景观植物在园林工程中的应用技术
园林工程包括理山水、改造地形、辟筑道路、铺装场地、营造建筑、构筑工程设施、绿化栽植等多项内容。它从设计到施工阶段，都着眼于完工后的景观效果，总目标是为动植物创造良好的生存环境，创造园林式的绿化空间。现在园林工程的规模日趋大型化，在实际操作中往往将园林工程分成若干部分，分别委托给不同单位建造，因此在工程衔接及施工配合上常常存在问题。另外由于某些工程的特殊需要，植物在非栽植季节栽植的情况经常发生。通过实践，提出以下在园林施工过程中应注意技术：
1园林植物造景的概念：园林植物造景是按照园林植物的生态习性和园林艺术布局的要求，应用乔、灌、草来创造各种优美景观的过程，充分发挥植物生物学生态以及美学等功能，配置成一幅幅优美的画面，供人们欣赏。
2植物的生物特性美
（一）视觉设计要素：①线条②树形③叶色
（二）叶的形状：单叶、复叶
3精神属性美
最早的对树木的原始崇拜，现在的树神或风水树。园林中的植物承担着一种承载中国民族文化精神或心里载体的作用。
①松，广泛被视为吉祥树种，也代表长寿
②柏，有道德、品德高尚
③桂，吉祥富贵视为祥瑞植物，芳香袭人（科举高中称“月中折桂”“折月桂”“贵”荣华富贵）
④槐，吉祥之树，国槐“门前一直槐，不是招宝，就是进财”被认为有公断讼，讼之能，槐树益人，绿化常用，风水布置。”
4植物的功能属性美
一．改善生态环境 植物素材是重要的自然资源，它们获取太阳能，并使之能为食物链所用，植物制造氧气，净化水质，通过蒸发作用使之进入大气。1.提高空气质量①碳氧平衡②吸收有害气体③吸收放射性物质④滞尘 二．杀菌：某些植物分泌物具有杀菌作用 三．通风防风：1.防风（由植物构成的防风林带可以有效的阻挡冬季寒风或海风的侵袭。经测定，防风林的防风效果与林带的结构以及防护距离有着直接的关系，疏适度为50%左右的林带防风效果最佳，并非林带越密越好。）2.通风（风带，以便将清新凉爽的空气引入其中，提高环境的舒适度、园林绿地与道路，水系结合是构成风道的主要形式。进气通道的设置一般与城市主导风向成一定夹角，并以草坪，低矮植物为主，避免阻挡气流通过，而城市排气通道则应尽量与城市主导风向一致。） 四．净化水体 五．治理土
壤污染 六．防火 七．水土保持 八．改善小气候 九 减弱噪音 十 环境监测和指示植物
5植物空间构筑功能（重中之重）
创造空间是园林设计的根本目的。一 空间可以理解为：人从一个视点横扫四周，视线被景物所阻挡构成一定的视觉界面，这些视觉界面所限定的范围，及时人所感受到的空间。二 空间感受：主要通过视觉与在空间行动而获，因此空间感受影响对空间形式的分类。空间的存在及其特性来自形成形式和组成因素，空间在某种程度上会带有组成因素的某些特征，如果各刺激互相联系，并支持一个共同主题，空间就会含义明确，整体感强。各要素互相联系起来，这样空间就有高度地狱感。
园林植物造景
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
1园林植物造景的概念：园林植物造景是按照园林植物的生态习性和园林艺术布局的要求，应用乔、灌、草来创造各种优美景观的过程，充分发挥植物生物学生态以及美学等功能，配置成一幅幅优美的画面，供人们欣赏。
2植物的生物特性美
（一）视觉设计要素：①线条②树形③叶色
（二）叶的形状：单叶、复叶
3精神属性美
最早的对树木的原始崇拜，现在的树神或风水树。园林中的植物承担着一种承载中国民族文化精神或心里载体的作用。
①松，广泛被视为吉祥树种，也代表长寿
②柏，有道德、品德高尚
③桂，吉祥富贵视为祥瑞植物，芳香袭人（科举高中称“月中折桂”“折月桂”“贵”荣华富贵）
④槐，吉祥之树，国槐“门前一直槐，不是招宝，就是进财”被认为有公断讼，讼之能，槐树益人，绿化常用，风水布置。”
4植物的功能属性美
一．改善生态环境植物素材是重要的自然资源，它们获取太阳能，并使之能为食物链所用，植物制造氧气，净化水质，通过蒸发作用使之进入大气。1.提高空气质量①碳氧平衡②吸收有害气体③吸收放射性物质④滞尘二．杀菌：某些植物分泌物具有杀菌作用三．通风防风：1.防风（由植物构成的防风林带可以有效的阻挡冬季寒风或海风的侵袭。经测定，防风林的防风效果与林带的结构以及防护距离有着直接的关系，疏适度为50%左右的林带防风效果
最佳，并非林带越密越好。）2.通风（风带，以便将清新凉爽的空气引入其中，提高环境的舒适度、园林绿地与道路，水系结合是构成风道的主要形式。进气通道的设置一般与城市主导风向成一定夹角，并以草坪，低矮植物为主，避免阻挡气流通过，而城市排气通道则应尽量与城市主导风向一致。）四．净化水体五．治理土壤污染六．防火七．水土保持八．改善小气候九减弱噪音十环境监测和指示植物
芝！ ． 期 东北农业大学学报（社会科学版） ２ ００ ８年６月Ｉ：１ 不扎仪业八子子ｊ叹 １‘上 １ 子似， Ｖ０ｌ＿６ Ｎｏ．３ Ｊｕｎｅ ２００８
园林植物造景课程教学
改革研究与实践
胡海辉 龚束芳 王金刚 （东北农业大学，黑龙江哈尔滨１５００３０）
［摘 要］ 针对我国园林植物造景课程教学提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重 点、多途径提高教师综合素质等教学改革措施，并对课程教学改革的实践效果进行了总结，以 期对今后我国园林植物造景课程的教学工作有所启发和借鉴。 ［关键词］ 植物造景课程；教学问题；教学改革；教学实践 ［中图分类号］Ｇ６４２．０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７２．３８０５（２００８）０３－００８５－０３
为完善园林植物造景课程体系，培养适应社 会发展需要的园林绿化人才，有必要对园林植物 造景课程的一些现存问题进行相应的研究与探 索。 一、植物造景课程教学存在的问题 （一）教学模式与方法缺乏变化 植物造景就是应用乔木、灌木、藤本及草本植 物来创造景观，充分发挥植物本身形体、线条、色 彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面，供人 观赏。在植物造景课程教学中，需要向学生演示 不同地域、不同种类植物的形态特征和园林景观 应用图片，课程的性质和特殊性决定了利用多媒 体教学的必要性。传统教学中，教师都是利用黑 板、粉笔按照教科书内容进行单向灌输式课堂教 学的，而大部分园林学生空间感不强，很难想象出 不同园林植物和其他园林要素相互配置的景观效 果。相反，多媒体教学可以直观、形象地展示课程 内容，而且在相同时间内传递的文字与图片信息 量也是传统教学模式不能比拟的。所以，随着多 媒体技术的普及，当前各院校的植物造景课程基 本实现了多媒体教学形式。但多媒体教学也存在 一定的弊端，如果在教学整个过程中都采用多媒 体形式，理论讲述和图片展示过程过快，使学生没 有足够的时间进行思考和记忆，也很难完成相应 的课堂笔记。如果学生长时间处于一种高度紧张 状态，其学习兴趣和热情都会受到影响。所以，单 纯的多媒体教学或是黑板板书教学形式是限制各 院校植物造景课程教学质量提高的主要原因。 （二）教学内容设置差异较大 当前，国内一些理工类、农林类以及综合性大 学所开设的植物造景课程名称各有不同，常见的 有“植物造景”“园林植物配置应用”“植物造景设 计”“植物造景应用”“植物配置与造景”“植物造 景与配置”“植物造景设计原理”等名称。在课程 内容设置上，院校类型不同，教学内容与侧重点也 有差别。如农林类院校多从生态习性角度进行内 容安排，而理工类和综合类院校则以体现植物景 观的艺术性为主。由于植物造景课程名称和学科 定位比较混乱，迄今为止，不同院校教师在植物造 景课程内容的设置上及相关概念的阐述上还缺乏 一致性。而一些园林专业课程，如园林建筑、园林 规划设计、园林工程、园林艺术原理及园林树木学 等，都有植物造景与配置的相关内容，它们相互之 ［收稿日期］２００８—０２—１９ ［基金项目］东北农业大学教育教学改革研究项目（２００６） ［作者简介］胡海辉（１９７４一），女，黑龙江人，东北农业大学园艺学院讲师，博士；研究方向：园林规划设计、园林植物
