宁夏省教师资格证认定考试试卷
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宁夏省教师资格证认定考试试卷
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）。
A．金田起义
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动
2．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
A．国家性原则
B．公共性原则
C．方向性原则
D．强制性原则
3．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
4．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即
A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标
5．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性
6．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程 B、活动课程 C、分科课程 D、综合课程
7．综合课中最基本、最主要的组成部分是
A组织教学 B检查复习 C讲授新教材 D巩固新教材
8．教学从本质上说是一种（）
A教的活动 B学的活动 C认识活动 D课堂活动
9．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律
A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询
10．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威 B、斯塔弗尔比姆 C、泰勒 D、裴斯泰洛齐
11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
12．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、幼儿期
13．活动和交往时属性品德形成的( )
A关键 B基础 C内容 D途径
14．教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
A．“取法乎下”
B．“取法乎中”
C．“取法乎上”
D．“无法即法”
15．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性 B、过渡性、非正式性、单一性
C、直接性、非正式性、多样性 D、过渡性、正式性、多样性
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．社会生活美和艺术美去培养学生、、的能力。
2．教学过程的特殊性主要表现为、、、。
3．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
4．是班集体的组织者、指导者和教育者。
5．全面发展是我国教育目的中关于人的的规定。
6．关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、_____、_____等不同的解释。
7．是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
8．、、。
9．循序渐进原则有被称为原则。
10．素质教育是以培养学生的和为重点的教育。
11．综合课程又称为。
12．教学过程是一种过程。
13．程序教学可以分为三类、、。
14．教育目的应该完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，这种观点称为教育目的的。
15．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述指导教学的主要活动或要素。
2．简述班集体的基本特征。
3．我国中学的德育原则有哪些？
4．简述教师自编测验的步骤。
5．简述影响态度与品德学习的外部条件。
6．简述教学评价的分类。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。”“应试教育重知识，素质教育重能力。”请运用素质教育的原理分析上述观点。
2．有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种建议的看法。
