江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
分析这首诗的表现手法。
①点面结合。② “蓑笠翁”在画面上显得比较 小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑 笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝,万 径人踪灭”属于面的铺陈。 ③诗句从“鸟飞 绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤 寂,并在“山”“径”前冠之以数量词 “千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然而立 的品格起到了很好的铺垫作用。
解析：鉴赏人物形象----分析情感。依据题 干从“人物动作神态”切入，首先必须 从词作中找到词人对西湖游人描写的文 字，然后去揣摩不同动作神态的人所具 有的不同情感。
标答：翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心； 步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三 两两，唤船离去，叹春之意。
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角 度作简要赏析。（4分）
文本赏析:
本词描写南宋都城杭州市民暮春游 览西湖的情景。清明、寒食一过，百 花逐渐凋谢，人们为了挽留春光，纷 纷出城来到苏堤之上，尽情游赏。然 而春之神似乎并不懂得人们的用意， 终于随着游人的船儿默默无言地归去 了。
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖 游人的不同情感，请结合作品简要分析。 （4分）
阅读文段一，思考：
一个场面中包含哪些要素？
走进车站，人潮涌动，沉闷的空气 让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站 将近容纳了几百人。我坐在车站的一个 角落里，看到无数的人头在攒动，目光 最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛， 佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。 一个穿西装的男人过来了，箭步如飞， 不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地 走了。一个年轻人过来了，看着老人脏 兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作 简要赏析。（4分）
