七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 3 Language in
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外研版七年级英语下册模块12练习部分
Module12 Western music
Unit 1 It’s so beautiful!
基础练
I. 词汇
1.活泼的adj
2.现代的adj
3.感觉v
4.吵闹的adj
5.流行的adj
6.摇滚乐n
7.小提琴n_______
8.声音（自然界的一切声音）n_________
9.西方的adj
10.由，被prep____
Ⅱ.短语
1. …首都
2. 流行音乐
3. 摇滚乐
4. 音乐迷
5. 京剧
6. 现代音乐
7. 古典音乐
8. 西方音乐
Ⅲ.基本句型及交际用语
1. 这是西方音乐，不是吗？
This is Western music, ______ _______ ?
2. 他创作了许多舞曲。
He wrote lots of _________ _________.
3. 她在晚会上不仅弹钢琴而且还拉小提琴。
She played _______ ________ _____ at the party.
4. 那个年轻人在28岁时变得很成功而且很富有。
The young man became very successful and rich
________.
5. 这是施特劳斯创作的还是莫扎特创作的？
The summer holiday is coming. There are ___________
_________ _________ students will go to the summer
camp.
6. 我是一个摇滚乐迷。
I’m _______ __________ _________rock music.
Ⅳ．根据句意及首字母提示补全单词
1. Spring Festival is our t_________ festival.
外研版七年级下册英语Module12Westernmusic全模块同步学案(含答案)
外研版英语七年级下册Module 12 Western music
◎第1课时 Unit 1 It’s so beautiful!
1. You listen to pop music, Lingling, don’t you? 玲玲，你听流行音乐，是吧？
本句是反意疑问句。反意疑问句由两部分组成，前一部分是对事实的陈述，后一部分是简短的提问。反意疑问句的规则：前否后肯，前肯后否。
【例】You are a student, aren’t you? 你是一名学生，是吗？
2. It’s so noisy! And much too fast! 它太吵闹了！并且太快了！
(1)noisy形容词，意为“吵闹的”。其名词形式是noise，意为“噪音”。【例】He is having a meeting now. Don’t be noisy. 他正在开会，不要吵闹。
(2)much too意为“太”，用来修饰形容词或副词。【例】It’s much too hot
outside.外面天气太热了。
3. Well, I like both.噢，我都喜欢。
both代词，意为“两个；两者”。【例】Both are doctors.两个人都是医生。
【拓展】①both of…意为“……两者”，后接名词或代词的复数形式。【例】Both of them are my friends.他们两个都是我的朋友。
②both…and…意为“……和……都”，连接并列的句子成分。连接名词、代词作主语时，谓语动词用复数形式，【例】Both Tom and Tony are from
Britain.汤姆和托尼都来自英国。
4. Give us a break!让我们清净一会儿吧！
Give us/ me a break!常用于口语，意为“让我们/我清净一会儿吧！”，意在告诉对方停止做令自己烦恼的事情。【例】Give me a break! I am tired.让我清净一下吧！我累了。
外研英语七下Module 12 Western music教案
1
Module 12 Western music
Unit 1 It’s so beautiful!
授课类型：听说课
教学方法：TBL CA
课前准备： 课本 ppt 课件 多媒体设备
一、学习目标
1. 语言知识目标：掌握下列单词: noisy, rock, sound, violin, through, both,
voice, drum, lively, modern, pop, Western, by, opera, believe.
2. 语言技能目标：
1）能听懂谈论音乐的简单对话，能判断描述的事实。
2）能用选择疑问句表达自己的疑问。
3. 情感目标：通过对西方音乐的了解，培养热爱生活、热爱音乐、积极乐观的精神。
二、重点与难点
选择疑问句，
三、教学过程
课前读词： 本单元单词按照词性进行排列，学生在课前朗读单词两遍。
lively modern noisy pop western rock sound violin
voice drum by through both believe
Step1：Warming-up and Lead in
Free talk. (Do you like music ? Who’s your favourite singer ?)
(师生讨论音乐的话题，增进课堂互动。由音乐的话题过渡到 狗狗也爱音乐)
Now let’s watch a video.(由狗狗弹钢琴过渡到乐器单词的学习)
Step2：Before task.
!①Teachers read the words of instruments.
Students learn the kinds of music.
Show many pictures about music.
外2013研版七年级英语下册Module12Western music UNIT1 学案
查汗淖尔学校师生共用教学案
年级：七年级 科目：英语 主备：任静 集备
审核：
内容： Module12 Unit1
It’s so beautiful! 课型：New 课时：第1课时 总案数
备课时间： 2014/6/5
授课时间： 学生姓名：
学习目标 我能利用西方音乐这个话题编对话，练习英语相关口语。
我能读懂对话内容，解决相关练习题。
我能解决简单地英语听力题。
教学重点 学生能够掌握本单元的主要短语。
教学难点 能够正确的解决相关问题。
学法指导 “读·议·展·点·练”相结合
学习过程
一、自主学习
1．预习课本Unit1内容，找出下列重点短语。
1. 了解 ___________________ 2. …… 的首都 _________________
3. 多么美丽的城市啊！____________________4. 《蓝色多瑙河》_________________
5. 流经…… ___________________6.
西方传统音乐„„ ____________________
7. 流行音乐____________________8. 京剧 __________
9. ……的一个粉丝 _____________ 10. 摇滚乐 ___________________
11. 让我们清静一会儿吧！ ______________12. 太„„ ______________
13. 我简直无法相信它！__________________14. 既……又…..__________________
15. 那种音乐 ___________________
二、合作探究
语法知识梳理。
1. sound n. 声音
◆Hmm, the sound is very different, isn’t it? 嗯，这声音很不一样，不是吗？
◆How sweet the music sounds! 这音乐听起来多悦耳！
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