什么是社会实践活动

土木工程学院

暑期“三下乡”活动心得

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学号： 追寻红色记忆

今年夏天，

我怀着弘扬革命精神，永葆忠诚本色之心，来到了乌兰夫纪念馆。来到乌兰夫纪

念馆，我们一同在乌兰夫同志汉白玉坐像前感受入党的神圣宣言，并参观浏览了

乌兰夫纪念馆。通过对乌兰夫简历、战斗历程的进一步了解，乌兰夫的高大形象

仿佛顷刻间矗立在眼前……生活在和平环境中，我们对民族苦难的历史，以及革

命先辈为改变苦难历史所进行的艰难的战斗历程，往往知之甚少。革命战争中的

那些英雄故事，仿佛只是一些抽象而模糊的概念，炮火与硝烟更是遥远的场景。

因此，用革命英雄勇敢坚韧的优秀品格无私无畏的高尚精神来塑造当代的人格，

可以激励壮志，鼓舞意志显得十分必要。 乌兰夫纪念馆是中宣部命名的"全国爱国主义教育示范基地"。 乌兰夫纪念馆

展示了乌兰夫同志从少年投身革命到为国操劳、鞠躬尽瘁的全过程。凝炼了大量

珍贵的史实，逼真的再现了一个个著名的战斗。在真实的历史天幕下，可以看到

乌兰夫作为一代名将运筹帷幄、叱咤风云的风采；可以看到惨烈残酷的惊心动魄

的场景；可以看到与云继先等人秘密策动"百灵庙暴动"，打响了蒙古民族武装抗 日的第一枪。

乌兰夫在内蒙古西部地区从事党务、军运、情报和民族工作，在极其艰苦条

件下完成了组织交给的任务。乌兰夫纪念馆采用了纪实的手法，真实的场景，真

实的时间，真实的事件，真实的人物，使参观者置身于炮火轰鸣、硝烟弥漫的战

斗中，与主人公同悲同喜，同呐喊同战斗，经历血与火的洗礼。在这种身临其境 的参观中更深切的体会到了乌兰夫骁勇善战、锐不可当的英雄气概，坚忍不拔、 百折不挠的钢铁意志， 从而用勇于牺牲，

坚强不屈、 迎难而上的精神来塑造自我。 21

世纪的曙光已经临照人类的窗口。时间也许可以消融战火与硝烟，可以 消融泪水与血迹，

但是卓越的民族工作领导人乌兰夫用鲜血与生命写就的生命启

示录，却应该作为宝贵的精神财富，印记在一代代人的心灵里。半小时的参观很快就结束了，

习作　●　赏读　Ｏ　

÷　今天，我｛『　！有一位“灯神’’　ｆ到　

！妈　÷买　＋　；去　

÷说　：－７－　‘　＋　＋　Ｌ—‘　ｒ一　卜　＋　１全班都去看儿童剧《阿拉丁和神灯》了，里面÷　．能帮助人们实现任何愿望，我们大家都想得：　这盏神灯。　’　ｊ　虽然，我没有这盏神灯，但我有一个像“灯神”一样的妈÷　。我热了，感到很渴，对妈妈说想吃冰激凌，妈妈马上帮我！　来了凉凉甜甜的冰激凌；我饿了，想吃汉堡，妈妈马上带我　ｔ　了肯德基。　÷　看完戏，我想跟妈妈开个玩笑，我抱着她，摸着她的背！　：“给我一大堆零食吧！”没想到，妈妈真的拿出一个大袋÷　，里面装满了好吃的东西！　；　哈哈，妈妈真的是我的“灯神”！　ｊ　（指导老师：徐萍）；　二１　曩　：　Ｚ　－　●　

■霹・　主　一　＿…　一－‘　ｌ　一隧　ｌ　

＋　十　＋　＋　÷动　＋　十　Ｉ捡　＋　；瓶　＋　＋　ｊ累　：洁　、．‘．　星期二的下午，老师带我们去南夫村参加社会实践活　

我们先去居委会看二年级同学的表演，然后去大街上　垃圾。我和我们班同学在南夫村口捡了很多树叶、饮料　、废纸片、零食包装袋，累得口干舌燥。　我想，清洁工每天在大街上打扫卫生，一定比我们更　。以后我要爱护环境，讲究卫生，让我们的家园变得更清　更美丽。　～－▲．—　．—　．—　．—　．＋．＋。＋．＋．—．　＋．＋　＋　＋－＋－＋－＋－＋一十一＋一．＋一－＋－—－卜＊—卜－＋

－—■一

社会实践活动计划

为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》，结我校阳光教育实际，更好地落实综合实践课程计划，以培养学生的实践能力、自我教育和管理能力，提高学生的整体素质，现制定以下计划：

一、加强宣传

在师生队伍中加强宣传，提高对小学生参加社会实践活动重要性的认识，充分重视社会实践活动对提高学生综合素质的作用，把组织学生参加社会实践活动等校内外活动作为加强德育工作的重要途径。

二、活动计划

1、指导教师：各班主任负责，任课教师参与的形式

2、时间要求：学生社会实践活动采取学校统一组织与学生自我设计参与相结合的形式。要切实保证学生社会实践时间。学校在课程上适当安排综合实践课，在实际操作中也可以进行适当调整。

3、活动内容：学生社会实践活动包括社会调查、公益劳动，社区服务、、志愿者活动等形式。

三、活动形式：

1、公益活动：

校园晨扫 ，校园保洁（课余时间），大扫除；

2、社会调查：（通过综合实践课实现）

①课时（如语文课指导怎样写好社会调查报告）

②选题、调研、撰写研究性学习的报告

③进行社会调查 ④寒暑假深入社区、和企事业单位社会调查活动

3、社区服务：

要逐步建立学生假日社区服务制度，以少先队为主，以自愿为原则，组织假日社区服务小组，开展服务活动；

4、志愿者活动：

组织学生参加校环保自愿者行动小组，开展一系列活动。

四、建立校内外学生社会实践活动基地：

校内基地：

1、公益劳动类：卫生包干区、护绿区、教室、校园环境

2、生产实习类：爱护校园花草树木

校外基地：

1、社区

2、敬老院

五、活动过程

1、在开展活动之前，利用综合实践课、对学生进行培训，提出具体要求，给学生讲解一些相关知识、方法，让学生了解活动。

2、确立目标，写出计划心得。

每位学生或班级通过活动，如何实现目标，以学会创作或提高实践能力为目的贯穿于活动的始终。

小学生社会实践活动记录

（2015-2016学年度第一学期）

学校: 马口小学

班级：五年级

教师：薛建刚

小学生社会实践活动记录?1

时间 2015年9月 地点 镇敬老院

组织者 班主任 参加人员 五年级学生

主题 奉献爱心，推开心门

活

动

过

程 八点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。

活动效 本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次果 活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法，努力创新活动形式，丰富活动内容，将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。

小学生社会实践活动记录?2

时间 2015年10月 地点 马口村路口

组织者 班主任 参加人员 五年级学生

主题 清扫街道卫生

活

动

过

程 1、参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。 活动效果 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

小学生社会实践活动记录?3

时间 2015年11月 地点 学校周边

组织者 班主任 参加人员 五年级学生

主题 关于水污染的调查? 活